天津市教育委员会

学习贯彻党的二十大精神深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述重要政策举措及实施效果 2024年全国保密宣传教育月活动法治天津建设公益宣传片

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天津新闻

通知公告

关于市级有关人才项目拟入选人员的公示 [ 10-10 ]
天津中医药大学李正同志、天津理工大学鲁统部同志通过专家评审拟入选市级有关人才项目，现予以公示，公示期为10月10日至10月15日(共计5个工作日)。公示期间如对拟入选人员有异议，可向市委组织部、市人社局以电子邮件方式或电话反映，凡以单位名义反映的请把加盖公章的书面材料扫描后发送，以个人名义反映的请署真实姓名和有效身份证号，均需附联系方式和必要证明材料。市委组织部、市人社局对异议者身份予以保密。超出公示期的异议将不予受理。受理部门:市委组织部、市人社局联系电话:022-83860111电子邮箱:gaoduanbu@tj.gov.cn2024年10月10日
天津市2024年中外合作办学评估自评信息公示 [ 10-10 ]
按照教育部学位与研究生教育发展中心关于2024年中外合作办学评估信息公示的有关工作要求，现对我市参加中外合作办学评估的项目进行公示。公示时间：2024年10月10日至10月22日。公示链接：https://hzbx.cdgdc.edu.cn/hzbx/publicity/ssck?ssdm=12（联系人：范霖君；联系电话：83215117）2024年10月10日
关于“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材推荐结果的公示 [ 09-25 ]
按照教育部办公厅《关于开展“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次推荐遴选工作的通知》（教高厅函〔2024〕9号），经各市属高校、民办高校、独立学院申报，市教委组织专家评审，拟同意71种教材推荐到教育部参加本科国家级规划教材遴选。现对结果予以公示，公示时间为2024年9月25日至2024年9月30日（5个工作日）。公示期间，任何单位和个人对公示存有异议，请与市教委高等教育处联系。异议应当以书面形式提出，并应当包括与异议内容直接相关的证明材料。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。我们将对提出异议的单位和个人予以保密。匿名异议不予受理。联系人：孙亮，联系电话：63081579通信地址：天津市南开区水上公园北道50号，市教委高等教育处，邮编：3000742024年9月25日
“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材公示名单.xlsx
市教委关于公布校园食品安全监督电话和邮箱的公告 [ 09-02 ]
为进一步畅通监督渠道，广泛发挥师生家长和社会公众监督作用,守牢校园食品安全底线,持续提升供餐质量和营养水平,现将市教委和各区教育局校园食品安全和供餐质量监督电话和邮箱公布如下：序号单位名称监督电话监督邮箱1市教委83215060sjwjjhqc@tj.gov.cn2滨海新区教体局6689720865169957bhjtjbwc@tj.gov.cnbzzxspaq@163.com3和平区教育局27121482hpjyfz@163.com4河东区教育局24565699hdqjyhfsab@tj.gov.cn5河西区教育局28301523hxqjyjjjhq01@tj.gov.cn6南开区教育局27621803nkqzongfushianke@163.com7河北区教育局26433974hbqzfzx@163.com8红桥区教育局26534068hqjyzbzx@tj.gov.cn9东丽区教育局24969204dljyjhgzx@126.com10西青区教育局27939390xqhgzx@163.com11津南区教育局88510600jnqjyj27@ti.gov.cn12北辰区教育局26877892bcqzhbzh@tj.gov.cn13武清区教育局60911635wqqjyjsab@163.com14宝坻区教育局29262917bdqjyj008@tj.gov.cn15静海区教育局59598595jhqjybzzx@tj.gov.cn16宁河区教育局69593633nhqjyj15@tj.gov.cn17蓟州区教育局29030812jzqjyj12@tj.gov.cn热忱欢迎师生家长和社会公众加强监督，共治共管，保障广大师生饮食安全。2024年9月2日
关于公布2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单的公告 [ 07-17 ]
为持续推进整治形式主义为基层减负工作，切实减轻中小学教师非教育教学负担，市教委面向市有关部门征集了2024年天津市社会事务进入中小学校园事项，对申报事项逐一审核把关，制定了《2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单》，现予公布。2024年7月17日 2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单序号活动名称牵头实施单位开展时间活动主要内容1体育文化推广进校园天津市体育局2024年7—12月以学校体育课、课后服务中的素拓课、社团课等为依托，因地制宜、多措并举地推进体育文化进校园，加强学生团队协作能力和竞技精神培养。2天津市青少年小发明设计活动天津市知识产权局2024年7—12月面向青少年学生普及知识产权保护知识并开展科技发明设计，组织各校开展知识产权教育和小发明活动，征集青少年小发明设计作品。通过活动开展，激发青少年创新精神，提升青少年知识产权意识和科学素养。3关爱生命阳光成长——生命教育进校园系列活动天津市妇联2024年9—11月依靠专业机构，通过主题活动，对学生进行健康知识、心理知识教育，培养学生的生活技能、价值观等，让学生明白生命的意义，懂得感恩生命、敬畏生命，活出怒放的生命。4文博艺术进校园天津市文化和旅游局2024年7—12月邀请青少年走进文博场馆，结合传统文化、红色经典作品开展宣讲。开设古籍知识等优秀传统文化讲座。汽车图书馆开进中小学，为师生们提供办证及借还书“一站式”服务。表演歌舞剧和演奏红色经典名曲等。5绿色环保主题科普活动天津市生态环境局2024年7—12月组织专家学者进学校和组织学生走进科普基地，结合天津市大气污染防治、水污染防治、土壤污染防治、双碳以及无废城市等主题内容开展科普活动。6青少年科技进校园系列活动天津市科学技术协会2024年7—12月由天津科学技术馆开展青少年科学调查体验活动等科学普及类、中学生英才计划及国际交流等拔尖人才培养类的青少年科技进校园系列活动。72024年天津市中小学生“绿书签行动”系列宣传活动天津市“扫黄打非”办公室2024年7—11月开展系列宣传活动，进一步提升青少年思政能力、安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、合理用网、健康成长，让中小学生在参与活动中加强思想修养、提升道德品质、学习课外知识、增长本领才干。8红十字青少年主题实践活动天津市红十字会2024年8—12月由学校开展红十字青少年主题实践活动，聚焦生命教育，开展“救在身边、爱心相髓、生命接力、志愿服务”等红十字特色活动，发挥红十字工作在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的积极作用。9禁毒戒毒普法宣传活动天津市戒毒管理局及下属8个戒毒所2024年7月；2024年9—12月普及禁毒戒毒工作等有关法律法规、方针、政策；普及毒品种类和危害，特别是诱骗青少年伎俩、新型毒品伪装形式等；展示毒品仿真模型，讲解警示案例；开展识毒、防毒、拒毒等预防教育。
关于2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单的公示 [ 07-04 ]
按照教育部有关要求，现将2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）予以公布（详见附件）。附件：2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）2024年7月4日天津市教育委员会2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）.xls
关于市教委2024年政府债券存续期公开信息表的公示 [ 07-01 ]
根据《财政部关于印发〈地方政府债务信息公开办法（试行）〉的通知》要求，现将市教委所属预算单位2024年政府债券存续期信息进行公开。附件：市教委2024年政府债券存续期公开信息表（表3-1、表3-2）2024年7月1日
市教委2024年政府债券存续期公开信息表.pdf
关于2024年天津市职业院校技能大赛教学能力比赛入围决赛名单的公示 [ 06-27 ]
根据《关于举办2024年天津市职业院校技能大赛教学能力比赛的通知》（津教职函〔2024〕18号）要求，我委于2024年6月17日至6月21日举行了天津市职业院校技能大赛教学能力比赛网络评审，现就拟入围决赛名单进行公示（见附件），公示期为2024年6月27日至2024年7月3日（5个工作日）。　　公示期间，任何单位和个人对公示存有异议，请与市教委职业教育处联系。异议要以书面形式（包括必要的证明材料）提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。我们将对提出异议的单位和个人给予保密。　　联系人：王丽楠联系电话：83215136　　通讯地址：天津市南开区水上公园北道50号　　附件：2024年天津市职业院校技能大赛教学能力比赛拟入围决赛名单2024年6月28日
附件：2024年天津市职业院校技能大赛教学能力比赛拟入围决赛名单.xlsx
天津市政府教育督导室关于和平区等9个区2024年义务教育优质均衡发展区市级督导评估结果的公示 [ 06-24 ]
根据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》《县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程》和天津市政府教育督导室《天津市义务教育优质均衡发展区督导评估实施办法》及督导评估细则等文件要求，经专家组实地核查，报市政府教育督导室审定，确定和平区、河西区、河北区、河东区、红桥区、西青区、津南区、北辰区、武清区等9个区通过义务教育优质均衡发展市级督导评估，向教育部教育督导局申请县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定。现予公示，公示期自2024年6月24日起至2024年6月28日。在公示期限内，单位和个人可通过电话、来访等方式反映情况。单位反映情况应加盖公章，个人反映情况提倡署真实姓名。天津市政府教育督导室监督举报电话：022-63081428。天津市政府教育督导室 2024年6月24日

天津教育

国内教育

基层教育

天津科技大学打造校地融合发展双向赋能良好生态 [ 10-10 ]
近日，“天津科技大学海河科创学院（新质生产力研究中心）”“天津市卓越工程师学院”等政产学研用平台相继揭牌，天津科技大学携手滨海新区共同打造集人才培养、技术创新、成果转化孵化、国际交流合作于一体的国家先进技术转化应用创新生态。近年来，围绕“服务滨海深化产创融合”目标，滨海新区与天津科技大学同向发力。天津科技大学与天津泰达洁净材料有限公司共同完成的“聚合物熔体纳米纤维绿色高效制造技术及应用”项目，荣获2023年度国家科学技术发明奖二等奖。这是校地双方紧跟产业发展需求，推动教育、科技、人才一体化发展，赋能人才科技创新带动产业协同发展的生动实践。天津科技大学始终与滨海新区高质量发展共荣共享、共建共赢。为响应国家加快推进滨海新区开发开放的战略部署，2004年，天津科技大学建成滨海校区并投入使用，开启校地融合发展的历史征程。2017年，完成成建制搬入滨海新区，有效对接智能科技、生物医药、新能源、新材料等滨海新区重点产业。滨海新区不仅是天津科大2万余名师生的“大本营”，其宜居宜业的良好环境，也吸引着一批批青年教师、创新人才扎根落户。作为滨海新区唯一一所本硕博教育体系完整的大学，天津科技大学紧密围绕滨海新区产业发展需求，主动布局孕育产生颠覆性技术革命的学科领域。20年来，天津科技大学建成食品营养与安全国家重点实验室等国家级及省部级科研平台51个，累计与滨海新区签署“四技”合同851项、总金额1.53亿元，荣获国家科技奖励7项、中国专利优秀奖5项以及何梁何利基金科学与技术创新奖等重要奖项，学校科技创新水平贡献占滨海新区高校总额99%。2024年，学校进一步优化学院布局，将机电类学院集中于滨海校区，以更好服务新区信创、高端装备制造等优势产业发展。目前，在位于滨海—中关村科技园的天津科技大学科技园，有数十个科研团队。天津科技大学科技园启用3年来，在孵企业达到87家，生产总值达1.5亿元，2022年获天津市级大学科技园绩效评价第一名。20年来，一大批科技成果在滨海新区落地转化，以益生元相关专利技术实施许可带动企业在滨海新区投资1.8亿元，与康希诺生物股份公司合作研制出全球首个埃博拉疫苗，与天津渤化集团共同完成的“海水淡化浓海水制盐及制溴产业化关键技术”和“多品种食用盐和高纯药用盐制备关键技术及产业化”项目均获天津市科学技术进步奖一等奖。为推进产教融合、深化科教融汇，天津科技大学聚焦新区产业急需人才，与中国科学院天津工业生物技术研究所共建工程生物学院，联合新区企业共建5个现代产业学院和天津市特色化示范性软件学院。毕业生在新区就业人数每年超1000人，累计就业近2万人。许多学生依托新区的创新引领扶持政策融入双创浪潮，涌现出大批成功创业者。2024年，天津科技大学推出“先锋计划”，和滨海新区进一步融合发展、相互成就，主动服务全国发展大局、京津冀协同发展战略布局和全市高质量发展全局。
天津外国语大学举办“大使进校园”活动 [ 10-10 ]
近日，天津外国语大学举办2024“大使进校园”活动，邀请来自俄罗斯、白俄罗斯、葡萄牙、保加利亚、北马其顿、波兰、罗马尼亚、乌兹别克斯坦、捷克、芬兰、蒙古、阿曼等12国的驻华使节走进校园。活动期间，驻华使节们参加了天津外国语学校建校60周年系列活动，并分别与相关语种专业师生交流。驻华使节们纷纷表示，将积极推动所在国高校与天津外国语大学建立合作交流关系，加快推动所在国学生与中国学生的“双向奔赴”，合作开展丰富多样的人文交流活动，助力人文相交、民心相通，促进文明交流互鉴。作为中外文化交流、文明互鉴的重要平台，“大使进校园”活动自2017年首次举办以来，已逐渐形成天津外国语大学的传统特色品牌活动，成为与世界对话的窗口、推动中外文化交流与合作的桥梁。今后，学校将继续通过文化搭桥、语言铺路，充分发挥办学优势，主动承担促进中外文化交流融合的历史责任，积极服务构建人类命运共同体、服务“一带一路”倡议、服务天津高水平对外开放，面向世界讲好中国故事、天津故事，助力我国国际传播能力的提升。
天津理工大学社会工作站揭牌 [ 10-10 ]
10月9日，天津理工大学明理家园一站式社区“社发纵横社会工作站”揭牌，旨在以社会工作站专业力量、多元化的服务内容和创新性的服务模式为抓手，为培养更多的优秀社会工作专业人才贡献力量。该社会工作站将通过深度融合“学工+社工”双工联动机制，充分发挥社会工作专业的独特优势，打造一个集心理疏导、团辅活动、生命教育、个案管理、志愿服务等多功能于一体的综合性服务平台，为学生的成长成才提供坚实支撑和保障。“借助社会工作站这个平台，我们可以运用专业的社会工作方法与技巧为同学们提供个性化指导和服务，帮助其解决成长过程中遇到的困惑和问题，努力把所学所思与现实需要结合起来，继续深化理论探索、精炼助人技巧、勇担社会责任，将学习成果转化为有用的人才力量。”工作站驻站学生代表表示。
天津市第十八届社区教育展示周暨2024年全民终身学习活动周开幕 [ 10-09 ]
天津市第十八届社区教育展示周暨2024年全民终身学习活动周启动仪式10月9日在天津传媒学院举行。本届“活动周”启动仪式由市教委主办，蓟州区人民政府、天津传媒学院承办，各区人民政府、各高等学校、天津开放大学、市教科院协办。本届活动周的主题是“让学习成为一种生活方式”，结合“六大板块”，主要围绕深入学习宣传贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神、推进教育数字化、助力全民阅读、加强区校联合体建设、推介典型案例、提高继续教育服务供给能力六个方面展开。全市各区、各院校积极参与，集中展示我市全面推进学习型城市建设进程中，全民终身学习特色活动以及包含社区教育、老年教育在内的继续教育工作丰硕成果，进一步营造全民终身学习的浓厚氛围。一、推动数字化赋能，提高全民智学服务能力我市主动适应数字化与终身化融合发展，建成天津智慧教育“云、网、端”一体化服务系统。“云”为天津教育大数据中心，“网”为覆盖全市教育单位的天津教育专网，“端”为天津市终身教育服务平台、天津市终身教育资源平台、天津市终身教育管理平台三大平台。其中天津教育专网是全国唯一具有自主产权教育专网。目前，教育专网已经覆盖天津市全境行政区域，为我市200多万师生提供教育教学服务。建成天津市继续教育管理服务平台，形成覆盖全市的智慧教育生态系统，持续为天津市民随时随地学习提供大数据服务和智慧学习支撑。天津市终身教育学分银行管理中心积极推动开放教育、学历继续教育学习成果积累与转化，推进68所职业院校、成人院校完成职业教育国家学分银行账户注册，共注册学生30.3万人。依托天津开放大学建立天津终身学习网，集聚优质学习资源，资源总量达1200门、5.48万个资源包，用户达38.2万人。老年远程教育学习网100门在线课程，深受广大中老年朋友欢迎，点击率达1501万人次，服务市民在线学习需求，实现终身教育资源的检索、浏览、收藏、下载、统计、共享等功能，为师生及市民提供资源汇聚展示、资源订阅推送、资源分享等服务，扩大教育资源的传播及覆盖范围，实现天津市终身教育资源的融合衔接，实现优质教育资源全域共享。我市注重加强公民数字技能提升，建设数字素养学习资源，多举措培养市民数字化能力，提升数字化素养。举办“全民数字素养与技能提升月”活动，营造全社会关注参与的浓厚氛围，激发全民建设网络强市和数字天津的积极性、主动性、创造性；组织线上培训平台开展“数字素养教育e堂课”活动，开放数字素养与技能等职业技能培训课程，提升市民技能水平；举办多项活动，为青少年搭建学习、交流和展示信息素养与创新实践能力的平台；举办“中国国际‘互联网+’大学生创新创业大赛天津赛区比赛”等活动，培养教师和学生国际视野、创新精神和实践能力。持续开展覆盖全市的“手机课堂”智慧助老行动，助力老年人跨越数字鸿沟。天津智慧学习社区实践成果在国内社区教育领域处在发展前列，受到多家主流媒体关注和报道，并多次在全国会议上作经验报告。二、统筹“三教”协同创新，服务全民终身学习体系建设坚持各级各类教育的高质量发展和有效衔接，为全民终身学习打下坚实的基础。统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进“职普融通、产教融合、科教融汇”的新要求落到实处，汇聚“三教”创新资源和创新要素，推动“三教协同”深度合作，积极开拓高等教育、职业教育、继续教育可持续发展新局面，搭建人才成长立交桥，构建人人皆学、处处能学、时时可学的终身学习服务体系。坚持以改革创新为动力，以现代信息技术为支撑。统筹指导，创新机制，搭建平台，统筹推进学历与非学历继续教育协调发展。深入贯彻落实《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，实施“学历继续教育质量提升计划”，明确办学定位，优化办学形式，推进分类发展，严格办学要求，实现资源共享，打造品牌特色，创新运行模式，加强办学监督和质量监测，提升教学质量。建立健全与新发展阶段相适应的高等学历继续教育办学体系、标准体系、管理体系、评价体系、服务体系，形成办学结构合理、质量标准完善、办学行为规范、监管措施有效、保障机制健全的学历继续教育新格局。深入推进产教融合，服务国家重大战略、服务区域经济发展、服务百姓终身学习发展需求，为企业提供优质教育资源和服务，催生企业新质生产力。通过进一步对接我市产业转型布局和创新驱动发展对人才的需求，推进高等院校学历继续教育人才培养模式创新，围绕天津经济社会发展需求，特别是重点产业链，调整优化专业布局，32所高校开设212个专业，年培养毕业生5万余人，为社会发展提供人才支撑。全市45所高校开展2290个非学历继续教育项目，年培训学员41.6万人次。20个项目成功入选教育部学习型社会建设重点任务建设和推介名单，有效推动天津经济社会高质量发展。持续推进“区校终身学习联合体”创建活动。2024年8月，印发《市教委关于加强区校终身学习联合体工作的实施意见》，旨在推动各区和高等院校（含职业院校）不断丰富区校联合体特色品牌内涵，建立高等院校与各区联动机制，将高等学校的师资、资源等引入到区、街镇、社区，更好地使高校优质教育资源与社区教育资源融合互通，面向基层、面向行业、面向社区、面向农村、面向特殊人群，为一切学习者提供学习机会和学习支持服务。目前全市已建立121个“区校终身学习联合体”，实现了16个区全覆盖，到2024年底前力争每所高等院校与一个行政区建成一个符合基本标准和规范的区校联合体；2025年底前每个行政区形成有影响力的区校联合体项目不低于3个；2026年底前实现区校联合体服务街乡镇全覆盖。并依托市区两级社区教育指导中心，大力推进实验区、示范区建设水平提升，组织开展市级社区教育项目评议，认定市级社区教育获奖项目共41项，其中一等奖4项、二等奖14项、三等奖23项。同时，对我市获得教育部推介的第三批17项“能者为师”“智慧助老”项目核准认定为一等奖。组织各区开展“学习之星闪耀津城”宣讲、“思政教育进社区”等活动20余次，用身边的正能量的人和事去鼓舞人、激励人，助力全民终身学习事业高质量发展。三、发展老年教育，打通终身学习“最后一公里”注重老年教育顶层设计。2002年《天津市老年教育条例》正式实施，其中明确规定把老年人学校教育纳入终身教育体系。这是我国第一部老年教育地方性法规，也是全国第一部老年教育专门法规，具有里程碑意义。近年来我市出台多个与老年教育相关的政策文件，完善老年教育四级办学体系的构建，进一步扩大老年教育资源供给。丰富老年教育内容和形式，办好家门口的老年教育。利用老年人日间照料中心（站）、居家养老服务中心等开展老年教育，推动养老服务向“助学”延伸。健全“市老年大学—区老年大学—乡镇（街道）老年学校—村（居）民委员会老年教育学习中心”老年教育四级办学体系。市政府将老年教育、老年大学建设纳入对各区人民政府年度履行教育职责的评价内容，此项举措切实有效推动了老年教育的发展。截至目前我市共有24所老年大学，在学人数107840人；246个乡镇（街道）共建有264个老年学校，在学人数为97770人，15个区的乡镇（街道）老年教育学习覆盖率达到100%；5290个村（居委会）共建有4877个老年教育学校（学习中心），在学人数为256730人；民办老年教育机构3个，在学人数为2838人。我市还积极在养老服务机构开展老年教育。在全市719个养老服务机构中共建有570个养教学习基地，在学人数为19647人。经常性参与教育活动的60岁及以上常住老年人数占老年人口的33.03%，8个区经常性参与教育活动的老年人比例超过40%。通过老年教育办学体系的完善，极大满足老年人就近求学的需求，打通终身学习“最后一公里”。四、赓续双周推动，丰富全民终身学习形式发挥“职业教育活动周”“终身学习活动周”双周载体作用，推进全民终身学习深入开展。率先确立了“职继协同、双周推动”工作方略，为加快推进职业教育和继续教育发展、加快推进学习型城市建设、服务全民终身学习探索出了新的路径。今年上半年职业教育活动周5月17日开幕，以“一技在手，一生无忧”为主题，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，宣传展示职业教育的改革发展成果，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。在职教活动周期间，举办《天津市产教融合促进条例》主旨报告会、工程实践创新邀请赛、工匠走进校园、鲁班工坊成果展示、志愿服务进社区等系列主题特色活动，充分展示我市职教事业取得的新进展新成效。下半年将举办全民终身学习活动周，同时开展社区教育展示周。活动将于10月9日开幕，组织开展“全民阅读书香社区——读书暨诗词朗诵”“数字化赋能全民终身学习”等22项市级主题活动和近千项区级、院校特色活动，强化区校终身学习联合体作用，面向广大城乡社区居民，特别是老年人等重点群体，通过开展丰富多彩的活动，营造全民阅读氛围，打造全民阅读生态，培养人们树立终身学习观念，进一步提升全民参与的深度和广度。在提升全民终身学习水平过程中，以“五个全民”为抓手，通过开展推进教育数字化和“智慧助老”等活动，不断诠释“五个全民”新内涵。重视培育终身教育品牌项目，发挥品牌示范作用，持续组织开展“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”的培育和推介工作，张励军等30人获得天津市新时代“百姓学习之星”荣誉称号，滨海新区泰达终身教育共同体等27个项目获评“终身学习品牌项目”。在2024年全国新时代“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”推介活动中，我市再创“大满贯”佳绩。我市深入贯彻习近平总书记视察天津重要讲话精神，借全民终身学习活动周开幕之势广泛采撷继续教育累累硕果，深入挖掘天津特色模式和经验，紧紧围绕“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”要求，立足高质量发展“十项行动”，积极融入和服务构建新发展格局，不断扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平，打通终身学习“最后一公里”，奋力谱写全民终身学习的学习型社会、学习型大国建设的“天津篇章”。
天津市2025年全国硕士研究生招生考试预报名今日启动 [ 10-09 ]
天津市2025年全国硕士研究生招生考试网上预报名今天启动。网上预报名时间为10月9日至10月12日（每天9:00至22:00），网上报名时间为10月15日至10月28日（每天9:00至22:00），逾期不得修改报名信息。考生须登录中国研究生招生信息网填写报名信息、支付报考费，并按照要求进行网上确认。所有考生均可选择在这两个时间段内报名。预报名期间的报名结果有效，无需重复报名。我市共设38个报考点，其中高校报考点和区报考点各19个。市教育招生考试院、各报考点及招生单位，将积极为残疾人参加考试提供必要支持条件和合理便利。考生如需提供考试合理便利服务，可于报名阶段与所选报考点和招生单位沟通申请，以便提前做好安排。
第六届天津大学校友创新创业大赛全国总决赛收官 [ 10-09 ]
日前，以“创新创业天大担当”为主题的第六届天津大学“海棠杯”校友创新创业大赛全国总决赛在津落幕。本届比赛共有来自天津、广州、温州、福州4大赛区的176个项目参赛，聚焦于精密仪器、智能装备、新一代信息技术、新能源新材料、医疗大健康等重点硬科技领域的25个项目，经过5场城市赛的多轮遴选进入全国总决赛。活动线上+线下同步进行，300余人现场参与，逾万人次线上观赛。最终，初创组超高精度轴承滚子精度进化加工技术及产业化与成长组平台级第三/四代半导体关键粉体材料技术引领者问鼎榜首。校友创新创业大赛作为天津大学海棠创新创业生态体系“九个一”中不可或缺的一部分，经过6年成长，现已发展为全国范围内一年一度具有较大影响力的高校创新创业品牌活动。自2019年起，大赛共吸引来自18个省市的近千个硬科技创业项目参与，共获得各类融资超50亿元，总估值超300亿元。比赛已成为天津大学落实国家和天津市各项决策部署，推动创新创业项目落地转化的生动实践。加之天开九安海河海棠50亿科创母基金为生态项目提供的充足资金资本支持，天津大学海棠创新创业生态将继续为吸引更多创新创业人才和硬科技项目落地天津，推动天津大学“斯坦福+硅谷”模式的形成，打造创新创业生态的天大模式，为天津的高质量发展贡献天大力量。
天津市大中小学一体化实践育人中心开展生态文明实践课 [ 10-09 ]
日前，天津市大中小学一体化实践育人中心（天津工业大学）联合北京师范大学天津附属中学，赴内蒙古自治区阿拉善盟同上一堂生态文明实践课。两所学校的师生围绕生态文明教育、劳动教育、生命教育、中华优秀传统文化教育实践研学，在山丘与沙漠开展物种多样性调研和地形地貌勘测并亲手栽种植物，在博物馆学习少数民族特色民俗文化。天津工业大学校友讲述了在阿拉善防沙治沙和生态环保事业的经历，实践研学的师生们被治沙人的坚守深深打动。在腾格里沙漠，师生们一起栽种花棒和梭梭树，大家通力合作，把课本上学到的知识应用于实际，挖坑、固沙、栽树、浇水，希望通过自己的努力为沙漠贡献一点绿色。在阿拉善博物馆，师生们在讲解员的带领下学习阿拉善盟别具特色的历史及民族文化与岩画拓片制作方法，以最直观的方式近距离感受阿拉善历史文化魅力，享受在“行走的课堂”中学习的乐趣。
我市三所学校合作构建大中小学科技教育共同体 [ 10-09 ]
日前，南开大学电子信息与光学工程学院、天津市第一中学、和平区岳阳道小学签署协议，合作推进大中小学科技教育一体化共同体建设。共同体将不同学段的教育资源有机整合，打破壁垒，形成合力，让科技创新的种子在青少年心中生根发芽，最终实现从基础教育到高等教育，再到科研创新的无缝衔接。

彰显青春风采书写时代故事 [ 10-10 ]
“我们满怀期待，奔赴下一场山海。”近日，在中国教育电视台播出的第四届“用英语讲中国故事”活动特别节目《中国故事汇》上，来自世界各地的青少年代表在舞台上载歌载舞。第四届“用英语讲中国故事”活动由中国国家创新与发展战略研究会、中国教育电视台、新航道国际教育集团联合主办。8个月来，全国各地的大学生、高中生，与来自美国、俄罗斯、日本等国的来华留学生齐聚这个盛会，以故事会友，传播中华文化，留下一个个精彩瞬间。自信阳光彰显新时代青春风采“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”来自云南师范大学的缅甸留学生陈志雄一袭白衣，雄浑激越的演绎让现场观众震撼不已。浙江大学学生林诗逸用英文演绎的越剧唱段优雅婉转，让人沉浸其中。流利的英语，生动的表达，选手们妙语不断，观众掌声连连。在传统与现代、东方与西方的交错中，他们引经据典，侃侃而谈，声情并茂的讲述充分展现了当代青年的昂扬风采和当代中国的蓬勃活力。书法、舞蹈、剪纸、弹奏……他们各出奇招，精彩纷呈的表演彰显了中国文化的独特魅力和深厚底蕴。在古今人物故事中抒发家国情怀，从历史文化和现代成就中感悟大国风范。在中外青少年展演舞台上，一个个五彩斑斓的故事，绘就出一幅幅“中华文化世界传播”的美好图景。北京大学对外汉语教育学院院长、世界汉语教学学会副会长赵杨作为本次活动的评委，对选手们的表现赞不绝口。“今年选手们的故事涵盖了中国文化的方方面面，不仅体现了他们对中国文化内涵的深刻理解，在呈现效果上也颇具故事性和欣赏性。”赵杨说。作为活动形象大使，厦门大学美籍教授潘维廉参与并见证了活动的发展，更为选手们在展演中的成长而感到欣喜。“‘用英语讲中国故事’活动如同一场盛大的文化联欢会，让不同国家的青少年齐聚一堂，更加了解彼此，更在活动中收获了尊重和友谊。”传统文化和时代精神交相辉映“我之前去过一个为孤独症儿童建立的福利机构，当时感触很深，那群孩子真的很不一样。”厦门大学大一学生郭亦捷分享的故事让现场观众为之动容。“我分享自己的故事和经历，也是想呼吁大家跟我一起，将‘小我’融入‘大我’，报效祖国，服务社会。”郭亦捷说。在第四届“用英语讲中国故事”活动中，许多青少年像郭亦捷一样，把自己的亲身体验和身边的故事分享给更多的朋友。苗族姑娘王靖溪总会在假期回到家乡湘西苗寨，穿着一身民族服装向前来观光的中外游客们介绍家乡文化。多年来，亲身感受和参与到家乡的变化中，王靖溪感触颇深，“希望能有更多同龄人和我一起讲好中国乡村的故事”。鲜明的地方特色，浓厚的人文色彩，不仅让中国青少年津津乐道，也让世界各地的青少年兴致盎然。来自印度尼西亚的曾小菁因为对中国影视剧感兴趣而开始学习中文，现在，已经在南开大学学习两年的她，兴趣只增不减。“了解得越深，中国文化就越吸引我。”曾小菁说。上学之余，曾小菁喜欢在假期约上朋友一起去各个城市走走看看。“我最喜欢的城市是西安。西安是一座古老而神秘的城市，能在一个城市里参观到这么多有代表性的古建筑和博物馆，对我来说是非常震撼的。”“讲好中国故事需要实践和体验。”西安交通大学国际教育学院院长温广瑞表示，“一方面要引导学生去感知中国传统文化，如参观各地的名胜古迹、古代建筑、博物馆等；另一方面也要带领他们感受中国现代文化，感受脱贫攻坚和乡村振兴所带来的全新变化，更好地把中国文化融入到故事当中。”在中外青少年展演的舞台上，透过精彩纷呈的故事，青少年们讲述时传递出的真挚与赤诚，总能直抵人心。传统文化和时代精神交相辉映，在青少年们的讲述中，愈发熠熠生辉。双向奔赴中书写精彩故事故事的精彩不止于讲述，文化的魅力不止于舞台。我最喜欢的中国人物、我为中国故事代言、我眼中的中国文化……与一个个引人入胜的中国故事形成呼应的，是在各国青少年间燃起的探寻中国文化的热潮。青衫舞动翩翩起，铜钹声声悠扬韵。来自湖南师范大学的越南留学生杜如琼带来一段曲调悠扬的花鼓戏，令人陶醉。杜如琼在长沙第一次观看花鼓戏演出时，就被其浓郁的地方特色所吸引。“我深刻体会到中国戏剧的独特魅力和文化价值，也更加理解文化传承的重要性。我非常佩服中国在保护和传承传统文化方面所作的努力。”杜如琼说。同样为中国文化着迷的还有伊朗姑娘风舟。小时候，一个偶然的机会让风舟读到《后羿射日》的故事，从此便打开了她走进中国古老而神秘的神话世界的大门，也让她与中国古典文学结下了不解之缘。“希望这些丰富多彩的故事能被更多人知晓。”风舟说。在这场文化交流的盛宴上，外国青少年们用独特的视角观察着中国，中国的青少年们也在用小切口展现大视野，描绘着多彩多姿的家乡。来自英国伦敦艺术大学的李彦旻分享了她在国外通过表演戏曲传播中国文化的故事。“当我踏出国门的那一刻，身上就好像有了一个天然的责任，那就是我要代表我的祖国，要向世界展示中国青年的形象。”说到自己为传播中国文化所做的一切，李彦旻表示，自己可以做的还有更多。厦门双十中学学生曾翔宇有骑车环行家乡厦门岛的爱好，他一边骑行一边拍摄，把他的所思所想、所见所闻录成视频并配上英文解说，分享到视频网站上。“希望大家都能用自己的方式去记录身边发生的美好点滴，让世界去认识最可爱也最真实的中国。”曾翔宇说。“用英语讲中国故事其实是一个双向奔赴的过程。”中央民族大学国际合作处副处长石嵩表示，青少年们一方面将自己学到的语言运用到实践中去检验自己的所学所得；一方面又能以一种跨文化换位思考的方式，让想了解中国文化的朋友们听到更加精彩的中国故事。涓涓细流成沧海，点点星火聚成炬。用英语讲中国故事的“大潮”正是在这样的双向奔赴下奔涌激荡，吸引无数青少年逐浪前行。 “青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”青年的身影在中国故事里愈加瞩目，青春的色彩在时代的光谱中更为绚丽。他们以砥砺奋进的新风貌勇毅前行，书写着属于他们的时代故事。
2025年研考网上预报名今日启动 [ 10-09 ]
教育部近日印发《2025年全国硕士研究生招生工作管理规定》，部署各地各招生单位做好2025年全国硕士研究生考试招生工作。2025年全国硕士研究生招生考试初试时间为2024年12月21日至22日，考试时长为6小时的考试科目在12月23日举行。《规定》明确，全国硕士研究生招生考试报名包括网上报名和网上确认两个阶段。网上报名时间为2024年10月15日至10月28日（网上预报名时间为2024年10月9日至10月12日，相关工作安排由各省级教育招生考试机构确定并公布），每日9:00—22:00。网上报名结束后，各省级教育招生考试机构将组织网上确认工作，对考生报名信息进行审核。考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”参加报名，按要求如实填写并提供真实材料。所有考生均须参加网上报名和网上确认，签署《考生诚信考试承诺书》并遵守相关约定，逾期不得补办。《规定》要求，统筹建设和使用标准化考点，部署协调本行政区域内各级教育行政部门、教育招生考试机构及招生单位、各级各类学校，安排充足的考位和考试工作人员，服务保障考试组织工作。省级高等学校招生委员会应统筹考虑考生规模、考务组织、服务保障等因素，安排充足的考试服务资源，合理设置并公布报考点，妥善安排考生报考和咨询。积极为残疾人参加考试提供必要支持条件和合理便利。《规定》强调，招生单位在复试前应当严格采取人证识别及相关信息库数据比对等措施，加强对考生身份审核，复试期间要坚持并完善随机选定考生次序、随机确定导师组组成人员、随机抽取复试试题等管理方式，加强复试过程监管，确保公平公正。招生单位接受所有考生调剂申请均须通过教育部“全国硕士生招生复试调剂服务系统”进行。
以新农科建设服务强国建设 [ 10-08 ]
2019年9月5日，习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信，充分肯定了新中国成立70年来涉农高校为“三农”事业发展作出的积极贡献，深刻阐述了高等农林教育的重要意义和涉农高校的历史使命，并对广大涉农高校办学方向提出新要求，成为新时代涉农高校为党育人、为国育才、服务强国建设的根本遵循。今年9月26日，学习贯彻习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表重要回信精神五周年座谈会在京召开。5年来，全国高等农林教育战线全面贯彻落实习近平总书记重要回信精神，以新农科建设为统领，不断推动高等农林教育改革创新和高质量发展，呈现出格局性变化。全面推动新农科建设培养更多知农爱农新型人才2019年，教育部党组印发《关于学习贯彻习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表重要回信精神的通知》，迅速掀起全面学习宣传贯彻落实习近平总书记重要回信精神的热潮。教育部先后推出“安吉共识”“北大仓行动”“北京指南”，奏响新农科建设三部曲，层层递进、环环相扣，扎根中国大地掀起高等农林教育质量革命。2022年，印发《关于加快新农科建设推进高等农林教育创新发展的意见》《新农科人才培养引导性专业指南》等文件，对深化高等农林教育改革作出系统部署。各地坚持党委领导、党政齐抓，制定实施方案，出台配套政策，涉农高校持续创新实践，形成了统筹推进新农科建设发展大格局。落实立德树人根本任务，学生知农爱农素养不断提升。“涉农高校始终坚持为党育人、为国育才的初心使命，切实把立德树人成效作为检验一切工作的根本标准。近年来，43所涉农高校将耕读教育纳入人才培养方案，形成了系列化、品牌化的耕读教育实践活动，精心打造了59门耕读教育相关的国家级一流课程，建成330多个耕读基地。广大青年学生深入田间地头和村屯农家，在服务乡村振兴中解民生、治学问，把论文书写在祖国大地上。”座谈会上，中国农业大学校长孙其信代表全国涉农高校汇报了工作情况。发挥多学科综合优势，着力培养拔尖创新农林人才。“浙江大学优化专业培养模式，建设‘农学+X’多学科交叉人才培养中心，打造农业工程、农林经济管理等交叉复合型专业。新建生物育种科学专业，设立新农科实验班，完善本博衔接的课程体系，突出国际化和全面科研训练，培养未来农业科学家。”浙江大学党委常委、副校长吴健介绍。深化协同育人，人才培养模式持续创新。“学校推动拔尖创新人才培养改革，成立双碳未来技术学院，建强生物拔尖基地，开办生态菁英班，设立产教融合班，打造生态文明建设拔尖创新人才培养基地。”北京林业大学党委副书记、校长李召虎说。北京市东郊农场党委书记、董事长贾先保介绍：“首农食品集团作为北京最大涉农国企，依托产业优势，加强与高校院所科技合作，通过与院校开展实习实训、专业人才培养、产学研究合作等途径，为相关院校培养人才提供资源平台，为集团产业高质量发展提供了有效支撑。”勇担强农兴农使命支撑服务国家战略更加有力5年来，高等农林教育战线聚焦国家战略需求培养知农爱农新型人才，培育发展农业新质生产力，持续提升服务农业农村现代化能力。锚定种业振兴战略需求，华中农业大学校长严建兵分享了学校“三创”育英才成绩单：“校企联合培养农牧行业领军人才，培养学生创新、创造、创业的‘三创’精神，提升创新新技术、创造新品种、创业新领域的能力，为我国生猪产业输送了50%以上育种总监。”河南是农业大省，也是高等农林教育大省。河南省委教育工委副书记，河南省教育厅党组书记、厅长毛杰介绍，新时代，高等农林教育大有可为。5年来，河南牢记习近平总书记嘱托，立地顶天，勇担兴农强国使命。一是加大学科建设力度，持续加强24个农林类省重点学科建设。二是打造高水平师资队伍，引育了3位院士以及5名长江学者、6名中原学者。三是提升科技创新和服务能力，建设省部级科技创新平台15个。5年来，涉农高校构建多元乡村振兴服务体系，以农林科技赋能产业发展和农民增收。建设乡村振兴战略研究院、扶贫研究院等各类农业科技服务组织机构1500多个，组建专家特派团队超7000人。建成覆盖31个省份的1800多个科技小院，2700余名指导教师和产业专家、1万余名研究生投身科技小院，真正实现“零距离”服务“三农”。在新疆农业大学，8000余名师生投身南疆99个村落，服务当地脱贫攻坚和乡村振兴，形成30余个基层服务品牌。“学校组建‘三农’服务团，在特色林果、草原生态等领域形成技术服务优势，在农业节水、农村信息化等方面形成特色服务品牌，学校入选全国乡村振兴人才培养优质校。”新疆农业大学党委书记谢树青说。与此同时，涉农高校服务支撑山水林田湖草系统治理。积极践行“两山”理念，开展生态修复和生态环境治理，推动区域生态农业高质量发展。青海大学持续加强三江源区的生态保护和流域综合治理，累计治理黑土滩1500万亩、坡地1.5万亩。东北林业大学以科研支撑林草领域高质量发展，为黑龙江省碳汇开发提供体系完备的技术支撑。扩大教育对外开放高等农林教育国际影响力显著增强5年来，全国高等农林教育战线深入推动教育高水平对外开放，不断提升中国高等农林教育的世界影响力、感召力和塑造力。构建了多元化国际教育交流合作新格局。涉农高校深入推进世界一流大学建设，打造国际农林人才培养高地。中国农业大学搭建并依托世界顶尖涉农大学联盟（A5联盟）等重要平台，推进高质量合作办学与联合人才培养，不断提升办学水平和人才培养质量，为全球农业发展提供中国经验和人才支撑。今年7月，西北农林科技大学在乌兹别克斯坦成立塔什干分校，走出农林教育“出海”新路径。西北农林科技大学党委书记黄思光说：“学校聚焦中国—中亚农业教育合作需求，着力培养知华友华农林人才。未来，学校将不断提升与中亚国家开展农业科教合作的层次和水平，加快建设旱区农林人才中心、‘一带一路’国际农业合作中心和创新高地。”强化了学术交流与合作平台建设。涉农高校积极与国外高校、研究机构合作建立联合实验室、研发中心、合作项目等高层次科学研究交流机制，构建国际高等农林教育合作网络，持续提升国际影响力。东北农业大学党委常委、副校长刘竹青介绍：“学校联合63所国内高校和27所俄方高校，成立中俄寒地农业大学联盟，共建两个中俄联合实验室，在深化中俄两国农业科技务实合作的同时，推动了学校的学科专业建设，提升了培养保障粮食安全人才的水平。”打造了全球减贫和农业发展“中国方案”。涉农高校积极响应“一带一路”倡议，推动新型农业生产、生态修复等技术“走出去”，为全球可持续发展提供“中国方案”。上海海洋大学积极拓展与“一带一路”沿线国家的合作空间，不断提高我国渔业对外合作水平。“我们承办第四届全球水产养殖大会，响应《上海宣言》倡议，与联合国粮食及农业组织（FAO）合作成立全球首个水产生态养殖中心。渔业技术服务遍布澜湄、东盟、太平洋岛国等区域，承担FAO—南南合作项目。”上海海洋大学党委副书记、校长万荣说。
奥运冠军走进校园分享冠军成长之路 [ 10-08 ]
巴黎奥运会已经结束，但奥运精神的火炬还在大中小学校园中传递。近段时间，郑钦文、陈梦、李雯雯等奥运冠军们走进校园，站到讲台上言传身教，鼓励青少年不要畏惧失败，勇敢追梦。成长故事的分享、体育精神的传播，都让青少年获得的榜样激励力量持续放大。冠军体育课：讲述夺冠历程传播体育精神近日，湖北省体育局“弘扬奥运精神传递榜样力量——奥运冠军下基层”活动在华中科技大学光谷体育馆举行。巴黎奥运会女子网球单打冠军郑钦文、巴黎奥运会跳水女子双人3米板冠军昌雅妮、巴黎奥运会皮划艇静水女子500米双人划艇冠军孙梦雅回到华中科技大学，为数百名师生上了一堂生动的冠军体育课。奥运冠军代表郑钦文用“萌芽、突破、狂喜、求学、回味”5个关键词，分享了她的成长经历和奋斗故事。从儿时种下冠军梦想，到成为128年奥运历史上第一个拿到网球单打金牌的亚洲运动员，郑钦文经历了艰苦的磨炼、等待、爆发，也迎来了收获的喜悦。她勉励现场的青年朋友们，要勇敢地去做梦。她说：“只有先做梦，你才能够有那么一个目标去实现。这一路上可能会有艰辛、困难、疑惑、怀疑、泪水和失败，但所有的失败都是为了那一刻的成功，一定要享受这个过程。当你站在世界之巅回头望去，你会发现过去一切的付出都是值得的。对我来说，人生的意义就是不枉此生、不虚此行。”据悉，郑钦文是华中科技大学体育学院2023级运动训练专业本科生，孙梦雅是该校体育学院2022级运动训练专业本科生，昌雅妮则是该校2020级运动训练专业本科生。“特派教师”：成长无惧失败勇敢追求梦想“一上午的‘特派体育教师’，走进小学，感叹与自己那个时代天差地别的环境，分享了自己的成长故事，看到乒乓球运动在小学生中这么受欢迎，很开心。”日前，在巴黎奥运会乒乓球混双项目冠军王楚钦的微博上出现了一段最新的动态。同一天，他的混双搭档孙颖莎也在微博上晒出在北京市海淀区中关村第三小学的活动动态，写下“好好学习，天天向上，大家继续一起努力吧”。原来，这对巴黎奥运会乒乓球混双项目冠军近日走进了北京市海淀区中关村第三小学，以“特派教师”的身份为学生们讲述冠军成长历程。“中华体育精神大讲堂”校园宣讲及“冠军体育课”运动员进校园活动中关村第三小学站由国家体育总局宣传司主办。在“中华体育精神大讲堂”校园宣讲环节中，王楚钦与孙颖莎分享了各自从接触乒乓球运动到加入国家队，最终在奥运会上荣获最高荣誉的成长历程，让小学生们了解到成为冠军的路上，运动员要克服的重重困难。他们用自己在困难面前的坚持告诉学生坚持不懈与持续努力的重要性，并鼓励学生们不要畏惧失败，勇敢追梦。为了让学生们近距离感受奥运冠军的风采，王楚钦与孙颖莎在“冠军体育课”上通过趣味颠球的方式进行了乒乓球技术的展示。两位冠军还与学生代表现场切磋球技。过程中，王楚钦与孙颖莎还扮演起体育教师的角色，耐心教授学生们正、反手挥拍的动作要领，幽默的风格使这堂特殊的体育课变得更加生动有趣。活动中，学生们向王楚钦和孙颖莎送上精心准备的礼物。孙颖莎收到的书法祝福是“梦想成长幸福”，而王楚钦收到的书法祝福是“向上生长，少年榜样”。学生们祝福两位冠军在未来的赛场上继续创造佳绩，为国争光。体育思政课：展示中国力量传递爱国“强音”近日，南开大学八里台校区体育馆内，热情洋溢的南开学子挥舞着五星红旗，汇成一片青春飞扬的海洋。“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动正在进行中。奥运冠军们一登场，现场气氛就瞬间被点燃，一堂体育思政课精彩上演。巴黎残奥会女子50米自由泳冠军蒋裕燕、女子举重67公斤级冠军谭玉娇，巴黎奥运会女子举重81公斤以上级冠军李雯雯、男子举重102公斤级冠军刘焕华、女子拳击50公斤级冠军吴愉、艺术体操集体全能冠军丁欣怡与国家举重队副主教练吴美锦分别讲述了比赛和成长经历，鼓励学子们要顽强拼搏、敢于追梦。巴黎奥运会乒乓球女单和女团冠军陈梦一上台，现场的欢呼声便不绝于耳，“希望你们在学业的这条道路上，无论遇到了多大的困难，都能够一路向前，坚持下去。”陈梦说。巴黎奥运会男子100米自由泳冠军、男子4×100米混合泳接力冠军潘展乐在大家的欢呼声中出场，他分享了自己的成长经历和心路历程。“一百年前，张伯苓老校长的‘奥运三问’，鼓舞了一代又一代中国人。”潘展乐说，百年后的今天我们自信满满，我们可以和世界最优秀的选手同场竞技，拔得头筹。“向世界展示中国力量、中国精神，是青年一代的共同使命。”潘展乐言语铿锵。活动现场，全场师生、嘉宾与南开大学学生合唱团一道唱响《歌唱祖国》：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”
多部门共同开展“传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系”宣讲 [ 10-08 ]
近日，教育部联合中央党史和文献研究院、退役军人事务部、国务院国资委等部门共同开展全国高校“传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系”宣讲，邀请国家荣誉称号获得者、院士、国企骨干、先进人物、退役军人、党史研究专家、高校思政专家等100名专家组建宣讲团，赴全国各地为高校学生讲述革命战争故事、建设发展故事、改革开放故事、奋斗强国故事、教书育人故事，教育引导广大青年学生在感悟中国共产党人精神谱系、体悟中华人民共和国成立75年光辉历程中传承红色基因、赓续红色血脉，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。目前，已成功举办各省（区、市）示范宣讲20余场，累计覆盖师生近8万人次。伟大精神，代代相传“伟大建党精神不是从天上掉下来的，也不是凭空想出来的，它承载着中国共产党的初心和使命，是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，是中国共产党百年来理论创新、自身建设和实践创造的历史经验的高度概括。”山东大学原党委书记郭新立在山东为师生深刻阐释了伟大建党精神的丰富内涵和精神实质，号召广大师生深入学习贯彻全国教育大会精神，牢记习近平总书记殷切嘱托，奋力肩负起推动强国建设的责任担当。中央党史和文献研究院第七研究部副主任、研究员毛胜，在山西带领师生深入学习习近平总书记关于党的伟大精神的重要论述，引导广大青年学生从党的伟大精神中汲取力量，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。“中国共产党正是在以伟大建党精神为源头的精神谱系的指引下，一代一代地把我们的理想变成现实，我相信弘扬这样一种伟大精神，能够汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。”在天津，北京师范大学中共党史党建研究院院长王炳林围绕“伟大建党精神的时代价值与弘扬路径”进行宣讲，带领大家深刻感悟中国共产党人的政治品格和真挚情怀，进一步坚定听党话、跟党走的政治信念。“在党的号召下，在国家建设的紧迫需要面前，他们义无反顾，昂首西行，表现出崇高的政治觉悟和强烈的爱国主义情怀。”在陕西，西安交通大学西迁精神研究中心特聘教授贾箭鸣结合西迁老前辈的榜样力量，讲述西迁新传人的远大志向，鼓舞新时代青年在实现中国式现代化道路上奋勇前行。全国岗位学雷锋标兵、最美高校辅导员孔祥慧在辽宁为青年学生们阐述了雷锋精神的深刻内涵，勉励广大学生做对党忠诚的信仰者、做助人为乐的奉献者、做脚踏实地的奋斗者。在广西，华南师范大学中共党史党建研究院院长陈金龙面向师生围绕改革开放精神进行宣讲，鼓舞青年用青春之行动，在改革开放新征程上创造新的青春业绩。科技报国，自立自强中国科学院院士、南京大学教授郭子建以科研实践为证，在江苏向学子们诠释了科学家精神，激励青年学生勇于探索、勤奋学习，将个人梦想与国家未来紧密相连。在上海，全国模范退役军人、最美退役军人、中国航天科技集团有限公司第八研究院项目总师张励讲述了“从戈壁滩到实验室”的故事，回顾了自己20年拼搏实现科技报国梦想的光辉历程，向广大师生深刻诠释一名普通科技工作者对航天事业的忠诚担当。全国优秀共产党员、改革先锋、载人深潜英雄、全国五一劳动奖章获得者、中国船舶重工集团第七〇二研究所副所长叶聪走进湖南，带领师生回顾了深潜勇士们从“蛟龙”号、“深海勇士”号到“奋斗者”号载人潜水器的艰辛研制历程，号召师生为实现高水平科技自立自强作出应有贡献。中国青年女科学家奖获得者、福建农林大学根系生物学研究中心主任廖红走进江西，用切身经历鼓励师生们持之以恒投身科研事业，将学术成果落实到田间地头，利用科技创新为乡村振兴注入活力。“对历史最好的纪念是创造全新的历史，对精神最好的传承是弘扬伟大的精神。”全国最美教师、南京航空航天大学教授徐川面向湖北高校师生，讲述了老一辈科学家干惊天动地事、做隐姓埋名人的感人故事，阐释了“两弹一星”精神的深刻内涵，鼓励青年奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。扎根一线，无私奉献在重庆，全国模范退役军人、全国助人为乐模范、最美奋斗者谢彬蓉讲述了自己退役后扎根四川凉山美姑县扎甘洛村支教10年，用实际行动守护山区儿童健康成长的感人事迹，激励青年学生到祖国最需要的地方奉献青春力量。在浙江，全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者、全国道德模范、上海航天设备制造总厂有限公司九分厂总装工王曙群，结合我国航天事业发展历程，分享了自己扎根航天事业一线、一路攻坚克难的故事和感悟，激励青年学生脚踏实地、仰望星空，与时代发展同频共振。全国最美教师、贵州黔西南望谟县实验高中副校长刘秀祥走进云南，他“千里背母上大学”和毅然回乡教书育人的故事引发师生强烈共鸣，现场多名师生感动落泪。全国五一劳动奖章获得者、最美职工、退役军人龙兵在贵州围绕抗洪精神，动情分享了自己两次参与抗洪抢险的经历和感受，用深厚的家国情怀和无私的奉献精神感染着每一名聆听者。河南红旗渠干部学院副院长陈晓萍在四川为师生生动解读了“什么是红旗渠”“为什么要修红旗渠”“为什么能够修成红旗渠”，在场师生无不为林州人民艰苦奋斗、无私奉献的精神所触动。铁人王进喜纪念馆副馆长王颖在内蒙古从“历经苦难、赤诚报国”“为国分忧、艰苦创业”“脚踏实地、求真务实”等方面叙述了王进喜的艰苦奋斗史，进一步介绍了铁人精神的由来，深刻阐释了以铁人王进喜为代表的石油工人爱国奉献的赤子情怀。爱国奋斗，建功立业在青海，中国人民解放军马兰基地原政委、“两弹一星”历史研究会常务副理事长孔令才结合丰富生动的历史细节，阐述了“两弹一星”研制过程中展现出的伟大精神，鼓舞更多有志青年砥砺奋斗品格、勇立时代潮头。全国五一劳动奖章获得者、吉林大学党委副书记韩喜平在吉林向师生宣讲了“拼命黄郎”黄大年、“大国工匠”李万君等人的光荣事迹，鼓励学生们传承红色基因、赓续红色血脉，争当开路先锋、事业闯将。“对于我们一线工人来说，践行好劳模精神，就是对伟大建党精神最有力的传承和弘扬！”全国优秀共产党员、全国劳动模范、改革先锋、时代楷模、国家电网天津市电力公司滨海供电分公司运检部配电抢修班班长张黎明走进黑龙江，结合自身奋斗故事，向广大师生生动诠释了劳模精神的深刻内涵。“坚持自主创新虽然艰难，但当无数的‘问号’终变成一个大大的‘感叹号’时，就能明白所有的努力与汗水都是值得的。”中交一航局深中通道项目部常务副总工程师、副总经理宁进进，在广东带领师生回顾了深中通道建设者们敢为人先、攻坚克难、创下10项世界之最的奋斗故事。在西藏，中铁一局新运工程有限公司梅龙高铁工程运输党支部书记马建争以自己和工友参与青藏铁路建设的亲身经历，号召新时代青年积极投身国家发展建设，做新时代的开路先锋。今年10月至12月，各地各高校将持续邀请伟大精神亲历者、见证者、传承者等，以报告、访谈、座谈等多种形式开展宣讲，并深入中小学、街道社区、部队、乡镇、企业等地开展巡讲，在学习和践行中涵养“强国一代”的志气、骨气、底气，凝聚强国建设和民族复兴的青春力量。
各地各校干部师生热烈庆祝新中国75周年华诞 [ 10-08 ]
75载砥砺奋进，75载凯歌前行，75载春华秋实。在中华人民共和国75周年华诞到来之际，各地各校干部师生满怀喜悦和豪情，通过丰富多彩、形式多样的活动，共享荣光、共庆华诞，为全面推进教育强国建设积蓄前行力量。亮出鲜艳的“中国红”国庆前夕，9月30日，来自北京大中小学的2000名师生代表前往天安门广场，向人民英雄纪念碑敬献花篮。在前一天的9月29日，北京高校500名大学生在人民大会堂，现场见证中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式，汲取“国之大者”的精神力量。国庆临近，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，各地各校用多种方式喜迎新中国75周年华诞，处处洋溢“中国红”。学生擎旗手、护旗手和护卫队组成国旗仪仗队，迎着朝阳走去，五星红旗从他们手中展开，在数百人齐唱的国歌声中缓缓升起……国庆节到来之际，清华大学联合全国75所高校发起同升国旗接力活动，以此庆贺新中国成立75周年。日前，北京大学举办“写在新中国建设的史册上——北京大学庆祝新中国成立75周年主题展览”，展览以新中国建设发展历程为主线，全面展现了学校发扬光荣传统，在立德树人、“双一流”建设和服务经济社会发展方面取得的一系列令人瞩目的成就。为引领和激励青年学生学史爱国，大连理工大学近日创新构建爱国主义教育场域，打造“追光——新中国史学习教育主题光影实景课堂”，课堂综合运用光影技术，浸润式呈现新中国史中一件件大事的时间、内容和重要影响。用歌声深情告白祖国“我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里都流出一首赞歌……”近日，来自上海市徐汇区各中小学艺术团的学生们走进上海老房子艺术中心，开展“你好·祖国”音乐快闪活动，吸引武康路上的游客驻足同唱《我和我的祖国》。在老房子艺术中心的展台上、窗格旁，摆放着75颗别出心裁的中国“心”，它们都由该区中小学生和幼儿设计并制作，饱含着他们的一份赤诚。嘹亮的歌声在各地各校回荡，这激情澎湃的歌声汇聚成一片“红色海洋”，传唱着时代的音符，迸发出爱国的强音。甘肃省委教育工委、省教育厅从秋季学期开始组织开展“百万师生唱响祖国”爱国歌曲接力传唱活动，通过接力传唱、线上展播、线下展演的方式，唱响时代之歌。目前，全省50所高校、14个市（州）及兰州新区、86个县（市、区）已完成接力传唱，参与师生200多万人，各类平台累计播放量1亿多次。在歌乐山下，重庆大学、重庆红岩革命历史文化中心联合举行升国旗仪式、合唱表演等系列活动。重庆大学师生邀请广大游客合唱歌曲《歌唱祖国》《我和我的祖国》，弘扬红岩精神和衷共济的爱国情怀。种下爱我中华的种子“起来，不愿做奴隶的人们……”看着红旗飘扬，李辉平和谢美莲庄严地行注目礼、唱国歌。每逢国庆等节日，江西省莲花县高洲中心小学的这对教师夫妇，就会在自家房顶庄重地举行升旗仪式，11年未曾中断。扎根乡村教育40余年，他们将爱国主义教育融入日常教学，引导学生把自身前途命运同国家民族前途命运紧紧联系在一起。国庆之际，各地各校举行多种形式的庆祝活动，让爱国主义的种子在广大青少年心灵深处生根发芽。在天津市北辰区，韩家墅小学的学生和家长们利用彩纸、剪刀、胶水等材料，精心制作手工作品，红船模型精巧细致；辰昌路小学的学生们化身“小小创作家”，制作带有国庆主题元素的创意手工作品，表达对祖国的祝福。胸挂军功章、挺直腰板，退伍老兵、75岁的戴恒勤身着军装，来到安徽省铜陵市师范附属幼儿园紫金园区。“每一枚军功章，都承载着一段不平凡的经历。”戴恒勤向孩子们详细讲述军功章背后的故事，每一个细节都让孩子们听得入迷，眼中闪烁着对英雄的敬仰，心中涌起对伟大祖国的热爱之情。
阔步迈向教育强国 [ 09-30 ]
“教育是强国建设、民族复兴之基。”习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，振奋人心。新中国成立以来，我国教育改革发展波澜壮阔。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，引领教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。今天的中国，正从教育大国阔步迈向教育强国。建体系、夯根基，学生德智体美劳全面发展成效更加显著曾经破旧低矮的土坯教室成了多媒体课堂，“巴掌大”的土操场已变身标准化的足球场。甘肃古浪县黄花滩生态移民区富民新村富民完全小学的学生们见证着学校的巨大变化。2019年8月21日，在甘肃考察调研的习近平总书记来到这所学校，得知学校能为全村适龄儿童提供小学义务教育，满足孩子就近上学，每天早上有营养早餐，留守儿童还可以参加暑期兴趣班，总书记频频点头，嘱咐学校负责同志既要让孩子们学习好，也要让孩子们吃好、锻炼好，“个子长得高高的，身体长得壮壮的”，德智体美劳全面发展。教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。甘肃偏远地区的教育图景，是75年来中国教育巨变的生动缩影。回望1949年，新中国刚成立时，接过的是一个烂摊子：全国5.4亿人中约80%不识字，只有2400多万名小学在校生，100多万名中学在校生，10多万名大学在校生。在中国共产党的领导下，中国人民筚路蓝缕，艰苦奋斗。截至2023年，我国学前教育毛入园率达91.1%，九年制义务教育巩固率达95.7%，高等教育毛入学率达60.2%，有2.91亿名学历教育在校生，全国专任教师达到1891.8万人。学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段。我国已建成世界最大规模且有质量的教育体系，为强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。为党育人、为国育才。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央深刻回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，引领教育事业持续夯实立德树人根基，学生德智体美劳全面发展成效更加显著——推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，推进大中小学思想政治教育一体化建设，红色研学如火如荼，思政课改革创新深入推进……课堂里，深厚而澎湃的情感奔涌，汇入中华民族伟大复兴的中国梦。大力推进“双减”政策落地，孩子们学业负担减轻的同时在校内“学好”“吃饱”，拥抱七彩童年；教育评价改革不断推进，新高考、新课标不断传递“素养导向”成长成才观；孩子们的好奇心被科学教育“加法”满足，科学家、院士们走进校园，带领青少年感受科技的魅力；“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”“健康第一”的理念深入人心……着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在关键处落子，为教育事业描绘出更加美丽的新画卷。放眼神州大地，新一代大国少年沐浴着党的阳光，感受着时代的召唤，茁壮成长。惠全体、促公平，人民群众教育获得感更加充实“要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。”全国教育大会上，习近平总书记的这一重要论述，体现了我国教育改革和发展的重要经验，更是中国共产党执政为民、坚持以人民为中心治国理政理念和方略在教育领域的具体体现与生动实践。在新中国75年教育征程中，“人民”二字贯穿始终、熠熠生辉，人民群众教育获得感更加充实。从《中华人民共和国义务教育法》颁布实施，赋予普通人接受义务教育的权利，到全面实现“两免一补”，城乡义务教育经费保障机制不断完善，再到建设优质均衡的基本公共教育服务体系，学生资助政策体系实现所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生“三个全覆盖”并日益健全，启动面向农村和原贫困地区考生实施重点高校专项招生计划……教育公平的模样逐渐清晰，实实在在的发展成果不断拓宽着人民群众的有学上、上好学之路。过去一年，湖北省远安县振华小学六年级学生何文晓的变化很大。“去年秋季划片分流后，她被分到了新建的振华小学，学校环境更美、条件更好。学校和老师给予她更多关注，让原来胆小的她变得活泼开朗，还被选为学校少先队大队长。”何文晓的母亲说。这个位于鄂西北的小县，抓住创建全国义务教育优质均衡发展县的契机，强师资、抓管理、提质量、促均衡，当地学校、师生面貌焕然一新。聚焦老百姓的急难愁盼，教育改革不断增强人民群众获得感、幸福感：积极推进免试就近入学、公民同招、阳光招生，书香校园浸润新一代少年儿童、明厨亮灶做出丰盛的营养餐、校家社凝聚前所未有合力护航学生成长……面对屡创新高的高校毕业生人数，党和国家“千方百计”“更大力度”“全力以赴”为高校毕业生高质量就业保驾护航，有关部门把做好高校毕业生就业作为重要政治任务，打出“高校毕业生就业创业促进行动”组合拳，全力促进高校毕业生高质量充分就业。进入新时代，数字教育催生教育新变化。“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”习近平总书记作出重大论断。赋能学习型社会建设，我国实施教育数字化战略行动，不断丰富着“人民满意”的内涵，国家智慧教育平台成为世界第一大教育资源数字化中心和服务平台，人人皆学、处处能学、时时可学正加速实现。波澜壮阔的发展画卷，也是恢宏壮丽的民生答卷。人民心中的教育梦，正在成为最生动的现实图景。助发展、汇力量，教育支撑经济社会发展更加有力复兴，中华民族的历史伟业。强国，中华儿女的光荣梦想。75年来，教育承担战略使命和历史责任，为国家富强、民族振兴开拓进取，奋发前行。锚定国家战略需求和经济社会发展需要，我国高等教育经历数次调整：配合国家“一五”计划，1952年到1957年开展院系大调整；1977年恢复高考，成为改革开放的第一声春雷；1999年高校扩招，更多人获得了上大学的机会；党的十八大以来，深化考试招生制度改革、启动实施“双一流”计划，推进基础学科拔尖人才培养计划，深化工程硕、博士培养改革……一批标志性、引领性的改革举措成效凸显。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。2023年5月，在中共中央政治局第五次集体学习时，习近平总书记指出：“要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。”在全国教育大会上，习近平总书记强调：“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”教育战线顺应时代发展新趋势、党和国家新期待，更加突出从教育、科技、人才一体推进的大战略上办教育，为推进高质量发展、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。量子科技、生命科学、物质科学、空间科学……高校在多个领域取得一批重大的原创性成果。越来越多的高校围绕重大科技创新战略，打造与企业、科研院所的联合体，打通科学研究、实验开发、成果推广、人才培养的协同创新链条。建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，更加注重创新能力培养。党的十八大以来，全国高校增设人工智能、储能科学与工程、生物育种科学、数字经济、养老服务管理等一批急需紧缺新专业，新增本科专业布点2.1万个，撤销或停招不适合经济社会发展的专业布点1.2万个，开展了一场数量足够多、力度足够大的专业结构改革。举办中国国际大学生创新大赛，累计吸引全球150余个国家和地区、1878万个团队、7775万人次大学生参赛，形成“百国千校千万人”的全球最大创新实践平台。经济的腾飞离不开千百万能工巧匠，社会的进步离不开数以亿计的高素质劳动者。职业教育作为工匠的摇篮、技能人才成长的沃土，历经75年不懈追求，奏响了技能强国、职教兴邦的一曲壮歌。进入新时代，有关职业教育改革创新发展的法律制度和政策举措密集出台。部省共建省域现代职业教育体系建设改革试点的“一体”稳步推进，市域产教联合体、行业产教融合共同体“两翼”有序布局，职业教育工作重心下沉到基层，成体系、成规模、成建制推动职业教育与区域、行业、企业需求匹配……职业教育走上助推地区产业发展、地区产业发展厚植职业教育根基的双赢之路。一组数据彰显教育服务高质量发展的澎湃动能：从新中国成立之初的10人中有8人是文盲，到2023年新增劳动力平均受教育年限超过14年；从1980年高校毕业生人数14.7万人，到2022年突破千万人，新时代以来，高校向经济社会主战场输送了超过一亿名毕业生；从1949年各类职业学校在校生仅30万人，到如今中高职学校每年培养1000万名左右的高素质技能人才。近年来，现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业70％以上的新增一线从业人员来自职业院校；在2023年度国家科学技术奖励中，高校牵头获得的国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖分别占总数的75.5%、75.6%、56.5%……教育与党和国家事业发展始终同频共振，教育服务贡献能力持续增强，交出一份不负时代不负人民的精彩答卷。向纵深、强系统，教育综合改革更加深入回望75年不凡历程，在改革中发展，始终是教育的鲜明特征。新时代中国吹响了全面深化改革的号角。教育，是全面深化改革的重要领域。习近平总书记提出，“坚持深化教育改革创新”。向纵深推进的教育综合改革，更多着眼于构建教育高质量发展新格局。教育发展中的最关键问题，便是改革的着力点。加强党对教育改革的全面领导，强化统筹协调、整体推进、督促落实，教育综合改革迈向系统性跃升——2018年，中央教育工作领导小组组建。其主要职责包括审议国家教育发展战略、中长期规划、教育重大政策和体制改革方案，协调解决教育工作重大问题等。加强党中央对教育改革的领导是这项部署的重要着力点。突出从教育科技人才统筹推进的大战略上深化教育综合改革，高质量教育体系建设整体推进——昂起建设教育强国的龙头，深化高等教育综合改革试点工作；夯实建设教育强国的基点，深化基础教育扩优提质工程；增强职业教育适应性和吸引力，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。着眼于建立健全改革的多方协同体系，教育综合改革汇聚起了更强大的改革共识和改革资源——越来越多的高校和企业、行业、科研院所协同育人，深化产教融合、科教融汇；大中小学思政教育一体化深入推进，汇聚多方力量和资源的“大思政课”格局已经形成；十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，推动校家社协同育人“教联体”建设……牵住教育评价改革“牛鼻子”，提高教育治理能力，进一步优化教育发展生态——从中央到地方、从学生到教师、从学校到社会，一场破“五唯”的教育评价改革“硬仗”全面打响，推动在重点领域和关键环节取得一系列实质性突破。通过“双减”推动基础教育生态发生重大变革，分类考试、综合评价、多元录取考试招生模式基本形成，有力促进了学生成长、国家选才和社会公平。破“五唯”已成为广泛的共识和行动，教育评价体系日趋完善，配套制度和政策逐步健全，涌现出一批好经验好做法，产生了良好的区域和国际影响。今天的中国教育，改革创新的大旗高高飘扬。教育强国建设在改革创新中不断推进，也必将在改革创新中开辟广阔前景。广交友、献智慧，中国教育国际影响力更加彰显教育奠基中国，中国影响世界。新中国75年来的教育发展成就，为世界文化的多样性、教育的多样性作出了突出贡献，中国教育“朋友圈”不断扩大，教育对外开放呈现出新的图景。同183个建交国普遍开展了教育合作与交流，与59个国家和地区签署了学历学位互认协议。深入实施共建“一带一路”教育行动，加强同共建国家教育领域互联互通。85个国家把中文纳入国民教育体系，国际中文学习者和使用者累计已超过2亿人。在国际上合作建成了30余个“鲁班工坊”，受到普遍欢迎。195个国家和地区留学生来华求学，其中，学历生比例提高到60％以上。成立“中国—东盟职业教育联合会”，设立中国—上海合作组织经贸学院，启动“未来非洲—中非职业教育合作计划”，实施“中阿高校10＋10合作计划”“中非高校百校合作计划”，全面加强中国—中亚高质量教育合作，深化中国与中东欧国家教育交流合作，支持建立金砖国家数字教育合作机制等，点面结合的区域教育合作机制不断完善。中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。深度参与全球治理，是中国教育国际影响力的重要组成部分。着眼未来，搭建数字平台，展现中国智慧——与联合国教科文组织合作举办第四届国际人工智能与教育会议和四届世界慕课与在线教育大会，发起并成功主办2023年和2024年两届世界数字教育大会，成立世界数字教育联盟、世界慕课与在线教育联盟。国家智慧教育平台已经面向200多个国家和地区、1000多万个海外用户提供服务，截至目前，已经有超过500亿次的访问量，成为世界上应用最活跃、受益人数最多的平台。面向世界，参与核心议题，提出中国方案——围绕教育减贫、保障妇女儿童权益等全球性议题，主办金砖国家教育部长会议、成功举办世界职业技术教育发展大会、积极筹办世界数字教育大会，搭建全球性高端教育合作平台，为全球教育治理提出中国方案。聚焦发展，勇担国际角色，展现中国力量——我国积极参与全球2030年可持续发展教育议程实施；2023年11月，联合国教科文组织第42届大会通过了在中国上海设立教科文组织国际STEM教育研究所的决议，标志着教科文组织一类中心首次落户中国，意味着双方合作进入新阶段，彰显中国大国担当。中国地质大学（北京）和厦门大学分别牵头发起“深时数字地球”“海洋负排放”国际大科学计划。中国教育在国际舞台上展现出更加开放、更加自信的姿态，更加有实力参与国际科学发现和研究。……75年前，满目疮痍、百废待兴的历史图景早已成为过往；75年后，一幅生机盎然、蓬勃发展的壮丽画卷跃然展开。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，激荡人心——“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望。今天的中国教育，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，必将更加有力地肩负起历史重任。
长江经济带急救教育试点学校交流活动举行 [ 09-30 ]
近日，2024年长江经济带急救教育试点学校工作交流活动在浙江省温州市举行。此次交流活动是今年教育部推进学校急救教育试点工作的重要安排，旨在推动长江经济带11省市学校急救教育试点工作交流互鉴。活动现场，急救教育专家作专题分享，华东师范大学松江实验高级中学、江苏卫生健康职业学院、安徽医科大学、江西财经大学、长江职业学院、岳阳职业技术学院、重庆市第六十六中学校、成都大学、贵州师范大学、云南工商学院、浙江东方职业技术学院等11省市急救教育试点学校代表作交流发言。参加交流活动的代表围绕“高校急救教育体系构建、中小学校园急救模式探索、学校急救师资培养和设施设备配置、高校急救教育志愿服务模式探索”等主题进行分组研讨，还走进浙江东方职业技术学院智慧急救技能培训中心、温州安全（应急）研究院展厅观摩调研。该活动由教育部体育卫生与艺术教育司指导，浙江省教育厅、浙江省红十字会主办，浙江东方职业技术学院、温州市教育局、温州医科大学、温州市红十字会承办，上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、贵州、云南等10省市教育厅（教委）共同协办。

红桥区开展劳模工匠进校园活动 [ 10-10 ]
为大力弘扬和传承劳模精神、劳动精神、工匠精神，红桥区总工会、区教育工会、河北工业大学附属红桥中学日前共同主办“2024年劳模工匠进校园活动”。活动中，天津市劳动模范、天津市五一劳动奖章获得者、天津市特级教师、河北工业大学附属红桥中学党委书记孙鸿毅，用自身经历诠释了劳动模范的内涵，使劳模精神、劳动精神、工匠精神在青少年心中生根发芽。精彩的宣讲引发师生热烈反响，他们纷纷表示，通过聆听劳模的奋斗故事，深受鼓舞，将以劳模为榜样，认真学习、增强本领，成为担当民族复兴重任的时代新人。
南开区与唐山曹妃甸区教育系统共建学校开学 [ 10-09 ]
日前，南开区教育局与河北省唐山市曹妃甸区教体局共建的天津南开·曹妃甸友谊学校举行新学期开学典礼。2024年5月，南开区教育局与河北省唐山市曹妃甸区教体局签署合作共建协议，共同推动两区基础教育提质扩优。两区教育系统共建的天津南开·曹妃甸友谊学校总投资8.9亿元，是曹妃甸乃至唐山市投资规模最大的基础教育学校之一。教师队伍将由全国模范教师、特级教师担纲，唐山市级、曹妃甸区级骨干教师引领，知名院校硕士研究生、景山学校部分优秀教师任教。南开区教育系统将与天津南开·曹妃甸友谊学校开展名师送教、同课异构等教研活动，发挥南开教育人才资源优势，促进天津南开·曹妃甸友谊学校教师专业化成长。同时，天津南开·曹妃甸友谊学校将和南开区的学校共同开展夏令营、冬令营、学生运动会、互访研学等活动，让南开区所具有的深厚人文精神、学科资源、文化氛围为学生的成长提供丰厚的土壤，推动学生共同成长进步。近两年，南开教育系统着力推动与北京海淀，河北承德、邯郸、唐山等协同交流，在教育理念引领、师资队伍建设等领域取得了实实在在的效果。
蓟州区多措并举护航校园食品安全 [ 10-08 ]
近日，蓟州区教育局多措并举，扎实做好秋季学期校园食品安全工作。区教育局联合区市场监管局召开秋季学期校园食品安全工作专项部署暨校园食品安全和膳食经费管理专题推动会，结合正在开展的校园食品安全排查整治专项行动，要求教育系统各单位锚定主体责任落实、食品安全卫生和供餐质量管理等关键环节，坚持严的主基调，在落实落地上出实招、见实效。严格实行区教育局领导包片，科室包乡镇、包学校的包保责任制。成立11个检查组，细化10项检查细则，深入包保学校逐校逐项督导检查，加强学校食堂管理。同时，联合区市场监管局组成4个检查组，围绕食堂环境卫生、从业人员健康管理等重点任务，深入14所供餐学校开展校园食品督导检查，及时发现并整改问题隐患。全面落实陪餐制度，区教育局食品安全监管相关人员常态化到学校检查供餐情况并进行陪餐。各单位主要负责同志严格按照日常陪餐制度进行陪餐，并把陪餐作为发现隐患、严控风险、防范事故的有力抓手，切实抓紧抓牢校园食品安全工作。
津南区举办“科学家精神进校园”主题巡展 [ 09-30 ]
在第21个全国科普日到来之际，由津南区科协、区教育局联合举办了“大力弘扬科学家精神奋进科技自立自强——党领导下的天津科学家”主题巡展，为学生们带来一场别开生面的科学盛宴。此次活动展示了获得国家荣誉的天津科学家、近现代天津科技大家、当代天津科技名人等50余位天津近现代科技领军人物的奋斗历程和卓越成就。让师生们以最质朴和直观的形式近距离重温科学家们的故事，感受他们顽强奋斗、忘我奉献的精神和心有大我、至诚报国的理想信念。此次巡展为期半年，是津南区“科学家精神进校园”主题系列活动之一，将在全区20余所学校进行巡展。同时，各学校以主题班会、现场讲解、感悟分享、创作作品等形式，引导学生走近科学家、了解科学家精神。
河西区举办“哪吒杯”中小学足球联赛 [ 09-29 ]
日前，河西区2024—2025赛季“哪吒杯”中小学足球联赛拉开帷幕。全区1200余名师生代表、裁判员、教练员参加开幕式。开幕式上，10所参赛小学、11所参赛中学的学生和俱乐部的足球小将，分别带来活力十足的啦啦操和悦动足球展示表演。随着领导、嘉宾为比赛开球，河西区2024—2025赛季“哪吒杯”中小学足球联赛拉开序幕。河西区作为全国青少年校园足球试点区，高度重视校园足球工作，积极整合资源，构建区级“杯赛+联赛”特色校园足球进阶赛事平台体系，营造浓厚校园足球氛围，推动校园足球运动蓬勃发展。
河北区构建大中小学思想政治一体化教联体 [ 09-27 ]
9月26日，河北区教育局举办新时代思政课建设推进会暨大中小学一体化“大思政课”综合改革重点项目启动仪式，该区不断总结思政课建设阶段性成果，构建大中小学思想政治教育一体化教联体。河北区以项目为载体，推进“教联体”建设。分别与天津师范大学马克思主义学院建立“觉悟薪火育新人、红日初升少年强”行走的大思政课实践研究项目；与天津市委、区委党校建立“拔尖创新人才青马培养项目”；与天津美术学院、天津音乐学院建立“美育+思政”大中小学一体化实践育人项目。该项目为河北区大思政课建设拓宽了途径，对创新思政课教学方式、落实立德树人根本任务、坚持五育并举具有重要意义。
东丽区多措并举建强建优思政教师队伍 [ 09-26 ]
东丽区教育局紧扣新时代新征程教育使命，着力建强建优教师队伍，多措并举锻造铸魂育人的思政“铁军”。研训系列化，提升育人能力全员培训强素质。组织全员性、全覆盖培训，在专家引领下，重温“习近平总书记提出的‘六个要’”和“八个相统一”教学要求，深刻领悟习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，增强教师的职业认同感、荣誉感和责任感。教材培训促业务。立足新课标，从教材内容的解读、教学环节的设计、教学活动的实施等方面，引导教师科学研究教法，引导和重塑教学实践，为有效课堂教学发挥强有力支撑。特色培训增底气。采用“讲座+研讨”方式，组织了9场“单元整体课堂教学”系列活动，开展了6场“领航理想信念落实立德树人”暨党的二十大精神“三进”思政课堂教学系列展示交流活动，使教师更有底气站在课堂上，讲好中国故事。规范课堂提质量。推广使用《天津市中小学思政课教学质量评价指标体系》，建立健全中小学思政课教师评价激励机制，夯实思政课教师听评课机制。教研主题化，增强育人实效东丽区以12个教科研实践校、14个联系点学校为基地，开展蹲点教研、主题教研、预约教研和联合调研，引领教师提能、教学提效、校本教研和集体备课提质。3场市级精品教研、8场主题讲座、20多场专题活动，紧扣时代主题，突显红色元素，带领全体教师担当起立德树人关键课程的重任。共建一体化，丰富育人资源大中小幼思政共建。全区52所中小学校与15所大学，建立大中小学思政一体化“手拉手”协同共建联盟。东丽区获批天津市“课程思政协同创新中心”和“区校思政课协同培训与研究基地”，通过开展合作共建区校思政课协同培训与研修系列活动，切实提升思政教师队伍建设水平和思政课的政治性、时代性、针对性及战斗性。馆校携手同心育人。成立区域馆校协同建设共同体，组织4所学校与东丽博物馆、科学技术馆和天津机床博物馆等签署共育协议，将思政课堂搬到博物馆，推动小课堂与社会大课堂有机融合；开展3期“看家乡、爱家乡、赞家乡”主题思政实践研学活动，丰富实践育人素材，厚植育人情怀。名师工作室有效引领。建立“博悟”思政网络名师工作室，利用东丽特色资源，创编抖音微视频故事103个，实现思政教育与时代发展同频共振。
滨海新区推进“央馆三个试点区（校）项目” [ 09-25 ]
日前，滨海新区教体局、滨海新区教师发展中心共同召开“央馆三个试点区（校）项目”工作会议，聚焦“央馆人工智能课程”“央馆虚拟实验”“央馆领航社素质课”规模化应用三个项目的试点工作，学习典型经验，明确任务要求。会上举行了“央馆领航社素质课”规模化应用试点区（校）项目启动仪式，公布滨海新区首届“央馆人工智能课程”优质课评选结果。各试点校将积极探索在教师培养、教学研究、课程实施和教学评价等方面的有效路径，为数智化赋能教育高质量发展作出应有贡献。2023年，滨海新区积极申报并成功入选“央馆人工智能课程”规模化应用试点区，首批25所试点校积极探索实践，取得初步成果。2024年，滨海新区在央馆人工智能试点区工作中取得新进展，62所学校申报“央馆人工智能课程”试点校，39所学校申报“央馆虚拟实验”规模化应用试点校，22所学校获批“央馆领航社素质课”应用试点校。

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