国内教育
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教育部部署推进新时代高校哲学社会科学原创性教材建设
2025-04-24
为贯彻落实党中央关于加快构建中国自主教材体系的决策部署，4月22日，教育部召开新时代高校哲学社会科学原创性教材建设部署推进会，对原创性教材建设和培育项目实施进行全面动员部署。教育部党组成员、副部长、总督学，国家教材委员会秘书长王嘉毅出席会议并讲话。会议指出，2025年是深入贯彻全国教育大会精神、落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键之年，是加快推进中国原创性哲学社会科学教材建设的攻坚之年。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于教材工作的重要指示精神，落实国家教材委员会、教育部有关工作部署，进一步提高站位，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把准建设要求，坚持主题主线、反映实践、突出原创、适教利学、成果导向，充分体现党的创新理论成果、新时代十多年来伟大实践成就、中华优秀传统文化，全力推进原创性教材建设和培育工作。各地各高校要高度重视，落实主体责任，编写团队要凝心聚力、打造精品，出版单位要深度参与、做好支持保障，有关司局要强化指导、抓好编写和使用，进一步统一思想、凝聚合力，加大力度、加快进度，力争在2025年编写出版一批高质量教材，培育一批原创性成果，以教材建设实际成效有力支撑教育强国建设。会议采取线上线下相结合方式，清华大学、北京师范大学、中国传媒大学、中央财经大学、中国人民公安大学等高校作发言交流。中央和国家机关有关部委、承担原创性教材建设和培育工作的省级教育行政部门和高校负责同志等参会。 -
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第三十个世界读书日各地师生开展多彩阅读活动
2025-04-24
2025年4月23日是第三十个世界读书日，各地学校纷纷开展形式多样的阅读活动，带领学生共赴春日读书盛宴，享受阅读带来的乐趣，在读与思中涵养品格。在这里，读书从“爱书”开始。“文字若隐若现，仿佛在云雾中飘动。”为了让学生爱上读书，南京工业大学教师王原在“印刷工艺”课堂上，以“中国最美的书”获奖书籍为例，向学生介绍了设计师如何运用轻薄的纸张，配合独特的排版和印刷工艺制作“最美图书”，引导学生感受书籍设计中蕴含的情感之美和工艺之美。在安徽省安庆市迎江区滨江实验学校，20多名家长与学生化身“图书医生”，小心翼翼地压平破损图书褶皱的书页，修补撕裂的封面，并在扉页贴上特制的“爱心修复卡”……春日校园，诵读声不绝于耳，书香氤氲。一本本被精心呵护的图书成为学生成长的沃土，穿越时空的相遇让知识与智慧在每个人心中生根发芽。“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏……”轻歌曼舞伴着经典诗词，甘肃省张掖市甘州区马神庙街小学的学生演绎出《诗经》之美；在天津工业大学纺织科学与工程学院的读书分享会上，学生从《认知觉醒》中洞悉事物规律，在《瓦尔登湖》的意境中感受静谧自然……每一本书，都代表一种认知世界的方式、思考与立场。为引导激励学生爱读书、读好书、善读书，多地教育部门出台方案为学生提供阅读指导。山东省教育厅等六部门近日印发《关于扎实做好校园阅读工作的实施方案》，并推出2025年全省校园阅读工作重点事项，统筹协调学校、家庭、社会等各方资源力量，深入实施青少年学生读书行动。同时，推动各校做好阅读书目推荐，深入开展主题阅读。围绕重大活动、重要事件等策划阅读主题，以主题阅读带动校园阅读全面展开。四川省南充市地方志办公室、市教体局等部门联合开展中小学生读书活动，开展“共读一本书”“阅读答题竞赛”“阅读分享”等系列活动，激发全市中小学生的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围，引导学生多读书、读好书。合肥师范学院精心打造“‘阅+历’读书讲堂——‘科创十讲’”系列讲座，旨在打破学科界限，实现文理交融，帮助学生在学科跨界中拥有多元的知识视角。在人工智能的助力下，阅读也在变得更加有趣。在广西南宁市滨湖路小学教育集团长虹校区的教室里，教师借助AI伴读带领学生沉浸式体验《西游记》故事角色，学生直呼“感觉自己真的走进了《西游记》的世界”。南宁市滨湖路小学教育集团以“1+1+N”的形式开展跨学科学习项目式阅读活动，促进学生深度阅读，提升学生核心素养。知为先，用为上，“学以致用”是阅读的重要方面。近日，河北省唐山市路北区骏安实验小学党支部书记绳静带着书籍和全区55所小学书记、校长一起参加了路北区年度“校长聊书会”，用书中理论剖析学校管理难题。如今，路北区校长人手一份“必读+自选”分阶书单，一场以“校长领读—教师精读—学生研读”为核心的“三级联动”阅读行动，正在改变一方教育生态。 -
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第四届全民阅读大会“书香校园”建设推进会举办
2025-04-24
为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会关于“建设社会主义文化强国”“深化全民阅读活动”重要精神，认真落实习近平总书记致首届全民阅读大会的贺信精神，4月23日，中央宣传部出版局和教育部基础教育司在山西太原举办第四届全民阅读大会“书香校园”建设推进会。会议强调，要坚持育人导向，绵绵发力培育“关键性”阅读素养。贴近学生需求，源源不断提供“精品化”阅读资源，建设覆盖全学段的丰富、适切、优质的青少年阅读资源库。创新机制载体，久久为功打造“沉浸式”阅读场域，加强家校社“教联体”建设。强化数字赋能，孜孜以求构建“融合态”阅读体系，以数字化支撑青少年阅读和终身学习。积极引导青少年学生爱读书、读好书、善读书，共同汇聚全国中小学生的磅礴阅读力量，让“书香校园”之花在“书香中国”灿烂开放。会议提出，深入实施全国青少年学生读书行动。实施书香校园建设工程，倡导分学段阅读目标，推动每一所学校都成为“书香校园”，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动。实施阅读资源优化工程，丰富资源供给，强化阅读推广，开展“一人一本书，送你金钥匙”活动，关爱特殊群体，实施“光明未来计划”。实施阅读素养培育工程，研制青少年阅读指数，加强阅读指导队伍建设，探索家庭亲子阅读指导路径策略。实施科技赋能阅读创新工程，开发“AI阅读助手”，推动中小学校逐步覆盖AI伴读计划，打造国家智慧教育读书平台2.0版。实施阅读成果展示转化工程，鼓励青少年学生阅读后进行深度思考，开展“行走阅读”。会上，山西省教育厅、福建师范大学附属中学等分别交流区域、学校推进青少年学生读书行动和“书香校园”建设的经验做法。教师、家长、学生代表结合最喜欢或对自己影响最深的一本书，分享读书体会。中宣部、教育部有关司局和单位负责同志，各省（自治区、直辖市）党委宣传部负责同志，各省（自治区、直辖市）教育行政部门负责同志，有关中小学校长、教师、学生、家长代表，出版行业和新闻媒体人士等参会。 -
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中国国际大学生创新大赛（2025）“青年红色筑梦之旅”活动启动
2025-04-24
4月23日，中国国际大学生创新大赛（2025）“青年红色筑梦之旅”活动（简称“红旅”活动）在河南安阳红旗渠青年洞文化广场举行。教育部党组成员、副部长吴岩出席活动并为“红旅”学子授旗，河南省委常委、组织部长、省委教育工委书记王刚出席活动。吴岩强调，2017年，习近平总书记给大赛“红旅”大学生回信，2024年，再次给大赛参赛学生代表回信。一项大赛、两封回信，意义重大、一脉相承。从“扎根中国大地了解国情民情”的深切勉励，到“积极投身科技创新”的殷切希望，习近平总书记的殷殷嘱托始终激励着广大青年学生矢志创新奋斗。广大青年学生要以红色精神为引领，以创新实践为驱动，以奋斗姿态为底色，用课堂和实验室学到的知识解决实际问题，用青春的智慧和汗水服务人民、造福社会，以实际行动践行“请党放心、强国有我”的青春誓言。八年来，“红旅”活动累计有397万个创新创业团队、1713万大学生对接农户近436万户、企业14万家，签订合作协议13.6万项。今年活动以“向下扎根、向上生长”为主题，积极践行焦裕禄精神和红旗渠精神，呈现了一堂生动的“中国金课”和思政大课，有力推动习近平新时代中国特色社会主义思想入耳入脑入心，引导广大青年学生在传承红色基因中筑牢信仰根基，在服务国家战略中贡献青春力量。工业和信息化部、财政部、农业农村部、中国建设银行等部门和单位有关负责同志，各地教育行政部门、河南省有关部门、郑州大学和安阳市有关负责同志，全国各地师生代表参加了活动。 -
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书香满家国
2025-04-23
文化要繁荣、国家要强盛、民族要复兴，都离不开读书带来的文化积淀和精神力量。在第30个世界读书日到来之际，第四届全民阅读大会将在山西太原举办，主题为“培育读书风尚 建设文化强国”。习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中提出殷切期望：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”在习近平总书记亲自关心倡导下，全民阅读蔚然成风，书香中国生生不息。“书香是一种氛围”2025年全国两会上，习近平总书记从过去的书香世家讲到现在提倡建设书香校园、书香社会，饱含期待：“书香是一种氛围。”推进书香社会建设，不仅是习近平总书记念兹在兹的牵挂，也是全社会共同的事业。这是书香弥漫的一天——清晨，阳光洒落在沈阳市铁西区奉天工场文创园斑驳的红砖墙上。这片由红砖厂房组成的复古建筑群中，一间保留着浓郁“工业风”的城市书房格外引人注目。63岁的退休职工陈经伟是这里的常客：“进来看看书，仿佛时间也慢下来，在喧嚣中寻得一处心灵栖息地。”奉天工场是承载着城市工业记忆的老厂区。近年来，曾经沉寂的老厂区“涅槃重生”，将书香浸润到工业遗址中。由旧东贸库改造而成的时代文仓城市书房、将汉字演化历史蕴藏于各个角落的汉字主题书房、充满中国古典风格的沈阳古城遇书房……沈阳已建成城市书房28座、书屋180间，小而美、多样化的新型阅读空间散落在城市社区、商圈、公园，氤氲着浓厚的书香氛围，充实着城市的文化因子。午后，位于深圳罗湖的句象书店里，呈现温馨一幕——在亲子共读区，孩子们正在家长陪伴下尽情徜徉于书海。书店创始人金鑫介绍，书店开业三年来已在北京、上海、深圳等7座城市落地13家门店，“我们提供购书与借阅一体化服务，希望打造有生命力的阅读空间，让阅读真正融入生活”。在深圳，阅读已是一种生活方式——图书馆座无虚席，大型书城人潮涌动，书市书展人气火爆……多年来坚持推动全民阅读，涵育人文精神，深圳被联合国教科文组织授予“全球全民阅读典范城市”称号。夜幕初降，“鲁图青年夜校”的灯亮了。山东省图书馆里，济南甸柳第一小学学生李宛如和妈妈一起来听“中华传世经典”夜校公益课。大家围绕《论语》里的“德不孤，必有邻”展开讨论。“想不到这几个字里有这么多道理。”李宛如说，她和妈妈对中华传统文化很感兴趣，每课必到。自去年6月以来，夜校已累计推出82门精品课程，用图书馆延时服务点亮城市的“夜读时光”。山东省图书馆教育培训中心副主任叶蕊说，夜校秉持普惠性和公益性原则，邀请专业教师授课，深度整合各方优质资源，打造综合性“公共文化空间”。处处可读、时时可读、人人可读，中华大地上，书香正飘向每一个角落。“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养”“这文脉悠长的宣南热土，遍地是风雅的书声琅琅”……以“诗承古今 雅聚宣南”为主题的2025“百年丁香诗会”系列文化活动日前在北京市西城区启幕，诗歌爱好者们齐聚一堂，共品诗韵书香。书籍是文脉的载体，阅读是文脉的接续。习近平总书记多次强调读书的重要意义，指出：“中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。”新时代以来，中华民族“耕读传家”的传统上升为国家发展战略——“全民阅读”已连续12年写入政府工作报告；“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”写入“十四五”规划和2035年远景目标纲要。近日，《全民阅读促进条例》面向全社会公开征求意见，全民阅读法治化进程进一步加快。与此同时，科技浪潮奔涌，让阅读不再仅仅是打开一本书，而是有了更多元精彩的呈现。“在书墙上‘扫’一本书再坐地铁，已经成为我的通勤习惯。”郑州地铁农业南路站，100本电子书沿着蜿蜒的通道铺展开来，市民朱国钦正在《牛津植物史》一书前驻足扫码，“以前坐地铁刷短视频，现在读电子书，上下班途中能学到不少知识”。“‘书香地铁’数字阅读活动自去年10月1日以来已举办三期，目前共展出300册电子书，惠及60余万市民。”郑州图书馆网络数字资源部副主任王保华说。在新疆喀什，集成电子书刊1.3万册、有声读物2万余分钟、视频1万余分钟、电子期刊31种的“新疆数字农家书屋”阅读平台，让偏远乡村群众也能轻松享受数字阅读的便捷。“今年我们将大力推广自治区‘农家书屋’小程序，方便群众掌上阅读。”喀什市委宣传部新闻出版办主任宋迎娅说。不久前，全国首家未来智能阅读馆在浙江杭州正式对公众开放。这一集人工智能和元宇宙未来科技于一体的现代化新型阅读体验空间里，读者通过沉浸式体验，可以了解太空苍穹、未来工厂等知识，也可通过伴读数字人和智能阅读机器人与作者、专家对话，让阅读更加生动有趣。习近平总书记强调：“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养。”从“一书在手”到“一屏万卷”再到多维沉浸式体验，科技赋能让阅读走向“悦读”，但不变的是我们对人文素养的不懈追求。“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来”全国人大代表、来自宁夏西海固的农民作家马慧娟连日来正忙着为自己的“脱口秀”做准备。“是读书和写作改变了我的人生。现在村里开辟了文化活动场地，配备了农家书屋、电子阅览室等，让农民的生活也有了诗与远方。”马慧娟说。阅读，是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。随着书香社会建设大力推进，丰富多彩的全民阅读活动遍地开花，人们共享读书之乐，从中汲取智慧力量。三晋大地，春暖花开。第四届全民阅读大会即将举办，通过系列主题论坛和展览展示活动，传递阅读魅力。这几日，太原新华书店员工马壮壮忙得不得闲。作为一名阅读推广人，他不断走进当地中小学校，为小读者们讲述红色故事、推荐精品书籍。“孩子们对读书的兴趣和热情越发高涨，要探索的知识也更加厚重深邃。”马壮壮说，他每年要去近30个学校与孩子们进行阅读分享，希望播种下一颗颗阅读的种子，助力涵育文明风尚。江声浩荡、万物生长，江城武汉迎来最美的季节。伴随着书声琅琅，2025年“书香武汉·全民读书月”集中发布暨“书香中国万里行”活动日前启动。武汉在全国首倡建设“读书之城”，如今，67个城市书房点缀街巷，1967个农家书屋生根田野，一场场阅读活动丰富多彩，一大批“最受市民喜爱的阅读空间”遍布三镇……大街小巷随处可见静心阅读的身影。“我们将不断完善全民阅读服务体系建设，加强优质内容供给，以浓郁书香厚植城市文化底蕴。”武汉市委宣传部部长吴朝安说。习近平总书记指出：“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。要提倡多读书，建设书香社会。”在各级政府的持续推动和民间力量的协同推进下，全民阅读事业呈现蓬勃发展态势——“北京阅读季”“书香上海”“南国书香节”……各省区市都拥有自己的全民阅读品牌，全国80%的县级以上城市都举行了全民阅读活动，“中国好书”推荐、“点亮阅读微心愿”公益活动等持续开展，点燃大众阅读热情。浓郁书香背后，我国国民综合阅读率不断提升。全国国民阅读调查结果显示，从2012年到2023年，我国成年国民综合阅读率从76.3%上升至81.9%，提高了5.6个百分点。建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，需要全社会都参与到阅读中来。翰墨飘香，书韵流传。书香中国，未来可期！ -
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教育部公布2024年度本科专业备案和审批结果并更新发布本科专业目录
2025-04-23
日前，教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国高校共新增专业点1839个，调整学位授予门类或修业年限专业点157个，停招专业点2220个，撤销专业点1428个，专业调整优化力度进一步加大。教育部同步更新发布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，增列29种新专业。新目录包含93个专业类、845种专业，进一步强化专业设置对国家战略急需和高质量发展的快速响应。此次增设的29种新专业，充分体现国家战略、市场需求和科技发展牵引，在服务国家战略方面，增设了区域国别学、碳中和科学与工程、海洋科学与技术、健康与医疗保障等专业，面向科技发展前沿，增设了智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等专业，主动适应市场需求，增设了国际邮轮管理、航空运动等专业。同时，聚焦人工智能赋能经济社会发展，增设人工智能教育、智能视听工程、数字戏剧等专业。为更快响应国家战略，教育部首次建立了战略急需专业超常设置机制，对于中央最新部署、高度关注的战略领域，开辟相关专业设置即时响应“绿色通道”。瞄准低空经济快速发展需要，突破集中申报限制，指导北京航空航天大学等6所高校增设低空技术与工程专业。目前全国高校本科专业布点共有6.28万个。教育部将进一步强化专业设置与就业工作的联动，指导高校持续调整优化存量专业，加强各领域人才需求预测分析，不断增强高等教育与经济社会发展的契合度。 -
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教育部高教司负责人就2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果及《普通高等学校本科专业目录（2025年）》答记者问
2025-04-23
日前，教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果并更新发布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》。对此，教育部高等教育司负责人就相关问题答记者问。1问：请简要介绍此次专业设置调整工作的基本情况。答：教育部贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》有关要求，对照《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（教高〔2023〕1号），根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号）和《关于进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》（教高厅〔2024〕1号），把专业设置调整优化作为落实“以本为本”的重要支点，扎实开展2024年度普通高等学校本科专业设置和调整工作，指导高校主动服务国家战略和区域发展需要，加大专业调整优化力度。本次新增专业点1839个，调整学位授予门类或修业年限专业点157个。同时，高校撤销专业点1428个、停招2220个。撤销、停招专业点数大幅超过增设专业点数，专业结构不断优化，高等教育服务高质量发展能力进一步提升。2问：我们了解到，教育部已正式确立本科专业目录年度更新发布机制，请问此次新列入目录的专业有哪些亮点？答：教育部实施本科专业目录年度更新发布机制，主要是为了更快更好地响应国家战略、市场需求和科技发展。最新发布的《普通高等学校本科专业目录（2025年）》有845种专业，包括本次增设的29种新专业。在专业设置过程中，以“新工科、新医科、新农科、新文科”建设为引领，推动专业交叉融合再出新。在服务国家战略方面，增设了区域国别学、碳中和科学与工程、海洋科学与技术、健康与医疗保障等专业，面向科技发展前沿，增设了智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等专业，主动适应市场需求，增设了国际邮轮管理、航空运动、药物经济与管理等专业。同时，聚焦人工智能赋能经济社会发展，增设人工智能教育、智能视听工程、数字戏剧等专业。3问：在专业设置过程中，如何兼顾快速响应国家战略需求、统筹优化专业结构和保障新设专业建设质量？答：根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，高校专业备案或审批工作每年集中进行一次，一般在7月启动。近年来，教育部不断优化专业设置管理，分类细化了高校申报增设专业的工作机制。一是针对一般专业实行预申报制度。高校申报增设专业，须列入学校发展规划，原则上提前一年进行预申报。目的是推动高校加强规划，根据社会人才需求、本校办学条件等提前谋划新增专业。预申报制度为高校充分调研专业人才需求、完善专业人才培养方案和建设条件，留出了时间和空间，有效避免一哄而上、盲目追逐热点设专业。二是针对区域发展急需专业，在集中申报时予以支持。对于因各种原因未进行预申报的专业，如属于各省（区、市）产业发展急需专业，经省级教育行政部门同意，高校仍可申报。在2024年度申报工作中，超2/3的专业是2023年预申报的，另外1/3的专业未作预申报，其在有关省级教育行政部门和高校提交专业急需说明后，完成了专业申报。三是针对国家战略急需和新兴领域专业，建立超常设置机制。对于中央最新部署、高度关注的战略领域，开辟相关专业设置即时响应“绿色通道”，突破集中申报时间限制，主动指导有条件、有基础的高校积极论证、筹设相关专业，集中资源和力量进行优先布局。比如，去年9月，在集中申报期之后，教育部主动服务低空经济快速发展需要，指导北京航空航天大学等6所高校开展论证，超常增设了低空技术与工程专业。4问：去年，教育部在5省市开展了提升高校专业设置与区域发展匹配度试点，请介绍一下有关情况。答：教育部大力推动各地各高校主动服务产业发展需要调整优化专业结构，20多个省份建立本科专业建设差异化支持制度，将服务产业能力作为重要指标，优化专业监测评价体系，通过调整专业生均教育经费等举措，有的放矢优化资源配置，提升专业与产业的适配性。2024年，教育部重点指导黑龙江、浙江、河南、重庆、陕西率先开展高校专业设置与区域发展匹配度提升工作试点。5省（市）探索建立有效工作机制，围绕区域千亿、万亿级产业集群，打造172个跨校特色专业集群。重庆将全市高校379种专业与市50余个重点产业紧密对应，设计了专业支撑度评估指标体系。黑龙江全省高校2024年专业增撤调整比例达29.3%，支撑重点产业的专业比例达到74%。河南专门成立高校专业管理服务中心，超常布局新兴交叉专业254个。浙江提高与“415X”先进制造产业集群相适应的学科专业生均拨款系数，推动省域高校专业调整比例达31.4%。陕西面向省域高校发布“引导发展清单”，直接支撑重点产业发展的专业数量从2022年的1348个增至2024年的1602个，增长19%。下一步，教育部将在全国范围开展提升本科专业设置与区域发展匹配度工作。5问：对于下一步推进专业优化调整工作，有哪些考虑？答：一是突出理念引领，进一步强调高等教育自身发展小逻辑服从服务高质量发展大逻辑。教育部将进一步强化国家战略、市场需求和科技发展牵引，加强教育系统与行业部门联动，加强各领域人才需求分析，推动高校积极主动适应经济社会发展需要，深化学科专业供给侧改革，着力提升高校专业对高质量发展的服务能力。二是完善工作机制，进一步强化专业设置对高质量发展的快速响应。深入实施本科专业目录年度更新发布机制，对本科专业类、国家控制布点专业等进行年度动态调整。进一步完善战略急需专业超常设置机制。支持高校对现有专业更新迭代、升级改造。三是加强宏观指导，进一步推动人才培养供需更适配。优化学科专业目录管理和动态调整机制，研制发布急需领域人才培养引导性专业指南，引导高校加快布局建设具有适应性、引领性的新专业。同时，强化专业建设与就业互促机制，不断增强高等教育与经济社会发展的契合度。 -
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中国国际大学生创新大赛（2024）获奖名单公布
2025-04-23
近日，教育部公布中国国际大学生创新大赛（2024）获奖名单。经专家评审、项目公示、大赛监委会核查，共产生获奖项目4640个。其中，高教主赛道冠军1名、亚军1名、季军4名，金奖项目268个、银奖项目526个、铜奖项目1631个、入围总决赛项目100个。“青年红色筑梦之旅”赛道金奖项目74个、银奖项目144个、铜奖项目446个、入围总决赛项目57个。职教赛道金奖项目74个、银奖项目147个、铜奖项目445个、入围总决赛项目73个。产业命题赛道金奖项目50个、银奖项目100个、铜奖项目299个。萌芽赛道创新潜力奖项目20个、入围总决赛项目180个。组织奖、集体奖省市优秀组织奖4个、高校集体奖10个。教育部要求，各地各高校认真贯彻落实习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的重要回信精神，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创，切实提升大赛培养拔尖创新人才的实效，推进大赛成果转化，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的人才支撑和智力支持。大赛由教育部等部门与上海市人民政府共同举办，共有5406所学校的514万个项目、2083.6万人次报名参赛。 -
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“万校千团接力合唱我们来啦”微博接力活动启动
2025-04-23
近日，教育部官方微博“微言教育”发布全国第八届中小学生艺术展演活动会歌MV《我们来啦》，由此全国32个省级单位启动“万校千团接力合唱我们来啦”微博接力活动。从雪域高原到江南水乡，从城市校园到乡村小学，各地师生在会歌《我们来啦》的青春旋律中展开艺术对话，展现出新时代青少年“绽放艺术风采、激发强国力量”的精神风貌。“万校千团接力合唱我们来啦”微博接力活动6天即获得541万+实时关注量和1500万+话题阅读量。活动由北京与湖南两地率先发起，各省份结合地方特色开展创新互动，湖南省由长沙市教师合唱团领航传唱，上海市组织全市23所中小学深情演唱，江西省11个地级市以时间接力传递……唱响面向人人的美育音符。全国第八届中小学生艺术展演活动将于4月25日在长沙开幕。作为活动举办地，这座拥有三千年历史的文化名城，将以其深厚的文化底蕴和现代艺术教育成果，为全国青少年搭建高水平的艺术展示平台，全面展示新时代学校美育工作的丰硕成果。 -
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教育部召开直属系统警示教育会
2025-04-22
4月21日，教育部召开直属系统警示教育会，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻二十届中央纪委四次全会精神，落实中央和国家机关警示教育会精神，扎实开展直属系统深入贯彻中央八项规定精神学习教育，纵深推进全面从严治党。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。部党组成员、中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组组长王承文通报近期直属系统违纪违法典型案例。部党组成员、副部长，直属机关党委书记王光彦主持会议。在京部党组成员出席会议。怀进鹏指出，习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上对当前反腐败斗争形势的重大判断，揭示了反腐败斗争的艰巨性和复杂性，标志着我们党对反腐败斗争的规律性认识达到新高度。过去一年，部党组认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想，持之以恒正风肃纪反腐，扎实开展党纪学习教育，锲而不舍落实中央八项规定精神，持续加大反腐败力度，为加快建设教育强国提供了坚强保障。要始终保持政治清醒，准确把握教育系统党风廉政建设和反腐败斗争形势，持续营造风清气正的政治生态。怀进鹏强调，要提高政治能力，筑牢拒腐防变的政治根基。一要坚定政治立场，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，以严肃党内政治生活锤炼党性修养。二要坚定理想信念，坚守初心使命，坚持用党的创新理论武装头脑，巩固拓展主题教育和党纪学习教育成果，扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，主动接受重大政治考验、应对各种风险挑战、承担急难险重任务。三要强化纪法意识，严守政治纪律和政治规矩，自觉接受监督，建立常态化长效化纪律教育机制，引导党员干部把他律转化为自律，内化为日用而不觉的言行准则。四要炼就过硬作风，勇于担当作为，真抓实干、求真务实，形成推动教育强国建设、实施三年行动计划的强大合力。怀进鹏指出，要勇于自我革命，持之以恒用改革精神和严的标准管党治党。一要完善权力配置运行的制约和监督机制，严格制度执行，推动各类监督贯通协调，扎紧织密制度的篱笆。二要以钉钉子精神纠治“四风”，坚持抓早抓小、防微杜渐，坚持从严要求、从严管理，坚持常抓不懈、久久为功。三要持续加大反腐败力度，始终保持战略定力和高压态势，始终坚持风腐同查同治，推动正风反腐一体深化，坚决打赢直属系统反腐败斗争攻坚战持久战总体战。四要压紧压实管党治党责任链条，完善责任体系，强化监督专责，加强日常监督。在扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育中，直属机关各单位、各高校要坚持一体推进学查改，坚持“当下改”和“长久立”相结合，简约务实，力戒形式主义，使学习教育的每项措施都能成为促进教育事业高质量发展的有效举措。会议采取线上线下结合的方式召开。中央教育工作领导小组秘书组秘书局、直属机关各单位主要负责同志，直属机关党委、驻部纪检监察组负责同志，直属机关党委委员、纪委委员在主会场参会。各直属高校领导班子成员，中央教育工作领导小组秘书组秘书局、机关各司局、驻部纪检监察组其他干部，各直属单位领导班子其他成员等在分会场列席会议。 -
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教育部召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议
2025-04-22
4月21日，教育部召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，聚焦重点和突出问题，部署做好今年学校安全工作。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅，公安部、市场监管总局、国家消防救援局有关司局负责同志出席会议并讲话。会议强调，各地要切实提高政治站位，筑牢校园安全防线。加强党组织建设、思政课建设，守好育人阵地。加强校园安防建设、排查整治和周边治理，提升安全防范能力。强化家校共育、关爱帮扶、教育惩戒和责任追究，形成学生欺凌防治长效机制。全面落实五育并举，提升师生心理素养，加强家长宣传引导，筑牢健康第一理念。强化学校门口管理、接送学生车辆管理和交通安全教育，确保学生出行安全。紧盯重点时间节点、重点防控措施、重点学生群体，持续巩固防溺水治理成效。会议要求，各地要强化责任落实，构建家庭、学校、社会的学生安全防护网。强化协同联动，及时应对处置突发事件。强化宣传教育，将安全教育融入课程体系，推广典型经验做法。强化督导问责，压实地方和学校主体责任。会议还就汛期防灾减灾和“五一”假期安全工作作了部署。上海、山东、湖北、重庆、贵州、宁夏省级教育、公安、市场监管、消防救援部门作交流发言。 -
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2025年上半年中小学教师资格考试（面试）报名工作启动
2025-04-22
近日，教育部教育考试院发布通知，明确2025年上半年中小学教师资格考试（面试）报名工作4月21日开始。此次面试在31个省（自治区、直辖市）举办，各省（自治区、直辖市）的报名公告将陆续上网，请考生按照本省（自治区、直辖市）报名公告要求，在规定日期内完成网上注册、个人信息填报、考试报名等事项，待资格审核通过后，在规定时间内完成网上缴费。中小学教师资格考试要求考生诚信参加考试，并在报名前通过报名系统进行“诚信考试承诺”确认，否则拒绝报考。考生须在报名前仔细阅读本省（自治区、直辖市）中小学教师资格考试（面试）报名公告中的各项内容和规定，充分了解报考所需的各项条件，按照有关要求进行报名。 -
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怀进鹏向第二届全国大学生职业规划大赛发表视频致辞
2025-04-21
4月19日，第二届全国大学生职业规划大赛总决赛风采展示及颁奖活动在湖南长沙举行。教育部党组书记、部长怀进鹏作视频致辞。湖南省委书记、省人大常委会主任沈晓明出席活动，湖南省委副书记、省长毛伟明致辞。怀进鹏指出，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校毕业生就业工作。日前国务院召开视频会议，对做好2025届高校毕业生等青年就业创业工作作了全面部署。举办全国大学生职业规划大赛，是贯彻落实党中央、国务院决策部署的重要举措，旨在打造强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场。本届大赛精彩呈现了一堂鲜活生动的“思政大课”，有序组织了一次生涯教育指导的“大练兵”，联袂打造了一座校企精准对接的“连心桥”，取得了圆满成功。怀进鹏强调，高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，要坚持就业优先战略，锚定“以赛促学、以赛促教、以赛促就”的目标，坚持守正创新，推动大赛办好办强、办成品牌。要抢抓攻坚期，加力促就业工作，以钉钉子精神贯彻落实国务院会议精神，为大学生就业施展才华创造更多机会。一是坚持就业育人，强化就业教育，促进青年学生科学规划学业和职业发展，强化观念引导，引导树立正确的择业观就业观，落实立德树人根本任务。二是聚焦能力提升，深化生涯教育改革，加强核心课程和教材建设，打造专业化就业教师队伍，构建高质量就业指导服务体系。三是突出就业导向，科学研判需求，优化培养供给，推动人岗对接，促进高等教育人才培养供需适配。毛伟明指出，开展大学生职业规划大赛，是深入贯彻习近平总书记关于做好高校毕业生就业创业工作重要指示精神的具体行动。这是一场“职”引未来的盛会，以赛促学、以赛促教、以赛促就，释放了青春梦想与职业理想深度融合的活力，诠释了个人成长与国家发展同频共振的担当。这是一片“创”景无边的热土，湖南构筑了包含6个万亿产业、16个千亿产业、211万家企业的就业“蓄水池”，搭建了首期规模达5亿元的大学生创投基金，在湘就业创业舞台广阔。这是一次“湘”伴成长的邀约，湖南将持续放大“低成本创业、高品质生活”比较优势，提供更优创业服务和保障，诚邀大家携手并进、逐梦未来。本次大赛由教育部、湖南省人民政府共同主办，以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题。经过校赛、省赛的激烈角逐，全国750余名选手晋级总决赛，共决出金奖150名、银奖225名、铜奖375名，评出省级优秀组织奖10个、高校优秀组织奖100个、特别贡献奖9个。 -
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第二届全国大学生职业规划大赛总决赛举行
2025-04-21
4月16日至19日，第二届全国大学生职业规划大赛总决赛、风采展示及颁奖活动在湖南长沙举行。大赛由教育部、湖南省人民政府共同主办，以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题。经过校赛、省赛的激烈角逐，全国750余名选手晋级总决赛，共决出金奖150名、银奖225名、铜奖375名，评出省级优秀组织奖10个、高校优秀组织奖100个、特别贡献奖9个。总决赛期间，在湖南举办了“湘江宣言”就业育人主题活动、专场招聘会暨“千校万企”供需对接会和大学生就业创业课程教学交流展示等三场大型同期活动。中南大学、湖南大学、湖南师范大学三所高校承办了大赛各赛道总决赛。第二届大赛自2024年10月启动，吸引全国高校师生踊跃参与，累计报名学生1507万人，覆盖高校2763所，其中成长赛道报名1198万人，就业赛道报名309万人。相较于首届大赛，第二届大赛呈现出参赛规模更大、赛事更加丰富、社会参与度更高的特点，报名人数和覆盖高校实现“双增长”。大赛分为成长赛道和就业赛道，其中就业赛道首次设立研究生组，覆盖学段进一步扩大。总决赛现场，来自近千所高校的约3000名教师、上万名学生观摩了比赛，选手们通过主题陈述、评委提问、天降实习和就业offer三个环节，展现了大学生多样化的学业职业规划与行动。总决赛过程中，有近400家用人单位组成“心选团”，现场为学生发放实习、就业offer意向。通过参赛，学生生涯规划意识进一步增强，主动将个人职业理想融入国家发展大局。多样的同期活动有效畅通了供需对接渠道，凝聚各方合力、推动全社会共同支持高校毕业生就业。4月19日，大赛总决赛三场大型同期活动在湖南举办。“湘江宣言”就业育人主题活动在湖南大学举办。参赛选手们在湘江之畔，向全国高校毕业生发出倡议：到祖国最需要的地方去，用青春奋斗创造美好未来！全国高校毕业生就业育人成果主题展、就业育人大讲堂等同步展开。专场招聘会暨“千校万企”供需对接会在中南大学举办。活动以“筑梦青春 职引未来”为主题，通过开展“职位有你”专场招聘会等五大系列活动，吸引670余家企业和320余所高校参会，近6000名学生现场应聘求职。大学生就业创业指导课程教学交流展示活动在湖南师范大学举办。活动现场，各省、各高校全方位呈现了在生涯教育体系构建、就业指导模式创新等方面的成果。在交流研讨环节，业内权威专家、各省就业管理部门负责人、资深一线教师等齐聚一堂，通过主旨报告、专题研讨等形式，共同探讨生涯教育和就业创业指导服务的前沿理论与创新路径，为大学生职业发展赋能。就业育人是立德树人的“最后一公里”，生涯教育和就业指导工作贯穿高校招生、培养、就业全过程，是就业指导服务的核心内容，是强化政治引领和价值观引导的重要载体，是促进毕业生高质量充分就业的基础工作。师生纷纷表示，大赛是一堂最生动的生涯教育与就业指导课。大赛中涌现出了一批身边的榜样，他们的生涯规划和职业探索是最好的教材。在参赛、观赛的过程中，师生不仅增强了生涯规划意识，探索了职业规划路径，提高了求职就业本领，更坚定了就业信心，未来将提早规划，努力为就业做好充分准备。日前，中办、国办《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》明确要求，强化就业指导体系，办好全国大学生职业规划大赛。作为落实《意见》的重要举措，全国大学生职业规划大赛将会每年举办。据悉，第三届全国大学生职业规划大赛将由教育部和天津市人民政府共同主办。 -
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以赛促学 以赛促教 以赛促就
2025-04-21
4月16日至19日，第二届全国大学生职业规划大赛总决赛在湖南长沙举行。“本届比赛吸引了1507万名学生报名参赛，较首届增长了约50%。”教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）副司长吴爱华介绍，为了更有针对性地做好不同大学生群体的职业规划指导，今年新增研究生赛道，赛事影响力也有了明显提升。实际上，这场大赛“升级”的远不止这些。一个大舞台：提升能力，无悔青春一场职业规划大赛比什么、又能带给学生什么？现场，选手完成展示后需限时回答评委提问。一个个犀利的问题让比赛氛围始终紧张而激烈。湖南铁路科技职业技术学院铁道机车运用与维护专业学生蒋睿安就遇到了“超纲题”：“你想当铁路车辆检修工程师，未来AI是否会取代你？”蒋睿安思考片刻后回答：“现在，AI和智能化给许多行业带来了改变，比如广州铁路局的多条检修车道都运用到了智能检修机器人。但是，对国家重要基础设施来说，安全永远摆在首位，而人永远是保障安全的最后一道防线。”“每次展示都是模拟面试。比赛让我明确了自己的优势，更找到了不足，这让我在求职时更加从容。”蒋睿安在省赛后参加了中国铁路广州局集团有限公司的面试，如愿被录取。大赛还原的真实求职现场，犹如打磨璞玉的工具。以赛促学，正是此意。教育部要求各地各高校把做好就业观念引导作为大赛的重要内容，在赛事设计、评审标准等方面突出就业育人导向，引导大学生保持平实之心，客观看待个人条件和社会需求，练就过硬本领，在服务国家战略和经济社会发展主战场中实现人生价值。赛场上，最美的风景是青春梦想与国家战略、民生急需、行业紧缺双向奔赴；最温暖的故事是选手与评委、专家、用人单位热烈互动，找到追梦的路。“通过大赛，我更坚定地想成为一名养老护理员，关照银龄群体。”河北工业职业技术大学现代家政服务与管理专业学生赵紫彤说。“我会瞄准目标，提升学历、投身研发一线，成为装备动力工程师，为国防事业贡献力量。”北京科技大学能源与动力工程专业学生马明煜说。…………朋辈的力量，让“以赛促学”更具感染力。来自近千所高校的师生在现场观摩总决赛。来自中南大学土木工程学院的学生志愿者魏嘉辰很受触动：“这里有很多优秀的学长学姐展示自己的职业规划，这给我的职业规划带来诸多启发。”一个大课堂：规划未来，步步为营一场大赛如何成为生涯教育的大课堂？中国地质大学（武汉）测绘科学与技术专业学生丁乙坦言：“我入校时的理想是当行星科普员。”备赛过程中，学校地理与信息工程学院党委副书记熊程根据丁乙的性格、特长，为他不断“微调”，最后定位了“行星遥感研究员”这个岗位。“学校精心打造了职业规划专门课程，各个学院各有特色。”熊程说，“大赛是场‘及时雨’，让学生直面就业市场需求，弥补不足，不断提升就业能力。”这一大课堂上，教师也在成长。总决赛中，淄博职业技术大学学生李村一举收到6家企业offer，还斩获了就业赛道金奖。李村的指导教师、该校人工智能与大数据学院专职辅导员张静表示，将把参赛的宝贵经验带回学校，“各行各业专家的点评、指导让我深受启发，也进一步了解了市场需要什么样的学生。未来，我能更有针对性地做好就业指导工作”。赛场内，很多来自高校的观摩团成员关注着每名选手的展示；赛场外，全国高校毕业生就业育人成果主题展、就业育人大讲堂、大学生就业创业指导课程教学交流展示活动等，为教师们做好生涯教育和就业创业指导服务提供“宝典”。“我们来了一个庞大的‘后援团’，既有资深的生涯教育教授，也有学院的朋辈指导教师。”浙江大学就业指导与服务中心主任曹磊告诉记者，自己带队到场一是为学生加油鼓劲，二是为了了解企业需求，给学生提供更多就业市场讯息，三是进一步贴近学生所想，促进生涯规划课程真正做到以学生为本。“希望优秀选手的故事能走进生涯规划课堂，引导更多学生认识到生涯规划的重要性。”曹磊说。沈阳师范大学原副校长、全国大学生职业规划大赛专家委员会委员刘铸参与了两届大赛，也见证了大赛带来的可喜变化：“各地各校越来越重视毕业生就业工作，也特别重视就业指导师资队伍建设，这两年，指导教师的数量质量有了很大提升。”一个大平台：校企携手，双向奔赴一场大赛如何加强校企对接，畅通学生就业路？比赛中最让人兴奋的环节无疑是“天降offer”。近400家企业组成“心选团”，在成长赛道为心仪选手发放实习offer，在就业赛道发放就业offer。在研究生组就业赛道总决赛上，招商银行招聘负责人姜逸菲“抢”到了“心选团”点评机会。这是招行第二次参赛，她深感大赛对于帮助学生高质量就业的用心，“所以优秀选手很多，‘心选团’都很兴奋”。“帮助学生实现从学校到职场平稳过渡，是校企共同的责任。目前，招行已开展实习生计划，辅助学生通过实践找准职业目标，提升职场胜任力，并且走进校园参与课程共创与职业辅导活动，帮助在校生了解行业前沿。”姜逸菲说。学生与岗位、学校与企业的“双向奔赴”，是“以赛促就”的题中之义。大赛邀请行业专家、学科专家担任评委，企业“心选团”进行现场点评，共同对选手职业规划提供指导。总决赛同期举办的专场招聘会暨“千校万企”供需对接会，吸引670余家企业和320余所高校参与，提供3万余个就业及实习岗位。“我们以大赛为契机，加强高校和用人单位对接，不断调整人才培养方案，提升人才培养质量。”吴爱华说。大赛的窗口，传递出近年来各地各校加强校企协同育人、助力学生就业的新风向。山东省构建政府统筹、高校主体、企业参与、媒体支持“四位一体”的办赛格局，打通“赛场”到“职场”链条；湖南省敦促高校面向优秀企业家和企业高管选聘校外导师；天津大学构建校企协同就业育人矩阵，让各方力量齐聚就业课程；内蒙古化工职业学院联合企业定制“课程+岗位”双需求清单，实现双向赋能……以赛促学、以赛促教、以赛促就，职业规划大赛浓缩着学生成长成才的精彩时刻，更谱写着青春与时代的交响。“作为新时代青年，让我们怀抱‘以天下为己任’的情怀，弘扬‘经世致用、敢为人先’的精神，不负青春、不负韶华、不负时代，以坚定的行动践行誓言——到祖国最需要的地方去，用青春奋斗创造美好未来！”《湘江宣言》响彻颁奖典礼的会场，铿锵的誓言也必将触达每颗年轻的心。
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