天津市教育委员会

学习贯彻党的二十大精神深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述重要政策举措及实施效果 2024年全国保密宣传教育月活动

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通知公告

关于发布全市中小学校园餐、教辅材料、校服等领域监督举报电话的公告 [ 09-11 ]
为深入整治群众身边不正之风和腐败问题，维护广大学生和家长的正当权益，进一步畅通监督渠道，现将全市中小学深化“校园餐”专项整治和开展利用征订教辅、购买校服谋利等问题专项整治举报电话向社会公布。如发现有关单位、人员利用“校园餐”和征订教辅、购买校服谋利等情形，可通过电话举报。市区两级教育行政部门监督举报电话序号单位名称内容电话受理时间（工作日）1天津市教育委员会校园餐022-832150609:00—11:3014:00—17:00教辅校服2滨海区教体局校园餐022-668966938:30—11:3013:30—17:30教辅校服3和平区教育局校园餐022-271239598:30—11:3014:00—17:30教辅校服4河北区教育局校园餐022-264339748:30—12:0014:00—17:30教辅022-262881868:30—11:3014:00—17:30校服022-262746358:30—12:0014:00—17:305河西区教育局校园餐022-28301756022-283030638:30—11:3014:00—17:00教辅022-28301756022-28332604校服022-28301756022-283015236河东区教育局校园餐022-241277188:30—12:0014:00—18:00教辅校服7南开区教育局校园餐022-611585628:30—11:3014:00—17:30教辅022-27459987022-27459970校服022-611585658红桥区教育局校园餐022-263720018:30—12:0014:00—17:30教辅校服9东丽区教育局校园餐022-249692048:30—12:0013:30—17:00教辅022-843757228:30—11:3014:00—17:30校服132999941938:30—12:0013:30—17:0010西青区教育局校园餐022-273924558:30—11:3014:00—17:30(夏季)13:30—17:30(冬季)教辅校服11津南区教育局校园餐022-885110008:30—12:0013:30—17:30教辅校服12北辰区教育局校园餐022-268229928:30—11:3014:00—17:30教辅校服13武清区教育局校园餐022-609116359:00—12:0014:00—17:00教辅022-609118658:30—11:3014:00—17:30校服022-609118879:00—12:0014:00—17:0014宝坻区教育局校园餐022-599526069:00-11:0014:00 —17:00教辅022-29241309校服022-2922600115宁河区教育局校园餐022-593253518:30—12:0014:00—17:30教辅校服16静海区教育局校园餐022-289425118:30—12:0014:00—17:30教辅校服17蓟州区教育局校园餐022-291425888:00—12:0014:00—18:00教辅校服
关于第二届全国教材建设奖全国优秀教材初评推荐对象的公示 [ 09-03 ]
根据国家教材委员会关于开展第二届全国教材建设奖评选工作的相关通知要求，经有关单位申报、市级初评推荐、全国评审委员会初审，现将第二届全国教材建设奖全国优秀教材初评推荐对象予以公示。公示期自2025年9月3日至9月23日（15个工作日）。公示期内，如有异议，请以书面形式向市教委提出。单位提出的异议，需在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，需在异议材料上签署真实姓名，并写明本人身份证号、工作单位、通讯地址和联系电话。所提异议应具体明确、实事求是、客观公正，对于反映问题不具体、线索不清晰、署名签章不完备不真实的，不予受理。职业教育类受理地址：天津市南开区水上北道50号，邮箱：sjwzjc@tj.gov.cn。继续教育类受理地址：天津市南开区水上北道50号，邮箱：sjwjxjyc@tj.gov.cn。高等教育类受理地址：天津市南开区水上北道50号，邮箱：sjwgjc@tj.gov.cn。附件：第二届全国教材建设奖全国优秀教材（职业教育与继续教育类）初评推荐对象第二届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）初评推荐对象天津市教育委员会 2025年9月3日
附件1：第二届全国教材建设奖全国优秀教材（职业教育与继续教育类）初评推荐对象.xlsx
附件2：第二届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）初评推荐对象.xlsx
关于2023年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目结题验收结果的公示 [ 08-06 ]
根据《市教委关于组织开展2023年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目结题验收工作的通知》（津教继教函〔2025〕32号）和《天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目管理办法》要求，市教委组织开展了项目结题验收工作。经项目负责人申请、学校初审、专家组评审，拟决定批准“‘区校终身学习联合体? 服务社区教育的基本标准和规范研究”等3个项目的验收结论为优秀、 “‘一融双高? 以高质量党建推动高质量继续教育发展的探索实践”等38个项目的验收结论为通过（见附件），9个项目主动延期，6个项目验收结论为暂缓通过，延期半年。现予以公示，公示期自2025年8月6日起至2025年8月8日。任何单位和个人对公示项目持有异议，均可于公示期内以书面形式（包括必要的证明材料）向我委提出，并写明联系人姓名、电话。我们将对提出异议的单位与个人信息予以保密，并认真组织调查、核实和处理。联系人：陈延德；联系电话：83215267；地址：天津市南开区水上公园北道50号。附件：2023年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目结题验收结果2025年8月6日
附件：2023年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目结题验收结果.doc
关于2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构遴选结果的公示 [ 07-02 ]
根据《关于2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构遴选的通知》（津教职函〔2025〕17号）要求，经单位申报和专家评审，拟确定2025年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构16个，海河名师（名匠）团队培育项目单位10个和海河名师访学导师60个（详见附件），现予以公示。公示时间为2025年7月2日至7月8日（5个工作日）。公示期间，任何单位和个人对推荐结果存有异议，请以书面形式（包括必要的证明材料）向市教委职教处提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。我们对提出异议的单位和个人给予保密。联系人：职业教育处王丽楠联系电话：022—83215136通讯地址：天津市教育委员会职业教育处（天津市南开区水上公园北道50号）邮政编码：300074附件：1.2025年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目拟承担机构名单 2.2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训海河名师（名匠）团队拟培育项目单位名单 3.2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训海河名师访学导师拟入库名单2025年7月2日
附件.doc
市教委关于2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构遴选的公告 [ 05-29 ]
各有关单位：为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实教育强国建设规划纲要战略部署，进一步落实《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》和《教育部天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》要求，高质量实施职业院校教师素质提高计划，加强职业院校“双师型”教师队伍建设，在前期需求调研基础上，我委确定了2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目，现就项目承担机构遴选事宜通知如下。一、项目设置2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训拟开设17个项目，具体项目见附件1，各项目要求如下。（一）课程实施能力提升（01）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括职业教育教学标准体系建设与开发、课程思政实施、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。（二）信息技术应用能力提升（人工智能技术应用）（02）。培训对象为职业院校骨干教师，采取集中研修、项目实操等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕落实《天津市职业教育“人工智能+”行动十项措施》相关要求，包括人工智能基本概念与核心技术、职教领域人工智能技术应用、人工智能技术赋能专业改造与升级、人工智能条件下的专业人才能力模型、人工智能辅助职业教育教学改革与创新、人工智能技术赋能教育教学管理实践等。（三）重点领域专业技术技能培训项目（03）。培训对象为职业院校专业带头人和骨干教师，采取技能实操、项目实作、岗位实践等方式，开展不少于4个月的研修，其中集中研修累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕新质生产力发展现状与前沿，国家和我市重点产业、新兴产业领域相关专业涉及的新标准、新技术、新工艺和新规范，以及典型生产案例等。（四）公共基础课教学能力提升（04）。培训对象为职业院校公共基础课，特别是中职学校思想政治、语文、历史专任教师和高职学校思想政治理论课专职教师，采取线上线下相结合的混合研修、专题研修和德育研学等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展培训。培训内容主要包括中职思想政治、语文和历史三科统编教材编写思路、课程内容和教学方法；新时代思想政治理论课教学改革与质量评价；中职数学、英语、语文等公共基础课教学能力提升；教案、教学案例开发设计等。（五）海河名师访学（05）。遴选职业院校专业带头人或骨干教师，采用在天津市国家级职教师资培养培训基地、“双高”校等优质学校、科研院所及国内名校建立导师库，通过结对学习、联合教研、专项指导、顶岗研修等方式，经双向选择后，到导师所在单位进行时长不少于6个月访学，其中导师指导不少于96学时。访学内容主要包括人才培养方案研制、专业升级与数字化改造、课程开发与建设、名师工作室建设、教学能力大赛、技能大赛、教科研方法等。（六）海河名校长（书记）培育（06）。遴选职业院校校长（书记）参加培训，通过集中研修、跟岗研修、考察交流、在线研讨、返岗实践等方式进行培育，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修时间不少于2周（80学时）。内容主要包括党中央、国务院关于职业教育和教师工作的重要政策、国际职业教育先进理念和实践、区域职业教育现代化、职业院校治理、职业院校人才培养模式改革、“三教”改革组织领导与实施、产教融合深化、信息化建设等。（七）海河名师（名匠）团队培育（07）。遴选职业院校具有较大影响力的教学名师或具有绝招绝技的技能大师（专兼职）组建“双师型”名师工作室或技艺技能传承创新平台，通过定期团队研修、项目研究、行动学习等方式，进行为期3年的分阶段研修，其中每名成员每年完成累计不少于80学时的线下研修。研修内容主要包括模块化课程建设与组织实施、教学资源研发、教学能力和教科研能力提升等；技艺技能传承创新平台研修内容主要包括技术技能传承、积累与开发应用、传统（民族）技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等。（八）培训者团队建设（08）。培训对象为承担2025年度天津市职业院校教师素质提高计划培训类和企业实践项目的单位负责人和项目负责人。通过组建专业教学团队、培训管理团队，采取集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修不少于2周（80学时）培训。研修内容主要包括培训基地建设、培训方案开发与设计、培训方案诊断、需求分析方法、模块化培训课程设计、绩效考核评估等。（九）教师企业实践（09）。选派职业院校青年教师到国家级教师企业实践基地开展产学研训一体化岗位实践，采用教师企业实践流动站顶岗、参与研发项目、兼职任职等方式，开展累计不少于8 周（320 学时）集中跟岗锻炼，可分阶段进行。内容主要包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。（十）产业导师特聘（10）。支持职业院校设立一批产业导师特聘岗，聘请企业工程技术人员、高技能人才、管理人员、能工巧匠等到学校工作。采取兼职任教、合作研究、参与项目等方式，进行不少于半年的服务。工作内容主要包括承担不少于80学时/学期的教学工作，参与学校专业建设、课程建设，参与“双师型”名师工作室建设、校本研修、产学研合作研究等。（十一）鲁班工坊建设能力提升（11）。培训对象为职业院校和应用型高校遴选参与鲁班工坊建设管理者和骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），可分阶段进行。内容主要包括鲁班工坊品牌建设与内涵要义，建设标准与评估机制，EPIP工程实践创新项目教学模式实施，国际化专业教学标准、教材、课程教学方案等开发，鲁班工坊研究推广、国际传播和风险防控，鲁班工坊产教融合模式等。（十二）教学管理者关键办学能力提升（12）。培训对象为职业院校教学主管部门负责人或二级教学单位负责人，采取集中研修、现场学习、案例分享等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），此外，高职院校教学管理者增加1周现场研修环节，赴职业教育先进省份、高水平院校开展现场教学。内容主要对接落实部市共建协议和深化现代职业教育体系改革的重点任务，提升教学管理者在专业、课程、教师、教材、实训基地建等方面的关键能力。（十三）职业学校国际化发展能力提升（13）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专题指导、主题工作坊、案例研讨、返岗实践等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括国际职业教育发展趋势分析、国际先进职业教育模式研究、职业教育国际化标准和资源开发、国际化微证书（微专业、微课程）开发等。（十四）职业学校教师教学能力提升（14）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专家引领、案例分享、项目实做、个别指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。内容主要包括岗课赛证专业课程开发，基于职业学校学生特点和职业能力发展逻辑规律的教学设计与教学实施，行业企业实际案例的数字化资源和教材开发，全过程多维度教学评价与反思技术等。（十五）专业（群）带头人领军能力研修（15）。培训对象为职业院校专业（群）带头人，采取集中研修、项目实做、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容包括专业（群）产教融合机制建设与专业（群）发展策略，专业（群）数字化转型和数字化赋能教学创新与变革，专业（群）组群逻辑与优化构建，岗课赛证融合的专业教学标准与课程标准建设，专业（群）教师团队建设等。（十六）高职院校教师教科研能力提升（16）。培训对象为高职院校专业骨干教师，采取专题学习、案例研究、研讨交流、专家指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。内容主要包括典型项目挖掘、能力图谱编制、教学档案袋编写、教学成果提炼提升、校企协同科研创新等方面。（十七）职业学校实训室安全管理专题培训（17）。培训对象为职业院校实训室安全管理人员，采取专题讲座、案例研究、研讨交流、实操训练等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时）。内容主要包括职业院校实训室安全形势任务，实训室安全管理制度建设，实训室分级分类体系建设，实训室重要危险源安全管理，实训室安全数智化建设与安全准入管理，实训室安全个体防护与应急处置，实训室废物处理处置与管理等。二、申报条件2025年项目承担单位遴选继续采用申报评审制，由具有资质的培训机构或企业提出申请，市教委组织专家进行评审确定项目承担单位。相关资质要求如下。（一）申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）的单位，应是教育部教师工作司公布的国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025），以及我市优质培训基地。（二）申报教师企业实践项目（09）的单位，一般应为教育部公布的全国职业教育教师企业实践基地，并且要求具有对外培训资质，行业代表性强、覆盖专业面广、岗位群和产业链齐全，具有专门的职工培训机构、能够提供实践岗位和指导教师（师傅），且可以解决教师实践必需的食宿等生活条件。企业的组织机构、制度建设、基础条件、队伍建设等能够满足培训项目要求。（三）申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）的单位，应是我市“双师型”教师队伍建设突出的中高等职业院校。由职业院校推荐具有较大影响力的教学名师、具有绝招绝技的技能大师（专兼职）申报，组建“双师型”名师工作室或技术技艺创新平台。已经立项建设的国家级和市级教学创新团队、名师名匠团队不再申报。（四）申报海河名师访学研修项目（05）的单位，应是我市在技能大赛、教学能力大赛、班主任能力大赛、创新创业大赛成绩较为突出，教学科研成果丰富的中高等职业院校，国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025）。由以上具有资质的单位推荐在职业教育领域具有一定影响力，教研科研成果丰富的教师申报访学导师。海河名师访学导师需要通过所在单位党委进行师德师风审查。三、项目经费职业院校教师素质提高项目培训经费由中央奖补专项资金支持，主要用于补助教师培训（含企业实践）期间直接发生的各项费用支出。包括师资费、住宿费、伙食费、培训场地费、设备租赁费、培训资料费、交通费等。经费标准按照培训（含企业实践）类人均550元/天；海河名师（名匠）团队培育项目中名师工作坊与技术技艺创新平台按照每个团队5万元/年予以支持；海河名师访学研修项目给予每位访学教师1万元支持；产业导师特聘岗项目按照每年每岗1万元进行补贴。四、申报要求（一）贯彻落实党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，根据《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、《教育部天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》重点工作，各培训项目要围绕教育强国建设目标，要将教育家精神贯穿于教师培训的各环节，把教育家精神、师德师风作为培训的必修内容。聚焦职业教育改革的核心任务，把“三教”（教师、教材、教法）改革作为培训重点内容。（二）各培训申报单位要充分进行需求调查与分析，根据职业院校和教师需求明确以成果导向的培训目标，按照教师专业成果和能力提升的基本逻辑设计设置培训课程与模块，强化培训模块之间的衔接与整合。（三）各培训承担单位要创新培训模式，为职业教育教学提供类型特色的培训方式，广泛采用项目教学、任务教学、案例教学、模块化教学等方式，推行需求导向、任务驱动、过程研修、项目实做、成果验证等行动学习培训模式，强化伴随式指导。建设培训数字化资源，强化集中培训前线上培训的引导作用。加强培训过程生成性资源建设，60%以上的培训课程需形成数字化资源，促进教师返岗持续学习。（四）项目强化教师行为改变，各培训承担单位要加强训中训后成果转化指导，推行分阶段培训。为解决工学矛盾，各培训机构可以通过网络课、直播课形式在学期中进行基本理论的教学，假期线下集中研讨、项目实做等形式进行成果呈现，再通过返岗实践指导学员进行行为改变。五、申报遴选程序（一）申报项目申报单位须填写《申报书》（统称，下同），于2025年6月12日前将《申报书》上传至职业院校教师素质提高计划信息化服务平台（https://org.teacher.vocational.smartedu.cn/admin/manage/center）。纸质《申报书》或申报表（附件2、3、4、5、6）加盖公章后一式八份寄送至天津职业技术师范大学国培项目办（天津市职业院校教师培训项目管理办公室），同时将申报书或申报表电子版（“单位名称+项目编号”命名）、项目申报汇总表（附件7、8）（excel文档，“单位名称+汇总表”命名），以基地为单位打包，发邮箱tjzjszpx@126.com。申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）填写《天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书》（附件2）。每个申报单位最多可申报5个项目（培训者团队建设项目除外）。申报教师企业实践项目（09）填写《天津市2025年度教师企业实践项目申报表》（附件3）。本项目可根据承担专业情况选择部分专业进行申报，培训内容要有分专业的安排。申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）填写《天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表》（附件4）。名师工作室和技术技艺创新平台每校各限报1个。申报海河名师访学研修导师项目（05）填写《天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表》（附件5）。申报产业导师特聘项目（10）填写《天津市2025年度产业导师特聘登记表》（附件6）。（二）项目评审市教委组织（由天津市职业院校教师培训项目管理办公室协助）专家对项目申报材料进行评审。（三）结果公布根据评审结果，确定项目承担单位并公示，同时报教育部备案。六、联系方式1.天津市教委职业教育处联系人：王丽楠；联系电话：022-832151362.天津市职业教育教师培训项目管理办公室联系人：廖媛联系电话：022-28112893通信地址：天津市河西区大沽南路1310号天津职业技术师范大学（东区）项目办（邮编：300222）附件：1.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目表 2.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书 3.天津市2025年度教师企业实践项目申报表 4.天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表 5.天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表 6.天津市2025年度产业导师特聘登记表 7.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度项目基地申报汇总表 8.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度海河名师访学项目申报汇总表2025年5月29日
附件.docx
关于公布天津市第一批和第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单的公告 [ 03-20 ]
为落实国家发展改革委等六部委联合制定的《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号）有关要求，《天津市职业教育产教融合促进条例》有关规定，深化建设培育产教融合型企业工作，经委托评估，现将我市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单公布如下。（详见附件）附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单市发展改革委市教委 2025年3月20日附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单序号企业名称批次1天津启诚伟业科技有限公司第一批2天津天堰科技股份有限公司第一批3天津汽车模具股份有限公司第一批4灵然创智（天津）动画科技发展有限公司第一批5天津市金桥焊材集团股份有限公司第一批6富联精密电子（天津）有限公司第一批7曙光信息产业股份有限公司第一批8天津永兴泰科技股份有限公司第一批9依脉人工智能医疗科技（天津）有限公司第一批10天津市津兆机电开发有限公司第一批11天津津荣天宇精密机械股份有限公司第一批12杰科（天津）生物医药有限公司第一批13天津七一二通信广播股份有限公司第一批14天津生态城产业园运营管理有限公司第一批15天津卓讯科技股份有限公司第一批16中石化第四建设有限公司第一批17天津长荣科技集团股份有限公司第一批18天津中荣印刷科技有限公司第一批19天津铸金科技开发股份有限公司第一批20天津奥展兴达化工技术有限公司第一批21天津滨海迅腾科技集团有限公司第一批22天津市桑田梓地农业科技有限公司第一批23天津津旅泊泰投资发展有限公司第一批24天津圣纳科技有限公司第一批25天津宜科自动化股份有限公司第一批26天津市融创软通科技股份有限公司第一批27中建钢构天津有限公司第一批28天津齐物科技有限公司第一批29天津市鸿远电气股份有限公司第一批30天津海尔洗涤电器有限公司第一批31天津华大科技有限公司第一批32天津荣程联合钢铁集团有限公司第一批33天津巨来科技有限公司第一批34天津天同老龄产业发展集团有限公司第一批35天津德科智控股份有限公司第一批36麒麟软件有限公司第二批37天津神州浩天科技有限公司第二批38天津开发区中软卓越信息技术有限公司第二批39天津大学滨海工业研究院有限公司第二批40一飞智控（天津）科技有限公司第二批41天津同阳科技发展有限公司第二批42天津市康视标准眼镜有限公司第二批43天士力医药集团股份有限公司第二批44鼎正新兴生物技术（天津）有限公司第二批45天津大学前沿技术研究院有限公司第二批46天津一路发汽车维修服务有限公司第二批47观照轩（天津）文化传播有限公司第二批48奥林华天展览展示（天津）有限公司第二批49凯尔测控技术（天津）有限公司第二批
市教委专家参与公共决策事项清单公开 [ 12-31 ]
序号专家参与公共决策事项名称 1义务教育阶段校外培训机构学科类与非学科类培训鉴定 2天津市教育系统先进集体、优秀教师、优秀教育工作者评比表彰 3天津教育信息化项目评审 4高等学校设置 5实施专科教育的高等学校和其他高等教育机构的设立变更终止许可 6实施高等专科教育、中等学历教育、非学历高等教育、自学考试助学文化补习、学前教育等的中外（含内地与港澳台）合作办学机构设立、变更和终止许可 7开办外籍人员子女学校许可 8高等学校和其他高等教育机构章程核准 9天津市教育科学规划课题 10天津市教育成果重点培育项目
市教委关于公布校园食品安全监督电话和邮箱的公告 [ 09-02 ]
为进一步畅通监督渠道，广泛发挥师生家长和社会公众监督作用,守牢校园食品安全底线,持续提升供餐质量和营养水平,现将市教委和各区教育局校园食品安全和供餐质量监督电话和邮箱公布如下：序号单位名称监督电话监督邮箱1市教委83215060sjwjjhqc@tj.gov.cn2滨海新区教体局6689720865169957bhjtjbwc@tj.gov.cnbzzxspaq@163.com3和平区教育局27121482hpjyfz@163.com4河东区教育局24565699hdqjyhfsab@tj.gov.cn5河西区教育局28301523hxqjyjjjhq01@tj.gov.cn6南开区教育局27621803nkqzongfushianke@163.com7河北区教育局26433974hbqzfzx@163.com8红桥区教育局26534068hqjyzbzx@tj.gov.cn9东丽区教育局24969204dljyjhgzx@126.com10西青区教育局27939390xqhgzx@163.com11津南区教育局88510600jnqjyj27@ti.gov.cn12北辰区教育局26877892bcqzhbzh@tj.gov.cn13武清区教育局60911635wqqjyjsab@163.com14宝坻区教育局29262917bdqjyj008@tj.gov.cn15静海区教育局59598595jhqjybzzx@tj.gov.cn16宁河区教育局69593633nhqjyj15@tj.gov.cn17蓟州区教育局29030812jzqjyj12@tj.gov.cn热忱欢迎师生家长和社会公众加强监督，共治共管，保障广大师生饮食安全。2024年9月2日
关于2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单的公示 [ 07-04 ]
按照教育部有关要求，现将2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）予以公布（详见附件）。附件：2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）2024年7月4日天津市教育委员会2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）.xls

天津教育

国内教育

基层教育

我市中小学全面开设“人工智能基础”课程 [ 09-12 ]
近日，为落实天津市《关于加强中小学人工智能教育的实施意见（试行）》，市教委印发《天津市中小学〈人工智能基础〉课程纲要（试行）》。今年秋季学期开始，我市在中小学校全面开设“人工智能基础”课程。《课程纲要》旨在为天津市中小学开展人工智能教育提供系统化的课程指导，构建“课程引领—资源供给—教研协同”三位一体支撑体系。强化课程的基础性、实践性、创新性和前瞻性的特征，着力培养学生的人工智能素养，加强人工智能感知体验与应用创新相融合。着力构建“认知理解—实践应用—创新设计—伦理思辨”的能力进阶体系，有效补充信息科技（信息技术）、通用技术、科学等国家课程，协同推进综合实践活动、劳动等课程。《课程纲要》明确，“人工智能基础”是面向我市基础教育阶段中小学生的课程，涵盖义务教育一至九年级和高中一、二年级的全体学生。全市义务教育阶段学校在四年级、八年级开设“人工智能基础”地方课程，每周1课时，每个年级总计不少于30课时。义务教育其他年级由各学校基于《课程纲要》，结合学校实际，开设相关校本课程，或与相关学科有机融合，开展人工智能教育。高中阶段在信息技术和通用技术等国家课程实施要求基础上，鼓励学生修习人工智能选择性必修模块。
2025年下半年天津市全国中小学教师资格考试笔试明日举行 [ 09-12 ]
2025年下半年天津市全国中小学教师资格考试笔试将于9月13日举行。市教育招生考试院提示广大考生，考前自行下载并打印《准考证》，认真核对考点坐落的具体位置，提前设计出行方式和路线；合理估算赴考路途所需时间，尽量提前到达考点。《准考证》正反面不得书写任何文字。考生须凭《准考证》、有效期内的居民身份证进入考场，“两证”缺一不可。开考15分钟后，将禁止迟到考生入场参加考试。如身份证丢失，考生仅可使用有效期内的临时身份证或由公安部门出具的带有本人照片且加盖公安部门印章的证明替代。考生只准携带必要的考试文具（如黑色签字笔、铅笔、尺子、橡皮等）进入考场,不得携带书籍、资料、包等物品，严禁携带具有发送或者接收信息功能的电子设备（如：手机、耳机、智能手表等），如有违反将按照《国家教育考试违规处理办法》和《教师资格条例》的相关规定处理。填涂答题卡时，姓名、准考证号、座位号、诚信考试承诺及非选择题部分用黑色签字笔书写；选择题部分及选做题信息点用2B铅笔填涂。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。
市关工委召开老教师工作委员会成立暨老教师代表座谈会 [ 09-12 ]
在第41个教师节到来之际，市关工委召开老教师工作委员会成立暨老教师代表座谈会，为更好地发挥老教师在关心下一代工作中的专业优势和作用，聚力加强青少年思想道德建设，悉心关爱青少年健康成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入“老教师”的智慧和力量。会上，向受聘老教师颁发聘书。市关工委成立老教师工作委员会，是为了更好地凝聚、组织和发挥这支经验丰富、情怀深厚、乐于奉献的“银龄”力量，引导老教师们继续在关心下一代事业中发光发热、书写人生新的华章。受聘老教师纷纷表示，自己将牢记教书育人的光辉使命，深入学校、社区、家庭，用高尚的师德风范熏陶学生，用丰富的知识学识启迪学生，用深厚的爱国情怀激励学生，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”，坚定理想信念，树立远大志向。同时，还将促进家校社协同共育，用心用情用力为青少年解决成长中的烦恼和实际困难，守护他们安全、健康、快乐地成长。截至目前，市关工委着眼汇聚更多“五老”力量，在全国关工委系统内率先成立老干部、老战士、老专家、老教师、老模范工作委员会，标志着我市“五老”关爱事业迈入了新的阶段，开启了“五老”群体组织化、规范化、常态化服务青少年的新篇章。
天津工业大学产学研协同发力打造科技成果转化新标杆 [ 09-12 ]
为推动学校科技成果转化高质量发展，天津工业大学于2021年成立了工业技术研究院。近年来，天津工业大学以工业技术研究院为主要通道，通过构建多层次平台、整合优势资源、产学研协同驱动等方式，助力学校科技成果落地孵化并扶持校孵企业发展，工业技术研究院也成为市属高校中科技成果转化工作的一个标杆。构建多层次平台支撑天津工业大学十分重视学生创业，早在2014年就搭建了以“双创”教育为主题的创客空间服务平台，累计组建了1323支创新创业团队，孵化培育了一批优秀的大学生初创企业，连续六年获评国家A级高校众创空间。近三年吸引了52家学生企业入驻学校创客空间，总营业额超5500万元。同时，学校从在校师生和校友中遴选并积极推介优势项目入驻天开园。截至目前，天津工业大学已在天开园成功孵化27个项目，其中教师项目17个、学生项目3个、校友项目7个，同时得到西青区的大力支持，获西翼金种子计划5项，累计服务企业超过30家，创造直接和间接经济效益超过10亿元。学校高度重视研究院平台建设。2014年、2015年分别在西青区和津南区建成天津工业大学精武研究院和津南研究院，为教师创办企业提供资金和场地支撑，两个研究院共孵化34家企业。天津海派特环保科技有限公司于2015年在精武研究院注册成立，现在年营收已过亿元。2022年，天津工业大学深入实施京津冀一体化战略，与沧州市政府共建天津工业大学沧州研究院。研究院总投入超10亿元，其中设立孵化转化专项经费1亿元，重点聚焦分离膜、功能膜、纤维膜领域产业化。研究院共引入天津工业大学31个项目进行孵化转化，已注册企业17家，其中2家公司于2024年晋升为“规上企业”。2023年，天津工业大学依托纺织学科特色，与全国纺织印染之乡——绍兴柯桥合作共建天津工业大学绍兴柯桥研究院。研究院总投入超过5亿元，其中设立孵化转化专项经费2亿元，重点支持纺织领域项目。资源整合实现精准扶持天津工业大学在前沿成果、技术团队、人才输送和供需对接四个方面精准扶持地方产业发展。一是精准推介国家级平台（全国重点实验室、国家地方联合工程研究中心等）、国家重大项目、省部级一等奖以上奖励的最新前沿成果。二是精准推荐学校优秀技术团队解决企业技术难题。2024年，学校组建了110个科研团队服务市教委“千团千企”融合创新计划，助力我市企业科技创新和产业迭代升级。三是精准输送优秀毕业生。近三年，天津工业大学毕业生留津率逐年增加，分别为31.16%、31.79%、41.27%，为服务地方经济发展注入新鲜血液。四是精准对接企业与地方政府之间的供需信息，包括项目、投资、规划布局产业链需求等。此外，天津工业大学深度激活校友资源网络，通过“母校搭台、资本助力、科技驱动、合伙伴飞”等途径，构建天工特色的校友创新创业生态圈，成立了青年校友企业家联盟，并打造了校友企业资源对接会、京津冀校友创新论坛、泮湖校友创新论坛等品牌活动。仅2024年，天津工业大学校友对接会即吸引了近百家校友企业与学校开展技术匹配。很多企业受益于校友在资金、技术和市场供需信息方面的支持，得到快速发展。在天津工业大学入驻天开园的企业中，就有7家校友企业，构建了“母校助力校友、校友助力母校，共同服务地方”的校友经济新生态。产学研协同政策支撑天津工业大学高度重视专业特色人才培养。以膜领域为例，学校开设10余门膜特色课程，多年来已形成膜材料、膜工艺、膜装备、膜检测等多领域系统教学体系，是全国培养膜专业特色人才数量最多的高校之一。人才培养过程中，实习、实践、竞赛等环节都与企业紧密联系，部分学生毕业后定向输送至相关企业，实现学校人才培养与企业团队建设双向赋能。在市教委、市科技局、市知识产权局等部门的指导下，近两年，学校持续深化科技成果转化体制改革，构建起覆盖科技成果“布局—创造—保护—推广—转化—运用”全链条的政策保障体系。从教师职称评审、年终绩效考核、成果转化收益等方面制定系列激励政策，大力推动科技成果转化赋权改革、实施单列管理、推行先试用后付费、推动尽职免责机制实施、推广技术经理人队伍建设等。这些政策免除了学校团队推动科技成果转化的后顾之忧，激励团队为地方新质生产力发展贡献力量。2025年以来，学校科技成果转化合同额已经达到2024年全年总额的2.3倍，学校服务地方经济社会发展的动能显著增强。
陈敏尔张工调研教育工作并看望教师 [ 09-11 ]
9月10日，在第四十一个教师节，市委书记陈敏尔，市委副书记、市长张工调研教育工作并看望教师，代表市委、市政府向全市广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。陈敏尔强调，要牢记习近平总书记回信勉励全国特岗教师代表时的殷殷嘱托，继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。市领导王力军、张玲参加。陈敏尔、张工来到南开区中营小学，察看校史展室、教师办公室和校园环境，了解学校历史沿革、教育教学、师资队伍建设等情况，向辛勤工作的教师送上节日祝福。陈敏尔说，教师承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的神圣职责使命。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。广大教师要坚持教书和育人相统一，创新教育教学方式，用心用情呵护引导孩子们健康成长，帮助学生扣好人生第一粒扣子，充分激发学生的潜能与个性，努力培养爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。在天津市第一中学，陈敏尔听取学校办学历程和发展情况介绍，察看思政育人工作站、创意工坊、心理辅导室，了解学校坚持党建引领办学、开展素质教育、培养创新人才等情况，看望教师代表。他说，天津一中是一所具有光荣历史的学校。要秉承“坚定正确的政治方向艰苦奋斗的作风自理自学的能力”校训，与时俱进深度挖掘丰富内涵和时代价值，赓续办学传统，遵循教育规律，持续提升教学水平，为我市基础教育高质量发展作出更大贡献。陈敏尔走进天津医科大学校史馆、基础医学研究中心，调研学校学科建设、科研创新、成果转化等情况，与师生亲切交流。他说，2025年上海合作组织天津峰会期间，天津医科大学出色完成了医疗保障、志愿服务等任务。希望学校坚持“四个面向”，用好丰富的医学应用场景，加强前沿领域探索，深化对外交流合作，推动教学、科研、临床互促赋能，进一步增强科技创新策源能力，让医学科研成果转化为更多现实生产力，更好服务高质量发展、高品质生活。陈敏尔在调研中指出，习近平总书记高度重视教育工作，关心关爱教师队伍，在第四十一个教师节来临之际，给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望。我们要深学深用习近平总书记关于教育强国的重要论述，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，加快建设教育强市。落实立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动思政课程、课程思政有机融合，深化大中小学思政课一体化改革创新，完善德智体美劳“五育并举”育人机制，促进学生身心健康、全面发展。坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，用足用好天开高教科创园等平台载体，加强高校与企业、科研机构产学研融通创新，深化人才培养模式改革，提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。发挥优质教育资源辐射引领作用，推进学前教育普及普惠安全优质发展，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，促进高中阶段学校多样化发展，巩固深化“双减”成果，不断提升教育公共服务的质量和水平。陈敏尔强调，教育大计，教师为本。全市广大教师和教育工作者要牢记为党育人、为国育才的光荣使命，坚守教育初心，践行教育家精神，涵养良好师德师风，潜心教书育人，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，加强教师队伍建设，满腔热情关心教师，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。市有关部门、区负责同志参加。
喻云林在南开大学讲授思政课 [ 09-11 ]
按照全市统一部署安排，9月10日上午，市人大常委会党组书记、主任喻云林到南开大学，为学生讲授思政课。喻云林以“坚持党的全面领导”为主题，从历史和现实、理论和实践的贯通结合上，围绕为什么要坚持党的领导、如何理解党的全面领导、如何坚持党的全面领导、青年学生如何增强坚持党的全面领导的自觉性和坚定性等四个方面，与大家交流思想、分享心得、畅谈感悟。他说，中国共产党是用马克思主义武装起来的先进政党，中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的根本保障，要在牢牢把握、准确理解党的全面领导的内涵和要求中，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，让党的旗帜高扬于心、将党的领导熔铸于血。喻云林指出，回望百年校史，南开大学的发展历程，始终与中国共产党的领导血脉相连、密不可分，坚持党的全面领导是南开大学爱国精神薪火相传的灵魂所系。当前，正处于以中国式现代化推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，青年大有可为，大家要把坚持党的全面领导作为立身、处世、求学、报国之本，厚植家国情怀，扛起历史使命，奋力书写挺膺担当的青春篇章。一要提高政治觉悟，切实把爱党情、报国志贯穿于学业全过程、融汇在事业追求中，做听党话跟党走的忠实追随者。二要筑牢思想根基，牢固树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，做党的科学理论的坚定信仰者。三要主动靠拢组织，思想上主动追求进步、行动上坚决向党看齐、实践中勇于经受锻炼，做先进革命队伍的积极投身者。四要练就过硬本领，用真才实学扛起时代赋予的千钧重任，做可堪国家大用的接续奋斗者。五要锤炼品德修养，努力成长为有德之人、有用之才，做崇德修身的躬身践行者。
天津市教育家精神培育弘扬研究实践中心成立 [ 09-11 ]
9月9日，作为我市庆祝第41个教师节系列活动之一，天津市教育家精神培育弘扬研究实践中心在天津师范大学揭牌，以进一步强化教育家精神铸魂强师、培育涵养、弘扬践行和引领激励。该中心由“指路明灯”“师道千秋”“薪火相传”“砥砺前行”“制度建设”“传承启航”六个区域和前厅、附厅两个大厅组成，充分利用信息化手段及墙体展示、多媒体影像系统、声光效果，打造实践浸润思想阵地，旨在充分发挥天津师范大学作为天津基础教育师资培养摇篮和教育研究重镇、具有教师教育职前职后一体化培养的独特优势，为师范生和教师体验、感悟、践行教育家精神提供真实场景和有效载体，总结提炼天津培育弘扬教育家精神的成功经验和模式，为区域和全国教师队伍建设提供“天津方案”，着力打造全市、京津冀乃至全国的教育家精神研究高地、培育摇篮、实践样板和传播中心。
我市教师孟庆阳获评2025年全国“最美教师” [ 09-11 ]
在第41个教师节来临之际，中央宣传部、教育部联合发布2025年全国“最美教师”名单，天津市蓟州区第六小学数学教师孟庆阳等24人及保定学院毕业生赴疆任教群体代表光荣入选。他们以实际行动践行“为党育人、为国育才”的初心使命，生动体现了新时代人民教师的良好精神风貌和责任担当。孟庆阳自1999年踏上讲台以来，始终扎根乡村教育一线，二十六载如一日，以数学为舟、以爱心为桨，成为无数学生成长路上的“引路人”。他从一名教学新手起步，通过不懈的学习与实践，逐步成长为全国模范教师、正高级教师，并担任教育部“双名计划”名师工作室负责人。在教学中，孟庆阳不断探索“以数育人”的新路径，首创“润悟教学”模式，将数学逻辑与人生哲理、家国情怀相融合，让课堂成为学生思维历练、品格塑造的“能量场”。他善于在知识传授中渗透价值观教育，引导学生在数学学习中感悟社会责任、民族精神与人生哲学，真正实现“教学生一天，为学生一生”。尽管多次有机会前往发达地区任教，但孟庆阳始终坚守“为家乡教育做点事”的朴素承诺，拒绝高薪聘请，扎根乡村教育。他不仅深耕课堂，更致力于教师队伍建设，依托名师工作室搭建教师成长“立交桥”，无私分享教学资源，悉心指导青年教师，培养市、区级骨干教师40余人；团队足迹遍布全国，开展示范课、讲座百余场，惠及教师2万余人次。2013年和2024年，他两次主动赴偏远乡村支教，用实际行动诠释了“把教育的根扎进乡土，用课堂点亮乡村孩子梦想”的教育情怀。2025年全国“最美教师”先进事迹发布后，广大教师纷纷表示，要以“最美教师”为榜样，传承弘扬教育家精神，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，把为学、为事、为人更好地统一起来，努力成为党和人民满意的好老师，培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。

中央教育工作领导小组秘书组中共教育部党组部署学习贯彻习近平总书记给全国特岗教师代表重要... [ 09-12 ]
近日，中央教育工作领导小组秘书组、中共教育部党组印发《关于深入学习贯彻习近平总书记给全国特岗教师代表重要回信精神的通知》，就学习宣传贯彻落实有关工作作出部署。《通知》指出，在第41个教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。李强总理对做好特岗教师工作作出批示。习近平总书记的重要回信，充分肯定了特岗教师作出的重要贡献，指出广大特岗教师积极投身乡村教育事业，扎根三尺讲台，潜心耕耘、默默奉献，展现了人民教师的情怀和担当，对以特岗教师为代表的广大教师提出殷切期望，勉励他们坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。习近平总书记的重要回信是对教育战线的极大鼓舞，为广大教师为党育人、为国育才提供了根本指引。《通知》强调，各地各校要把学习贯彻习近平总书记重要回信精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，加强系统学习、理论研究和宣传引导。要组织广大教师深入学习领会习近平总书记的重要回信精神，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，引导广大教师把习近平总书记的关心关怀转化为做好工作的不竭动力，心怀“国之大者”，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，积极担当作为，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。《通知》要求，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，优先谋划、优先保障，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。一是深入实施教育家精神铸魂强师行动，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚持师德师风第一标准，健全师德师风建设长效机制。二是加快推进教师队伍建设改革，实施好教师教育能力提升工程，突出教师科学能力、实践能力培养，深入实施“国优计划”“优师计划”和数字化赋能教师发展行动，优化实施“特岗计划”，统筹实施好支教帮扶计划，支持欠发达地区和农村教育发展。三是大力弘扬尊师重教社会风尚，加强教师待遇保障，落实好尊师惠师利师政策，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》多语种单行本出版发行 [ 09-12 ]
近日，外语教学与研究出版社出版发行《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）英文、法文、俄文、西班牙文、阿拉伯文单行本。《纲要》多语种单行本由北京外国语大学专家翻译，并经有关部门审定，将有助于国际社会更好了解中国教育事业发展成就与未来规划，并为相关专业领域师生深入理解和传播中国教育理念与实践经验提供权威依据。
2025年全国城市联合招聘高校毕业生秋季专场活动启动 [ 09-12 ]
近日，2025年全国城市联合招聘高校毕业生秋季专场活动启动仪式暨新疆维吾尔自治区高校毕业生招聘大会在乌鲁木齐举行。今年的秋季专场招聘活动重点面向2026届高校毕业生及往届未就业高校毕业生。全国2400多家公共就业人才服务机构及部分头部人力资源服务机构共同参与、联动发力，将陆续推出一系列综合和专场招聘及就业指导服务。此次活动线上线下相结合，在中国国家人才网、中国公共招聘网设主会场，开设行业专场、区域专场、直播带岗、政策宣讲、就业指导、活动资讯等专区专栏。活动将聚焦新质生产力、消费新热点、民生服务等重点领域，以及先进制造、现代服务和国际贸易等行业，组织“专而精”“小而美”专项招聘。服务区域协调发展，举办系列区域性青年人才交流活动。面向高校集中、毕业生数量多、就业任务重的城市，组织综合性或行业性跨区域巡回招聘会。启动仪式当天同步举办了新疆维吾尔自治区高校毕业生专场招聘会，共有500余家企业参与，面向高校毕业生等青年提供1.5万个岗位信息。
为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献 [ 09-11 ]
教育大计，教师为本。习近平总书记给全国特岗教师代表的回信，在教育系统持续引发热烈反响。大家表示，要牢记习近平总书记嘱托，以回信精神为指引，继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。坚守初心，扎根乡村育新人习近平总书记在回信中表示，“特岗计划”实施20年来，广大特岗教师积极投身乡村教育事业，扎根三尺讲台，潜心耕耘、默默奉献，展现了人民教师的情怀和担当。“‘潜心耕耘、默默奉献’这八个字，道出了我们最真实的状态。”总书记的回信令四川省德阳市罗江区特岗教师唐小曼深受感动。日复一日地陪伴孩子们朗读、演算、画画，看着学生眼里渐渐有了光，唐小曼真正体会到“耕耘”的意义。“这种奉献并非牺牲，而是一种双向的滋养。”唐小曼说。品读总书记的回信，湖北省麻城市第四初级中学黄土岗校区特岗教师张伟想起了16年前一头扎进大山家访的情景，从靠双脚翻山越岭到如今开车行驶在乡间公路上，张伟和爱人一直奋战在乡村教育的第一线。“扎根乡村教书育人将是我终身矢志不渝的事业。”张伟说。“作为一名工作了15年的教师，我深受鼓舞。”河北省阜平县照旺台中心小学特岗教师张慧芸说，“回信是鞭策，更是力量，我会牢记习近平总书记的嘱托，将这种力量转化为一节节好课、一场场研讨，继续以爱心守护每一位乡村学子成长。”“习近平总书记对特岗教师的勉励令我深受鼓舞。国家多年来持续关心乡村教育，乡村教师有了日益完善的工作环境和发展平台。”甘肃省定西市安定区符家川初级中学特岗教师李佳表示，未来她将继续坚守初心，用真诚与责任助力乡村孩子健康成长。江苏第二师范学院学生杨一诺说：“作为一名乡村定向师范生，我将牢记习近平总书记的殷殷嘱托，认真完成学业，练就教书育人本领，更好地在乡村教师工作岗位上发光发热。”2013年以来，扬州大学“益往黔行”公益团队先后组织120余名志愿者远赴山区支教。远在贵州山区支教的扬州大学学生李炳灼在读到习近平总书记给全国特岗教师代表的回信后倍感振奋。“我愿以特岗教师为榜样，扎根山区，把青春和热血奉献给这片土地，让更多山里的孩子能勇敢追梦，走向更广阔的天地。”李炳灼说。锤炼本领，潜心育人启智慧“希望你们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长……”习近平总书记给全国特岗教师代表的回信，字字句句饱含对教师的殷切期望。首都师范大学已累计为新疆培养培训了近700名具有特岗教师经历的乡村教师。“未来，我们将坚决贯彻落实重要回信精神，聚焦特岗教师专业发展与综合素质提升，构建培训—发展全链条支持体系，让边疆教师获得更精准的专业支持，输送更多‘下得去、留得住、教得好’的教育火种。”该校党委书记曹文军说。9月10日，在广西崇左市扶绥县青年产业园小学的操场上，特岗教师马立璋正带着孩子们开展体育活动。马立璋曾是驻港部队的一名军人，他将军队中“不怕苦、不怕累、流血流汗不流泪”的精神融入体育课，从体能训练到体育技巧，每一节课都经过精心设计，深受学生喜爱。“今后，我将贯彻落实好重要回信精神，坚守初心，在三尺讲台上用自己的光和热，照亮孩子们的成长之路。”马立璋说。湖南省道县洪塘营瑶族乡中心小学特岗教师熊丽娟已经在乡村学校工作了10个春秋。“没有党和国家对特岗教师队伍的重视和支持，就没有我的成长进步。”熊丽娟说，“我将以重要回信精神为指引，继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，当好瑶山孩子成长的引路人。”作为一名特岗教师新兵，新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市十三团第一中学教师蒋连杰是学校唯一一名心理教师。“习近平总书记的回信温暖人心、催人奋进，我将不断提升本领，为全校师生心理健康保驾护航。”蒋连杰说。使命在肩，强师报国担重任“习近平总书记给全国特岗教师的回信，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和对广大教师的亲切关怀。”四川师范大学党委书记郭勇表示，学校将持续以教育家精神为指引，教育引导青年学生把个人理想融入党和国家事业，同时发挥省属师范大学扎根基层的优势，巩固拓展定点帮扶、乡村支教、顶岗实习等渠道，为乡村振兴培养更多人才，以实际行动为建设教育强国贡献川师力量。“习近平总书记的回信既是对特岗教师默默奉献的高度肯定，更是对新时代教师的激励与鞭策。”广西壮族自治区教育厅教师工作处副处长王现彬介绍，“未来，我们将进一步加强教师队伍建设，聚焦边境地区、民族地区、乡村地区教师群体，优化管理与服务，努力打造一支高素质专业化的教师队伍，为谱写教育强国建设的广西篇章贡献力量。”“习近平总书记的回信让我们信心倍增，更感使命光荣。”西南大学校长王进军表示，新征程上，西南大学将坚持扎根西南、服务全国、面向世界，纵深推进教师教育体制机制综合改革，构建实施“一铸魂五卓越”未来教师培养模式，着力培养造就一批堪当民族复兴大任的“大国良师”和“未来教育家”，为教育强国建设支撑引领中国式现代化筑牢人才根基。
将那丹心化春风 [ 09-11 ]
他们，在晨曦暮色中点亮智慧的星光；他们，在讲台方寸间托举成长的梦想；他们，在强国征程中书写奋进的担当。教师——以丹心化作春风，为伟大祖国播撒希望的种子。在第41个教师节到来之际，24名教师和保定学院毕业生赴疆任教群体代表入选全国“最美教师”称号。让我们一起走近他们的教育故事，读懂教育家精神的深刻内涵。最美师生情2000年的夏天，15名河北保定学院毕业生向西北进发，赴新疆且末县任教。数千里之外的塔里木盆地东南缘，干燥而多风沙，生活条件比较艰苦，但这些青年教师眼中，倒映着一双双渴求知识的眼睛。25年时光，被一个个课堂“填满”——开设国家通用语言文字提高班，让学生在朗读唐诗宋词中感受语言韵律；组织学生赴革命老区，在红色故事中感受革命文化的厚重；牵线河北唐山，开展“手拉手”活动……老百姓记住了他们：李桂枝老师爱生如子，王伟江老师走遍每个乡镇做家访……这批志愿者累计培养7700余名各族学生，帮助4000多人圆梦大学，更有超过3300名学生受到他们影响，学成归来投身家乡建设。2014年五四青年节前夕，习近平总书记给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信。在习近平总书记回信精神的感召下，在队员们感人事迹的激励下，一批又一批青年循着他们的足迹而来。土地，会记得播种的人。从塔克拉玛干沙漠到西藏山南，有一位“侯老师”。2011年，安徽省利辛县第一中学教师侯纯广奔赴新疆和田支教，他自创“通用语+化学术语教学法”，帮助学生理解记忆；他采用“循环复习法”，在讲授新知识时巩固旧内容，确保学生能跟上进度。2022年，他再次请缨去西藏山南，组织开展山南市联合专题教研，助推当地化学教学水平提升。在河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学，家长都知道“任老师”。2014年，任明杰到大辛庄小学当特岗教师。当时，村小条件艰苦，任明杰补墙壁、修窗户，但他深知，更要“补”的是教学质量。他以阅读引领学生，为学生打开知识的大门；记录学生成长点滴，倾听学生心声；写下280万字从教日记，不断向研究型教师迈进……这片土地上，他们是坚韧的根。在内蒙古自治区兴安盟科右前旗索伦中学教师刘玉忠初到学校时，因学校床位不够，他一度睡在学校的办公桌上。“城里不缺老师，村里的娃娃需要我。”40年间，刘玉忠扎根在索伦河谷的边境线上，积极探索教学方法创新，通过学生互助激发学习内驱力，大大提升教学质量。宁夏回族自治区银川市良田中学教师秦春娟，在山区讲台上扎根。她立志用知识改变山区学生的命运。秦春娟从几台老旧的计算机“起步”，建起计算机教室，推动农村远程教育项目落地，带着学生获得全国信息学奥林匹克竞赛全国一等奖。这片土地上，他们，是清冽的泉。悠悠笛声，飘荡在江西省吉安市泰和县水槎乡中心小学。教师肖惠文教学生们吹笛、制笛技艺，让美育扎根乡土，浸润山区孩子心田。琅琅书声，回荡在贵州省黔东南州镇远县江古镇中心小学。教师黄俊琼用阅读“点灯”，让山里的孩子“手中有书、心中有光”。婀娜舞姿，闪耀在西藏山南市特殊教育学校。教师古桑曲珍成立西藏首个“岗拉梅朵”残疾人艺术团，领着特殊儿童舞出自信精彩的人生。“最美教师”，美的是师生情，甜蜜、深沉，平凡而伟大。最美育人心有这样一批人，他们如星火，做学生的引路人。“我要用数学之光为学子点亮人生。”天津市蓟州区第六小学教师孟庆阳倡导“润悟数学”：在位置与方向课上，他将空间观念与王二小的故事融合；折线统计图课后，他让学生用图表呈现祖国发展成就……他将数学教育与思想引领有机融合。“铸品先铸魂，炼钢先炼人。”兰州资源环境职业技术大学冶金工程学院教师马琼将课堂打造成专业教育与人格锻造的“冶金反应堆”：原料准备阶段培养质量红线意识，高温熔炼环节锤炼钢铁意志品格，除渣精炼过程淬炼去芜存菁智慧……如今，她已培养出劳模工匠1000余名。“要着力培养具有创造意识、能力和习惯的卓越教师和未来教育家。”东北师范大学教授刘益春是科学家，更是“大先生”。他积极践行“创造的教育”理念，践行课程思政，为学生们做人、做事、做学问树立典范；他言传身教，一批批学生在他的影响下，勇闯科研“无人区”，成为国家光电领域生力军。有这样一批人，他们如灯塔，做教师的指引者。300多次跨越山海送教，是广东省东莞市东城街道虎英小学教师胡嵘苹的足迹。她开放1200个案例、800G素材，将时政述评汇编成册，助青年教师站上“大舞台”；她主持的“我为什么当老师”师德主题视频广泛传播，播放量破200万……在她的带领下，近千名思政课教师成为骨干教师。白天做教师，晚上做研究员，是上海市虹口区密云学校教师丁美珍的常态。为了给每个特殊孩子精准“画像”，她钻研并构建“评估—计划—实施—调整”四环节服务链，这套“虹口模式”成为全国学习的典范。还有这样一批人，他们如浪潮，做教育的推动者。中国人民大学马克思主义学院教授秦宣说，要做“经师”和“人师”的统一者，做培养担当民族复兴大任时代新人的“大先生”。他从事马克思主义理论研究30余年，带学生、编教材、做宣讲，以高质量成果咨政育人。青岛西海岸新区第一幼儿园教师邵瑜说，学前教育应“敬畏规律、尊重天性”。她倡导“绿色教育”，坚定而沉静、坚持而耐心，不跟风、不盲从。重庆工业职业技术大学教师杨洋说，职业教育唯有扎根产业土壤，才能育出学生真本领。她带领学生聚焦重庆智能网联新能源汽车产业需求，潜心研究智能检测技术，实现了“让社会对职教有盼头、家长有劲头、学生有奔头”。“最美教师”，美的是育人心，向善、向上，持久而笃定。最美家国志他是“牵”着月球车前进的人。作为国内最早从事月球车研究的学者之一，哈尔滨工业大学教授邓宗全带领团队开启中国月球车的自主创新之路。他主持研制“中国型”月球车，发明平摆联动式月球车转移机构，成功解决月球车从着陆器平顺转移到月面的技术难题，成为嫦娥三号工程的一大亮点。从“玉兔号”月球车到“祝融号”火星车，再到嫦娥五号月面钻取采样、嫦娥六号世界首次月球背面采样，他带领团队取得多项突破。他是我国信息科学的“开路者”。在北京邮电大学教授钟义信推动下，我国启动独立自主的卫星通信建设工程。他深耕信息科学领域，建议设立“信息工程”专业，为国家信息产业发展储备专业人才。当人工智能浪潮涌来，钟义信再次站在“拓荒”一线，出版多部基础教材，构建起我国人工智能人才培养的基础框架。退休后，他将办公室变成“科普星站”，为青少年编写科普书籍，与新一代人工智能专家一起奋战在研究前沿。时代发展如潮，师者奋楫而上，做响应强国建设的师者先锋。第一条技术标准最高的京沪高铁、第一条在大跨度桥梁上铺设无砟轨道的昌赣高铁……中国高铁的诸多标志性工程，都运用了西南交通大学教授翟婉明的研究成果。他坚持在科研实战中育人，为交通领域培养了大批科研骨干。“未来，高铁运营速度还能有多快？这个答案，应该由中国铁路来书写。”翟婉明说。啃下“卡脖子”技术硬骨头。面对光纤传感关键技术长期受制于人的困境，武汉理工大学教授姜德生带领团队开创光栅阵列传感网络技术，构建了具有我国自主知识产权的光纤传感成套生产技术与装备，率先解决了长距离无中继远程监测的世界难题，为国家重大工程植入“传感神经”。培养“中国制造”的中坚力量。湖南工业职业技术学院教师欧阳陵江创新开设“多轴加工技术”课程，组建“智能制造”“先进切削工艺”等研究团队，培养的学生中，超半数晋升为企业数控技术技师，多人获得全国五一劳动奖章、全国技术能手等荣誉。守护“中国基建”的安全底线。南京铁道职业技术学院教师薄宜勇规划国内领先的“两站一区间”实训基地，把铁路“搬进”校园，锤炼学生“精检细修”的过硬本领。联合企业共同组建“南京地铁运营安全第三方咨询”团队，为全国城市地铁安全管理提供了“南铁方案”。祖国天地广阔，师者把论文写在祖国大地上。海岛上，浙江海洋大学教授水柏年通过从浙江苍南县一路向北直至舟山引种红树林，修复滩涂生态，红树林变成了“金树林”，“绿水青山就是金山银山”理念在浙江滩涂绽放光芒。茶园里，福建农林大学教授廖红将农业创新技术“做给农民看，领着农民干，带着农民赚”，她领衔的科技特派员团队以省内农业优势茶产业作为突破口，写就乡村振兴新篇章。工厂里，河北省滦南县职业教育中心教师郑万众将当地产业发展和企业需求作为出发点，助力企业攻克技术难关165项、降本增效900余万元，成为企业发展的“及时雨”。“最美教师”，美的是家国志，澎湃、炽热，无畏而无悔。他们是中国教师，在时代的星空中，闪耀璀璨光芒。
教育部举行学习贯彻落实习近平总书记给全国特岗教师代表重要回信精神座谈会 [ 09-11 ]
在第41个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。9月10日，教育部在北京举行学习贯彻落实习近平总书记给全国特岗教师代表重要回信精神座谈会。中央教育工作领导小组秘书组组长，教育部党组书记、部长怀进鹏传达习近平总书记重要回信和李强总理批示并讲话。怀进鹏代表教育部向全国广大教师和教育工作者表示节日祝贺和诚挚问候，向长期以来关心支持教育和教师工作的各部门和社会各界表示衷心感谢。他指出，习近平总书记对广大教师深切关怀、念兹在兹，谈教育必提教师、谈教师饱含深情。这次重要回信，习近平总书记再次强调“教育大计、教师为本”，把教师队伍摆在教育事业突出位置，赋予新时代教师崇高的使命责任。学习贯彻习近平总书记重要回信精神，首先是要提高政治站位，深刻领会习近平总书记对特岗教师肯定激励的重大意义、对广大教师提出的殷切希望、对教师队伍的深厚情怀，原原本本学，全面系统学，结合实践学，迅速把思想和行动统一到习近平总书记的重要回信精神上来，培养造就新时代高水平教师队伍，为建设教育强国、办好人民满意的教育提供强有力的师资保障。怀进鹏强调，学习贯彻习近平总书记重要回信精神，最核心的是要强化教育家精神引领，塑造教师群体共同价值追求，要以学习贯彻这次重要回信精神为契机，抓好抓实宣传引领、培育涵养、弘扬践行、师德师风建设，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。学习贯彻习近平总书记重要回信精神，最基础的是要加强教师培养培训，提升教师专业素质能力，要在教师队伍建设工作上下更多功夫，培养高素质教师，提升培训效果，推进教师数智赋能，开展教师国际交流合作，切实提高教师培养层次，全面提升教师素质能力。学习贯彻习近平总书记重要回信精神，最关键的是要优化教师保障服务，增强教师职业吸引力、凝聚力，要强化师资配置保障，强化教师待遇保障，强化师道尊严，激发教师队伍活力，吸引更多优秀人才从教，让优秀的人培养更优秀的人。怀进鹏希望广大教师牢记习近平总书记重托，以更为坚定的信念，更加开阔的视野，更加奋发的作为，更有效力的创新，更有质量的发展，做立德树人的践行者，做教育高质量发展的推动者，做教育科技人才一体发展的支撑者，做文明交流的促进者，做智能时代终身学习的示范者，切实担负起教育强国建设的光荣使命。座谈会上，向习近平总书记写信的特岗教师代表、全国“最美教师”代表、全国高校黄大年式教师团队代表，云南省教育厅、安徽省蚌埠市怀远县教育局、北京师范大学、人力资源社会保障部职业能力建设司主要负责同志作交流发言。参会教师一致表示，习近平总书记的重要回信，令人倍感温暖、倍受鼓舞、倍增动力，深切感受到党中央、国务院对广大教师，特别是长期奉献在艰苦边远地区的特岗教师的信任关爱和殷切期待。将牢记习近平总书记殷殷嘱托，坚守教书育人初心，大力弘扬教育家精神，全面落实立德树人根本任务，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。教育部党组成员、副部长王光彦主持会议，教育部党组成员出席会议。中央宣传部、中央财办（中央农办）、中央编办、国家发展改革委、财政部、人社部、住房城乡建设部、农业农村部、全国妇联有关负责同志出席，6所部属师范大学主要负责同志，河北、辽宁、安徽、河南、湖南、四川、云南、甘肃等8位省级教育行政部门主要负责同志，全国特岗教师代表、全国“最美教师”代表，“全国高校黄大年式教师团队”代表参加会议。
今天，我们这样礼赞教师 [ 09-11 ]
金秋九月，师恩如海。在第41个教师节来临之际，全国各地举行形式多样、内容丰富的活动，向辛勤耕耘的园丁们致以崇高的敬意和节日的祝福。从安徽马鞍山耄耋教师叶连平赠鞭寄语的薪火相传到广西“我和我的老师”育人故事的感人分享，从江苏南京“苏超”赛场数万人对教师的深情礼赞到天津蓟州山区校园灾后的众志成城、快速重生，生动诠释了教育家精神的丰富内涵，展现了全社会尊师重教的良好风尚。教鞭传薪火九旬师者赠鞭明志9月6日，周六。这天早晨，安徽省马鞍山市近千名师生陆续奔赴红星中学大礼堂，参加一场特殊的工作站启动仪式，为98岁的叶连平送上生日祝福。叶连平是和县乌江镇卜陈学校退休教师，获得过全国优秀共产党员、全国道德模范、中国好人、新中国最美奋斗者等荣誉。叶连平退休后坚持为学生义务辅导，2000年，他利用自家房子创办该县最早的家庭课堂，2010年发展壮大为“卜陈未成年人之家”，25年来惠及2000余名乡村儿童。2012年在社会各界的支持下，发起成立“叶连平奖学金”，累计发放50余万元，奖励资助460余名学生。台上，坐在轮椅上的叶连平从司仪手中拿过一根新教鞭，郑重地递给红星中学新入职教师徐莲馨，嘱咐道：“祝您在工作中让它发挥最大的作用。”弯身接过教鞭的那一刻，徐莲馨哽咽地大声说：“我一定不辜负您的期望。”接过教鞭，就是接过责任与担当。另一名教师接过教鞭时，深情地说：“向叶老学习，您是我们的榜样。”台下，掌声轰鸣，经久不息。讲台述仁爱育人故事诠释初心为庆祝第41个教师节，9月6日上午，由广西壮族自治区教育厅主办的“弘扬教育家精神，讲述育人故事”活动在南宁举行。活动中，7名来自不同教育领域、不同教育阶段的教师代表依次登台，他们用最质朴的语言、最真实的细节，讲述了自己与学生之间的点点滴滴。南宁市特殊教育学校教师曾湄为大家带来了一个关于“爱与希望”的故事。曾湄坚持“有教无类”的理念，积极构建教育、康复和职业技能训练一体化的办学模式，助力特殊孩子圆大学梦，2025年就有18名孩子走进大学校园。“燕窝火龙果”专家、广西农业职业技术大学教授欧善生在台上展示他的甜蜜事业。2014年，欧善生主动报名成为宁明县明江镇科技特派员，发动当地村民开展产业转型。渐渐地，当地火龙果产业从无到有、从有到多，火龙果成了当地群众的“致富果”。如今，他还推动农业技术、火龙果种植技术走出广西，走进东盟。广西幼儿师范高等专科学校师范生刘春燕说：“听了老师们的故事，我深受感动和鼓舞。我要向老师们学习，用爱心、耐心、责任心陪伴学生成长，为教育事业贡献自己的力量。”绿茵献敬意人民教师无上光荣“人民教师无上光荣”“金陵文脉润桃李，苏超绿茵竞风流”……9月6日晚，在“苏超”联赛江苏南京对阵徐州比赛现场，一条条巨幅标语烘托出赛场不同以往的“特殊”氛围。在教师节来临之际，全场6万余名观众在观赛同时，也以热烈的欢呼和掌声向辛勤耕耘的人民教师送上诚挚的祝福。当晚，20名来自高校、中小学的名特优教师代表及国家级教练受邀于主席台观赛，400名优秀教师代表组成方阵齐聚赛场。比赛间隙，全场6万余名观众高声齐唱《天空中最亮的星》，手机灯光汇成点点星光，向广大教师致敬。“教师节即将到来，我们用这种方式向辛勤耕耘的教师们表达最崇高的敬意。赛场上的欢呼，正是这座城市献给教育工作者最热烈的掌声。”南京市教育局相关负责人说。“这场仪式不仅是对教师个体的尊重，更传递出社会对‘传道授业’这份事业的重视。”南京农业大学植物保护学院副院长董莎萌说，“今后，我会带着这份热血与敬意，在农业生物安全领域的‘绿茵场’上继续冲锋。”危难显担当守护校园书声琅琅新学期，学生们如期报到。教师节来临之际，在天津蓟州区下营中学第41个教师节座谈会上，教师们谈起了暴雨倾盆的7月——围墙倒塌，操场被淹。面对灾难，这群大山深处的教师用行动诠释了教育家精神：我们在，校园就在！7月28日清晨，暴雨如瀑，山洪倾泻。校长王宝江第一时间赶到学校，一边电话联系区教育局紧急求援，一边现场排兵布阵，喉咙沙哑仍不停歇。“别慌，我们马上协调！”电话那头，区委常委、统战部部长，区教育局党委书记陈国栋，区教育局党委副书记、局长徐连旺冒雨踏泥而来。此后30天，他们多次现场办公，用一句句“再加把劲”把不可能变为可能。在讲台上站了40年的天津市劳动模范任月荣已年过古稀，患有严重的腰椎间盘突出。然而，当听到“讲台被埋”后，她不顾一切从家里赶到学校，跪在泥水里徒手掏下水道，指甲缝里嵌满黑泥：“不能让娃娃们没地方读书！”教师节座谈会结束，王宝江望向窗外的操场，声音坚定：“教育家精神不是标语，是泥水里伸出的那一双双手，是黑夜里亮着的那一盏盏灯。洪水可以冲倒围墙，却冲不垮我们肩上的担当。”
坚守教育初心贡献更大力量 [ 09-10 ]
在第四十一个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。习近平总书记的回信在全国教育系统引发热烈反响。大家纷纷表示，习近平总书记的回信高瞻远瞩、情真意切，不仅是对全国特岗教师的巨大鼓舞，更是对全国教育工作者的深切勉励，要不负总书记嘱托，坚守育人初心，为教育强国建设贡献更大力量。投身乡村教育事业信念更加坚定读着习近平总书记的回信，广西博白县新田镇百岸村小学特岗教师翟桂本和同事们激动不已。“信中对特岗教师扎根基层、为教育事业无私奉献的充分肯定，体现了党中央对乡村教育和教师队伍的高度重视。”翟桂本说，“作为跨越5000里路、投身乡村教育的特岗教师，我深切感受到肩上的立德树人使命，更坚定了为乡村振兴扶智扶志的信念。”翟桂本所在的学校位于偏远山区，学生基础差异大、留守儿童多，教育任务艰巨，习近平总书记的回信为她进一步开展工作指明了方向。“我将以总书记重要回信精神为指引，继续提高教书育人本领，当好学生的‘校内家长’，为乡村振兴与教育高质量发展贡献青春力量。”翟桂本说。“非常荣幸我也是特岗教师之一。”湖南省安化县南金乡中心学校副校长兼将军完小校长庞晓晓说。10年前，庞晓晓因为乡村公益支教来到了将军完小。3年支教结束前，因为家长“孩子读了3年书换了7个老师”的倾诉，庞晓晓下定决心要留下来，他通过湖南省特岗教师考试顺利留任。“10年来，我从一名普通的乡村教师成长为学校校长，深知肩上的担子更重了，但脚下的路也更实了。”庞晓晓说，“牢记总书记的殷殷嘱托，我将会继续在这条路上走下去，我最大的幸福就是把一群群孩子送到理想的彼岸！”作为中国教师教育的排头兵，近年来，北京师范大学创新实施“强师工程”，深入落实“优师计划”，开展教师能力提升培训，服务特岗教师等中西部欠发达地区教师能力和学历双提升，培养和输送一大批优秀毕业生到中西部基础教育一线建功立业。学习了习近平总书记重要回信精神，北京师范大学党委书记程建平深受感动、倍感振奋。“习近平总书记的回信进一步坚定了我们服务教育强国战略、培养更多‘四有’好老师的决心和信心。”程建平说，“学校将以教育家精神为引领，持续强化对特岗教师的专业支持，教育引导更多学生投身乡村教育事业，为扎实推进乡村振兴、建设教育强国贡献自己的智慧和力量。”使“好教师”不断涌现“习近平总书记此次回信勉励全国特岗教师代表，体现了党中央对教师队伍的关心和重视。作为师范大学的一员，我们深受感动，也倍受激励。”华东师范大学党委书记梅兵说。梅兵表示：“华东师范大学将以习近平总书记重要回信精神为指引，切实担起教师教育的主责主业，深化教师教育改革创新，充分发挥‘培养强国之师、研究强教之道’的主力军作用。全面落实立德树人根本任务，积极响应国家号召，持续扎实推动‘强师计划’‘优师计划’等实施，鼓励和支持更多优秀学子像特岗教师一样，到祖国最需要的地方去建功立业，使好教师在乡村教育一线不断涌现。”作为一名在大山里从教18年的特岗教师，湖北省竹溪县新洲镇中心学校教师郑建彬把习近平总书记的回信读了又读、看了又看。2007年，郑建彬和女友一起来到新洲镇中心学校任教，一待就是18年。这18年，女友变成了爱人，夫妻二人不仅坚守，还极力邀请弟弟、弟媳前来任教。如今，两家四口人，正一起点亮乡村孩子的梦想。“我长期跋涉在山水之间，走村劝学、入户家访，以真心换真情，努力架起学校和家庭之间的桥梁。”郑建彬说，未来，他将继续坚守山区教育事业，为更多孩子插上走出大山的翅膀，盼望他们学成归来建设美丽家乡。“习近平总书记的回信温暖人心、催人奋进。”甘肃省临夏州永靖县小岭学区特岗教师杜博说。2013年9月，从陇南师范学院毕业后，通过临夏州特岗教师招聘考试，他成为一名乡村教师。初到学校，生活和教学条件都与想象的相差甚远，但杜博没有退缩。他和同事们利用周末家访，了解每一个孩子的成长环境、倾听学生心声，不断创新教法学法。同时，开设美术、手工等兴趣班，开展手工制作比赛，举办校园美食节、风筝节、丰收节……以此拓宽孩子们的视野，激发他们对生活的热爱。根据他们的真实故事拍摄的短视频《我想走出大山》感动了无数人，“我想看看山外面的世界”也是千千万万山里孩子的梦想。“乡村教育是一片广袤的热土，需要更多优秀青年的加入。”杜博说，“我一定牢记习近平总书记对广大特岗教师的殷切期望，和优秀青年们一起在祖国和人民最需要的地方建功立业。”更加努力涵养师德锤炼本领自2009年河南省实施“特岗计划”以来，新乡市共招聘特岗教师11000余名，有效缓解了农村学校教师缺编的现象。新乡市各级政府全力保障特岗教师待遇，在及时足额发放工资的同时，确保五险一金、乡村教师生活补贴、班主任津贴、教龄津贴等各项待遇的落实，保障特岗教师安心从教，培养出一大批能扎根、素质高、教得好的特岗教师。河南省新乡市教育局党组书记、局长曹祖臣深有感触地说：“乡村振兴离不开教育的助力。习近平总书记给全国特岗教师代表的回信非常鼓舞人心，也更加坚定了我们办好乡村教育的信心与决心。我们要进一步贯彻落实好有关政策要求，在机制体制、成长发展、待遇保障等方面持续发力，搭建好农村学校教师专业发展平台。”“习近平总书记给特岗教师回信了！”得知这一激动人心的消息，安徽省怀远县淝南镇中心学校第一时间组织学习，把总书记的回信内容迅速传递给每一名特岗教师。淝南镇的29名特岗教师无比激动，纷纷表示要继续坚定扎根基层的教育初心，与全体教师一道坚守教育一线，做托举农村基础教育的中坚力量。近年来，随着当地教育数字化转型的实践探索，淝南镇中心学校的特岗教师们积极参与智慧课堂建设，运用专递课堂共享城区优质资源，将数字化手段融入教学，设计出贴合乡村学情的校本作业，教育教学成效凸显。淝南镇中心学校校长尚继伦表示，学校要认真贯彻落实好习近平总书记重要回信精神，用教育家精神涵养师德，努力实现数字赋能课堂教学改革，促进全体教师的教学创新和专业成长，助力义务教育优质均衡发展。9月9日晚上，在四川省凉山州冕宁县复兴小学校，副校长曾松还在准备第二天的教师节活动。“学习了习近平总书记的回信，心里暖暖的，回想17年前我通过‘特岗计划’来到凉山，站上村小的讲台。我们那些付出的日子，党和国家牢牢记得。这一刻，17年前的汗珠子好像全变成了勋章，亮得扎眼，咱们没白干。”曾松动情地说。如今，乡村振兴的步伐在加快，包括冕宁在内的凉山各地学校的办学条件都在提升，眼看着学校的发展越来越好，曾松更坚定了育人信心：“城市学校也许不缺好的资源、人才，但乡村孩子需要我们特岗教师，乡村教育需要我们特岗教师。我们从总书记的回信中汲取了无穷力量，要以全身心的热情把课上好、把学生教好！”

红桥区中小学全学科开展教研活动 [ 09-11 ]
为进一步提升课堂教学质量与教师专业素养，红桥区教师发展中心在全区中小学全学科开展以“聚焦素养，精研教材，深耕课堂，提质增效”为主题的学期初教研活动，为新学期教学工作开好局、起好步。活动中，教研员坚持“学段有侧重、学科有靶向”的原则，精准破解教学堵点。高中学段教研员立足2025年高考命题趋势与核心素养考查要求，分学科开展针对性指导，帮助教师在课堂教学中实现知识传授与价值引领的深度融合。义务教育阶段各学科教研员结合课程标准和教材使用要求，提前梳理新学期教学重点与潜在难点，以“推进课堂教学核心素养落地”“设计分层作业满足不同学生需求”等实际问题为导向，通过开展专题讲座、分析优秀教学案例等形式，为新学期课堂教学提供清晰指引。各学段考试学科教研员认真分析上一学年教学质量评估结果，与教师共同复盘教学评一体化推进过程中的阶段性成果与优势，深入剖析存在问题及成因，并结合新学期教学任务提出具体改进措施，确保教研内容真正转化为教学实效，切实以教研赋能教学质量提升。
滨海新区开展秋季校园食品安全专项检查 [ 09-10 ]
新学期，为保障广大师生饮食安全，连日来，滨海新区教体局与区市场监督管理局严格落实食品安全“四个最严”要求，组织开展秋季校园食品安全专项检查行动，切实保障广大师生“舌尖上的安全”。执法人员以学校食堂、校外配餐企业常见问题、薄弱环节为抓手，对从业人员健康管理和培训考核、食材进货查验和索证索票、食品安全制度建立健全等进行检查。教体局注重互联互通，加强与市场监督管理局、卫健等部门的沟通联络，并开展联合检查，形成问题早发现、早通报、早解决工作机制，全力将食品安全风险隐患消除在萌芽状态。相关部门开学前已累计对65家学校食堂和校外配餐企业的138名从业人员进行了食品安全知识培训。截至目前，已累计现场检查学校食堂、托幼机构食堂和校外配餐企业61家次，发现问题17个，均已现场完成整改。
河北区筑牢校园食品安全防火墙 [ 09-09 ]
为保障广大师生新学期的饮食安全，河北区教育局提前谋划、多措并举，从配餐企业监管到学校食品安全管理，开展了一系列扎实有效的准备工作，全力保障2025年秋季学期校园食品安全。谋划部署，明确配餐企业责任8月25日，组织召开2025年秋季开学配餐企业工作部署会，10家配餐企业负责人参会。会议围绕新学期校园配餐供餐工作，从提前试跑对接、公示栏信息更新、加工环境卫生清整、食品及原材料清理、从业人员培训等13个方面提出具体要求，督促各企业摆正位置，主动作为，为开学供餐做好充分准备。拧紧“安全阀”，压实学校主体责任8月28日，区教育局与区市场监管局联合召开2025年秋季学期校园食品安全工作部署会。各基层学校食品安全总监、各市场监管所代表共100余人参加此次线上会议。会上就新学期校园食品安全等重点事项进行提示与部署，要求各单位在秋季学期开始前认真开展自查和环境卫生清整，进一步规范加工制作过程，保证饮食、饮水健康，配餐学校要做好接餐查验相关工作，同时强化财务管理，及时更新膳食经费管理制度，做好信息公示公开，全面做好校园食品安全管理工作。守好“健康关”，严控配餐企业风险8月28日至29日，组织三个检查组对新学期供餐的10家配餐企业开展全覆盖检查。检查组深入各企业生产加工场所，从原材料采购储存到食品加工制作，从设备清洗消毒到从业人员健康管理，进行了全面细致的检查指导，进一步督促配餐企业严控供餐全流程风险，确保开学后餐食安全与供应稳定，让学校放心、让学生满意。暖心陪餐，共同守护校园食安9月4日，新学期第一天，区教育局领导班子带队走进校园，与学生共同用餐并进行亲切交流，细心询问他们对餐食的意见和建议，实地了解新学期供餐情况和饭菜质量，并对餐食温度、营养搭配等细节提出具体要求，叮嘱学校要始终把食品安全放在首位，让孩子们吃得安全、吃得健康、吃得营养。
红桥区开学出实招合力守护师生平安 [ 09-08 ]
新学期伊始，红桥区教育局与公安红桥分局、红桥交警支队等部门紧密联动，推出系列举措，合力守护师生平安。区教育系统各单位开展了“闪送快接”活动，并联合属地街道巡逻志愿者对校园周边秩序进行疏导维护，组织家长志愿者协助学校进行交通疏导，有效减轻了校门前的交通拥堵情况。公安红桥分局出动70余辆警车和200余名警力，全面落实校园周边高峰勤务和“护学岗”机制。红桥交警支队设置岗位102处，出动民警42名、辅警102名，巡查车8部，为全区中小学和幼儿园秋季开学提供安全保障。为更安全高效地保障学生上下学出行，区教育局与红桥交警支队和天津公交集团紧密配合，专属规划了5条护学专线，温情接送学生往返，让300余名学生、家长受益。
武清区举办青年教师成长沙龙 [ 09-05 ]
为深化人工智能与教育教学的融合，助力青年教师专业成长，日前，由武清区教师发展中心主办的武清区“启航工程”2025年青年教师成长沙龙暨教育系统人工智能赋能教育教学应用培训线下活动如期开展。全区近800名入职五年及以内的公办中小学校、幼儿园青年教师参与活动，共探AI融合教学新路径。本次线下沙龙以“AI融合课说课展示交流”为核心，按照不同学段、学科分成26个班级后，采用小班化模式推进，特邀市、区级骨干教师担任班主任，全程负责活动组织管理与专业指导。各班级所有学员先后上台集中进行说课展示，结合教学实践交流分享AI技术应用经验；班主任现场观察记录，并针对教师表现给予针对性评价与改进建议，同步传递先进教学理念，营造良好教研氛围。作为武清区“启航工程”连续性、梯度性、发展性培养的关键环节，此次线下主题沙龙是上一年度新教师成长论坛的延续与提升。后续，还将从本次沙龙推荐的课例中筛选100份优秀作品，由专家团队打磨后通过“线下集中+线上直播”形式向全区展示。
东丽区举办专项能力提升培训班 [ 09-03 ]
近日，东丽区教育局组织开展为期三天的教育系统2025年暑期党组织书记、校（园）长暨中小学年轻干部综合管理能力提升培训班。本次培训覆盖范围广泛，参训人员包括公办中小学、幼儿园、中职学校及直属单位党政主要负责同志，民办中小学学校负责人，中小学年轻干部，共约120人。区教育局精心谋划培训内容与形式，围绕教育管理核心需求，构建了“理论授课+实地学访+主题交流+分组研讨”的多元化培训体系，确保培训兼具思想高度、理论深度与实践温度。本次培训的内容涵盖校长领导力提升、思政课程建设、平安校园建设、师德师风建设等重点内容，深入剖析教育管理中的重点难点问题，并邀请6所中小学校、幼儿园的负责人围绕办学治校策略分享宝贵经验。同时以教育管理工作现存问题、公办幼儿园发展策略、人工智能背景下的教育变革、家校共育助推平安校园建设等为主题开展分组研讨，让参训干部在实践体验中深化认知，在思想碰撞中凝聚共识。
静海区举行“智启未来·慧育希望”慈善助教活动 [ 09-02 ]
8月25日，静海区举行“智启未来·慧育希望”慈善助教活动仪式。区委相关领导，区教育局、区民政局、区红十字会、区慈善协会、爱心企业主要负责人和受捐学校校长及教师代表参加。捐赠仪式上，区教育局负责同志致感谢辞，爱心企业代表和教师代表分别进行了发言。此次爱心企业和一滴水慈善基金会为静海区9所高中校144个班级捐赠144套智慧黑板，捐赠款物共计约332万元，赋能教育事业发展。区教育局和受助学校将管好用好这批设备，让每件设备真正惠及师生，并以此为契机，大力推动教育数字化转型、智能升级，进一步提升教育教学数字化水平，促进全区教育数字化高质量发展。
河东区启动新任教师“筑基启航工程”项目 [ 09-01 ]
近日，河东区2025级新任教师“筑基启航工程”培训项目正式启动。新任教师“筑基启航工程”培训项目，是河东区“活力教师培养计划”的关键一环。项目涵盖市、区、校三级联动培训，采取专题讲座与跟岗实践相结合的方式，助力新任教师快速完成角色转变，提升教育教学素养，为河东教育的可持续发展注入新的活力。

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