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市教委关于2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构遴选的公告
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05-29 ]
各有关单位：为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实教育强国建设规划纲要战略部署，进一步落实《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》和《教育部 天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》要求，高质量实施职业院校教师素质提高计划，加强职业院校“双师型”教师队伍建设，在前期需求调研基础上，我委确定了2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目，现就项目承担机构遴选事宜通知如下。一、项目设置2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训拟开设17个项目，具体项目见附件1，各项目要求如下。（一）课程实施能力提升（01）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括职业教育教学标准体系建设与开发、课程思政实施、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。（二）信息技术应用能力提升（人工智能技术应用）（02）。培训对象为职业院校骨干教师，采取集中研修、项目实操等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕落实《天津市职业教育“人工智能+”行动十项措施》相关要求，包括人工智能基本概念与核心技术、职教领域人工智能技术应用、人工智能技术赋能专业改造与升级、人工智能条件下的专业人才能力模型、人工智能辅助职业教育教学改革与创新、人工智能技术赋能教育教学管理实践等。（三）重点领域专业技术技能培训项目（03）。培训对象为职业院校专业带头人和骨干教师，采取技能实操、项目实作、岗位实践等方式，开展不少于4个月的研修，其中集中研修累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕新质生产力发展现状与前沿，国家和我市重点产业、新兴产业领域相关专业涉及的新标准、新技术、新工艺和新规范，以及典型生产案例等。（四）公共基础课教学能力提升（04）。培训对象为职业院校公共基础课，特别是中职学校思想政治、语文、历史专任教师和高职学校思想政治理论课专职教师，采取线上线下相结合的混合研修、专题研修和德育研学等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展培训。培训内容主要包括中职思想政治、语文和历史三科统编教材编写思路、课程内容和教学方法；新时代思想政治理论课教学改革与质量评价；中职数学、英语、语文等公共基础课教学能力提升；教案、教学案例开发设计等。（五）海河名师访学（05）。遴选职业院校专业带头人或骨干教师，采用在天津市国家级职教师资培养培训基地、“双高”校等优质学校、科研院所及国内名校建立导师库，通过结对学习、联合教研、专项指导、顶岗研修等方式，经双向选择后，到导师所在单位进行时长不少于6个月访学，其中导师指导不少于96学时。访学内容主要包括人才培养方案研制、专业升级与数字化改造、课程开发与建设、名师工作室建设、教学能力大赛、技能大赛、教科研方法等。（六）海河名校长（书记）培育（06）。遴选职业院校校长（书记）参加培训，通过集中研修、跟岗研修、考察交流、在线研讨、返岗实践等方式进行培育，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修时间不少于2周（80学时）。内容主要包括党中央、国务院关于职业教育和教师工作的重要政策、国际职业教育先进理念和实践、区域职业教育现代化、职业院校治理、职业院校人才培养模式改革、“三教”改革组织领导与实施、产教融合深化、信息化建设等。（七）海河名师（名匠）团队培育（07）。遴选职业院校具有较大影响力的教学名师或具有绝招绝技的技能大师（专兼职）组建“双师型”名师工作室或技艺技能传承创新平台，通过定期团队研修、项目研究、行动学习等方式，进行为期3年的分阶段研修，其中每名成员每年完成累计不少于80学时的线下研修。研修内容主要包括模块化课程建设与组织实施、教学资源研发、教学能力和教科研能力提升等；技艺技能传承创新平台研修内容主要包括技术技能传承、积累与开发应用、传统（民族）技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等。（八）培训者团队建设（08）。培训对象为承担2025年度天津市职业院校教师素质提高计划培训类和企业实践项目的单位负责人和项目负责人。通过组建专业教学团队、培训管理团队，采取集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修不少于2周（80学时）培训。研修内容主要包括培训基地建设、培训方案开发与设计、培训方案诊断、需求分析方法、模块化培训课程设计、绩效考核评估等。（九）教师企业实践（09）。选派职业院校青年教师到国家级教师企业实践基地开展产学研训一体化岗位实践，采用教师企业实践流动站顶岗、参与研发项目、兼职任职等方式，开展累计不少于8 周（320 学时）集中跟岗锻炼，可分阶段进行。内容主要包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。（十）产业导师特聘（10）。支持职业院校设立一批产业导师特聘岗，聘请企业工程技术人员、高技能人才、管理人员、能工巧匠等到学校工作。采取兼职任教、合作研究、参与项目等方式，进行不少于半年的服务。工作内容主要包括承担不少于80学时/学期的教学工作，参与学校专业建设、课程建设，参与“双师型”名师工作室建设、校本研修、产学研合作研究等。（十一）鲁班工坊建设能力提升（11）。培训对象为职业院校和应用型高校遴选参与鲁班工坊建设管理者和骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），可分阶段进行。内容主要包括鲁班工坊品牌建设与内涵要义，建设标准与评估机制，EPIP工程实践创新项目教学模式实施，国际化专业教学标准、教材、课程教学方案等开发，鲁班工坊研究推广、国际传播和风险防控，鲁班工坊产教融合模式等。（十二）教学管理者关键办学能力提升（12）。培训对象为职业院校教学主管部门负责人或二级教学单位负责人，采取集中研修、现场学习、案例分享等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），此外，高职院校教学管理者增加1周现场研修环节，赴职业教育先进省份、高水平院校开展现场教学。内容主要对接落实部市共建协议和深化现代职业教育体系改革的重点任务，提升教学管理者在专业、课程、教师、教材、实训基地建等方面的关键能力。（十三）职业学校国际化发展能力提升（13）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专题指导、主题工作坊、案例研讨、返岗实践等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括国际职业教育发展趋势分析、国际先进职业教育模式研究、职业教育国际化标准和资源开发、国际化微证书（微专业、微课程）开发等。（十四）职业学校教师教学能力提升（14）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专家引领、案例分享、项目实做、个别指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。内容主要包括岗课赛证专业课程开发，基于职业学校学生特点和职业能力发展逻辑规律的教学设计与教学实施，行业企业实际案例的数字化资源和教材开发，全过程多维度教学评价与反思技术等。（十五）专业（群）带头人领军能力研修（15）。培训对象为职业院校专业（群）带头人，采取集中研修、项目实做、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容包括专业（群）产教融合机制建设与专业（群）发展策略，专业（群）数字化转型和数字化赋能教学创新与变革，专业（群）组群逻辑与优化构建，岗课赛证融合的专业教学标准与课程标准建设，专业（群）教师团队建设等。（十六）高职院校教师教科研能力提升（16）。培训对象为高职院校专业骨干教师，采取专题学习、案例研究、研讨交流、专家指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。内容主要包括典型项目挖掘、能力图谱编制、教学档案袋编写、教学成果提炼提升、校企协同科研创新等方面。（十七）职业学校实训室安全管理专题培训（17）。培训对象为职业院校实训室安全管理人员，采取专题讲座、案例研究、研讨交流、实操训练等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时）。内容主要包括职业院校实训室安全形势任务，实训室安全管理制度建设，实训室分级分类体系建设，实训室重要危险源安全管理，实训室安全数智化建设与安全准入管理，实训室安全个体防护与应急处置，实训室废物处理处置与管理等。二、申报条件2025年项目承担单位遴选继续采用申报评审制，由具有资质的培训机构或企业提出申请，市教委组织专家进行评审确定项目承担单位。相关资质要求如下。（一）申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）的单位，应是教育部教师工作司公布的国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025），以及我市优质培训基地。（二）申报教师企业实践项目（09）的单位，一般应为教育部公布的全国职业教育教师企业实践基地，并且要求具有对外培训资质，行业代表性强、覆盖专业面广、岗位群和产业链齐全，具有专门的职工培训机构、能够提供实践岗位和指导教师（师傅），且可以解决教师实践必需的食宿等生活条件。企业的组织机构、制度建设、基础条件、队伍建设等能够满足培训项目要求。（三）申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）的单位，应是我市“双师型”教师队伍建设突出的中高等职业院校。由职业院校推荐具有较大影响力的教学名师、具有绝招绝技的技能大师（专兼职）申报，组建“双师型”名师工作室或技术技艺创新平台。已经立项建设的国家级和市级教学创新团队、名师名匠团队不再申报。（四）申报海河名师访学研修项目（05）的单位，应是我市在技能大赛、教学能力大赛、班主任能力大赛、创新创业大赛成绩较为突出，教学科研成果丰富的中高等职业院校，国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025）。由以上具有资质的单位推荐在职业教育领域具有一定影响力，教研科研成果丰富的教师申报访学导师。海河名师访学导师需要通过所在单位党委进行师德师风审查。三、项目经费职业院校教师素质提高项目培训经费由中央奖补专项资金支持，主要用于补助教师培训（含企业实践）期间直接发生的各项费用支出。包括师资费、住宿费、伙食费、培训场地费、设备租赁费、培训资料费、交通费等。经费标准按照培训（含企业实践）类人均550元/天；海河名师（名匠）团队培育项目中名师工作坊与技术技艺创新平台按照每个团队5万元/年予以支持；海河名师访学研修项目给予每位访学教师1万元支持；产业导师特聘岗项目按照每年每岗1万元进行补贴。四、申报要求（一）贯彻落实党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，根据《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、《教育部 天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》重点工作，各培训项目要围绕教育强国建设目标，要将教育家精神贯穿于教师培训的各环节，把教育家精神、师德师风作为培训的必修内容。聚焦职业教育改革的核心任务，把“三教”（教师、教材、教法）改革作为培训重点内容。（二）各培训申报单位要充分进行需求调查与分析，根据职业院校和教师需求明确以成果导向的培训目标，按照教师专业成果和能力提升的基本逻辑设计设置培训课程与模块，强化培训模块之间的衔接与整合。（三）各培训承担单位要创新培训模式，为职业教育教学提供类型特色的培训方式，广泛采用项目教学、任务教学、案例教学、模块化教学等方式，推行需求导向、任务驱动、过程研修、项目实做、成果验证等行动学习培训模式，强化伴随式指导。建设培训数字化资源，强化集中培训前线上培训的引导作用。加强培训过程生成性资源建设，60%以上的培训课程需形成数字化资源，促进教师返岗持续学习。（四）项目强化教师行为改变，各培训承担单位要加强训中训后成果转化指导，推行分阶段培训。为解决工学矛盾，各培训机构可以通过网络课、直播课形式在学期中进行基本理论的教学，假期线下集中研讨、项目实做等形式进行成果呈现，再通过返岗实践指导学员进行行为改变。五、申报遴选程序（一）申报项目申报单位须填写《申报书》（统称，下同），于2025年6月12日前将《申报书》上传至职业院校教师素质提高计划信息化服务平台（https://org.teacher.vocational.smartedu.cn/admin/manage/center）。纸质《申报书》或申报表（附件2、3、4、5、6）加盖公章后一式八份寄送至天津职业技术师范大学国培项目办（天津市职业院校教师培训项目管理办公室），同时将申报书或申报表电子版（“单位名称+项目编号”命名）、项目申报汇总表（附件7、8）（excel文档，“单位名称+汇总表”命名），以基地为单位打包，发邮箱tjzjszpx@126.com。申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）填写《天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书》（附件2）。每个申报单位最多可申报5个项目（培训者团队建设项目除外）。申报教师企业实践项目（09）填写《天津市2025年度教师企业实践项目申报表》（附件3）。本项目可根据承担专业情况选择部分专业进行申报，培训内容要有分专业的安排。申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）填写《天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表》（附件4）。名师工作室和技术技艺创新平台每校各限报1个。申报海河名师访学研修导师项目（05）填写《天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表》（附件5）。申报产业导师特聘项目（10）填写《天津市2025年度产业导师特聘登记表》（附件6）。（二）项目评审市教委组织（由天津市职业院校教师培训项目管理办公室协助）专家对项目申报材料进行评审。（三）结果公布根据评审结果，确定项目承担单位并公示，同时报教育部备案。六、联系方式1.天津市教委职业教育处 联系人：王丽楠；联系电话：022-832151362.天津市职业教育教师培训项目管理办公室联系人：廖媛 联系电话：022-28112893通信地址：天津市河西区大沽南路1310号天津职业技术师范大学（东区）项目办（邮编：300222）附件：1.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目表 2.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书 3.天津市2025年度教师企业实践项目申报表 4.天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表 5.天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表 6.天津市2025年度产业导师特聘登记表 7.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度项目基地申报汇总表 8.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度海河名师访学项目申报汇总表2025年5月29日
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关于公布天津市第一批和第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单的公告
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03-20 ]
为落实国家发展改革委等六部委联合制定的《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号）有关要求，《天津市职业教育产教融合促进条例》有关规定，深化建设培育产教融合型企业工作，经委托评估，现将我市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单公布如下。（详见附件）附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单市发展改革委 市教委 2025年3月20日附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单序号企业名称批次1天津启诚伟业科技有限公司第一批2天津天堰科技股份有限公司第一批3天津汽车模具股份有限公司第一批4灵然创智（天津）动画科技发展有限公司第一批5天津市金桥焊材集团股份有限公司第一批6富联精密电子（天津）有限公司第一批7曙光信息产业股份有限公司第一批8天津永兴泰科技股份有限公司第一批9依脉人工智能医疗科技（天津）有限公司第一批10天津市津兆机电开发有限公司第一批11天津津荣天宇精密机械股份有限公司第一批12杰科（天津）生物医药有限公司第一批13天津七一二通信广播股份有限公司第一批14天津生态城产业园运营管理有限公司第一批15天津卓讯科技股份有限公司第一批16中石化第四建设有限公司第一批17天津长荣科技集团股份有限公司第一批18天津中荣印刷科技有限公司第一批19天津铸金科技开发股份有限公司第一批20天津奥展兴达化工技术有限公司第一批21天津滨海迅腾科技集团有限公司第一批22天津市桑田梓地农业科技有限公司第一批23天津津旅泊泰投资发展有限公司第一批24天津圣纳科技有限公司第一批25天津宜科自动化股份有限公司第一批26天津市融创软通科技股份有限公司第一批27中建钢构天津有限公司第一批28天津齐物科技有限公司第一批29天津市鸿远电气股份有限公司第一批30天津海尔洗涤电器有限公司第一批31天津华大科技有限公司第一批32天津荣程联合钢铁集团有限公司第一批33天津巨来科技有限公司第一批34天津天同老龄产业发展集团有限公司第一批35天津德科智控股份有限公司第一批36麒麟软件有限公司第二批37天津神州浩天科技有限公司第二批38天津开发区中软卓越信息技术有限公司第二批39天津大学滨海工业研究院有限公司第二批40一飞智控（天津）科技有限公司第二批41天津同阳科技发展有限公司第二批42天津市康视标准眼镜有限公司第二批43天士力医药集团股份有限公司第二批44鼎正新兴生物技术（天津）有限公司第二批45天津大学前沿技术研究院有限公司第二批46天津一路发汽车维修服务有限公司第二批47观照轩（天津）文化传播有限公司第二批48奥林华天展览展示（天津）有限公司第二批49凯尔测控技术（天津）有限公司第二批
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市教委专家参与公共决策事项清单公开
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12-31 ]
序号专家参与公共决策事项名称 1义务教育阶段校外培训机构学科类与非学科类培训鉴定 2天津市教育系统先进集体、优秀教师、优秀教育工作者评比表彰 3天津教育信息化项目评审 4高等学校设置 5实施专科教育的高等学校和其他高等教育机构的设立变更终止许可 6实施高等专科教育、中等学历教育、非学历高等教育、自学考试助学文化补习、学前教育等的中外（含内地与港澳台）合作办学机构设立、变更和终止许可 7开办外籍人员子女学校许可 8高等学校和其他高等教育机构章程核准 9天津市教育科学规划课题 10天津市教育成果重点培育项目
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市教委关于公布校园食品安全监督电话和邮箱的公告
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09-02 ]
为进一步畅通监督渠道，广泛发挥师生家长和社会公众监督作用,守牢校园食品安全底线,持续提升供餐质量和营养水平,现将市教委和各区教育局校园食品安全和供餐质量监督电话和邮箱公布如下：序号单位名称监督电话监督邮箱1市教委83215060sjwjjhqc@tj.gov.cn2滨海新区教体局6689720865169957bhjtjbwc@tj.gov.cnbzzxspaq@163.com3和平区教育局27121482hpjyfz@163.com4河东区教育局24565699hdqjyhfsab@tj.gov.cn5河西区教育局28301523hxqjyjjjhq01@tj.gov.cn6南开区教育局27621803nkqzongfushianke@163.com7河北区教育局26433974hbqzfzx@163.com8红桥区教育局26534068hqjyzbzx@tj.gov.cn9东丽区教育局24969204dljyjhgzx@126.com10西青区教育局27939390xqhgzx@163.com11津南区教育局88510600jnqjyj27@ti.gov.cn12北辰区教育局26877892bcqzhbzh@tj.gov.cn13武清区教育局60911635wqqjyjsab@163.com14宝坻区教育局29262917bdqjyj008@tj.gov.cn15静海区教育局59598595jhqjybzzx@tj.gov.cn16宁河区教育局69593633nhqjyj15@tj.gov.cn17蓟州区教育局29030812jzqjyj12@tj.gov.cn热忱欢迎师生家长和社会公众加强监督，共治共管，保障广大师生饮食安全。2024年9月2日
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关于2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单的公示
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07-04 ]
按照教育部有关要求，现将2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）予以公布（详见附件）。附件：2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）2024年7月4日天津市教育委员会2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）.xls
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关于市教委2024年政府债券存续期公开信息表的公示
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07-01 ]
根据《财政部关于印发〈地方政府债务信息公开办法（试行）〉的通知》要求，现将市教委所属预算单位2024年政府债券存续期信息进行公开。附件：市教委2024年政府债券存续期公开信息表（表3-1、表3-2）2024年7月1日
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天津市政府教育督导室关于和平区等9个区2024年义务教育优质均衡发展区市级督导评估结果的公示
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06-24 ]
根据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》《县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程》和天津市政府教育督导室《天津市义务教育优质均衡发展区督导评估实施办法》及督导评估细则等文件要求，经专家组实地核查，报市政府教育督导室审定，确定和平区、河西区、河北区、河东区、红桥区、西青区、津南区、北辰区、武清区等9个区通过义务教育优质均衡发展市级督导评估，向教育部教育督导局申请县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定。现予公示，公示期自2024年6月24日起至2024年6月28日。在公示期限内，单位和个人可通过电话、来访等方式反映情况。单位反映情况应加盖公章，个人反映情况提倡署真实姓名。天津市政府教育督导室监督举报电话：022-63081428。 天津市政府教育督导室 2024年6月24日
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关于开展涉及不平等对待企业法律法规政策清理工作的公告
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05-21 ]
为贯彻落实党中央、国务院关于开展涉及不平等对待企业法律法规政策清理工作的决策部署，破除制约企业发展的制度障碍，现征集各类法律法规政策不平等对待企业的问题线索。如认为相关法律法规政策存在下列情形之一的，可以通过指定邮箱反映问题。 (一)妨碍市场准入和退出。在基础设施项目建设、招标投标、政府采购等方面设置不合理或歧视性的准入和退出条件；限定经营、购买、使用特定经营者提供的商品、服务；设置没有法律法规或国务院决定依据的审批、事前备案程序等具有行政许可性质的程序、中介服务事项；对市场准入负面清单以外的行业、领域、业务等设置审批或者具有审批性质的备案程序；违法设置特许经营权或未经公平竞争授予企业特许经营权。 (二)妨碍要素平等获取、自由流动和商品、服务自由流动。对外地和进口商品、服务实行歧视性价格、歧视性补贴政策；限制外地和进口商品、服务进入本地市场或阻碍本地商品运出、服务输出；排斥、限制外地企业参加本地公共资源交易活动；排斥、限制、强制外地企业在本地投资或设立分支机构、营业场所；对外地企业在本地的投资或设立的分支机构实行歧视性待遇，侵害其合法权益；违法增设迁移条件，限制企业迁移或退出；对企业在资金、土地、人才等要素获取方面实行不合理的限制性规定。 (三)影响生产经营成本。违法违规在财政补贴、要素获取、税收、环保标准、排污权限等方面给予特定企业优惠政策；违法违规安排财政支出与特定企业缴纳的税收或非税收入挂钩；违法违规减免、缓征特定经营者应当缴纳的社会保险费用、税金等；违法要求经营者提供或扣留经营者各类保证金；违法违规在获取政府投资资金、贷款等融资方面设置歧视性要求。 (四)影响企业生产经营。违法强制企业从事《中华人民共和国反垄断法》规定的垄断行为；违法披露或要求企业披露生产经营敏感信息，为其他经营者从事垄断行为提供便利条件；违法超越定价权限进行政府定价；违法干预实行市场调节价商品、服务的价格水平。 (五)行政监管执法。违法对不同企业设置歧视性检查事项、检查频次；违法对不同企业区别设置行政自由裁量权基准，对特定企业作出明显具有歧视性的行政处罚、行政强制措施、行政强制执行决定。 问题线索请于2024年9月30日前发送至fgql@chinalaw.gov.cn ，邮件须明确存在问题的法律法规政策名称、文号(如有)、发布时间以及不平等对待企业的具体内容及相关说明。
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2024年全国保密宣传教育月活动
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04-11 ]
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我市普通高考成绩预计6月24日公布
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06-13 ]
天津市2025年普通高考成绩及分数线预计于6月24日公布。6月7日至10日，我市2025年普通高考及高中学业水平等级性考试安全平稳举行。全市7.4万余名考生在16个考区、84个考点参加考试，1万余名工作人员参与考试组织管理。各考区强化统筹管理，各考点组考规范有序，各考场考风考纪良好，实现了“平安高考”目标任务。高考结束后，评卷工作随即展开。我市将遴选政治过关、业务过硬的教师参与评卷工作，通过“双评”乃至“多评”的方式，保证评卷结果科学、客观、准确。预计6月24日公布高考成绩及分数线。为帮助考生填好志愿，我市“阳光志愿—新高考志愿辅助系统”已升级优化并向考生开放。市、区、校将组织志愿填报培训，并于6月16日至18日组织模拟填报志愿。本科批次志愿填报将于6月25日至29日进行。
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全国高等院校数智化企业经营沙盘大赛天津市赛落幕
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06-13 ]
6月6日至7日，第二十一届全国高等院校数智化企业经营沙盘大赛天津市总决赛在天津商业大学举办。本届大赛由中国商业联合会、新道科技股份有限公司主办，天津商业大学承办，全市23所高等院校的37支代表队，共计224名师生参与。本次比赛采用的“数智企业经营管理沙盘”系统，在整合传统ERP沙盘构建思路与实操经验的基础上融入了数智化场景设计。参赛队伍在规定时间内通过角色扮演和仿真企业经营管理，体验企业的经营管理流程、在充分竞争环境下的生存与发展之道、关键决策的做出过程等。最终，根据企业的盈利情况、发展前景等多个因素，系统自动给出评分，决出胜负，保证比赛的公平公正。数智沙盘以“数智认知，始于沙盘”为开发理念，融入数智企业经营管理的典型场景，让不同专业的学生深入体验数字化、智能化企业经营的过程。通过数智沙盘的教学应用，帮助学生形成正确的数字经济环境下的企业经营思路和管理理念，助力院校打造数智化教学改革。
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天津大学举行2025年西部计划（研究生支教团）出征仪式
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06-13 ]
天津大学2025年西部计划（研究生支教团）出征仪式日前举行。学校相关负责人、往届研究生支教团成员代表、第27届研究生支教团全体成员和2025年西部计划志愿者代表参与活动。会上，支教团代表汇报了过去一年研究生支教团的工作，介绍了下一年度研究生支教团工作计划，表示将以“数字赋能・云端育人”为核心抓手，构建“云课堂+云培训”双轨教学体系，将学校的教育资源、科技力量与人文关怀带入西部课堂。志愿者一致表示，在服务期间将始终与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。天津大学自3月份启动西部计划招募工作，加强顶层设计，以“集中宣讲+定点服务”方式做好系统宣讲、政策解读，打造“线上+线下”宣传矩阵，开展线下宣传活动10余场，原创歌曲MV《拾光》得到西部计划全国项目办“西部志愿汇”微信公众号转发，扩大西部计划在学生中的知名度和影响力，取得良好成效。今年拟派出西部计划志愿者16名、研究生支教团志愿者20名，派出人数创历史新高。
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第十届智慧制药学术产业大会在津召开
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06-13 ]
由现代中药创制全国重点实验室主办，中华中医药学会中药制药工程分会和中国中药协会中药智能制造专业委员会承办的第十届智慧制药学术产业大会日前在天津召开。制药领域相关机构负责人、专家学者、企业家代表等300余人参会。本次大会以“AI技术赋能中医药高质量发展”为主题，聚焦"医药工业数智化转型实施路径"，围绕中药行业数智化转型、智能制造、科学监管与标准体系建设等关键议题开展深入研讨。同时，大会搭建了高水平青年科技人才交流平台，鼓励更多青年投身中医药智能化研究与产业实践，真正让人才成为推动中医药高质量发展的第一资源。大会同期举行了中药产业链数字化转型路径与实践探索论坛、中药新技术交叉创新论坛、中药科学监管和标准化关键技术论坛以及青年科学家学术交流会。与会各界期待能以本次盛会为起点，携手发展中医药新质生产力，为中医药现代化注入强劲动能，共绘“人工智能+医药”的事业和产业宏图。
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天津外国语大学举办多语种配音大赛
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06-13 ]
日前，天津外国语大学高级翻译学院举办“上合之声·津彩‘译’动”多语种配音大赛，以语言为媒介，以配音为形式，用声音演绎津城魅力，用热情表达对上海合作组织峰会在天津举办的殷切期待，展现学子的国际化视野与卓越语言能力。比赛共有来自英语、日语、俄语、阿拉伯语、法语、德语、朝鲜语、西班牙语等8个语种的16组选手参加。选手们用不同国家的语言，诠释着“上合精神”——互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展，讲述了天外在人才培养、国际交流、服务社会等方面为上合峰会所作的贡献，展现了学子的青春风采与责任担当。天津外国语大学相关负责人表示，多语种的碰撞给师生带来了一场精彩纷呈的视听盛宴。此次“上合之声·津彩‘译’动”多语种配音大赛，不仅展现了语言的无穷魅力，也全方位展示了学生们精彩的创造力与表现力，更成为一次生动的思想政治教育与国际视野拓展课。
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天津工业大学举办“民法典宣传月”主题活动
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06-13 ]
《中华人民共和国民法典》颁布五周年之际，以“‘典’亮青春 与法同行”为主题的“民法典宣传月”主题活动在天津工业大学启幕。来自司法系统、中小学校的300余名观众，共同见证这场打破传统普法模式的艺术创新实践。活动中，司法系统干警、师生代表、社区居民等以演讲、微课、舞蹈、歌曲等丰富多彩的形式，把艰深的法理变成生活化的道理，也展现了法律人在法治建设道路上的执着与坚守。“当民法典从制度走向舞台，当法治信仰可听可触可感，我们便找到了开启年轻人心门的金钥匙。未来，天津工业大学将充分发挥法学专业的优势资源，为建设法治中国贡献更多天工力量，让法治的种子在更多师生心中生根发芽、茁壮成长。”天津工业大学相关负责人说。
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中国社会治理研究会两高校研究基地揭牌
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06-12 ]
日前，中国社会治理研究会—南开大学研究基地、中国社会治理研究会—天津理工大学研究基地揭牌仪式暨学术报告会在南开大学社会学院举行。中国社会治理研究会与两校合作实现优势互补，未来将从共享学术研究资源开展高水平研究、共同举办学术会议，以及通过合作调研服务部委及天津市民政部等有关部门决策为社会治理注入新活力等三方面加强合作。专题报告环节，与会专家以“社区慈善创新与基层治理现代化”为题作报告，指出社区慈善已成为慈善事业发展新亮点，强调其与基层治理相互成就，为相关研究提供了宝贵思路。
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天津大学发布新工科领军工程计划
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06-12 ]
6月10日，天津大学发布新工科领军工程计划。该计划是天津大学落实国家战略部署启动的专项人才培养计划，面向国家战略急需和新兴领域，瞄准未来产业和科技发展方向，培养具有国际竞争力的战略科学家和科技领军人才。从2025年开始，天津大学拟在2年内面向国家战略急需和新兴领域，瞄准未来产业和科技发展方向，分批次重点建设集成电路智能芯片与微系统、人工智能、量子科技等11个培养方向。培养过程将依托学校未来技术学院、国家储能技术产教融合创新平台、国家示范性软件学院、国家卓越工程师学院等国家级特色学院、平台、基地，同时联合行业头部企业共同打造若干人才培养改革特区，在人才选拔、培养过程、培养出口等方面实施超常规机制。该计划在培养模式上实现三大突破。打破专业边界，实行多学院跨学科共建、多专业人才培养赋能、支持学生个性化选择。以11个方向中的“脑机接口”方向为例，该方向汇聚医学院、自动化学院、微电子学院、机械学院、智算学部、理学院6个学院的相关优势学科，建立脑机接口相关学科群。学生在入校后，通过校内二次选拔进入未来技术学院“脑机接口”方向，可在相关学科群内自主选择科研方向，导师针对学生研究和发展“一生一策”、一体化设计培养方案，开展贯通培养，实现长周期交叉人才培养。打破固定学制，一体化设计领军人才超常规培养新模式。实施“3+1+N”人才培养模式，鼓励学生本科入校后6—8年完成博士学位，配套若干超常规人才培养机制，让跑得快的学生“早进实验室，早进团队，早接触科技前沿”。打破传统课程，体验高峰工程教育。进入该计划的学生100%接受项目式教学，在以思维与能力为导向、项目为链的课程体系中，提升“自主学习能力”“创新设计能力”“学科融合能力”和“工程实践能力”。该计划实现“四贯通”：培养贯通，设置“6—8”年培养贯通专项指标；校企贯通，打造产教融合型师资队伍，培育100个左右高水平人才和高级工程师领衔的工程项目；学院贯通，推动学院间师资共享、课程互认、项目共建；国际贯通，推动新工科教育“走出去”，布局建设“国际卓越工程人才培养中心”，联合开展学生工程实践、企业实习实训、国际赛事、中短期国际研学等活动，拓展学生全球视野。
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教师国际交流合作公益项目启动
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06-13 ]
近日，教师国际交流合作公益项目在北京启动。该项目作为教育部今年牵头成立的全球教师发展学院的重要工作之一，聚焦教师国际交流合作重点任务，引导行业企业、社会组织等第三方力量参与，为全球教师发展学院建设、教师国际交流合作计划开展提供经费及资源支持，搭建第三方力量参与教师国际交流合作的平台桥梁，完善“政府主导、多方协同”的可持续支持体系，形成教师国际交流公益支持“蓄水池”，推动和保障教师国际交流合作向纵深发展。该项目由中国教师发展基金会管理，会同全球教师发展学院、北京师范大学建立全过程监管机制，确保公益物资用于支持国际教师来华研修、国内教师海外交流、数字赋能海外教师发展、国际STEM教师教育、南南合作教师支援、全球教师标准参与及教师教育国际传播等计划任务，有效转化为教师发展、教育对外开放的实际成效，形成多元协同的教育公益生态，以社会力量赋能教育国际化，加快推进建设具有强大影响力的世界重要教育中心。
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中国欧洲职业教育与高技能人才发展国际交流会议举行
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06-13 ]
今年正值中国与欧盟建交50周年，为进一步推动中欧职业教育和人文交流，中国人民对外友好协会和中国欧盟协会于6月11日在山东青岛共同举办“中国欧洲职业教育与高技能人才发展国际交流会议”。此次会议主题为“数智赋能新时代中欧职业教育与高技能人才培养交流与合作”。50年来，中欧职业教育合作取得丰硕成果，各国之间的联系日益紧密，国际间的劳动力流动也日益频繁。会上，中欧嘉宾围绕“数智时代中欧应用技术人才教育与培养的机遇与挑战”“数智时代中欧行业组织参与应用人才培养与职业教育成功经验”“中欧协同开展智能制造国际化复合型人才培养”等议题进行交流。与会者一致认为，在经济全球化背景下，推进职业教育国际交流合作，不仅是一个国家职业教育高质量发展的内在需求，也是加强国际间产业合作、促进共同发展的必然要求。中国和欧盟是全面战略伙伴，中欧加强职业教育合作既成就彼此，也惠及世界。未来将进一步深化交流合作，加强互学互鉴，探索建立常态化的交流机制，推动中欧职业院校高质量发展；深化产教融合，为双方经济合作培养更多人才；注重科技赋能，积极应对信息化、数字化和智能化带来的机遇和挑战，让职业教育搭上人工智能“快车”；推动国际合作，共同助力发展中国家职业教育和各类技能人才培养，积极为世界提供职业教育领域的“中欧智慧”和“中欧方案”。
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第五届书香校园阅读教育教学成果交流活动启动
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06-13 ]
6月10日，“第五届书香校园阅读教育教学成果交流活动”在北京启幕，同期举办的“整本书阅读与书香校园建设创新研讨会”在新华书店总店举行。中宣部印刷发行局、教育部语言文字应用管理司、教育部语用所相关同志出席活动，来自北京、江苏、山东、河南、内蒙古、四川、安徽、福建等地十几个教育装备主管部门相关负责人、教研专家、出版界代表及校长汇聚一堂，以书为媒，共同探讨教育装备与阅读教育的深度融合之道。本届书香校园阅读教育教学成果交流活动以“班班书香 夯基铸魂”为主题，精准对接《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》和《全国青少年学生读书行动实施方案》中整本书阅读与“学习新思想，做好接班人”主题活动等要求，将阅读有机融入学校教育教学、倡导基础阅读优质图书资源走进每一所学校每一个班级，将红色基因传承与校园阅读生态构建深度融合。中国教育装备行业协会城市教育装备工作委员会理事长乔玉全介绍说，第五届活动将以“资源均衡化、指导专业化、评价科学化”为目标，着力推动阅读教育从“活动式开展”向“常态化育人”转型。中国教育装备行业协会秘书长李瀛指出，教育装备需从“硬件供给”转向“育人生态构建”，通过空间升级、资源整合、技术赋能三方面创新转型，协同构建“装备—教学—阅读”一体化生态，重塑阅读场景，为校园阅读注入科技动能。教育部关心下一代工作委员会常务副主任王富认为，童年时期的阅读，将为孩子打好人生的精神底色，可以让文化基因、思想力量自然融入生命，应发扬教育情怀，为孩子们守护阅读的净土。活动现场，语文出版社通过中国教育装备行业协会城市教育装备工作委员会向全国100 所乡村学校、1000 个区县教研室及每年级10000名小学生教师家庭捐赠总计2.1万套“快乐读书吧”系列图书（共计46.2万册，价值1388.1万码洋）。
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丁薛祥出席第二届“一带一路”科技交流大会开幕式并发表主旨讲话
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06-12 ]
中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥6月11日上午在四川成都出席第二届“一带一路”科技交流大会开幕式并发表主旨讲话。丁薛祥表示，中国国家主席习近平对“一带一路”科技交流合作高度重视，提出一系列重大倡议和举措，为推进国际科技创新合作提供了重要遵循。中国与各方共同努力，持续实施“一带一路”科技创新合作计划，搭建科技“连心桥”，织就创新协作网，为高质量共建“一带一路”注入了强劲动力。丁薛祥强调，新一轮科技革命和产业变革深入发展，大数据、云计算、人工智能等技术正在全面赋能经济社会发展，但技术鸿沟、数字鸿沟、智能鸿沟仍在扩大，一些霸权霸道霸凌行径对全球发展造成巨大障碍。我们要加强团结合作，深入践行国际科技合作倡议，构建创新驱动、开放包容、公平公正、共同繁荣、普惠可持续的“一带一路”科技创新共同体，促进科技创新更好造福全人类。丁薛祥提出4点建议：一是进一步加强科技创新开放合作，共同探索互利共赢的全球科技合作新模式，支持各国相关科研机构、高校、企业、智库建立合作网络，携手攻克重大科技难题。二是进一步推动科技成果普惠共享，坚持“科学无国界、惠及全人类”，大力提升科学技术的可及性，实施好“一带一路”科技减贫专项合作计划，使科技创新成果更好惠及各国特别是全球南方国家。三是进一步扩大科技人文交流，强化创新伙伴关系，广泛开展往来互访、互派留学生、技术培训、学术会议等多种形式的交流，拉紧科技与教育合作的友好纽带。四是进一步完善全球科技治理体系，妥善应对科技发展可能带来的规则冲突、社会风险、伦理挑战，反对把科技合作泛政治化、泛安全化，推动科技创新始终朝着有利于人类文明进步的方向发展。伊朗副总统阿夫辛、乌兹别克斯坦第一副总理拉马托夫、塞尔维亚国民议会副议长拉古什出席开幕式并致辞，联合国秘书长技术特使吉尔视频致辞。本届大会由科技部等部门和四川省人民政府、重庆市人民政府共同主办。国内外科技人员、企业负责人、政府官员和国际组织代表等约1500人参加了开幕式。
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如何促进人才供需精准对接？
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06-12 ]
高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，其就业创业工作牵动千家万户。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确，“加快构建高校毕业生高质量就业服务体系，促进高校毕业生高质量充分就业。”随着高校毕业生规模持续增长，促进人才供需精准对接，成为当前就业工作的关键。今年以来，教育部会同有关部门综合施策，持续拓宽就业渠道，加快提升毕业生就业能力，促进2025届高校毕业生高质量充分就业。——政策扩岗，全力以赴挖潜就业渠道。4月，教育部会同人力资源社会保障部、财政部印发《关于做好2025年高校毕业生等青年就业工作的通知》，综合运用财税、金融、社会保障等政策，多措并举激发经营主体吸纳高校毕业生就业的积极性。支持地方推出增量政策举措。政策引导下，浙江推出重点行业就业补贴，如高校毕业生到养老服务、家政服务和现代农业企业就业，可在3年内每年申领1万元的就业岗位补贴等；贵州依托重点推进建设工程项目力争创造就业岗位4万个；北京市昌平区制定实施重点产业企业规模招用补贴。——强化对接，千方百计提升招聘实效。坚持“走出去”“请进来”双向发力。深入开展高校书记校长“访企拓岗行动”，主动对接经济大省和地方“两重”“两新”建设，挖掘就业岗位。持续推动二级学院以学科专业点为单位精准访企拓岗，促进供需有效适配。截至6月6日，全国2575所高校走访用人单位46.2万家，拓展岗位471.8万个。持续实施“万企进校园计划”，加大中小企业、民营企业进校招聘力度。今年以来，各地各高校已开展线下招聘活动17.9万场。与此同时，加强与经济大省、就业大省合作，着力建设一批行业性、区域性就业大市场。在京津冀、长三角、成渝地区等地，联合行业部门和地方开展区域性“千校万企供需对接会”和行业性“千行万业系列招聘会”12场，直接提供岗位超35万个。——技术赋能，做细做实就业服务保障。4月，国家大学生就业服务平台推出人工智能助手“智慧小业”，为毕业生提供岗位精准匹配、就业指导等智能化服务。此外，建设国家人才供需对接大数据平台，归集部委、行业、产业等供需两端各类数据资源9.5亿条，利用人工智能模型开展重点领域、重点行业、重点产业人才供需分析，目前平台已面向部分地方和高校开展试点应用。从长远看，教育部坚持以促进供需适配为导向，加快高等教育专业和资源结构布局调整，建立并完善招生计划、人才培养与就业联动机制。不久前，教育部部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，面向新兴产业急需的知识和技能要求，助力毕业生补齐知识和技能结构短板，提升就业竞争力。“当前，正值高校毕业生就业工作的关键冲刺期。教育部已启动‘百日冲刺’行动，将在毕业生离校前做好有组织的就业服务。”教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）相关负责人表示。
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“我是悦读者”2025年全国青少年朗读大会启动
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06-12 ]
为积极推进《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中提出的青少年学生读书行动，引导青少年在阅读中汲取知识、启迪智慧、涵养品德，中国青少年宫协会联合中国宋庆龄基金会培训交流中心启动了“我是悦读者”2025年青少年朗读大会并于6月11日上午在国家图书馆典籍博物馆文会堂正式启动。教育部关心下一代工作委员会主任李卫红、中国文学艺术界联合会第十届副主席胡占凡、中国关心下一代工作委员会副主任王卫国、中国语文现代化学会语言文字规范普及与传播专业委员会理事长张世平、中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家卢勤、中国青年报原副社长谢湘、中国人民大学附属中学经开学校党委书记王教凯等朗诵、教育、新闻界专家出席本次活动并做重要讲话，中国陶行知研究会副会长、教育部前新闻发言人王旭明主持活动仪式，中国青少年宫协会、中国宋庆龄基金会培训交流中心相关领导携百余位全国各地代表出席活动。本活动在朗读环节倡导回归本真、纯粹诵读，感悟文字之美，感悟中华文化之魅力。在形式上去装饰化，参与者不化妆、不穿演出服、不配背景音乐；在表达上去表演化，倡导自然、真诚的朗读方式，不提倡参与者拖腔拿调、大喊大叫及矫揉造作的表演化处理。通过回归诵读的本质，引导青少年沉潜文本，锤炼语言感知力，提升审美鉴赏力，深刻领悟中华优秀语言文化的精髓。
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让更多孩子接受更丰富更优质的教育
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06-11 ]
日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步保障和改善民生 着力解决群众急难愁盼的意见》（以下简称《意见》）。这是党的十八大以来首次以中央文件形式出台的综合性民生政策。6月10日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍进一步保障和改善民生有关政策情况，多个部委相关负责人都提到了“教育”。扩大基础民生服务普惠性“我们坚持问题导向，把民生政策的出发点和落脚点放在解决群众急难愁盼上，群众最关心、最需要什么，政策就要解决什么。”国家发展改革委副秘书长肖渭明介绍，《意见》围绕解决人民群众在民生保障方面最关心最直接最现实的利益问题，提出了四方面十条政策举措。一是围绕更好兜牢民生底线、织密民生保障安全网，《意见》将公平放在民生政策的首位，强调增强社会保障的公平性，提出有效扩大社会保障覆盖面、加强低收入群体兜底帮扶等政策举措。二是围绕全体人民不分城乡、不分地域、不分人群更加均等享有基本公共服务，《意见》强调提高基本公共服务的均衡性，提出全方位提高基本公共服务质效、推行由常住地提供基本公共服务等政策举措。三是围绕解决人民群众在教育、医疗、养老、托育等方面的操心事烦心事揪心事，《意见》强调扩大基础民生服务普惠性，提出推动教育资源扩优提质、推进优质医疗卫生资源共享、大力发展“一老一小”普惠服务等政策举措。四是围绕民生政策直抵基层，提供更多贴近群众、温暖民心的社会服务，《意见》强调提升多样化社会服务可及性，提出发展群众家门口的社区服务、提高多样化生活服务品质、促进包容共享发展等政策举措。推动教育资源扩优提质《意见》在推动教育资源扩优提质方面有哪些具体部署？对此，教育部发展规划司司长郭鹏表示：“教育资源扩优提质的目标，就是让更多孩子接受更丰富、更优质的教育。”在基础教育领域，将进一步完善与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制。一是“扩大总量”，紧盯高中学位不足这一突出问题，新建改扩建1000所以上优质普通高中。二是“提高质量”，用5年左右时间，逐步实现义务教育学校标准化建设全覆盖。通过实施“县中振兴计划”，重点改善县域普通高中基本办学条件，提升办学水平。三是“促进公平”，合理规划普通高中和中职学校招生规模，加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内的初中，并向农村等学校倾斜。推动符合条件的农业转移人口享有同迁入地户籍人口同等权利。在高等教育领域，今年“双一流”高校本科扩招。下一步，将着力推动高等教育提质扩容：“改善条件”，统筹用好中央预算内投资和超长期特别国债，支持高校持续改善办学条件；“优化结构”，推动新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜，支持布局新型研究型大学和高水平中外合作办学；“产教融合”，引导高校面向经济社会发展需要完善学科专业设置调整机制，强化行业企业实践培养，增强学生就业创业能力。将发展托育服务作为民生实事婴幼儿照护是很多家庭关心的问题。国家卫生健康委规划发展与信息化司司长庄宁表示，近年来，国家卫生健康委会同有关部门认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，通过完善“三个体系”来实现“托得起”“放心托”“托得好”。第一，完善托育服务支持政策体系。实施3岁以下婴幼儿个人所得税专项附加扣除，降低家庭养育成本；鼓励各地积极探索，全国半数以上省份将发展托育服务作为本地民生实事项目，1315个县（市、区）已经出台了托育机构建设补贴、运营补贴、发放消费券等措施来降低托育服务价格，让婴幼儿家庭“托得起”。第二，进一步完善托育服务标准规范体系。制定托育机构设置管理、保育照护、伤害预防、消防安全、营养喂养等标准，支持医疗卫生机构开展订单签约服务，向托育机构提供卫生保健、膳食营养、疾病防控等儿童健康管理服务，规范托育服务发展，让婴幼儿家庭“放心托”。第三，完善托育服务供给体系。通过发挥中央资金的引导作用，指导并支持各地建设托育综合服务中心、公办托育服务设施，带动社会力量发展普惠托育服务，提供全日托、半日托、计时托、临时托等服务，安排中央财政资金支持普惠托育服务发展示范项目，用于激励引导一批典型地市发挥引领示范、带动辐射等作用，提升托育服务整体水平，让婴幼儿家庭“托得好”。
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今年全国教育支出预算安排接近4.5万亿元
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06-11 ]
“民生事业关系人民群众切身利益，一直是财政优先支持的重点领域。”6月10日，国务院新闻办公室就进一步保障和改善民生有关政策情况举行新闻发布会，财政部社会保障司负责人葛志昊介绍，2025年，财政对民生领域的投入力度进一步加大，全国教育支出、社会保障和就业支出预算安排均接近4.5万亿元，分别增长6.1%和5.9%。在支持强化就业优先政策方面，中央财政安排就业补助资金667.4亿元，支持地方落实就业创业扶持政策。延续降低失业、工伤保险费率，继续实施失业保险稳岗返还、就业见习补贴提前发放等政策，支持企业纾解困难、稳定岗位。实施一次性扩岗补助政策，并将实施范围扩大至社会组织，支持吸纳高校毕业生等青年群体就业；加强残疾人、零就业家庭成员等困难群体就业帮扶，促进重点群体就业。继续放宽技能提升补贴申领条件，支持高质量开展职业技能培训。在支持推动教育资源扩优提质方面，中央财政安排学生资助补助经费809.45亿元，进一步提高国家奖助学金资助标准，扩大政策覆盖面。推动优化区域教育资源配置，支持和引导地方适应学龄人口变化形势，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，促进义务教育优质均衡发展，逐步缩小区域、城乡、校际、群体差距。支持逐步推行免费学前教育，促进高中阶段学校多样化发展。
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宝坻区举行幼儿教师专项技能大赛
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06-13 ]
日前，由宝坻区教育局和区教师发展中心联合主办的2025年幼儿教师“观察解读幼儿游戏行为”专项技能大赛举行。大赛以“‘坻’砺匠心 ‘技’成未来”为主题，充分展现了新时代幼教工作者的专业素养与创新才能。本次大赛内容丰富，涵盖观察解读幼儿游戏行为和技能展示两部分。经过前期园级初赛与区级复赛层层筛选，共有30名优秀青年教师脱颖而出，参与区级决赛。在观察解读幼儿游戏行为环节，教师们从视频分析解读到现场讲述，有条理、有思考、有观点、有理论依据，展现了扎实的理论基础。在技能展示环节，选手们从音乐、美术、舞蹈、朗诵、运动等技能中任选一项进行展示，不仅考查了选手的技能特长，更展示了与日常教学的巧妙融合。
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红桥区召开法治副校长座谈会
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06-11 ]
为进一步加强校园法治建设，以检察履职助力校园法治建设，日前，红桥区教育局与区人民检察院共同召开“检教联动共话法治 携手筑牢校园防线——法治副校长履职座谈会”。市人民检察院、区人民检察院、区教育局负责人，各校德育副校长及区人民检察院法治副校长代表参加座谈会。座谈会上，与会人员共同观看了区人民检察院法治副校长履职汇报片，展现了法治副校长深入学校开展法治教育、安全管理、预防犯罪等工作做法和取得的成效。红桥区中心小学、第三中学、民族中学、红星职业中等专业学校等四所学校的代表分享了在校园法治建设、法治教育等方面的经验。研讨阶段，河北工业大学附属实验中学、河北工业大学附属红桥学校、天津城市职业学院红桥分院等学校，就下一步如何开展法治教育、助力“依法治校”提出建议。
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蓟州区组织开展中小学幼儿园营养周系列活动
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06-10 ]
近日，蓟州区教育局结合“吃动平衡 健康体重 全民行动”主题，组织中小学幼儿园大力开展营养周系列活动，以寓教于乐的方式普及科学膳食理念，为师生家长健康生活注入新动能。公乐幼儿园开展“小手拉大手”亲子营养餐家庭制作活动，孩子们化身“营养小导师”，与家长一同制作彩虹鸡蛋卷、萝卜清炖牛肉等营养餐品，将“吃动平衡”理念融入家庭教育场景。蓟州区第一小学打造立体教育体系，通过“国旗课+班会课+专家课”三维教育模式，系统开展营养健康知识普及，同时特邀文昌街社区卫生服务中心营养科专家利用“膳食宝塔”模型开展专题讲座，并设置趣味知识问答环节，深入浅出讲解儿童营养需求等方面的知识。下营镇镇东中心小学组织学生在英模农场、军事训练场开展体能训练并强化知识普及，通过趣味问答、情景互动等形式，引导学生建立科学饮食观念，培养“彩虹餐”膳食习惯。天津市信息工程学校紧扣“科学膳食+运动干预”模式，通过线上线下融合方式普及营养健康理念。线上依托微信公众号推送权威膳食指南及科普动画，线下发放《学生营养食谱手册》等，激发学生参与热情。
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宝坻区举行中小学田径运动会
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06-09 ]
2025年宝坻区中小学田径运动会日前举行。比赛历时3天，来自全区55支代表队的820 余名运动员参加了85个项目的比赛，12人13次打破12项全区中小学田径运动会纪录，12人15次5项达到国家二级运动员标准。比赛还产生了15个“精神文明代表队”，评选出112名优秀运动员、32名优秀教练员、47名优秀裁判员。优异成绩的取得，是各学校高度重视体育教学、大力开展阳光体育活动的结果。
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河东区举行大中小学思政课实践教学改革交流研讨会
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06-06 ]
为了深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，进一步推动新时代思政课高质量发展，日前，河东区大中小学思政课实践教学改革交流研讨会在河东区教师发展中心举行。会上，河东区教师发展中心汇报了河东区在思政课建设方面的积极探索与教学实践。从强化顶层设计、夯实制度保障，建强思政队伍、提高教研水平，深化教学改革、创新育人模式，拓展实践课程、丰富育人资源，推动内外联动、促进协同育人等方面，总结河东区思政课建设的经验与亮点。下一步，河东区将继续深化“互联网+思政”模式，探索AI辅助教学；建立思政课实践教学评估机制，持续优化课程质量。通过多维赋能，不断扩大思政育人辐射范围，以更高站位、更实举措进一步推进河东区“大思政课”建设，为国家培养出更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。思政课实践教学展示环节，来自河东区行知小学、第二十八中学、第五十四中学的3位思政教师分别从小学、初中、高中学段进行说播课展示，展现思政课实践教学的生动案例。与会专家进行了点评。与会专家作题为“推进‘大思政课’建设实现高质量的内涵式发展”的专题讲座，从“大思政课”的内涵、特征、实施路径等方面进行深入阐述，为河东区乃至全市思政课建设提供新的思路和方向。未来，河东区将继续落实立德树人根本任务，以“大视野”“大格局”深化思政课教学改革，努力培养出更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
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滨海新区启动全国学前教育宣传月系列活动
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06-05 ]
今年5月20日至6月20日是第十四个全国学前教育宣传月，本次主题为“学前有法 善育有规”。日前，滨海新区启动全国学前教育宣传月系列活动。活动期间，滨海新区将通过“政策解读+案例分享+视频展播”的多维形式，全景式展现学前教育在法治轨道上的创新实践。有专家对法律条文的权威阐释，为深入理解学前教育法提供专业指引；有各幼儿园将法治精神融入日常保教的微视频，生动呈现法治教育在幼儿园的具体实践；更有集团化办园、高质量游戏研究实践的典型经验，全景展示法治引领下学前教育的创新模式。作为国家普及普惠保障机制实验区与国家学前教育普及普惠区，滨海新区始终秉持“以法治思维锚定教育方向、以改革创新破解发展难题”的理念，在学前教育发展的道路上，不断探索法治与教育深度融合的途径，使每一个孩子都能在规范、有序的教育环境中享受优质的学前教育。学前教育宣传月期间，滨海新区将陆续推出各园所的实践案例，展示法治赋能下的学前教育新生态。
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蓟州区教育系统开展校园安全专题培训
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06-04 ]
日前，蓟州区教育局组织开展校园安全专题培训。培训邀请蓟州区消防救援局业务骨干现场授课，围绕校园常见火灾隐患、抓好校园消防安全工作及掌握逃生要诀、提升自救能力三个方面，借助典型案例深入浅出地进行讲解，帮助干部教师快速掌握消防安全知识。区教育局校培监管与校园安保科负责人围绕校园安防建设、交通安全治理、突发事件处置和季节性事故安全防范等方面，对近期校园安全重点工作进行强化部署，指导各学校、幼儿园深入落实安全管理要求，全面筑牢校园安全防线。
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武清区启动“智启课堂先锋计划”
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06-03 ]
按照《武清区教育系统教师人工智能应用能力提升——“智启课堂先锋计划”实施方案》计划，为全面提升教师人工智能技术应用能力，日前，武清区启动人工智能赋能教育教学应用专项培训。武清区初中信息科技学科教师现场参与，区内全学段全学科教师线上观看，甘肃、新疆、西藏、云南以及北京通州、河北廊坊等地教师同步线上参与。首场讲座围绕AI教育在政策导向与核心理念、教学场景中的实践应用、避坑指南、应用挑战与应对策略、AI时代教师角色定位与能力提升、实践案例以及未来图景等七个方面层层深入，既有前沿理论的解读，又结合丰富的实践经验，为教师们打开了人工智能赋能教育教学的新思路。
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