-
关于2023年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目第二批结题验收结果的公示
[
02-04 ]
根据《市教委关于组织开展2023年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目结题验收工作的通知》（津教继教函〔2025〕32号）和《天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目管理办法》要求，市教委组织开展了第二批项目结题验收工作。经项目负责人申请、学校初审、专家组评审，拟决定批准“南开大学非学历教育‘管办分离ʼ制度体系的建设与实践”等11个项目的验收结论为通过（见附件），4个项目验收结论为未通过，撤销。现予以公示，公示期自2026年2月4日起至2026年2月6日。任何单位和个人对公示项目持有异议，均可于公示期内以书面形式（包括必要的证明材料）向我委提出，并写明联系人姓名、电话。我们将对提出异议的单位与个人信息予以保密，并认真组织调查、核实和处理。联系人：陈延德；联系电话：83215267；地址：天津市南开区水上公园北道50号。附件：2023年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目第二批结题验收结果2026年2月4日
-
关于教育部第十届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）第二轮公示
[
01-04 ]
根据教育部办公厅第十届教育部科学研究优秀成果奖(人文社会科学)管理办法（教社科厅函〔2025〕12号）及工作要求，经教育部初审完成，现将拟推荐成果名单第二次面向社会公示（见附件）。公示期为2026年1月4日至1月15日十个工作日。如有异议，请在公示期的工作日内，向市教委科研处反映。以单位名义反映的应加盖公章，以个人名义反映的应署真实姓名、身份证号和联系电话。我们将对反映的问题进行调查核实，并为反映人保密。反映情况的书面意见请于2026年1月15日18:00之前通过邮递送达市教委科研处。地址:天津市南开区水上北道50号；邮编：300074；联系电话：市教委科研处63081585。附件：教育部第十届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）拟推荐成果名单
-
市发展改革委 市教委关于公布第五批试点建设培育产教融合型企业名单的公告
[
12-29 ]
为深入落实国家发展改革委、教育部等六部委联合制定的《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号）要求和部署，深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，市发展改革委、市教委共同发布了《关于征集培育第五批产教融合型企业的公告》，经统计，全市范围内共计53家企业申报。为做好试点建设培育产教融合型企业初选认定工作，市发展改革委、市教委组织职业教育产教融合领域专家，根据《天津市试点建设培育产教融合型企业认定评价指标体系》，对天津市范围内共计53家企业的申报材料进行了逐一审核，48家企业综合审核通过，现将天津市第五批试点建设培育产教融合型企业名单（详见附件）予以公示。请第五批试点建设培育产教融合型企业在公示后三个月内制订并向社会公开发布产教融合、校企合作三年规划，并报市发展改革委、市教委备案。企业建设培育至少一年后，达到认证标准的进入天津市建设培育产教融合型企业认证目录，享受国家及我市相关支持政策。进入建设培育产教融合型企业认证目录的企业，建立实施推进产教融合工作年报制度，报市发展改革委、市教委备案，并按程序向全社会公示。进入建设培育产教融合型企业认证目录的企业，每三年由市发展改革委、市教委等行政部门对其进行资格复核，复核合格的继续确认其产教融合型企业资格，不合格的不再保留产教融合型企业资格。附件：天津市第五批试点建设培育产教融合型企业名单2025年12月26日联系人：市发展改革委社会就业处，闫洪泽，电话：23142033； 市教委职业教育处，刘少华，电话：83215139
-
天津市发展改革委 天津市教委关于征集培育第五批产教融合型企业的公告
[
09-29 ]
为深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，落实国家发展改革委、教育部等六部委联合制定的《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号）要求和部署，深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，天津市发展改革委、天津市教委会同市有关部门先后共同发布了四批征集公告，经审核，共有255家企业纳入天津市产教融合型企业名单。为进一步深化产教融合、打造支撑我市高质量发展新引擎，现组织开展天津市第五批产教融合型企业的建设培育工作，有关事宜通告如下：一、建设培育企业范围（一）在我市注册经营，具有独立法人资格，依法在我市纳税的企业（包括中央企业、全国性特大型民营企业在我市的所属企业或分支机构）。（二）重点建设培育主动推进制造业转型升级的优质企业，低空经济、现代农业、高档数控机床和机器人、智能制造、高端仪器、高端装备、电力装备、农机装备、新一代信息技术、高性能医疗器械、生物医药、节能环保、新能源、新材料研发设计、数字创意、航空航天、船舶与海洋工程、先进轨道交通、现代交通运输、高效物流、融资租赁、工程咨询、检验检测认证、电子商务、服务外包等急需产业领域企业、碳达峰碳中和，以及养老、家政、托幼、健康等生活性服务业领域龙头企业。（三）优先考虑紧密服务国家重大战略，技术技能人才需求旺盛，主动加大人力资本投资，发展潜力大，履行社会责任贡献突出、具有较强引领示范带动作用的企业；优先考虑央企、地方国企、实力突出的民企、国家制造业创新中心、制造业单项冠军企业、专精特新“小巨人”企业、高新技术企业、独角兽企业；优先考虑深度参与市域产教联合体、行业产教融合共同体企业。（四）主营业务为教育培训服务的企业原则上不纳入建设培育范围。（五）企业无重大环保、安全、质量事故，具有良好信用记录，无涉税等违法违规经营行为。二、建设培育企业条件企业通过独资、合资、合作等方式，利用资本、技术、知识、设施、管理等要素，依法举办或参与举办职业教育、高等教育，在实训基地、学科专业、教学课程建设和技术研发等方面稳定开展校企合作，并具备以下条件之一：（一）独立举办或作为重要举办者参与举办职业院校或高等学校；或者通过企业大学等形式，面向社会开展技术技能培训服务；或者参与组建市域产教联合体、行业产教融合共同体、行业性或区域性产教融合（职业教育）集团。（二）承担现代学徒制、企业新型学徒制或现场工程师培养项目试点任务；或者近3年内接收职业院校或高等学校学生（含军队院校专业技术学员）开展每年3个月以上实习实训累计达60人以上。（三）承担实施“1+X”证书（学历证书+职业技能等级证书）制度试点任务。（四）与有关职业院校或高等学校开展有实质内容、具体项目的校企合作，通过订单班等形式共建3个以上学科专业点。（五）以校企合作等方式共建产教融合实训基地，或者捐赠职业院校教学设施设备等，近3年内累计投入100万元以上。（六）近3年内取得与合作职业院校共享的知识产权证明（发明专利、实用新型专利、软件著作权等）。（七）围绕产业需求和企业意愿，从高校选派优秀科技人员到企业担任“科技副总”。（八）以资金捐赠或设备捐赠等形式，支持职业院校建设市级及以上高水平专业群或产教融合型专业，近3年内累计投入100万元以上。三、建设培育方式建设产教融合型企业，按照政府引导、企业自愿、平等择优、先建后认、动态实施的基本原则开展。（一）组织实施。天津市发展改革委、天津市教委会同有关单位共同负责建设产教融合型企业工作的政策统筹、组织管理和监督实施。天津市发展改革委、天津市教委负责制定产教融合型企业的建设培育条件、认证标准、评价办法，建立产教融合型企业信息储备库，做好建设产教融合型企业的日常管理工作。市财政局、市人力资源和社会保障局、市工业和信息化局、市科技局、市国资委、天津市税务局、津南区人民政府、海河教育园区管委会等有关单位根据职能职责，配合做好产教融合型企业建设的政策支持和推进实施工作。（二）自愿申报。符合条件的企业自愿申报，填报《天津市产教融合型企业申报表》（见附件）并加盖公章，提供本单位依法设立的许可证（企业营业执照或事业单位法人证书等）并加盖公章，及近5年的年审记录。此外，申报单位需提供本单位在深化产教融合、校企协同育人等方面工作成效佐证材料（参与市域产教联合体、行业产教融合共同体有关情况需经市域产教联合体、行业产教融合共同体秘书处认定并出具证明）。上述文件请申报单位于2025年10月17日前将扫描件及电子版原件反馈至电子邮箱（sfzggwshjyc@tj.gov.cn）。（三）审核确认。天津市发展改革委、天津市教委将组织行业主管部门及有关专家，对企业申报材料进行审核。审核通过的企业，经公示后纳入天津市产教融合型企业培育范围进行建设培育。（四）建设培育。企业要在公示后三个月内制订并向社会公开发布产教融合、校企合作三年规划，并报天津市发展改革委、天津市教委备案。企业建设培育至少1年后，达到认证标准的进入天津市产教融合型企业认证目录，享受国家及我市相关支持政策。（五）定期复核。进入产教融合型企业认证目录的企业，建立实施推进产教融合工作年报制度，报天津市发展改革委、天津市教委备案，并按程序向全社会公示。进入产教融合型企业认证目录的企业，每3年由天津市发展改革委、天津市教委等行政部门对其进行资格复核，复核合格的继续确认其产教融合型企业资格，不合格的不再保留产教融合型企业资格。四、失信惩戒天津市发展改革委、天津市教委将组织行业主管部门定期对入库企业进行复核，有下列情况之一的，即取消资格，且5年内不得申报。（一）在申请及建设培育过程中弄虚作假，故意提供虚假不实信息的。（二）在建设培育期间发生重大环保、安全、质量事故，存在违法违规经营行为的。（三）侵犯学生人身权利或其他合法权利的。（四）列入失信联合惩戒对象名单的。五、其他事宜因国家、天津市有关政策调整等因素，导致建设培育工作发生变化的，我们将及时发布通告。附件：天津市产教融合型企业申报表天津市发展改革委 天津市教委2025年9月22日联系人：闫洪泽、李乔（市发展改革委），联系电话：23142033刘少华（市教委），联系电话：83215139附件天津市产教融合型企业申报表企业名称单位地址法人代表联系人职务联系电话电子邮箱申报领域单位基本情况协同育人工作基础协同育人工作成效校企合作三年规划
-
天津市2025年中外合作办学评估自评信息公示
[
09-22 ]
按照教育部学位与研究生教育发展中心关于2025年中外合作办学评估信息公示的有关工作要求，现对我市参加中外合作办学评估的项目进行公示。公示时间：2025年9月22日至10月10日。公示链接：https://hzbx.cdgdc.edu.cn/hzbx/publicity/ssck?ssdm=12（联系人：王洁；联系电话：83215116）2025年9月22日
-
关于发布全市中小学校园餐、教辅材料、校服等领域监督举报电话的公告
[
09-11 ]
为深入整治群众身边不正之风和腐败问题，维护广大学生和家长的正当权益，进一步畅通监督渠道，现将全市中小学深化“校园餐”专项整治和开展利用征订教辅、购买校服谋利等问题专项整治举报电话向社会公布。如发现有关单位、人员利用“校园餐”和征订教辅、购买校服谋利等情形，可通过电话举报。市区两级教育行政部门监督举报电话序号单位名称内容电话受理时间（工作日）1天津市教育委员会校园餐022-832150609:00—11:3014:00—17:00教辅校服2滨海区教体局校园餐022-668966938:30—11:3013:30—17:30教辅校服3和平区教育局校园餐022-271239598:30—11:3014:00—17:30教辅校服4河北区教育局校园餐022-264339748:30—12:0014:00—17:30教辅022-262881868:30—11:3014:00—17:30校服022-262746358:30—12:0014:00—17:305河西区教育局校园餐022-28301756022-283030638:30—11:3014:00—17:00教辅022-28301756022-28332604校服022-28301756022-283015236河东区教育局校园餐022-241277188:30—12:0014:00—18:00教辅校服7南开区教育局校园餐022-611585628:30—11:3014:00—17:30教辅022-27459987022-27459970校服022-611585658红桥区教育局校园餐022-263720018:30—12:0014:00—17:30教辅校服9东丽区教育局校园餐022-249692048:30—12:0013:30—17:00教辅022-843757228:30—11:3014:00—17:30校服132999941938:30—12:0013:30—17:0010西青区教育局校园餐022-273924558:30—11:3014:00—17:30(夏季)13:30—17:30(冬季)教辅校服11津南区教育局校园餐022-885110008:30—12:0013:30—17:30教辅校服12北辰区教育局校园餐022-268229928:30—11:3014:00—17:30教辅校服13武清区教育局校园餐022-609116359:00—12:0014:00—17:00教辅022-609118658:30—11:3014:00—17:30校服022-609118879:00—12:0014:00—17:0014宝坻区教育局校园餐022-599526069:00-11:0014:00 —17:00教辅022-29241309校服022-2922600115宁河区教育局校园餐022-593253518:30—12:0014:00—17:30教辅校服16静海区教育局校园餐022-289425118:30—12:0014:00—17:30教辅校服17蓟州区教育局校园餐022-291425888:00—12:0014:00—18:00教辅校服
-
市教委关于2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构遴选的公告
[
05-29 ]
各有关单位：为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实教育强国建设规划纲要战略部署，进一步落实《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》和《教育部 天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》要求，高质量实施职业院校教师素质提高计划，加强职业院校“双师型”教师队伍建设，在前期需求调研基础上，我委确定了2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目，现就项目承担机构遴选事宜通知如下。一、项目设置2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训拟开设17个项目，具体项目见附件1，各项目要求如下。（一）课程实施能力提升（01）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括职业教育教学标准体系建设与开发、课程思政实施、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。（二）信息技术应用能力提升（人工智能技术应用）（02）。培训对象为职业院校骨干教师，采取集中研修、项目实操等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕落实《天津市职业教育“人工智能+”行动十项措施》相关要求，包括人工智能基本概念与核心技术、职教领域人工智能技术应用、人工智能技术赋能专业改造与升级、人工智能条件下的专业人才能力模型、人工智能辅助职业教育教学改革与创新、人工智能技术赋能教育教学管理实践等。（三）重点领域专业技术技能培训项目（03）。培训对象为职业院校专业带头人和骨干教师，采取技能实操、项目实作、岗位实践等方式，开展不少于4个月的研修，其中集中研修累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕新质生产力发展现状与前沿，国家和我市重点产业、新兴产业领域相关专业涉及的新标准、新技术、新工艺和新规范，以及典型生产案例等。（四）公共基础课教学能力提升（04）。培训对象为职业院校公共基础课，特别是中职学校思想政治、语文、历史专任教师和高职学校思想政治理论课专职教师，采取线上线下相结合的混合研修、专题研修和德育研学等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展培训。培训内容主要包括中职思想政治、语文和历史三科统编教材编写思路、课程内容和教学方法；新时代思想政治理论课教学改革与质量评价；中职数学、英语、语文等公共基础课教学能力提升；教案、教学案例开发设计等。（五）海河名师访学（05）。遴选职业院校专业带头人或骨干教师，采用在天津市国家级职教师资培养培训基地、“双高”校等优质学校、科研院所及国内名校建立导师库，通过结对学习、联合教研、专项指导、顶岗研修等方式，经双向选择后，到导师所在单位进行时长不少于6个月访学，其中导师指导不少于96学时。访学内容主要包括人才培养方案研制、专业升级与数字化改造、课程开发与建设、名师工作室建设、教学能力大赛、技能大赛、教科研方法等。（六）海河名校长（书记）培育（06）。遴选职业院校校长（书记）参加培训，通过集中研修、跟岗研修、考察交流、在线研讨、返岗实践等方式进行培育，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修时间不少于2周（80学时）。内容主要包括党中央、国务院关于职业教育和教师工作的重要政策、国际职业教育先进理念和实践、区域职业教育现代化、职业院校治理、职业院校人才培养模式改革、“三教”改革组织领导与实施、产教融合深化、信息化建设等。（七）海河名师（名匠）团队培育（07）。遴选职业院校具有较大影响力的教学名师或具有绝招绝技的技能大师（专兼职）组建“双师型”名师工作室或技艺技能传承创新平台，通过定期团队研修、项目研究、行动学习等方式，进行为期3年的分阶段研修，其中每名成员每年完成累计不少于80学时的线下研修。研修内容主要包括模块化课程建设与组织实施、教学资源研发、教学能力和教科研能力提升等；技艺技能传承创新平台研修内容主要包括技术技能传承、积累与开发应用、传统（民族）技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等。（八）培训者团队建设（08）。培训对象为承担2025年度天津市职业院校教师素质提高计划培训类和企业实践项目的单位负责人和项目负责人。通过组建专业教学团队、培训管理团队，采取集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修不少于2周（80学时）培训。研修内容主要包括培训基地建设、培训方案开发与设计、培训方案诊断、需求分析方法、模块化培训课程设计、绩效考核评估等。（九）教师企业实践（09）。选派职业院校青年教师到国家级教师企业实践基地开展产学研训一体化岗位实践，采用教师企业实践流动站顶岗、参与研发项目、兼职任职等方式，开展累计不少于8 周（320 学时）集中跟岗锻炼，可分阶段进行。内容主要包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。（十）产业导师特聘（10）。支持职业院校设立一批产业导师特聘岗，聘请企业工程技术人员、高技能人才、管理人员、能工巧匠等到学校工作。采取兼职任教、合作研究、参与项目等方式，进行不少于半年的服务。工作内容主要包括承担不少于80学时/学期的教学工作，参与学校专业建设、课程建设，参与“双师型”名师工作室建设、校本研修、产学研合作研究等。（十一）鲁班工坊建设能力提升（11）。培训对象为职业院校和应用型高校遴选参与鲁班工坊建设管理者和骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），可分阶段进行。内容主要包括鲁班工坊品牌建设与内涵要义，建设标准与评估机制，EPIP工程实践创新项目教学模式实施，国际化专业教学标准、教材、课程教学方案等开发，鲁班工坊研究推广、国际传播和风险防控，鲁班工坊产教融合模式等。（十二）教学管理者关键办学能力提升（12）。培训对象为职业院校教学主管部门负责人或二级教学单位负责人，采取集中研修、现场学习、案例分享等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），此外，高职院校教学管理者增加1周现场研修环节，赴职业教育先进省份、高水平院校开展现场教学。内容主要对接落实部市共建协议和深化现代职业教育体系改革的重点任务，提升教学管理者在专业、课程、教师、教材、实训基地建等方面的关键能力。（十三）职业学校国际化发展能力提升（13）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专题指导、主题工作坊、案例研讨、返岗实践等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括国际职业教育发展趋势分析、国际先进职业教育模式研究、职业教育国际化标准和资源开发、国际化微证书（微专业、微课程）开发等。（十四）职业学校教师教学能力提升（14）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专家引领、案例分享、项目实做、个别指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。内容主要包括岗课赛证专业课程开发，基于职业学校学生特点和职业能力发展逻辑规律的教学设计与教学实施，行业企业实际案例的数字化资源和教材开发，全过程多维度教学评价与反思技术等。（十五）专业（群）带头人领军能力研修（15）。培训对象为职业院校专业（群）带头人，采取集中研修、项目实做、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容包括专业（群）产教融合机制建设与专业（群）发展策略，专业（群）数字化转型和数字化赋能教学创新与变革，专业（群）组群逻辑与优化构建，岗课赛证融合的专业教学标准与课程标准建设，专业（群）教师团队建设等。（十六）高职院校教师教科研能力提升（16）。培训对象为高职院校专业骨干教师，采取专题学习、案例研究、研讨交流、专家指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。内容主要包括典型项目挖掘、能力图谱编制、教学档案袋编写、教学成果提炼提升、校企协同科研创新等方面。（十七）职业学校实训室安全管理专题培训（17）。培训对象为职业院校实训室安全管理人员，采取专题讲座、案例研究、研讨交流、实操训练等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时）。内容主要包括职业院校实训室安全形势任务，实训室安全管理制度建设，实训室分级分类体系建设，实训室重要危险源安全管理，实训室安全数智化建设与安全准入管理，实训室安全个体防护与应急处置，实训室废物处理处置与管理等。二、申报条件2025年项目承担单位遴选继续采用申报评审制，由具有资质的培训机构或企业提出申请，市教委组织专家进行评审确定项目承担单位。相关资质要求如下。（一）申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）的单位，应是教育部教师工作司公布的国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025），以及我市优质培训基地。（二）申报教师企业实践项目（09）的单位，一般应为教育部公布的全国职业教育教师企业实践基地，并且要求具有对外培训资质，行业代表性强、覆盖专业面广、岗位群和产业链齐全，具有专门的职工培训机构、能够提供实践岗位和指导教师（师傅），且可以解决教师实践必需的食宿等生活条件。企业的组织机构、制度建设、基础条件、队伍建设等能够满足培训项目要求。（三）申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）的单位，应是我市“双师型”教师队伍建设突出的中高等职业院校。由职业院校推荐具有较大影响力的教学名师、具有绝招绝技的技能大师（专兼职）申报，组建“双师型”名师工作室或技术技艺创新平台。已经立项建设的国家级和市级教学创新团队、名师名匠团队不再申报。（四）申报海河名师访学研修项目（05）的单位，应是我市在技能大赛、教学能力大赛、班主任能力大赛、创新创业大赛成绩较为突出，教学科研成果丰富的中高等职业院校，国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025）。由以上具有资质的单位推荐在职业教育领域具有一定影响力，教研科研成果丰富的教师申报访学导师。海河名师访学导师需要通过所在单位党委进行师德师风审查。三、项目经费职业院校教师素质提高项目培训经费由中央奖补专项资金支持，主要用于补助教师培训（含企业实践）期间直接发生的各项费用支出。包括师资费、住宿费、伙食费、培训场地费、设备租赁费、培训资料费、交通费等。经费标准按照培训（含企业实践）类人均550元/天；海河名师（名匠）团队培育项目中名师工作坊与技术技艺创新平台按照每个团队5万元/年予以支持；海河名师访学研修项目给予每位访学教师1万元支持；产业导师特聘岗项目按照每年每岗1万元进行补贴。四、申报要求（一）贯彻落实党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，根据《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、《教育部 天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》重点工作，各培训项目要围绕教育强国建设目标，要将教育家精神贯穿于教师培训的各环节，把教育家精神、师德师风作为培训的必修内容。聚焦职业教育改革的核心任务，把“三教”（教师、教材、教法）改革作为培训重点内容。（二）各培训申报单位要充分进行需求调查与分析，根据职业院校和教师需求明确以成果导向的培训目标，按照教师专业成果和能力提升的基本逻辑设计设置培训课程与模块，强化培训模块之间的衔接与整合。（三）各培训承担单位要创新培训模式，为职业教育教学提供类型特色的培训方式，广泛采用项目教学、任务教学、案例教学、模块化教学等方式，推行需求导向、任务驱动、过程研修、项目实做、成果验证等行动学习培训模式，强化伴随式指导。建设培训数字化资源，强化集中培训前线上培训的引导作用。加强培训过程生成性资源建设，60%以上的培训课程需形成数字化资源，促进教师返岗持续学习。（四）项目强化教师行为改变，各培训承担单位要加强训中训后成果转化指导，推行分阶段培训。为解决工学矛盾，各培训机构可以通过网络课、直播课形式在学期中进行基本理论的教学，假期线下集中研讨、项目实做等形式进行成果呈现，再通过返岗实践指导学员进行行为改变。五、申报遴选程序（一）申报项目申报单位须填写《申报书》（统称，下同），于2025年6月12日前将《申报书》上传至职业院校教师素质提高计划信息化服务平台（https://org.teacher.vocational.smartedu.cn/admin/manage/center）。纸质《申报书》或申报表（附件2、3、4、5、6）加盖公章后一式八份寄送至天津职业技术师范大学国培项目办（天津市职业院校教师培训项目管理办公室），同时将申报书或申报表电子版（“单位名称+项目编号”命名）、项目申报汇总表（附件7、8）（excel文档，“单位名称+汇总表”命名），以基地为单位打包，发邮箱tjzjszpx@126.com。申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）填写《天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书》（附件2）。每个申报单位最多可申报5个项目（培训者团队建设项目除外）。申报教师企业实践项目（09）填写《天津市2025年度教师企业实践项目申报表》（附件3）。本项目可根据承担专业情况选择部分专业进行申报，培训内容要有分专业的安排。申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）填写《天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表》（附件4）。名师工作室和技术技艺创新平台每校各限报1个。申报海河名师访学研修导师项目（05）填写《天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表》（附件5）。申报产业导师特聘项目（10）填写《天津市2025年度产业导师特聘登记表》（附件6）。（二）项目评审市教委组织（由天津市职业院校教师培训项目管理办公室协助）专家对项目申报材料进行评审。（三）结果公布根据评审结果，确定项目承担单位并公示，同时报教育部备案。六、联系方式1.天津市教委职业教育处 联系人：王丽楠；联系电话：022-832151362.天津市职业教育教师培训项目管理办公室联系人：廖媛 联系电话：022-28112893通信地址：天津市河西区大沽南路1310号天津职业技术师范大学（东区）项目办（邮编：300222）附件：1.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目表 2.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书 3.天津市2025年度教师企业实践项目申报表 4.天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表 5.天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表 6.天津市2025年度产业导师特聘登记表 7.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度项目基地申报汇总表 8.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度海河名师访学项目申报汇总表2025年5月29日
-
关于公布天津市第一批和第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单的公告
[
03-20 ]
为落实国家发展改革委等六部委联合制定的《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号）有关要求，《天津市职业教育产教融合促进条例》有关规定，深化建设培育产教融合型企业工作，经委托评估，现将我市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单公布如下。（详见附件）附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单市发展改革委 市教委 2025年3月20日附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单序号企业名称批次1天津启诚伟业科技有限公司第一批2天津天堰科技股份有限公司第一批3天津汽车模具股份有限公司第一批4灵然创智（天津）动画科技发展有限公司第一批5天津市金桥焊材集团股份有限公司第一批6富联精密电子（天津）有限公司第一批7曙光信息产业股份有限公司第一批8天津永兴泰科技股份有限公司第一批9依脉人工智能医疗科技（天津）有限公司第一批10天津市津兆机电开发有限公司第一批11天津津荣天宇精密机械股份有限公司第一批12杰科（天津）生物医药有限公司第一批13天津七一二通信广播股份有限公司第一批14天津生态城产业园运营管理有限公司第一批15天津卓讯科技股份有限公司第一批16中石化第四建设有限公司第一批17天津长荣科技集团股份有限公司第一批18天津中荣印刷科技有限公司第一批19天津铸金科技开发股份有限公司第一批20天津奥展兴达化工技术有限公司第一批21天津滨海迅腾科技集团有限公司第一批22天津市桑田梓地农业科技有限公司第一批23天津津旅泊泰投资发展有限公司第一批24天津圣纳科技有限公司第一批25天津宜科自动化股份有限公司第一批26天津市融创软通科技股份有限公司第一批27中建钢构天津有限公司第一批28天津齐物科技有限公司第一批29天津市鸿远电气股份有限公司第一批30天津海尔洗涤电器有限公司第一批31天津华大科技有限公司第一批32天津荣程联合钢铁集团有限公司第一批33天津巨来科技有限公司第一批34天津天同老龄产业发展集团有限公司第一批35天津德科智控股份有限公司第一批36麒麟软件有限公司第二批37天津神州浩天科技有限公司第二批38天津开发区中软卓越信息技术有限公司第二批39天津大学滨海工业研究院有限公司第二批40一飞智控（天津）科技有限公司第二批41天津同阳科技发展有限公司第二批42天津市康视标准眼镜有限公司第二批43天士力医药集团股份有限公司第二批44鼎正新兴生物技术（天津）有限公司第二批45天津大学前沿技术研究院有限公司第二批46天津一路发汽车维修服务有限公司第二批47观照轩（天津）文化传播有限公司第二批48奥林华天展览展示（天津）有限公司第二批49凯尔测控技术（天津）有限公司第二批
-
市教委专家参与公共决策事项清单公开
[
12-31 ]
序号专家参与公共决策事项名称 1义务教育阶段校外培训机构学科类与非学科类培训鉴定 2天津市教育系统先进集体、优秀教师、优秀教育工作者评比表彰 3天津教育信息化项目评审 4高等学校设置 5实施专科教育的高等学校和其他高等教育机构的设立变更终止许可 6实施高等专科教育、中等学历教育、非学历高等教育、自学考试助学文化补习、学前教育等的中外（含内地与港澳台）合作办学机构设立、变更和终止许可 7开办外籍人员子女学校许可 8高等学校和其他高等教育机构章程核准 9天津市教育科学规划课题 10天津市教育成果重点培育项目
-
第十七届天津市学生剪纸迎春作品展启幕
[
02-10 ]
日前，“我家的窗花”天津市学生剪纸迎春作品展在市少儿活动中心开幕。该作品展已连续举办十七届，现已成为全市学生喜闻乐见的美育实践品牌。本次剪纸迎春作品展览恰逢丙午马年，“马”的吉祥寓意成为创作热点，学生们通过“以象寓意、以意构象”的传统手法，将骏马奔腾的矫健身姿与“马到成功”“龙马精神”的美好期许融入作品，让剪纸成为传递新春祝福的文化载体。经过校、区两级选拔，215个团队的500余件（套）优秀作品进入市级剪纸作品展。参展作品风格多元，既有民俗风格的古拙厚重，亦有现代创意的鲜活灵动。每一幅作品都凝结着学子的巧思妙想，剪刀开合间，不仅勾勒出传统纹样的精美纹路，更展现了青少年对传统文化的深刻理解与创新表达。本次展览将持续至3月4日，面向全市大中小学生及市民免费开放。部分优秀作品春节期间将在天津地标建筑“天津之眼”摩天轮上进行展示，传递来自“津娃”的津韵童趣与文化自信，向各地游客送上独特的天津祝福。
-
天津师范大学青年志愿服务队寒假持续开展志愿服务
[
02-10 ]
寒假期间，天津师范大学“筑梦童心”青年志愿服务队的学子们，走进社区、扎根课堂，将专业所学转化为暖心育人动能，以青春志愿践行青年使命与责任。在河东区中山门东里社区“益·乐为营”冬令营，志愿者既负责自习伴学，还精心组织趣味英语游戏、制作粮食画、非遗盘扣、新年彩纸画等特色活动。在河北区东昌里社区“小雏鹰冬令营”，志愿者化身学业答疑伙伴，助力孩子们攻克课业难题，开设“金石传拓”非遗体验课、体能拓展与安全守护课、趣味月球车主题课等特色课程，用专业与责任助力青少年健康成长。天津师范大学“筑梦童心”青年志愿服务队成立于2022年，凭借扎实务实的服务成效，连续两年入选团中央关爱行动“七彩假期”志愿服务项目，如今已从暑期专项实践稳步成长为常态化守护青少年的公益力量。学校着力加强志愿服务队伍建设，通过搭建实践平台、提供专业指导，培育“筑梦童心”等学生团队，逐渐成长为服务社会的坚实力量。学校将持续深化实践育人，助力更多学子在服务社会中锤炼本领、增长才干，让志愿精神落地生根，在基层一线持久发光。
-
天津大学团队创新绿色化工技术
[
02-10 ]
日前，“生物油脂高选择性加氢制脂肪醇技术”科技成果评价会在北京召开，天津大学赵玉军团队与企业合作的这项技术，顺利通过中国石油和化学工业联合会组织的权威评价。专家委员会一致认定，该技术创新性强、综合技术指标达国际领先水平，这标志着我国在高端天然脂肪醇制造工艺上取得关键突破，为该领域实现自主可控奠定坚实基础。72小时专家现场考核期间，所有质量指标均优于国家标准优级品指标。经测算，相较于传统石油基路线，该生物质路线可显著降低碳排放，每生产百万吨产品，相当于实现碳减排640万吨。目前，该技术已完成从实验室研究、模试到百吨级中试的全链条验证，技术成熟度达7级以上，具备产业化推广的坚实基础。未来，该技术将有望突破依赖进口的瓶颈，为提升精细化工产业链自主可控能力、保障国家供应链安全提供关键支撑；技术还将辐射至广阔的经济与民生领域，为日化、医药等产业提供稳定、优质的绿色原料。
-
中国民航大学与非洲航空航天大学签署合作备忘录
[
02-10 ]
日前，中国民航大学与非洲航空航天大学签署合作备忘录，拟在师资能力建设、联合科研及师生长短期培训等领域开展校际合作。非洲航空航天大学作为非洲航空教育的新生力量，亟需国际先进经验支持。此次合作备忘录的签署，标志着两校合作正式启动，将在师资建设、科研培训等领域深化合作，为中国民航大学拓展国际合作提供新平台，同时为非洲航空航天教育发展提供支持。中国民航大学多年来深耕民航教育与科研，在安全、交通运输、空管等领域教学科研实力雄厚，拥有多个国家级科研平台和优质实训资源。学校始终积极践行共建“一带一路”倡议，推进“空中丝绸之路”高质量发展，持续开展国际航空培训项目，为亚洲、非洲地区的发展中国家培育了民航专业人才，打造了“留学中航大”特色品牌。双方期待以此次签约为契机，扎实推进师资培养、联合科研等专项工作，助力中非民航教育合作迈上新台阶。
-
天津理工大学调研乡村振兴帮扶工作
[
02-10 ]
日前，天津理工大学调研组赴蓟州区下仓镇南鲁庄村、安棋盘村开展调研，实地推进乡村振兴帮扶工作。调研组一行先后在南鲁庄村、安棋盘村参加入村标识揭牌仪式。该标识由学校援建，旨在美化村庄环境、展现校地共建美丽乡村的深厚情谊。实地考察了学校援建的主干道太阳能路灯安装、党群服务中心环境提升等项目，详细了解项目运行情况与惠民实效。调研座谈会上，调研组听取了驻村工作队工作汇报，并与区、镇相关负责人深入交流。此次调研座谈进一步深化了校地协作，明确了帮扶重点，凝聚了发展合力。双方表示，将立足更高站位、采取更实举措、构建更优机制，扎实推动下仓镇经济薄弱村发展取得新成效，为我市全面推进乡村振兴作出积极贡献。天津理工大学将持续完善工作机制，与蓟州区、下仓镇紧密协作，发挥学科、科技、人才、文化等资源优势，围绕产业规划、技术支撑、人才培养、乡村治理等方面加大支持力度，推动帮扶从“输血”向“造血”转变，为帮扶村实现可持续、高质量发展提供坚实支撑。
-
天津农学院-第六埠村教授工作站揭牌
[
02-10 ]
天津农学院与西青区辛口镇第六埠村教授工作站日前揭牌，标志着双方在产学研深度融合和智慧农业领域的合作迈入新阶段，为科技赋能于农业注入新动力。教授工作站的建立是天津农学院主动对接国家和我市重大战略需求、深度融入地方经济社会发展的重要布局。依托教授工作站，学校为第六埠村蔬菜产业提供“耕-种-管-收”等全产业链的智能化精准化服务。双方希望以教授工作站的成立为重要契机，持续深化产业领域全方位深度合作，推动更多优质科研成果落地转化、赋能产业高质量发展。天津农学院将以教授工作站为“新引擎”，携手突破核心技术，为现代化农业发展贡献更多创新力量。
-
我市举办中小学班主任家校沟通能力提升骨干训练营
[
02-09 ]
为深入贯彻2026年全国教育工作会议精神，扎实推进天津市协同育人 “教联体” 工作方案落地，精准回应教育一线需求，近日，由市教委主办、市家校社协同育人中心（天津科技大学）承办的天津市中小学班主任家校沟通能力提升骨干训练营暨校家社协同育人指导师培训在天津科技大学正式启动。全市16个区骨干班主任代表参加培训，开启为期两天的实战化、专业化研修。本次训练营坚持问题导向与实践导向相结合，聚焦家校沟通真实场景，邀请一线名班主任、教育专家、心理学者组建授课团队，围绕高效沟通、矛盾调处、特殊家庭协作等核心内容开展专题教学与案例研讨，旨在靶向提升教师专业应对与协同育人能力，助力班主任从传统管理者向学生成长引导者、家校沟通协调者、心理健康守护者、协同育人组织者转型，全面提升核心素养，切实落实立德树人根本任务。训练营期间，学员在互学互鉴中拓宽视野，在反思实践中锤炼本领，一致表示培训内容紧贴一线工作痛点，兼具理论高度与实操价值。未来，将把所学所思转化为推动区域家校协同工作的实际行动，以更加专业、理性、有温度的方式开展家校沟通，凝聚家校社三方育人合力，培养有担当有责任的时代新人。下一步，我市将持续完善 “教联体” 协同育人体系，强化专业支持与平台建设，通过常态化培训、资源下沉、典型引领等举措，推动家校社协同育人从 “有形覆盖” 向 “有效融合”迈进，让协同育人走深走实、提质增效。
-
第三届天津市学生主题年画作品展10日开幕
[
02-09 ]
“莲年有余”第三届天津市学生主题年画作品展将于2月10日拉开帷幕。本次活动旨在激发学生的艺术创作热情，弘扬中华优秀传统文化，迎接新春佳节的到来。本届展览共收到来自全市各中小学和高校报送的作品10860幅，经专家评审，共评选出一等奖609幅、二等奖1070幅、三等奖2219幅，其中，既有对“莲年有余”“五子夺莲”等经典题材年画、版画的再现，也融入了掐丝珐琅、铜雕、各种手工制品等多种载体。构思巧妙、技艺精湛的优秀作品，展现了我市学生的审美修养、艺术才华和创新能力。展览采用“1+N”多场景展出模式。主展区设在杨柳青木版年画博物馆，天津之心津塔观光厅、滨海科技馆、滨海新区生态城动漫园设置分展区，天津滨海国际机场交通中心集散大厅以及地铁5、6号线文化中心站设置“流动年画墙”，让学生、市民及旅客近距离感受天津传统艺术魅力。学生主题年画创作活动的持续举办，激发了更多学生对传统文化的兴趣，培养了学生的文化自信和民族自豪感。
-
五部门联合部署戏剧振兴三年行动计划
[
02-10 ]
近日，中共中央宣传部、教育部、财政部、文化和旅游部、中国文联等五部门联合印发《戏剧振兴三年行动计划（2026—2028年）》（以下简称《行动计划》），要求坚持以人民为中心的工作导向，坚持守正创新，坚持出成果和出人才相结合、抓作品和抓环境相贯通，推动戏剧人才队伍不断壮大，青年领军人才接续涌现。《行动计划》要求，夯实戏剧人才队伍建设基础。实施优秀青年戏剧人才成长计划，加大本土创作人才支持力度，持续开展“名家传戏”工作，加强和改进戏剧教育。《行动计划》要求，加强戏剧普及推广交流，培养青少年戏剧观众。各级各类院团应重视创演符合青少年心理特点和审美习惯的优秀剧目。支持引导小剧场戏剧和演艺新空间等新业态发展。加强学校戏剧通识教育，培养学生戏剧审美意趣。深入开展高雅艺术进校园活动，丰富校园戏剧展示交流内容和形式。鼓励有条件的学校建立戏剧社团。《行动计划》提出，加强戏剧保护传承。各级宣传部门、文化和旅游部门统筹指导各地院团、教学机构、研究院（所）、博物馆、图书馆、非遗保护机构等，对各戏曲剧种保留下来的传统剧本曲本和文献资料，开展挖掘、整理、研究、出版、收藏、展览工作。此外，《行动计划》还提出支持戏剧院团发展、提高剧目创作质量、提升作品评价和资金资助效能、推动戏剧演出提质增量等具体举措。
-
中小学课程方案和课程标准日常修订版国家级示范培训陆续成功举办
[
02-10 ]
为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划部署要求，扎实推进中小学课程方案和课程标准（含中等职业学校思想政治、语文和历史）日常修订版落地实施，今年1月中旬至2月初，教育部教材局统筹谋划，课程教材研究所综合协调，14家国家教材建设重点研究基地和高等教育出版社分科推进，陆续组织开展了共24期学科课程标准国家级示范培训。培训覆盖普通高中各学科和中等职业学校三科，兼顾义务教育各学科，每期培训为期2天，包括通识和学科两部分。围绕“为什么修”“修了什么”“如何实施”，采用专题讲座、圆桌论坛、案例分享、工作坊等方式，引导参训学员了解日常修订总体情况，准确理解修订重点、主要变化与实施要求，提升基于课程标准开展教材编写、教学实施、考试评价以及组织教研的能力。参训学员们表示，本次培训专家水平高、内容针对性强、培训形式多样，要将所学应用于工作中，将课程方案和课程标准的要求转化为生动有效的教育教学实践，助力中小学课堂教学提质增效，提升育人实效。来自31个省（区、市）和新疆生产建设兵团的教研员、骨干教师代表以及普通高中国家课程教材编写人员，共3700余人参加培训。
-
集众智谋良策，为建设教育强国添活力
[
02-10 ]
“应对学龄人口变化带来的诸多挑战，必须更加灵活、弹性地调配教育资源。过去一年，从科学规划布局城乡中小学，到加强资源跨学段动态调整和余缺调配，教育部门做了大量工作，令我感到非常高兴。”全国人大代表、吉林外国语大学校长秦和说。一段时间以来，学龄人口排浪式变化，给教育事业改革发展提出了新要求。作为长期在教育领域工作的全国人大代表，秦和意识到，必须科学前瞻布局，有效应对学龄人口变化，才能为推进教育公共服务优质均衡发展奠定基础。2025年全国两会期间，带着长期走访和思考所得，秦和围绕主动适应学龄人口变动趋势深化教育改革提交了一份建议，包括“盘活利用闲置教育资源”“优化城乡中小学校布局”“深化教师教育改革”等内容。“会后，教育部有关司局负责人主动与我联系沟通，就这个问题进行充分交流，并提供书面回复意见。”秦和说。通过书面回复，秦和了解到，教育部对学龄人口变化给教育带来的影响高度重视，已作出相关部署，积极谋划和应对。一年来，教育部开展义务教育阳光招生专项行动，健全常住学龄人口变化监测预警制度；实施县域普通高中振兴行动计划，积极扩大普通高中教育资源。四川等地还通过绘制学龄人口数字地图，科学指导市县优化教育资源配置。“教育部对代表委员建议提案的关注，令我很有感触。我也将持续关注学龄人口波动对教育产生的影响，通过多种方式与基层教育行政部门和大中小学等深入交流，扎实调查研究，认真履职尽责。”秦和说。像秦和这样关注教育改革发展事业的代表委员不在少数。2025年教育部共承办全国两会建议提案2721件，其中牵头办理1326件，涉及教育事业改革发展的方方面面。“这些建议提案紧扣党中央决策部署、深入反映社情民意，既是教育工作的‘晴雨表’，也是‘任务书’，充分体现代表委员对教育事业沉甸甸的关心与厚爱，凝聚着全国人民对办好教育的厚望。”教育部有关负责人说。针对代表委员关注的高校学科专业设置调整主题，教育部加快建立健全科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制。在2025年学科专业设置调整中，全国高校新增硕博点275个，新增本科专业点1839个，新增高职专业点1.2万个。围绕代表委员关注的加强人工智能拔尖创新人才培养问题，教育部推动建设一批人工智能相关学科专业，以教学组织模式变革创新，引领带动高校有针对性、有组织地分类培养高素质人工智能领域人才。既有聚焦国家战略需求的大处“落笔”，也有回应民生关切的细心关怀。2025年10月，《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》印发，围绕缓解学生考试升学焦虑、增强心理韧性与心理免疫力等提出务实举措。这一文件的出台，同样和代表委员的关注密不可分。去年全国两会期间，有代表委员围绕进一步加强青少年心理健康教育提出建议提案。随后，教育部制定专门工作方案，组织开展儿童青少年心理门诊情况调研，组织召开座谈会，将办理建议提案与进一步指导和推进全国学生心理健康工作紧密结合。在教育部门推动下，如今，各地全面落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时要求，持续加强各学段心理健康教师配备。教育部还推出全国学生心理健康大讲堂，提升师生、家长对心理健康的关注度和认知度。就在不久前，教育部专门举行了一场代表委员座谈会，邀请10位来自不同工作领域的代表委员，围绕新一年的教育改革发展工作继续提出意见建议、发表真知灼见。教育部有关负责人表示，下一步，将加快健全工作机制，进一步加强同代表委员常态化联系沟通，在制定重大教育政策法规过程中，多种方式征求代表委员意见建议。同时，加强建议提案的成果转化，及时向代表委员反馈落实成果。
-
教育部召开2026年度全国基础教育重点工作部署会
[
02-09 ]
2月5日至6日，2026年度全国基础教育重点工作部署会在河北廊坊召开。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议指出，2025年全国基础教育系统全面落实党中央、国务院决策部署，坚持为党育人、为国育才，立德树人根本任务落实有力有效，资源供给持续优化，教育公平扎实推进，规范管理不断加强，基础教育高质量发展取得新成效。会议强调，做好2026年基础教育工作，要持续夯实基础教育“基点”，确保基础教育“十五五”时期开好局、起好步。加强党建引领，深化中小学校党组织领导的校长负责制，拓展实践育人场域，推动思政课与社会实践、红色研学深度融合。加快扩优提质，建好学龄人口预测预警平台，促进资源动态适配。推进托幼一体化幼儿园建设，支持有条件的幼儿园招收2—3岁幼儿。深入实施县中振兴计划，推动综合高中和科学高中建设。坚持“健康第一”理念，全面推进“每天2小时综合体育活动”“课间15分钟”“义务教育学校每天一节体育课”。有序推进中考改革。推动人工智能进入中小学课程标准、日常教学、考试评价。实施基础教育规范管理巩固年行动，开展“阳光招生”。实施中小学幼儿园安全固本提升行动计划，完善欺凌预防、发现、处置机制。会议要求，各地要压实工作责任，强化统筹协调，健全落实机制，确保各项任务落地见效。要牢固树立正确的政绩观，发扬攻坚精神，强化目标意识、问题意识、效果意识，加快办强办优中国基础教育。各省级教育行政部门、计划单列市教育局负责同志，教育部有关司局和直属单位负责同志，中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组负责同志参加会议。
-
2026年教育系统全面从严治党工作视频会议召开
[
02-09 ]
2月5日，2026年教育系统全面从严治党工作视频会议召开。教育部党组书记、部长怀进鹏，中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组组长、部党组成员王承文出席会议并讲话，部党组成员、副部长王光彦主持会议。中央和国家机关纪检监察工委有关同志到会指导。会议强调，教育系统要深入学习贯彻习近平总书记在二十届中央纪委五次全会上的重要讲话和全会精神，认真落实国务院第四次廉政工作会议，以及中央和国家机关党的工作暨纪检工作会议要求，提高政治站位，把思想统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央对全面从严治党的全新部署上来，深刻把握教育支撑引领中国式现代化新使命、“三个更加”的战略部署和教育领域反腐败形势对教育系统全面从严治党提出的更高要求，把学习成果转化为服务保障教育强国建设的强大动力。会议充分肯定了2025年教育系统党的建设和全面从严治党各项工作取得新进展新成效，强调2026年教育系统全面从严治党工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实二十届中央纪委五次全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面一体落实推进党的自我革命“五个进一步到位”要求，以更高标准、更实举措推进教育系统全面从严治党，以高质量党建引领和推动教育事业高质量发展，为“十五五”开好局起好步、加快教育强国建设提供坚强保障。一要在政治建设上把牢方向，旗帜鲜明坚持和加强党对教育工作的全面领导，完善党中央重大决策部署落实机制，深化党中央重大决策部署落实的政治监督。二要在政治理论上深学细悟，坚持用党的创新理论统一思想意志行动，加强党的创新理论武装，加强学校思想政治教育，加强意识形态工作。三要在组织建设上凝心聚力，坚持全面贯彻新时代党的组织路线，坚持正确选人用人导向，坚持大抓基层的鲜明导向，坚持聚天下英才而用之。四要在纪律建设上真抓实干，坚持用铁的意志正风肃纪，锲而不舍落实中央八项规定精神，全面加强党的纪律建设。五要在反腐败斗争中把握规律，坚持一体推进不敢腐不能腐不想腐，坚持重点整治和系统施治相结合、治标与治本相结合、整体统筹和分级落实相结合。六要在责任链条上拧紧压实，坚持落实全面从严治党政治责任，落实管党治党责任进一步到位，深化全面从严治党理论和实践问题研究，持续加强纪检监察工作规范化、法治化、正规化建设。会议要求，做好2026年教育纪检监察工作，要自觉对标对表“三个更加”重要要求，时刻保持如临深渊、如履薄冰的警醒。着力深化政治监督，聚焦高质量编制实施“十五五”规划、落实教育强国重点任务开展监督，进一步推动党中央重大决策部署落地见效。着力深化整治教育领域腐败问题，加大一体推进不敢腐、不能腐、不想腐力度，进一步推动严的基调、严的措施、严的氛围一贯到底。着力深化作风建设，巩固拓展深入贯彻中央八项规定精神学习教育成果，进一步推动形成风清气正政治生态和育人环境。着力深化纪检监察铁军建设，全面落实“四个过硬”重要要求，进一步推动实现自身正、自身硬、自身廉，以教育纪检监察工作高质量发展新成效为教育强国建设“十五五”高质量开局提供坚强保障。部党组成员出席会议。中央教育工作领导小组秘书组秘书局、部机关各司局单位主要负责同志，机关党委、驻部纪检监察组负责同志，直属机关党委委员、纪委委员在部机关主会场参加会议。各省级教育部门、各直属高校主要负责同志等在各地各校分会场参加会议。
-
我国在线教育用户规模达3.27亿人
[
02-06 ]
截至2025年12月，我国网民规模达11.25亿人，互联网普及率达80.1%；生成式人工智能用户规模达6.02亿人，普及率达42.8%。2月5日，中国互联网络信息中心政策与国际合作所发布第57次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，我国已建成全球技术领先、规模最大的信息通信网络，打通了经济社会发展的信息“大动脉”。伴随网络基础设施建设持续推进，连接用户规模稳步扩大。截至2025年12月，我国互联网普及率达80.1%，较“十四五”初期提升9.7个百分点。报告显示，截至2025年12月，我国生成式人工智能用户规模达6.02亿人，较2024年底增长141.7%。互联网等数字技术深度融入百姓生活，让民生幸福成色更足。截至2025年12月，我国在线政务服务用户规模达9.40亿人，“高效办成一件事”服务覆盖企业和个人的全生命周期。在线教育用户规模达3.27亿人，越来越多数字教育资源上线国家智慧教育公共服务平台，让优质课程跨越山海、时时可及。从互联网“用得上”到智能生活“用得好”，“十四五”期间，我国互联网在覆盖广度与应用深度上取得显著进展。
-
三部门首次对科技小院开展质量监测
[
02-05 ]
近日，教育部办公厅、农业农村部办公厅、中国科协办公厅印发通知，公布了通过2025年质量监测的农业专业学位研究生培养单位和科技小院名单。经培养单位申请、专家咨询等，确定42个农业专业学位研究生培养单位、370个科技小院通过质量监测。据悉，这是三部门首次对科技小院及其培养单位进行质量监测，以期规范科技小院建设，提升农业专业学位研究生培养质量。通过质量监测的42个培养单位分为两类：通过（有效期6年）和有条件通过（有效期3年）。通过质量监测的370个科技小院有效期为3年。培养单位和科技小院到期后可再次申请质量监测。通知要求各培养单位加强对科技小院建设的全面领导，建立完善组织管理体系，健全稳定支持保障机制，持续优化培养方案，巩固校地协作机制，主动服务乡村振兴国家战略。全国范围内的各类科技小院，应参照《科技小院农业专业学位研究生培养质量监测标准（试行）》，持续加强自身建设。有关省级教育行政部门要支持引导相关研究生培养单位，通过增量倾斜和存量调整，优先满足科技小院招生需求，加强对关键培养环节、创新成果、责任主体的监测、检查和督导，确保研究生培养质量。有关省级农业农村部门要将科技小院与所在地区农业技术推广体系和农民培训工作结合，因地制宜探索“农技推广员+科技特派员+合作社+科技小院”等模式，服务地方产业发展需求。教育部、农业农村部、中国科协将持续加大对科技小院建设的支持力度，完善全国科技小院服务管理平台，每两年组织开展一次质量监测工作，推动科技小院标准化建设，提升研究生培养质量，促进教育科技人才一体发展。
-
加大民族地区国家通用语言文字推广力度集中调研座谈会召开
[
02-05 ]
近日，加大民族地区国家通用语言文字推广力度集中调研座谈会在广西召开。教育部党组成员、副部长任友群出席会议并讲话。会议指出，“十四五”以来，民族地区和相关省份国家通用语言文字推广普及工作成效显著，服务立德树人根本任务有效落实，铸牢中华民族共同体意识更加巩固，语言文字浸润育人的独特价值更好发挥，大语言文字工作格局加快形成。会议强调，各地各单位要坚持“一地一策”，分层分类抓好巩固示范、持续提升和普及攻坚；要坚持聚焦重点，面向学前儿童、各类教师、青壮年劳动力，做到控制不通普通话群体的增量、提高普通话水平和语言文字教育教学质量、减少不通普通话群体的存量；要坚持健全体制机制、加强协调统筹、强化宣传引导，推动语言文字各项重点任务扎根落地，打造语言文字高质量发展新格局。内蒙古、吉林、湖南、广西、四川、西藏、宁夏、新疆等8省区教育厅代表同志交流发言。民族地区和相关省份教育行政部门负责同志，教育部相关司局和直属单位负责同志参会。
-
和平区与甘肃会宁跨越千里的教育帮扶之约
[
02-10 ]
2018年，和平区与甘肃省白银市会宁县建立结对帮扶关系，一场跨越山河、倾注深情的教育帮扶行动就此展开。几年来，和平区累计投入帮扶资金1985万元，实施设施改善、人才培训等项目20个，组织34所优质学校与会宁35所学校结成对子，开展线上线下送教送研活动，参与师生3.6万余人次。会宁教师赴津培训185人次，共建“天津市教育协作示范校”9所，累计受益师生超1.9万人……帮扶，绝非简单的资源给予，更是理念的共鸣、智慧的共享与情感的共融。“帮扶的核心在于激发内生动力。”天津市第五十五中学副校长挂职会宁五中校长后，深入调研、精准把脉，推动会宁五中在管理机制、教学模式、德育体系等方面进行系列改革。在她的倡导和推动下，会宁五中设立“天津班”——由天津帮扶教师担任班主任，成为先进教育理念的“示范田”和“辐射源”。“天津班”引入“以学习任务为驱动，教、学、评一体化 ”的课堂教学模式，旨在探索适合本地学情的优质教学路径。如今，“天津班”已成为学校的一块金字招牌，带动效应日益凸显。在职业教育领域，帮扶工作同样催生了职教领域的深刻变革。帮扶团队带来的不仅是设备和技术支持，更重要的是产教融合、校企合作的思维革命。在帮扶团队推动下，会宁职专新城校区与本地五家重点文旅企业签订合作协议，为学生搭建稳定的实习就业平台，实现了“校门对接厂门”。从渤海之滨到祖厉河畔，从“和平”到“会宁”，两个寓意美好的地名，因教育而相会，因帮扶而情深。这跨越千里的携手，不仅输送了先进的教育资源与理念，更播下了希望与友谊的种子。“天津‘组团式’帮扶是雪中送炭，更是锦上添花。帮助我们提升了教学质量，强化了师资队伍，特色化办学之路越走越宽。特别是‘天津班’的示范引领、职教产教融合的突破，为会宁教育注入了全新活力。”会宁县教育局相关负责人表示，将继续深化与和平区的协作机制，进一步拓展合作领域，为会宁教育高质量发展注入澎湃的“津”动力。
-
武清区“固本提质”培训工程全面启动
[
02-09 ]
1月27日至28日，武清区教师发展中心组织开展全区教师“固本提质”工程辐射带动培训活动，旨在通过分学段、分学科精准培训，全面提升教师队伍的专业素养和教学能力。该区近7000名教师在26个培训点位同步参与培训。培训围绕“核心素养”育人目标，聚焦新课标落地、新教材实施的教育改革新要求，通过专题讲座、课例研讨、互动交流等多种形式展开。区教师发展中心构建了“筑基启航、固本提质、卓越示范、引领培育”四级培训体系，为教师专业发展提供全路径支持。2025—2026学年度“固本提质”工程辐射带动活动是该体系的关键环节，面向全区教师开展针对性培训。本次培训采用“辐射带动”模式，先培训骨干讲师，再由他们带动全区教师专业发展。这种模式既保证了培训质量的同质化，又扩大了对基层教师的影响范围。培训内容紧密对接武清区教育教学改革实际与文明校园创建需求，各学科培训均注重前沿与基础结合，既有理论高度，又有可操作性，尤其强化“文明课堂”“德育渗透”等实践内容的教学指导。本次培训特别关注特殊教育领域，体现了武清区教育的全纳性理念。区内特教学校开展了第二次研训一体活动，4位教师为全体老师带来了精彩纷呈的精品课例展示与说课。
-
蓟州区教育系统举办剪纸迎春作品展
[
02-06 ]
近日，由蓟州区教育局主办的“骏马奔腾渔阳地，巧思剪刻迎新春”——2026年学生剪纸迎春作品展举行，以非遗之美奏响新春序曲。本次作品展共展出200余幅学生原创剪纸作品，作品构思巧妙、刀工精湛，既保留了传统剪纸的吉祥意蕴，又融入当代审美与校园生活元素，展现了青少年对非遗艺术的独特理解与创新表达。本次展览特别设置教学观摩与互动体验环节。举办方分批次组织全区近100名美术教师、社团指导教师以及爱好剪纸艺术的教师进行参观培训，为教师们在课堂中融入非遗元素、开发相关课程提供鲜活案例与实践路径。下一步，蓟州区教育局将持续推动特色剪纸艺术在全区中小学校的普及与深化，不断将非遗文化有机融入美育课程体系，着力打造“课程+实践+展示”的全链条育人模式，让小小剪刀剪出文化根脉、剪出时代风采，使美育之花在校园沃土中绚丽绽放。
-
和平区检察院“大思政课”实践教学基地揭牌
[
02-05 ]
近日，和平区检察院“检爱工作室”被市教育工委、市教委授予“大思政课”实践教学基地称号并举行揭牌仪式。区教育局、天津市青年发展促进中心相关负责人及天津市双菱中学、实验小学师生代表参加，检教双方代表共同为基地揭牌。下一步，和平区检察院将充分发挥该基地的平台作用，持续深化法治副校长履职，加强与教育部门的协同联动，将基地建设为助力青少年坚定理想信念、提升法治素养、实现全面发展的育人阵地，共同护航未成年人健康成长。
-
滨海新区展示资助育人成果
[
02-04 ]
日前，由滨海新区教体局主办、滨海新区全民健身活动中心（学生综合素质发展中心）承办的“‘资’聚力量 温暖‘助’行”2025年滨海新区资助育人成果展示暨“滨小暖”育人活动汇报会举行。活动中，天津市“助学筑梦 幸福铸人”资助育人工作室向家庭经济困难学生捐赠爱心款。天津市第一中学滨海学校的西藏班和塘沽紫云中学的新疆班通过“汇报+展示”的形式，展现民族团结教育与资助育人的深度交融。塘沽育才学校、滨海新区南益小学等学校，以快板、情景剧、演讲、合唱等多元形式，汇聚点滴瞬间、传递温暖力量。“滨小暖”静态展中，百余件来自基层学校学生的原创作品精彩亮相，题材丰富、形式多样，涵盖非遗剪纸、环保手工艺品等，是“资助+‘五育’融合”理念的具象化体现。“滨小暖”资助育人品牌是滨海新区全民健身活动中心学生资助工作服务部打造的德育特色品牌，形成了“物质帮扶+素质拓展+心理关怀”三位一体的资助育人模式。
-
东丽区中小学“音画中的大思政课”短视频大赛落幕
[
02-03 ]
日前，东丽区举办首届中小学“音画中的大思政课”短视频大赛。本次活动作为创新思政教育教学育人模式、展现区思政教育教学成果的重要举措，得到全区各中小学校（含中职学校）的积极响应。大赛启动以来，各学校围绕“展现伟大变革”“赓续红色血脉”“弘扬优秀文化”“创新科技实践”“记录奋斗故事”“展示津城发展”六大主题方向，以短视频、微电影、微纪录、音乐MV、电影解说、情景短片等多种形式，创作出一批主题鲜明、创意新颖的短视频作品，生动展现了新时代教师和青少年群体的精神风貌、家国情怀和使命担当，充分彰显了区思政教育教学的丰硕成果与创新活力。本次大赛共收到来自全区各学校的参赛作品94件。经过严格评审，最终有57件优秀作品脱颖而出，获得各类奖项。其中，11件作品以其深刻的思想内涵、独特的艺术视角和精湛的制作水准获得一等奖。
-
宝坻区“乐长数学”主题教研成果展示活动举办
[
02-02 ]
近日，宝坻区“乐长数学”主题教研成果展示暨“研训一体”培训活动成功举办。活动由宝坻区潮阳小学承办，线上线下同步参与，来自本市以及甘肃、新疆等地的数学教师共聚一“堂”。展示课上，有的老师一边讲解，一边动手操作，“旋转—展开—切截—转化”，引导学生手脑并用，从形象到抽象，完成知识体系的自我建构；有的老师则打破学科藩篱，推动“数学+”多元实践，如数学与文学共叙、与科学共探、与美学共创，让数学回归生活；还有的老师分享“乘法口诀飞行棋”“米尺创造营”等系列游戏化教学实践，化抽象为具象，寓教于乐，让学生体悟数学之趣。
-
和平区举办暖阳工作坊启航仪式暨融合教育成果展示会活动
[
01-30 ]
为进一步强化特殊教育普惠发展，发挥好“暖阳工作坊”指导与引领作用，推动构建协同共育的教育生态，为有特殊教育需要的学生提供更多服务与支持，1月27日，和平区教育局举办暖阳工作坊启航仪式暨融合教育成果展示活动。活动中，与会专家领导共同按下启动手印，标志着这个致力于成为融合教育经验交流阵地、普通学校有特殊教育需求学生的成长守护港湾、家校社共育温暖纽带的工作坊正式启航。它承载着对每一个孩子的关爱，也寄托着对优质融合教育的美好向往。区域典型案例分享环节，来自区内五所小学的教师代表通过圆桌汇智，共话支持策略。活动最后，区教育局相关负责人指出，要充分发挥好 “暖阳工作坊”的辐射引领作用。一是正视现实，迎难而上。积极探索符合区域实际、具有和平特色的融合教育路径，让“无痕”教育的理念渗透到日常教学与班级生态之中。二是聚焦关键，系统推进。要深化专业支撑，开展扎实有效的联合教研，普特携手，将前沿理论与一线实践紧密结合，为孩子的全面发展提供持续助力。三是坚守初心，向暖而行。持续优化教育生态，让融合教育的理念和实践像阳光一样洒遍区内的每一所学校、每一个班级，共同创造一个更加公平、更有质量、更显温情的教育环境。
" />
" />
"
/>
"
津公网安备 12010402001281号
