教育动态_天津市教育委员会

您当前的位置：首页 > 教育动态

天津教育

我市教育系统470名教师赴津南区支援抗疫

　　1月18日晚，市委组织部从市直机关和市属事业单位再次抽调2300人支援津南区。在短短两个小时内，市教育两委机关、市管单位和直属单位共437名干部教师迅速集结，赶赴津南区抗击疫情最前线，全力以赴支援当地疫...[详情]

· 市委教育工委划拨党费支持抗疫工作
[ 2022-01-20 ]

　　为支持和帮助教育系统基层党组织做好新冠肺炎疫情防控工作，近日，市委教育工委从本级管理的党费中紧急划拨专项资金40万元。
　　此次划拨专项党费主要用于支持教育系统基层党组织开展疫情防控工作，向卫生健康领域倾斜、向基层防控一线倾斜、向防控任务较重的单位倾斜，用于购买疫情防控有关药品、物资，慰问奋战在疫情防控斗争一线的基层党员、干部，补助因受新冠肺炎疫情影响而生活困难的党员等，使专项党费在疫情防控工作中传递组织温暖，解决实际困难，凝聚党心民心。
　　
· 在津西藏、新疆高中班学生为抗疫贡献青春力量
[ 2022-01-20 ]

　　目前，在津西藏、新疆高中班学生共有4000多人。本轮疫情发生后，各校组织民族班学生配合做好疫情防控，并派出专门的师资队伍进行管理和陪同，同时开展一系列丰富多彩的教育活动，让这个特殊的假期充实、有意义。
　　在北京师范大学天津附属中学，在校的西藏高中班学生于11日开启了线上课业辅导。各年级老师在备课中特意增加了互动性，目的就是提升学生们的专注度。在红光中学，留校的522名西藏高中班学生每天课后都会参加社团活动。看到做核酸筛查的“大白”们被冻得手指僵硬，第五中学新疆高中班的学生们自发地用收集来的矿泉水瓶装满热水，送给一线的工作人员焐手。
　　“你在我的心里，永远是故乡……”1月10日凌晨，崇化中学新疆高中班的学生们站在宿舍的阳台上，将一首《故乡》送给楼下忙碌一天的“大白”们。在崇化中学举行的校园手抄报大赛中，留校的468名新疆高中班学生纷纷画出心目中的抗疫英雄。“疫情本身就是一堂生动的思政大课，学生们听到了一个个感人的故事，看到了一个个平凡的抗疫英雄，也渴望为打赢抗疫之战贡献自己的一份力量。”崇化中学校长说。
　　
· 天津大学为在校生做好全方位校园后勤服务
[ 2022-01-20 ]

　　为了响应“就地过年，减少流动”的号召，天津大学北洋园校区与卫津路校区3万余名在校生坚守校园。
　　临近寒假，校内各超市原本减少了进货量，突如其来的疫情封控管理，又使得送货车辆没能及时进入校园，超市暂时性出现部分缺货。针对这一问题，学校多方协调，有效对接各品类供应商，陆续将食品、饮用水、新鲜水果、生活用品等民生物资第一时间送达门店。
　　截至目前，天津大学双校区11个食堂均正常开放，原有膳食品种基本不受影响，大宗物资可维持至少一周，蔬菜和肉类等原材料持续稳定供应。
　　此外，学校还对教室、公寓、学院等区域进行重点消杀，规范垃圾处置并做到日产日清；部分超市门店有序开放，增加消杀频次，收银员做到一客一手消。“除了必须的核酸检测，我们还对所有后勤服务人员的健康状况和‘双码’监测建立了动态台账，口罩、消毒用品等防疫物资也准备充足。”天津大学相关负责人说。
　　
· 南开大学推出线上系列艺术讲座
[ 2022-01-20 ]

　　日前，南开大学汉语言文化学院、南开大学京剧传承基地等单位积极响应市教委的倡议，开展“2022新春学业指导·与知识一起过年”系列艺术讲座。
　　南开大学多位教师及京剧名家围绕京剧、文学、文字、音乐、中外艺术交流等主题与大中小学师生和社会各界朋友“云”上相聚。
　　南开大学京剧传承基地还特别推出校史剧《爱国三问》的赏析和教唱，希望以前人筚路蓝缕、坚韧不拔的奋斗经历鼓舞斗志、凝心聚力，激励莘莘学子不畏艰险、勇于担当。
　　
· 天津教育人全力抗击奥密克戎
[ 2022-01-19 ]

　　1月8日至今，天津抗击奥密克戎已十日有余，尽忠职守的天津教育人厉兵秣马、闻令而动、昼夜作战，严格按照“快、严、细、实”工作要求，寒冬时节以快制快与病毒赛跑，从多轮全员核酸检测到日日夜夜的流调统计，从大规模核酸采样队伍培训与考核到检测标本护送与检验，齐心合力，讲方法、拼速度、亮技术，凝心聚力“硬刚”奥密克戎，与津城人民守望相助，共克时艰。
　　全员筛查
　　拼速度更有温度
　　1月12日，按照市疫情防控指挥部工作要求，天津大学北洋园校区组织第三轮全员核酸检测，卫津路校区组织第二轮全员核酸检测。两个校区3万人同日接受筛查。为了最大限度减少同学们的等待时间，本轮大筛学校实时监测检测速度，精准测算入场流量，精准通知学院入场时间，努力减少学生等待时长，实现学生不停留、检测不断线。学校还细致规划了集合区、集合缓冲区、场外等候区、场内等候区和待检区，志愿者、联络员、辅导员和医务人员配合默契、有条不紊。
　　在和平区新星小学第二次核酸检测工作部署会议上，学校领导班子认真分析第二次核酸检测工作中的经验与不足，以科学、严谨、高效为原则，对第二次核酸检测工作部署方案进行优化。从1月11日晚到12日清晨，新星小学教职员工连夜筹备，精准落实各项防控要求，对整个校园进行了一次细致、有针对性的全面消杀工作，以近乎完美的前期准备迎接第二轮全员核酸筛查工作。因为有了周密的部署，现场秩序井然，年纪较大的居民一入校门就有年轻志愿者教师主动上前一对一帮助和解答。志愿者教师各司其职助力完成核酸检测人员统计确认、录入身份证号、问题咨询和现场秩序维持等工作，极大提升了现场的工作效率。
　　北辰区疫情防控指挥部从北辰区教育系统抽调332名干部教师，奔赴全区各个采样点位，负责转运核酸检测样本工作。332名干部教师中，最大的56岁，最小的刚参加工作几个月。大家把这份工作当成一种责任与使命，互相学习，互相提示，唯恐出一点差错，影响全区进度。有些教师连续工作了十几个小时，但为求一个准字，依然打起十二分精神认真核对。教师大家牢记“稳、准、快”三字口诀，及时将样本送到检测基地。
　　1月13日，为清查社区居民底数，核查核酸筛查覆盖率，检查密接隔离情况，河西区在重点社区实施“敲门行动”，新华中学、实验求是学校、汇德学校、梧桐小学和水晶小学的15名党员教师迅速集结，组成应急突击队逆向而行，冲入迎战奥密克戎最前线。从接到通知到抵达指定位置，短短30分钟集结完毕，教师们顾不上吃饭喝水，在逐户敲门中摸清社区人员底数，“不落一户、不漏一人”，排查密接人员，核实居民参与核酸检测的情况和居家隔离情况，为社区居民排查隐患、送去温暖，争分夺秒推进管控区核酸检测工作有序开展。
　　天津先后组织三轮全员核酸检测工作期间，市教育两委疫情防控指挥部坚决贯彻市委、市政府决策部署，在全市大中小学幼儿园设置900余个核酸检测采样点，调集近7万名教职员工承担起场地布置、维护秩序、体温检测、健康码核验、引导采样、信息录入等工作，全力以赴服务全员核酸检测工作迅速开展。
　　流调“排雷”
　　重效率更讲态度
　　在防控奥密克戎的日日夜夜里，许多教师夜以继日地奋战在流调战线上，打好抗击疫情的“排雷战”。
　　1月13日，和平区劝业场小学组织所有参与流调的教师参加流调培训，认真掌握流调的工作任务、要求以及操作流程。疫情期间流调任务艰巨，散会后即刻启动流调工作，这对于教师们而言确实有着不小的挑战。面临同样挑战的还有和平区第四幼儿园的流调教师，大家通过视频会议学习流调流程，相互探讨流调内容。在掌握了数据汇总的要求与方法后，教师们迅速投入工作中，耐心向被调研者进行讲解，细致问询每一个细节，准确填写各种数据，确保每一个问题核实准确。高度密集的电话调查与记录，教师们手臂酸痛、咽喉肿痛，仍在努力坚持，不停拨通新的电话号码。
　　1月11日傍晚，河北区扶轮小学教师们在协助做完第一次全员核酸检测的志愿服务工作后，还没来得及休息就接到紧急通知，协助区防疫指挥部完成流调工作。学校立即发布通知，组织教师参加防疫流调工作，5分钟内33名教师组成的流调队伍完成集结。从17时到凌晨0时，教师们拨通了1667个流调电话，耐心询问、严谨判断、默契合作，电话问询、表格输机……那一晚，流调问询的电话铃声、敲击键盘的打字声汇集在一起，为整座城市奏响抗击疫情的战斗之歌。
　　核酸筛查
　　医专培训3万余名采样员
　　在市卫生健康委的周密部署下，天津医学高等专科学校再次承接大规模核酸采样队伍培训与考核任务。自2021年12月22日至2022年1月8日，累计面向31803名采样人员开展培训，为1月9日开始的天津市全员核酸检测工作培训专业采样队伍。
　　2021年底，市防控指挥部《关于印发天津市新冠病毒全员核酸检测实施方案的通知》要求，为进一步规范新冠病毒核酸采样队伍全员采样技能，从标本采集环节提高新冠病毒核酸检测效率。天津医学高等专科学校作为天津市全科医学教育培训中心受天津市卫生健康委员会委托，继2020年之后再次承接本市大规模核酸采样队伍培训与考核任务。学校特别抽调继续教育学院与健康管理学院骨干教师组成项目组，密切合作开展工作，确保高质量完成培训工作。项目组总结“2020年天津市普及性咽拭子采样线上培训”与“天津市鼻咽拭子考官现场培训”的成功经验制定实施方案，将各区学员分为师资学员和基础班学员，按照“虚拟仿真实操培训考核”与“线上慕课理论培训考核”两个模块开展培训，从技能操作和理论基础两个方面综合提升本市大规模核酸采样队伍水平。
　　培训期间，项目负责人及成员全程在线，确保最快速度帮助学员解决培训考核过程中出现的问题。对个别因不熟悉信息技术造成学习困难的学员，项目组负责人通过电话进行个性化辅导。对于学员在培训过程中提出的疑惑，哪怕只是极个别的，项目组都本着科学严谨和遵照国家最新规范原则答疑解惑，还邀请医院感染、核酸检测实验等领域的专家开展专题讨论，并将专家共识第一时间反馈。经过培训，学员线上虚拟实操的平均成绩为94.55分，成绩达优（≥95分）者占比62.2%，成绩达良者（85分≤成绩＜95分）占比22.29%。学员对培训专业性和采样技能提升效果“满意”和“非常满意”占比分别达97.65%和97.36%。学员认为，培训帮助自己巩固了咽拭子采样操作要点、提升了咽拭子采样理论知识水平、熟悉了咽拭子采样流程。培训从规范采样技能、提升个人防护能力、理解现场消毒意义、克服惧怕心理等4个维度，为天津正在进行全员新冠病毒核酸检测工作提供了有力的专业技术人才支撑。
　　教师们面对疫情的考验，教师们下沉社区做志愿服务，日夜开展流调工作，甚至逆行进入封控区，用实际行动为学生们上了一堂抗疫思政大课。寒冬战疫中，教师们坚守岗位无私奉献，让津城百姓看到天津教育人“功成不必在我，功成必定有我”的拳拳初心。

· 我市高职院校全力为津南疫情攻坚提供各类保障服务
[ 2022-01-19 ]

　　1月16日下午，市防控指挥部会商调度疫情防控工作，市委书记李鸿忠指出，保质保量提供隔离房间是当前我市疫情防控重要而紧迫的任务，作出加快筹建隔离点，确保应转尽转、应隔尽隔工作部署。
　　自津南区发生疫情以来，全市高职院校在做好自身校园疫情防控工作同时，调动校内一切可以调动的资源力量，尽全力为津南疫情防控一线提供各类保障服务工作，学校与区形成联动，攥紧拳头、攻克堡垒，坚决啃下“硬骨头”，为坚决筑牢疫情防控网，确保打好打赢津南疫情阻击战，全力推进社会面“清零”贡献天津职业教育人的全部力量。
　　16日20时，天津职业大学接到将主校区培训中心用作隔离点的紧急任务，闻令而动， 1小时之内确定193间可用房屋，超额完成工作任务。22时许，200余人的施工队启动对校内培训中心开始隔离点改建工程。全校各部门统筹协调，连夜安排临时办公场地、会议场地，改签视频会议系统、电话，在培训中心内办公的全体人员紧锣密鼓收拾必要办公设备和资料。经过连续12小时的通力配合，17日11时许，校内培训中心完成搬迁腾空，校内各项工作开展如常。目前，天津职业大学正在加紧施工，力争在最短时间内保质保量完成隔离点改造，尽快为应转尽转、应隔尽隔提供隔离场所。
　　天津海运职业学院接到海教园管委会求助电话，请求为天津市急救中心工作人员提供住宿的地方。学校立即将校内海邮酒店35个房间62个床位向奋战在津南抗疫一线的医务工作者开放。
　　1月13日，天津滨海汽车工程职业学院获悉本市将有1000余名党员干部前来支援津南区疫情防控工作，主动请缨希望利用校园为支援津南区的党员干部提供饮食和住宿保障。为了按时、保质完成任务，学院临时党支部统筹指挥，紧急组织在校的后勤、保卫人员及居住在葛沽镇附近的教职工，组建了130余人的现场保障突击队。不到24小时，供1000余人使用的床铺、被褥、洗漱用品等生活用品，桌椅、电脑、打印机等办公用品，共计百余项物资运输、配备到位。同时，宿舍楼1至6楼的卫生打扫、设施布置和全面消杀等各项工作已顺利完成。14日20时许，第一辆满载入住党员干部的大巴车驶入校园，学院顺利完成接待、引导入住工作。下一步，学院将全力以赴为入住党员干部的生活提供持续性保障，为津城抗疫贡献自己的力量。
　　天津机电职业技术学院主动担当，先后接收海棠街公共卫生中心及市总医院和中医二附属来津南支援抗疫一线的医护人员共159人分两批进驻了校内2栋培训楼的公寓中。1月14日晚，滨海新区紧急召集的500名参与抗疫一线工作干部抵达津南时，天津机电职业技术学院将培训公寓剩余房间全部腾出，接待130名下沉干部入住，提供保障服务。
　　
· “天津市学生假日乐团”招募团员
[ 2022-01-19 ]

　　为落实《天津市全面加强和改进新时代学校美育工作的若干措施》，“天津市学生假日乐团”面向全市学生招募团员，开展假期学校美育实践活动。
　　这支乐团将不同于任何以往乐团，专家与团员在开展线上、线下交流的同时，重点利用公众假期，以音乐营形式，为青少年乐器爱好者提供提升演奏技巧的音乐交流、实训与创造美、传播美的展示平台。
　　
· 南开大学本科生体质调查报告公布
[ 2022-01-19 ]

　　南开大学2021年度本科生体质调查报告近日公布，15193人参加并完成测试，参测率91.76%为历史最高，优良率连续5年上升。2021年合格率为86.69%，较2020年（85.90%）有所提高，学生身体素质总体呈现稳中向好趋势，特别是男生耐力、速度、爆发力、上肢力量以及女生爆发力、柔韧性和腰腹肌力量的合格比例均有所提高。
　　从2005年至今，南开大学已连续16年完成体质监测数据上报工作，并结合实际情况推出多项举措。2021年，南开大学运动会首次设立体测全能项目，开设“体质测试课外辅导站”，学生体质监测与评价成为学院体育工作重要指标之一。
　　
· 寒假美育实践课堂明开播
[ 2022-01-18 ]

　　为充分发挥家庭、社会协同育人的作用，按照市教育两委的部署，北方演艺集团会同“学校美育实践合作组织”为我市青少年学生推出线上系列美育实践课堂，丰富假期文化生活。
　　为进一步丰富收看载体，为广大学生提供更加优质的视听体验，在65场美育实践课堂由微信公众号平台播出的同时，天津数字电视导视频道还增设了寒假美育实践课堂特别栏目，精选我市交响乐团、歌舞剧院、人民艺术剧院、评剧院、京剧院等首批美育实践基地的28部优秀作品，自1月19日晚8时开始播出。
　　
· 我市发挥学校思政课主阵地作用，打造党史思政课育人平台
[ 2022-01-18 ]

　　2019年1月17日，习近平总书记在南开大学参观了百年校史主题展览，寄语南开师生“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。三年来，为深入贯彻落实总书记重要指示精神，我市教育系统在组织专题学习、专题宣讲、专题教育活动等青少年学生党史学习教育的同时，发挥学校思政课主阵地作用，重点打造党史思政课育人平台。各学校将党史学习教育有机融入思政课和日常思政教育活动中，用心用情讲好思政课，让党史学习教育入脑入心。
　　这个寒假，面对疫情，河西区平山道小学的少先队员们用镜头拍下抗疫故事，创作防疫书画作品，成为防控疫情小小宣传员。学校校长说：“孩子们用自己的方式为天津加油，向一线的医务工作者、社区工作人员表达爱心和祝福。我们通过学、讲、颂、唱、绘、演等形式，开展一系列党史学习教育活动，推进学校课程思政建设，丰富学生寒假生活。”
　　和平区万全小学等多所学校与中国民航大学飞行分校签署了共建大中小思想政治教育一体化联盟框架协议，利用社会大课堂将思政课堂开到校外。“我们希望未来能在打破学段壁垒、实现大中小学思政课的衔接贯通方面持续发力，推动思政课建设内涵式发展。”万全小学校长说。
　　在第四十三中学，学生们喜欢思政课，觉得思政课不仅新鲜有趣听得懂，还好玩实用花样多。比如，在课前设置“今天我来说新闻”的环节，每次十分钟，学生上台利用PPT等形式，把最新一期央视《焦点访谈》用自己的话介绍给同学们。“我们注重情景式示范党课和思政课堂，精心设计创新形式内容，融入人文、科技、艺术等元素，不断提升思政课堂的针对性、吸引力和感染力。”学校党总支书记说。
　　天津理工大学将思政课“搬”进纪念馆，思政课上，教授带领学生们参观中共中央北方局旧址纪念馆，将现场授课与寻访红色教育基地相结合。“我们利用红色场馆开展思政课实践教学，打造一批‘参观体验+现场教学’的实践教学创新课，把思政‘小课堂’跟社会‘大课堂’结合起来，将党史学习教育融入思政课教育教学中。”学校相关负责人说。
　　“通过讲好学习教育‘第一课’，打造贯穿全年‘品牌课’，统筹一体贯通‘辅导课’这套组合拳，本市不断创新推进思想政治理论课内涵式建设，实现‘三课’聚力、同心育人。”市教委相关负责人说。

国内教育

· 义务教育均衡发展再上新台阶
[ 2022-01-20 ]

　　2012年，教育部出台《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，标志着我国建立起义务教育均衡发展督导评估制度。2013年，全国启动第一批义务教育发展均衡县（市、区）督导评估认定工作。
　　截至2020年底，全国累计已有26个省份、2809个县实现县域义务教育基本均衡发展，县数占比96.8%。2021年，国务院教育督导委员会又组织了对剩余省份的94个县的实地督导检查。
　　这意味着，历时9年的全国县域义务教育基本均衡国家督导评估认定工作画上了圆满句号。
　　未来如何向优质均衡迈进？新的时代命题摆在眼前。
　　日前，教育部办公厅印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》（以下简称《通知》），提出在各省（区、市）创建一批率先实现义务教育优质均衡发展的县（市、区）。县域义务教育优质均衡有什么标准？文件为教育均衡发展指明了怎样的方向？重点与难点何在？
　　义务教育发展无止境
　　扫盲、普九、实现“两基”、实现义务教育有保障……在中华人民共和国教育发展史上，一块块里程碑书写着中国如何实现人民群众“有学上”。
　　伴随着每一个前进的脚步，“上好学”的愿望日益强烈，党和国家高度重视——
　　2006年，新修订的《中华人民共和国义务教育法》首次以法律形式提出促进义务教育均衡发展的思想。党的十八大以来，义务教育均衡发展加快推进。2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》，强调要推进义务教育优质均衡发展。中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，从中长期战略规划的高度再次明确，在实现县域内义务教育基本均衡的基础上，进一步推进优质均衡，到2035年，实现义务教育优质均衡县（市、区）的比例达到95%。
　　义务教育发展无止境。随着全国实现县域义务教育基本均衡，更多目光投向“高质量”：从重硬件建设，转向更重软件内涵建设；从重指标合格，转向更重群众获得；从重数量规模，转向更重质量效果。
　　优质均衡，是一个令人兴奋的新起点。立足于此，县域义务教育优质均衡创建工作正式拉开序幕，意义重大而深远。
　　“现阶段开启县域义务教育优质均衡创建工作，是全面实施高质量发展战略的要求，是教育优先发展和实现中华民族伟大复兴中国梦的动力基础，标志着中国义务教育正式开启了2035教育现代化的新征程，吹响了创建教育强国的时代号角。”深圳市南山区政协副主席、南山区教育局原局长刘根平说。
　　国家督学、对外经济贸易大学附属中学校长刘国雄表示，要建设高质量教育体系，义务教育是基础中的基础。“一直以来，优质资源供给不足、分配不均是老百姓的烦心事。开展县域义务教育优质均衡创建工作回应了群众关切，切实解决教育发展不平衡不充分的问题。通过优质均衡创建，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，也切实回答了‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’的问题，更好地支撑人才强国、教育强国、创新驱动等国家战略，可谓恰逢其时。”
　　抓住关键要素谋发展
　　怎样算是优质均衡？
　　“资源配置上，每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上”“政府保障程度上，所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上”……2017年教育部印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，从资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度4个方面设计了32项指标。
　　对比基本均衡发展的督导评估办法，教育部督导局负责人指明重点：“优质均衡督导评估办法突出了更加均衡、更有质量。”
　　不难发现，创建县域义务教育优质均衡的重点任务，与此前对于“优质均衡”的评估要求一以贯之。
　　“《通知》提出树立更加科学的教育理念、实现更加全面的标准化建设、建设更高素质的教师队伍、提供更高质量的教育服务4项基本任务，从内涵、标准、队伍、质量4个方面抓住了义务教育优质均衡的关键要素，对标《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》有关标准和要求，两者是有机整体，既是目标和任务，又是途径和策略。”中国教育科学研究院基础教育研究所副研究员李红恩说。
　　值得注意的是，《通知》还聚焦科学规划建设学校、健全均衡发展工作机制、推进师资均衡配置、强化教育教学管理、加强学生教育关爱，提出了20条攻坚清单，对优质均衡的重点、难点、热点问题逐个击破——
　　标准化建设存在“城镇挤、乡村弱”问题，清单提出要建立合理布局农村学校的有效模式，探索乡村温馨校园建设的有效途径，出台以常住人口为基数的城镇义务教育学位配置标准和教育用地保障措施；
　　师资配置上存在结构分布不尽合理问题，清单要求建立编制统筹调配、周转使用、保障供给的办法，出台校长教师交流轮岗、促进师资均衡配置的实施办法；
　　在学生教育关爱，特别是心理健康教育方面存在制度不健全的问题上，清单明确要制定加强随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊学生群体教育关爱的制度措施，加强心理健康教育，健全学生心理健康问题定期筛查评估、早期识别与干预的机制；
　　……
　　目标明确，更需迎难而上。
　　“坚持政府主责是县域义务教育优质均衡创建的一项基本原则。”在县域义务教育基本均衡发展国家督导检查中，刘国雄发现，尽管一些地区经济落后，但最好的建筑是学校、最美的环境是校园，政府克服财政困难，保障资金向学校倾斜。“推进优质均衡，一要增强各级党委和政府的主责意识；二要落实‘省级统筹、以县为主’的管理体制，将推进优质均衡的责任落实到各个部门；三是教育部门积极推动，将优质均衡纳入党委和政府重要议事日程；四是加大对政府的考核评价力度，把义务教育优质均衡发展作为一项重要指标，以评促建。”刘国雄说。
　　人民满意是特定内涵
　　迈向义务教育优质均衡，教育的面貌必将焕然一新。
　　李红恩分析：“一是全面发展的理念更加突出，更加关注到每一名学生，因材施教、有教无类更加凸显。二是标准化程度更高，主要体现标准覆盖的面更广、标准更加指向内涵发展。三是师资队伍更加优质，教师队伍的待遇更高，更多优秀人才进入教师队伍，教师的流动性更高，师资配置更加均衡。四是人民群众更加满意，更加突出‘群众满意度’这一指标，更加关注人民群众急难愁盼问题的解决，更加要求办好每一所学校、教好每一名学生。”
　　而不变的是“以人民为中心”的初心。
　　2019年，全国首次县域义务教育优质均衡发展督导评估认定工作启动。一开局便明确了“只有指标和人民群众满意度双合格，才是真正的优质均衡”立场。
　　2021年，“双减”工作正式启动，锚定“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升”的目标，提出积极开展义务教育优质均衡创建工作，加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。从另一层意义上说，实现优质均衡也是“双减”的治本之策。
　　义务教育从“基本均衡”到“优质均衡”，是党中央、国务院的要求，也是人民群众的热切期盼。《通知》再次将“群众满意度”作为重点，鲜明地标志着优质均衡的特定内涵。
　　使命召唤，行且益坚。面向优质均衡，各地也在积极探索——
　　浙江省海盐县研制出台《初中学生艺术素质评价实施办法》，研发艺术素质评价工具，促进学生形成艺术特长和爱好，推动美育落到实处；
　　浙江省宁波市江北区改革综合实践活动课程结构，构建了农耕、养殖、手工艺等劳动教育“一校一基地”格局，打造“社会实践大课堂”；
　　江苏省常州市钟楼区成立8个学前、8个小学、9个初中教育集团，实现区域集团化办学100%覆盖；
　　宁夏回族自治区大武口区鼓励自治区、市、区学科带头人及骨干教师交流到薄弱学校，确保达到应交流人数的20％以上；
　　……
　　号角已经吹响。可以预见，全国各地都将在“办好人民满意的教育”这张时代答卷上精彩作答，中国青少年儿童将更广泛地享受到公平而有质量的教育。
　　
· 高校毕业生就业创业可领四项补贴
[ 2022-01-20 ]

　　近日从人力资源和社会保障部了解到，高校毕业生就业创业可领取如下补贴：
　　一是职业培训补贴和职业技能鉴定补贴。对参加就业技能培训和创业培训的毕业年度高校毕业生，培训后取得职业资格证书的（或职业技能等级证书、专项职业能力证书、培训合格证书），给予一定标准的职业培训补贴。对通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书（不含培训合格证）的毕业年度高校毕业生，给予职业技能鉴定补贴。
　　二是社会保险补贴。对离校2年内未就业的高校毕业生灵活就业后缴纳的社会保险费，给予一定数额的社会保险补贴，补贴标准原则上不超过其实际缴费的三分之二，补贴期限最长不超过2年。灵活就业的高校毕业生，向当地人社部门提供基本身份类证明原件或复印件、灵活就业证明材料等。人社部门审核后，将补贴资金支付到申请者本人社会保障卡银行账户。
　　三是一次性创业补贴。有条件的地区，对首次创办小微企业或从事个体经营，且所创办企业或个体工商户自工商登记注册之日起正常运营1年以上的离校2年内高校毕业生，给予一次性创业补贴。补贴标准和申领流程由各省级人社、财政部门确定。符合条件的高校毕业生可以去当地人社部门申请。
　　四是一次性求职创业补贴。对毕业学年有就业创业意愿并积极求职创业的低保家庭、贫困残疾人家庭、原建档立卡贫困家庭和特困人员中的高校毕业生和中等职业学校（含技工院校）毕业生，残疾及获得国家助学贷款的高校毕业生和中等职业学校（含技工院校）毕业生，给予一次性求职创业补贴。
　　符合条件的毕业生所在学校申请求职创业补贴，向当地人社部门提供毕业生获得国家助学贷款（或享受低保、身有残疾、原建档立卡贫困家庭、贫困残疾人家庭、特困救助供养）证明材料、学籍证明复印件等。申请材料经毕业生所在学校初审和公示，报当地人社部门审核后，将补贴资金支付到毕业生本人社会保障卡银行账户。
　　
· 二〇二一年教育部综合防控儿童青少年近视工作综述
[ 2022-01-20 ]

　　启动“光明行动”，要求学校建立学生体质监测制度，培养近视防治、视力健康管理等高端专门人才……2021年是印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》（以下简称《实施方案》）的第四个年头，教育部认真贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视问题系列重要指示批示精神，按照党中央、国务院决策部署，创新方式方法，精准施策发力，深入落实《实施方案》，呵护儿童青少年眼健康，综合防控儿童青少年近视工作总体见效、持续向好的基本局面进一步巩固。
　　统筹布局，政策文件强规范
　　2021年，中央财政通过一般公共预算安排256万元，用于开展全国儿童青少年近视防控相关工作。
　　这一年，教育部出台系列政策文件，持续部署推进综合防控儿童青少年近视工作。
　　聚焦近视防控关键领域、核心要素和重点环节，教育部等15个全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制成员单位联合印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》，开展引导学生自觉爱眼护眼、减轻学生学业负担、强化户外活动和体育锻炼、科学规范使用电子产品、落实视觉健康监测、改善学生视觉环境、提升专业指导和矫正质量、加强视力健康教育等8个专项行动。
　　“双减”政策的公布，对儿童青少年近视防控起着正向促进作用，引导孩子多运动、多护眼。教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于加强义务教育学校考试管理的通知》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《未成年人学校保护规定》等文件，提出了全面压减作业总量和时长、控制网络游戏时间、大幅压减考试次数、帮助幼儿养成良好的用眼习惯、为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境、学校建立学生体质监测制度等要求。
　　在“双减”政策的推动下，2021年，在规定时间内完成书面作业的学生占比，由“双减”前的46％提高到目前的90％以上；通过新建、改扩建新增的公办学位总数达到573.2万个。
　　作为教育事业发展的“指南针”，教育评价的完善成为教育部推动综合防控儿童青少年近视工作的着力点之一。为了优化教育评价内容安排，教育部印发了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，提出小学阶段重在引导学生“了解个人日常行为和生活方式与健康之间的关系，养成爱护眼睛的习惯，预防近视”；初中阶段重在引导学生“积极实践健康行为和生活方式，保证用眼健康，预防近视”。
　　科学防控，人才培养向未来
　　促进科学研究、运用信息技术、加强人才培养……这一年，教育部综合防控儿童青少年近视工作更加有的放矢。
　　教育部从源头入手，支持模式创新，促进科学研究，一方面指导温州医科大学近视防控与诊治教育部工程研究中心坚持从近视防控与诊治的健康需求出发，重点开展行业共性关键技术研究，引领开展中小学生近视防控工作，全面总结推广近视防控“温州模式”“浙江经验”；另一方面以教育部哲学社会科学研究项目为抓手，推动高校开展儿童青少年视力健康管理相关研究。
　　信息技术成为教育部加强防控儿童青少年近视的手段之一。教育部推进《教育信息化2.0行动计划》，与五部门联合印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，研制《电子作业本智能终端软件开发工具包规范》，将防控儿童青少年近视的有关要求融入到相关文件制定中，在中小学生个人学习终端增加青少年保护功能，保护学生视力健康，预防青少年网络沉迷，规范电子纸相关教育终端设备设计和教育应用对接。
　　从2021年秋季学期开始，全国中小学校每年需开展两次视力监测并上报，教育部要求各地教育部门按标准配备校医、视力监测检查设备。
　　未来，更多眼视光专业人才的涌现，将成为综合防控儿童青少年近视工作的助力。教育部通过支持广东医科大学增设眼视光学专业，支持大连医科大学、潍坊医学院、新乡医学院、汕头大学、宁夏医科大学等5所高校新建眼视光医学专业，完成近视防控相关专业设置，新增眼视光技术等高职本科专业等举措，增加眼视光人才供给。
　　目前，北京大学、北京协和医学院等高校已自主设置“眼科学”“眼视光学”“健康管理”等104个二级学科或交叉学科，开展博士硕士人才培养。全国职业教育眼视光、健康管理等高职专科相关专业布点数达300余个。
　　营造氛围，典型经验作引领
　　2021年，“15部门联合启动‘光明行动’”“总体近视率下降0.9个百分点”“综合防控儿童青少年近视3周年大事记”等话题引发关注，得到社会各界充分认可，为深化近视防控工作营造了良好舆论氛围。
　　这一年，教育部通过发布防控成效、推介典型经验、发挥专家作用等，强化示范引领作用，深化宣传教育，营造防控氛围。
　　为及时发布防控成效，教育部召开全国综合防控儿童青少年近视工作现场会，交流工作进展和经验，逐级精准落实近视防控相关政策要求；联合多部门举办专题新闻发布会，介绍2018年8月以来综合防控儿童青少年近视工作情况，发布《实施方案》印发3周年大事记。
　　在营造防控氛围方面，教育部一方面举办了2021年“师生健康中国健康”主题健康教育活动暨儿童青少年近视防控光明行动（2021—2025年）全国启动仪式、2021年全国“爱眼日”活动等近视防控宣传教育活动，一方面在《人民日报》《中国教育报》等媒体报刊整版刊发儿童青少年近视防控公益广告，在“中国教育报”“微言教育”微信公众号推送儿童青少年近视防控科普知识、工作动态、新闻报道68篇。
　　专家宣讲团的成立，也为各地的近视防控宣讲工作提供了有益经验。教育部举行全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团第三次集体备课、全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团研讨活动等，研讨宣讲素材，总结专家宣讲团成立以来的工作进展和成效。
　　此外，教育部还公布了第二批全国儿童青少年近视防控改革试验区和试点县（市、区）名单，举办了全国儿童青少年近视防控改革试验区建设专题研讨活动。全国儿童青少年近视防控改革试验区、试点县（市、区）的经验做法和特色案例，经由教育部征集和汇总，向全国推广。
　　
· 中国教育装备行业协会会员代表大会举行
[ 2022-01-20 ]

　　日前，中国教育装备行业协会第七次会员代表大会暨七届一次理事会和常务理事会在北京召开。
　　大会审议并表决通过了协会第六届理事会工作报告、财务报告和第一届监事会工作报告，协会章程，会费标准，第七届名誉会长职务的设立和协会“十四五”发展规划等事项，投票选举产生协会第七届理事会理事、常务理事、负责人和第二届监事会监事。中国人民大学原党委书记靳诺当选协会第七届理事会会长。
　　会议提出，将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实新时代教育强国战略，凝心聚力，奋力拼搏，加快推动教育装备行业高质量发展建设步伐。
　　
· 教育部支持106所高校建设中华优秀传统文化传承基地
[ 2022-01-20 ]

　　从2018年起，教育部支持清华大学等106所高校陆续建设中华优秀传统文化传承基地，激发内生动力，围绕课程建设、社团建设、工作坊建设、科学研究、辐射带动、展示交流等方面，打出“组合拳”。如今，基地建设呈现出培根铸魂守底色、以美培元绘亮色和百花齐放扬特色3个特点。
　　各高校依托线上线下课程，发挥课堂主渠道作用，促进中华优秀传统文化教育与思想政治教育、社会主义核心价值观培育、学科教学内容有机整合，确保中华优秀传统文化入脑入心。北京大学昆曲基地的“经典昆曲欣赏”课程开设12年来，成为大学生分享、体验、传习昆曲的重要场所；西安交通大学秦腔基地组织专家搜集抢救资料、文物，填补研究史料空白。
　　笔法细腻的杨柳青年画、高亢悠长的花儿、矫健粗犷的瑶族长鼓舞等民族民间音乐、民族民间美术、民族民间舞蹈等传统文化项目，以美育人、以美化人。江南大学江南织染基地打造民间服饰传习馆、织绣研究室，丰富校园文化；丽水学院青瓷基地与当地中小学签约合作，传承中华文化基因。
　　基地着力打造有影响力度、有内涵深度、有内容广度的文化活动，让更多师生接触、了解、熟悉、喜爱中华优秀传统文化。同济大学京昆基地联动上海昆剧团组织大学生昆班，排演学生版《长生殿》；南京财经大学篆刻基地举办“金石永年、艺心向党”献礼建党百年师生篆刻展，彰显信仰之美；长春人文学院东北秧歌基地创作原创作品《姥姥的田》，推动东北地区优秀传统文化影响力提升。
　　
· 内蒙古：多举措促高校毕业生基层就业
[ 2022-01-20 ]

　　日前，内蒙古出台17条政策措施，鼓励引导高校毕业生到边境旗县和少数民族聚居旗县基层一线就业创业。
　　内蒙古明确，投身乡村振兴和农牧业现代化建设的高校毕业生，将优先享受职业培训、创业扶持、专业技术资格认定评聘等政策。鼓励和扶持高校毕业生到边境旗县和少数民族聚居旗县自主创业，对创办具有地方特色产业的创业项目，优先安排入驻当地创业园和创业孵化基地，按照规定优先享受场租、水电费等减免政策。
　　同时，内蒙古将加大城乡社区等基层公共管理和社会服务岗位开发力度，新开发的岗位要按不低于50%的比例，招募未就业的高校毕业生。继续深入实施高校毕业生基层服务项目，通过“三支一扶”、社区民生等每年招募7500名左右大学生到基层工作。
　　内蒙古还将加大高校毕业生基层人才培养力度，继续做好定向大学生公费培养，每年为乡村培养400到800名师范生、200名左右医学生，实施招收艰苦边远地区大学生专项计划，并将参照公费师范生、医学生培养模式，探索涉农类公费定向大学生培养。
　　此外，内蒙古明确将优化事业单位编制使用，充分保障边境旗县和少数民族聚居旗县及以下机关事业单位编制，根据工作需要及时招聘高校毕业生。
　　
· 教育部部署2022年面向港澳台地区招收研究生工作
[ 2022-01-19 ]

　　教育部于近日部署2022年面向港澳台地区招收研究生工作，要求有关招生单位、报考点按照“精准防控、分类施考、科学选拔、规范管理”的原则，统筹做好疫情防控和组考工作，确保招生录取安全有序，公平公正。2022年面向港澳台研究生招生初试和复试工作均由各招生单位自行组织，初试和复试时间、地点、形式、要求等由各招生单位根据教育部有关规定自行确定并向社会公布。
　　2022年面向港澳台地区研究生招生考试网上报名时间为2022年2月10日至25日，报名网站为“内地（祖国大陆）高校面向港澳台招生信息网”（https://www.gatzs.com.cn）。网上（现场）确认须在2022年3月11日前完成（具体时间安排由各报考点自行确定并公布）。考生打印准考证时间为2022年3月21日至31日。
　　北京、上海、广州、香港、澳门等5个报考点仍继续负责招生信息发布和考生报名咨询、联络等工作。

基层教育

· 红桥区干部教师投身重点区域核酸筛查
[ 2022-01-20 ]

　　连日来，红桥区在重点区域邵公庄街对全体居民进行了核酸检测筛查。红桥区教育系统干部教师响应号召，冲锋在前，街域内的跃进里小学、邵公庄小学、民族中学和西青道中学的180余名干部教师再次集结，大家不顾连日持续作战，振奋精神，参与到12个社区、53个工作点位的服务工作中。干部教师相互协作、不惧危险、不畏艰苦，诠释了人民教师的责任与担当。
　　
· 滨海新区教体系统万名党员干部助力抗疫
[ 2022-01-19 ]

　　滨海新区教体系统全力以赴打赢突如其来的疫情防控阻击战。从1月10日到1月15日，在滨海新区教体局党委的统一领导下，教体系统各基层党组织充分发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，坚持党建引领旗帜，发扬伟大的建党精神，组织万余名党员干部教师携手抗疫，共克时艰，在全区抗疫的艰苦战斗中谱写了一曲曲教体系统的坚强赞歌。
　　短短一周内，滨海新区教体系统先后有51所学校承担了筛查点位任务，共组织2200余名教师成立了51支校园志愿者队伍为大筛工作提供服务。没有承担点位任务的学校积极行动起来，147家单位成立了160多志愿服务小分队，组织了5300多名干部教师支援各街道的居民社区大筛点位。各单位党组织书记统一指挥，各学校校长执行有力，领导班子成员团结一致，教职员工齐心合力，党员、入党积极分子、入党申请人积极参战，夜以继日、奋力拼搏，圆满完成了大筛任务。
　　在配合做好大筛的同时，1月14日，应街道需求，全系统又紧急调集了400多名教师协助社区开展居民电话回访摸排工作，共计摸排3.5万余人。同一天，接到区委紧急命令，教体局党委再次吹响集结号，紧急调集40名机关和基层党员领导干部参战，跟随滨海志愿队驰援津南抗疫一线。当晚，首批志愿队伍抵达津南连夜奋战，保护津南、保护天津。在送走第一批志愿队的同时，教体局党委提早动手，连夜摸底统计，1月15日早，100人的第二批志愿队组建完成，中午12：30全部集结、整装出发。从首批的40人到二批的100人，在津南抗疫战场上继续书写教育人的忠诚与担当。
· 宁河区“双减”专班关停违规培训机构
[ 2022-01-17 ]

　　为切实做好校外培训治理工作，规范校外培训行为，宁河区“双减”专班召开专题会议，部署排查治理“地下”违规培训行为。近日，各镇街积极贯彻落实区“双减”专题会议精神，建立街镇、社区、网格员三级排查机制，累计出动1500余人次，对全区所有社区、村庄进行拉网式排查，建立摸排台账，开展联合行动，坚决打击“地下”违规培训行为。
　　针对摸排线索，宁河区“双减”专班组成教育、公安、市场监管、卫健委、消防联合检查组，对“地下”违规培训行为及无证无照机构开展专项检查，并对无证办学、疫情防控不到位、存在消防安全隐患等行为的6家无办学许可证的机构，下达停止办学通知单，责令机构立即停止办学行为；对2家剥离义务教育阶段培训业务和“学转非”的机构进行突查，对发现的问题，下达整改通知单，限期整改。在对责令停止办学机构进行回头看的同时，再次拉网巡查其他机构，检查机构15家，并对4家无证办学机构下达停止办学通知书。
　　下一步，宁河区“双减”专班将进一步落实排查治理“地下”违规培训行为常态化检查治理机制，各街镇专班每周定期对属地内村（社区）进行明察暗访，及时处置排查中发现的“地下”违规培训行为，确保“双减”各项政策落实落地，营造校外培训良好生态。
· 河北区干部职工协同战疫
[ 2022-01-17 ]

　　全市疫情防控阻击战全面拉开后，河北区教育系统广大干部职工，闻令而动，迅速出击，区教育局党委迅速召开全系统机关干部、基层党政一把手的工作部署会。一场“多兵种”协同作战的疫情防控阻击战拉开序幕。
　　机关干部下沉社区，参与“扫楼”，挨家挨户逐一告知耐心等待，做好准备；参与“扫街”，拿上小喇叭，告知居民按照楼栋顺序下楼进行检测。据统计，河北区教育系统下沉社区的机关干部、基层学校教职工共计2872人。为保障大筛工作顺利进行，全区85所学校、幼儿园的场地被作为临时筛查点，每所学校的干部职工全力以赴，从书记校长，到干部教师，全方位配合，确保每一个大筛点顺利完成任务。全区调集1180名干部教师，在区数据中心工作人员的带领下，连续奋战，逐一排查数据，逐一电话核对，确保万无一失。
· 河东区干部教师积极参与抗疫工作
[ 2022-01-14 ]

　　河东区启动全民核酸检测工作后，河东区教育系统迅速响应，局机关干部、各学校、各幼儿园党员干部教师第一时间赶赴一线，坚守岗位，用实际行动践行着“全心全意为人民服务”的根本宗旨，展现着“若有战，召必回，战必胜”的坚定信念。
　　河东区启动全民核酸检测工作后，区教育局40余名机关干部迅速响应“集结号”，第一时间奔赴第一〇二中学和第三十二中学核酸检测采样点报到，积极投身抗疫工作线。领导干部冲锋在前，勇挑防疫重任。区教育局主要负责同志靠前指挥、全程参与、深入慰问，部署下沉干部后勤保障工作，并以身作则全程驻守，带领志愿者们坚守岗位。
　　
· 滨海新区发挥少先队作用开展抗击疫情行动
[ 2022-01-14 ]

　　突发疫情袭击津城。滨海新区各学校少先队积极投入抗击奥密克戎的战斗中，学先锋、做先锋，以实际行动践行“请党放心强国有我”的铮铮誓言。
　　据不完全统计，滨海新区41所学校少工委承担了核酸筛查点位任务，先后有310名少先队辅导员，与医护工作者、街镇社区工作人员一起投入到这场突如其来的战斗中。战疫中冲在一线，无声胜有声，少先队辅导员不但是党的少年儿童思想政治工作者，也是值得孩子们学习的先锋。
　　作为少先队员，广大“滨城”少年时刻挂念着已经确诊感染的小伙伴，也积极配合着全区范围内开展的全员核酸筛查，争做守护安全的小卫士、科学防疫的小能手，争做致敬先锋、学习先锋的小标兵。
　　
· 武清区干部教师投身抗疫志愿服务
[ 2022-01-14 ]

　　为积极应对新冠肺炎疫情，更好地保障人民群众生命健康安全，武清区教育系统广大党员、干部、教师积极投身于抗疫志愿服务之中。
　　1月9日，志愿者们冒着严寒通知居民、搭建帐篷、搬运物资、核对流调……顺利完成核酸检测前的各项准备工作。经过一夜的奋战，武清区教育系统涉及的23个学校、幼儿园核酸采集点全部准备就绪。
　　1月10日，志愿者们一早便来到各个采集点组织排队、扫码登记、核查信息、解答疑问，与医务人员一起为群众提供热情周到的服务。
　　截至目前，武清区教育系统共有1722名教师（其中695名党员）参与全员核酸筛查志愿行动，为核酸检测群众提供了优质、热情、周到的服务，充分发挥了教育系统基层党组织的战斗堡垒作用、党员先锋模范作用，为做好疫情防控、为保障人民群众生命安全和身体健康贡献教育力量。