天津教育
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我市在华北五省大学生人文知识竞赛中获佳绩
2024-12-13
日前，华北五省（市、自治区）大学生人文知识竞赛团队赛总决赛在中央民族大学举行。南开大学代表队和天津师范大学代表队表现突出，双双荣获一等奖。本次团队赛总决赛共有来自北京市、天津市、河北省、山西省和内蒙古自治区的10支队伍参赛，每支队伍由5名成员组成。比赛设置人文知识问答、格律诗写作、经史论议和人文演绎环节，考察团队成员的综合人文素养。我市两支代表队在比赛中表现沉稳，展现了深厚的知识储备、敏捷的思维能力以及出色的团队协作精神。两支代表队扎实的学术素养、良好的心理素质以及精彩的现场发挥，赢得了在场评委和观众的一致好评。 -
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第二届天津少儿曲荟举行
2024-12-13
12月12日，第二届天津少儿曲荟举行，2024年我市学校文艺展演获奖的60名学生登台演出，汇报曲艺美育实践成果。本次活动旨在让学生走近传统曲艺，传承津沽文化，推进曲艺进校园。全市中华优秀传统文化艺术传承学校师生代表现场观看演出。演出包含京韵大鼓、快板书、单弦儿、梅花大鼓、铁片大鼓等曲艺类节目，既有经典传统作品，也有原创节目。多年来，我市在学校文艺展演中坚持开展曲艺类节目展演，在孩子心中种下传统文化的种子。活动现场，中国曲协副主席冯欣蕊鼓励孩子们传承津沽文化，弘扬中华美育精神，在传习曲艺的过程中收获文化自信。近年来，天津市戏曲进校园活动已开设7期“曲艺师资培训班”，来自全市146所学校的180名音乐和艺术教师参与其中。通过培训，教师们系统学习了曲艺知识和表演，把传统艺术学到手、带回学校、传给学生。“戏曲进校园”和“春蕾计划”活动共组织曲艺演出进校园60余场，惠及学生两万余人，在各学校营造出喜爱曲艺艺术、热爱家乡的浓厚氛围。 -
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南开大学构建人才培养新生态
2024-12-13
南开大学坚持“以学生为本”，精心打造“三维融通、五育并举”的贯通式人才培养模式，充分利用综合性大学学科多元优势，不断增强学生的选择性和流动性，给每一个学生发展的无限可能，让学生感受到“在南开大学学习是一件幸福的事”。一、育新创变政策支持“重实效”南开大学为进一步扩展学生成长空间，开设近30个拔尖班、复合班、特色班等培养项目，统称“8+4+X”，这些项目通过入校二次选拔面向新生“零门槛”开放（个别班级有特殊专业要求）。二次选拔每年提供近1000个名额，选拔成功的学生占报名人数的三分之一左右。这一政策施行多年，广受好评，实现了培养项目和学生意愿度双向匹配。“8”个伯苓班（国家基础学科拔尖人才培养平台）。伯苓班是学校实施教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”的具体培养单位，设立数学、物理、化学、生物、经济、历史、文学、哲学8个班。伯苓班坚持“严入口、小规模、高水平”的原则，单独建班，培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖创新人才。伯苓班毕业生整体深造率接近百分之百。一批学生历经本—硕—博长周期学术生涯，已取得显著的学术成绩，入职国内高校或研究机构，成为教育与科研的青年骨干，为推进我国高水平科技自立自强贡献力量。“4”个定制复合型人才班（授予两个学位）。经管法班（“经济、管理、法学复合型人才培养试验班”），培养从事经济管理、企业管理、法律以及教学科研工作的高层次、复合型国际人才。PPE（哲学—政治学—经济学）实验班，被誉为全球范围内人文社科类的顶级专业，主要侧重对“领导型人才”的培养，同时修读哲学、政治学、经济学3个专业的主要课程。FSE和FAS项目班（非通用语专业与理工类专业、人文社科类专业复合型人才培养项目）培养既有语言优势又有扎实深厚理工类或人文社科类专业基础、具有国际视野的复合型人才。信息安全—法学试点班，培养新时代既掌握新兴网络安全知识与技能，又能够独立应用法学知识在交叉应用方向解决相关网络安全问题的国家急需复合型人才。“X”个新工科、新文科人才培养平台。以服务国家战略需求为导向，瞄准“卡脖子”问题，学校持续推动具有前瞻性、高质量的新工科人才培养平台，包括计算机科学卓越班、人工智能特色班、电子信息类特色班、新一代智能软件特色班、新能源特色班等。新文科人才培养平台包括金融国际学术精英特色班、数字金融特色班、数字经济与贸易精英人才特色班、国际会计特色班、城市管理特色班等。学校创新开设微专业及各类高阶课程。2024年推出首批16个微专业项目，包括应用型微专业、学科交叉型微专业、兼具应用型和学科交叉型微专业与全英文微专业，300名学生参与微专业的选择。推出9门以提升学术能力、独立思考能力和创新创造能力为目标的具有高挑战度的“高阶课程项目”，涉及自动化及智能、计算机、量化金融、经济学、历史学、化学、生物学、医学、药学等学科专业，注重本研衔接和研究式、项目式教学，培养学生科研思维，锻炼学生解决复杂科学问题的能力，强化战略科学家人才培养导向，助力学生在职业生涯中更具竞争力。二、AI赋能人才培养“阔视野”随着AI时代的到来，南开大学牢牢把握时代脉搏，积极推动教育教学改革。学校与华为合作，开设“人工智能与创新”和“生成式人工智能原理及其影响和应用”课程，该类课程也是天津市教学改革重点项目阶段性成果。这两门课程2024年秋季学期面向全市高校开放，实现人工智能通识课在校生全覆盖，有利于增强我市大学生利用人工智能解决专业问题的意识和能力，全面提升全市大学生人工智能素养。学校整合海内外优质资源，积极搭建课程平台。2024年暑期开设国际前沿小学期，邀请来自17个国家和地区的80余名教师讲授近40门全外文线下国际前沿课程，授课内容涵盖自然科学、工程科学、人文社科等多个领域。学校同步举办2024年“全球南开”暑期云课堂，邀请牛津大学、剑桥大学、新加坡国立大学、南洋理工大学等世界知名高校学者讲授30门课程，赋能具有全球视野的复合型人才培养。课程立足国际视野与文化自觉、复合型的专业视角、跨文化实用性技能、前沿艺术理解等主题，覆盖南开大学全部“双一流”学科及金融、医学、物理学、人工智能、哲学等重点建设学科。 -
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天津师范大学部校共建新闻学院十周年研讨会举行
2024-12-13
近日，以“聚力卓越新闻人才培养 赋能地方文化发展”为主题的部校共建十周年研讨会在天津师范大学举行。市委宣传部、市教委、天津海河传媒中心、天津师范大学相关负责人出席活动。新闻传播领域专家学者、业界精英参会，共同回顾天津师范大学新闻传播学院部校共建十年间取得的丰硕成果，探讨与展望新闻传播人才培养新模式与新路径。2014年9月，市委宣传部与天津师范大学共建新闻传播学院工作全面启动，探索天津新闻传播人才培养的新模式。十年来，天津师范大学新闻传播学院充分利用部校共建所带来的资源与人才优势，取得长足发展。2018年，天津师范大学获批新闻传播学博士一级学科授权点，成为我市唯一一所拥有该专业一级博士学位授权点的学校。下一步，学校将坚持“部校共建、院媒协同、实践育人”特色，面向国家需求、面向社会实践、面向技术变革，积极探索新闻传播与其他学科交叉融合的新模式，优化学科专业顶层设计，推进课程体系和实践育人体系改革，培养更多复合型优秀新闻传播人才。 -
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陈辐宽赴天津师范大学党支部工作联系点调研座谈
2024-12-12
12月10日，市委副书记、市委教育工委书记陈辐宽赴天津师范大学马克思主义学院，调研思政课建设工作，与毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室党支部党员座谈交流。市教委、天津师范大学负责同志参加。会上，党支部书记王淑辉和于江涛、刘舒、高英杰等党员教师，分别围绕发挥党建引领作用、提升思政课教学质量、坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进、新时代青年思政课教师成长成才等内容作了交流发言。陈辐宽边听边记，就思政课建设、教师队伍建设等内容与支部党员深入交流。他说，思政课事关为党育人、为国育才，事关强国建设、民族复兴伟业。要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，准确把握全国教育大会的战略要求，深刻认识教育的政治属性，充分发挥教育强大的思政引领力，为教育强市建设提供精神支撑和人才保证。要坚定不移落实立德树人根本任务，持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，用真理力量引导学生。要遵循教育规律，丰富内容支撑，推进改革创新，推动思政课建设内涵式发展。要加强高校基层党建工作，加强思政课教师队伍建设，建强马克思主义理论学科、马克思主义学院，强化组织保障、投入保障、舆论宣传，推动形成思政课建设强大合力。 -
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天津市第二届中小学十佳班主任评选会举办
2024-12-12
近日，由市教育发展基金会主办的天津市第二届中小学十佳班主任评选会在天津外国语大学（天津市中小学德育工作研究中心）举办。本次评审会以“漫漫师者路 馥郁桃李情”为主题，全市16位候选人通过“视频事迹介绍+个人现场展示”的形式，交流工作心得，展示工作成果，全方位展现班主任专业素养和在各自岗位中的深度实践。最终，北辰区华辰学校庄再英、河北区育婴里小学惠民、第五十五中学闫建鑫、滨海新区大港第一中学王倩、蓟州区上仓中学王渐升、武清区职业教育中心朱颖楠、东丽区金钟小学黄燕、第五中学王默辛、宝坻区第一中学赵艳伶、静海区实验小学陈静共10位班主任当选。 -
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第九届青年校长（干部）学术论坛表彰会议举行
2024-12-12
12月11日，天津市教育学会第九届青年校长（干部）学术论坛表彰会议在新华中学举行。国家督学、市政府首席督学、市教育学会会长王洪华出席会议。本次论坛以“弘扬教育家精神推进学校高质量发展”为主题，分学校（幼儿园）级、区级、市级三个阶段。经过角逐，共有73名青年校长（干部）进入市级论坛。经专家组评审，27人获一等奖，24人获二等奖，22人获三等奖。21个单位获“优秀组织奖”，两个单位获“突出贡献奖”。会议指出，参加论坛的青年校长（干部）要以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，扎根学校，坚守好各自的教育岗位，努力做政治过硬、品德高尚、业务精湛的好校长、好干部，将来成为名副其实的教育家。会上，6位一等奖获得者从不同角度阐述了自己对弘扬教育家精神的思考与实践。青年校长（干部）学术论坛活动至今已举办九届，市教育学会始终努力发挥学术社团的优势，积极为学校、校长搭建学术平台，组织开展形式多样、内容丰富的学术活动，传播先进教育理念，推介优秀教育研究成果。在历届论坛中经过历练的数百名青年干部已经成长为天津教育的栋梁。 -
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我市2024年“津门师德巡讲”第二讲活动举办
2024-12-12
2024年天津市“津门师德巡讲”系列活动第二讲举办。活动采取线下会议和视频会议相结合的形式举行，线下主会场设在市教育两委，市教育两委相关人员约50人在主会场参会；各高等学校、各区教育局、各直属学校干部教师代表约1800人线上同步参会。本次巡讲活动以“弘扬践行教育家精神”主题，邀请天津职业大学眼视光工程学院党委副书记、院长王海英，东丽区华侨城实验学校教师纪宝伟和天津大学教授曹树谦等荣获全国教育系统先进集体称号和全国优秀教师称号的优秀个人及集体代表作为主讲人进行宣讲。王海英围绕教育家精神的六大方面，从强化党建引领、推动师德师风建设、强化铸魂育人作用发挥、服务社会所需等角度出发，详细介绍了如何用教育家精神引领学院发展和队伍建设的实操方法。纪宝伟结合自身从教经历，列举了如何将教育家精神融入教学日常、用实际行动点亮学生的科学探索之路的有效做法。曹树谦结合多年一线教学经验，分享了许多将“四有”好老师要求和教育家精神等融入自身育人实践的生动事例。会议强调，教育系统各单位要深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据全国和我市教育大会部署要求，围绕加快建设教育强国任务，从强化教育家精神引领作用、发挥先进典型示范带动作用、压实师德师风建设工作责任等方面着手，持续加强对教师队伍的思想引领，发挥先进集体和教师的示范带动作用，引领广大教师和教育工作者进一步坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，争做教育家精神的身体力行者、宣传弘扬者、率先垂范者。 -
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我市青少年小发明设计活动奖项揭晓
2024-12-12
由市知识产权局、市教委、市科技局、市科协共同举办的2024年天津市青少年小发明设计活动奖项日前揭晓，按照小学组、初中组、高中组，共评选出一等奖15项，二等奖30项，三等奖60项。活动旨在培养青少年自主创新、动手实践能力及良好的科学素养。共征集到我市100余所中小学推荐的400多项参赛作品。从获奖情况来看，不少作品运用了人工智能技术，具有较强的新颖性、创造性和实用性。接下来，市知识产权局将组织获奖单位互学互鉴，邀请专家走进课堂宣讲创新教育理论、知识产权与小发明、青少年知识产权教育实践等课程，进一步加强青少年知识产权与创新教育工作，不断激发全市青少年创新创造的热情。 -
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天津外国语大学深化与新疆策勒县教育系统交流合作
2024-12-12
近日，天津外国语大学与新疆和田地区策勒县教育系统举行交流座谈会，旨在进一步深化双方在教育领域的合作，共同推动文化润疆，促进策勒县教育事业的发展。双方共同签署了结对共建协议，将以此次合作为契机，推动双方在教育、科研、社会服务及民族团结宣传教育等领域的合作，共同提升党建工作水平，促进教育与产业的融合发展。从2020年至今，天津外国语大学已举办四期和田地区教育局基础英语教师综合能力提升研修班，为学员提供全面而深入的理论传授与实践指导。此次共建推动两地进一步深化合作，学校将发挥专业和人才优势，全面贯彻落实党和国家治疆方略，通过援疆支教、教育合作等方式同策勒地区在英语教学以及国家通用语言普及等方面加强合作，服务新疆地区高质量发展，奋力书写边疆教育事业新的篇章。此次合作不仅是教育领域的一次深度融合，更是文化润疆战略的具体实践，对于促进民族团结、增强文化认同、推动区域经济社会发展具有重要意义。今后，学校将进一步拓展英语教师培训项目、组建讲师团到疆宣讲、推动赴新疆实习实践，为新疆地区英语及通用语言的提升贡献力量。 -
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2024年天津市大中小学“故事思政”微课大赛决赛启动
2024-12-11
由市教委、天津海河教育园区管委会共同主办的2024年天津市大中小学“故事思政”微课大赛决赛近日启动。本届比赛率先进行高职组决赛，由天津市高职院校思政课协同创新中心（天津城市建设管理职业技术学院）承办，现场200余名师生和线上15万余名网友观看决赛。25支进入决赛的教学团队分别参加“思政课程”和“课程思政”赛道的展示和角逐，4支来自北京市、河北省的教学团队进行教学展示，通过生动、鲜活、典型的各类故事讲好思政课与专业课。经过评选，天津城市建设管理职业技术学院团队的《以生命为薪火的强军接力》和天津机电职业技术学院团队的《一生三誓“我愿意”》获得“思政课程”赛道特等奖；天津机电职业技术学院团队的《“快”时代里的“慢”工匠——电梯困人救援特种作业》和天津城市建设管理职业技术学院团队的《AI赋能中国神话取“经”之路再添传奇》获得“课程思政”赛道特等奖。8部作品获得一等奖，13部作品获得二等奖，15部作品获得三等奖。“故事思政”微课大赛从2021年举办以来，已经连续举办了四届，各高职院校高度重视，参赛学校数量、团队数量逐年增加，参赛作品质量逐年提升，大赛成果得到社会各界和职教同仁广泛赞扬和高度认可。 -
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我市举行“红色朗读之星”市级展演
2024-12-11
近日，由市教育两委主办、天津市大中小学思政工作一体化研究中心（天津外国语大学）承办的2024年天津市大中小学“我和我求学的城市”主题教育活动——“红色朗读之星”市级展演活动决赛举行。“红色朗读之星”展演活动中，各参赛队通过诵读红色诗歌、红色家书、红色故事等，感悟红色精神，赓续红色血脉，传递红色基因。现场评选出高校组、中小学组一等奖各2个、二等奖各4个、三等奖各8个。选手纷纷表示，将以此次活动为契机，积极品读天津文化，打卡天津经典，感受天津魅力，自觉成为天津文化的宣传者，为天津发展贡献自己的力量。 -
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天津市青少年科普教育研讨会举行
2024-12-11
在市教委、市科协指导下，由市科普思政研究会、天津商业大学主办的天津市科普思政研究会第一届第二次会员代表大会暨第五届天津市青少年科普教育研讨会日前在天津师范大学举行。会议旨在进一步深化大中小幼科普思政一体化建设，促进各高校、中小学校、幼儿园以及企业在科普思政一体化道路上的交流与融合，践行高校人才培养和服务社会的职责，带动更多科技工作者支持和参与科普事业。会上，来自天津师范大学、耀华中学、实验小学、天津大学幼儿园的代表，分别进行大学、中学、小学、幼儿园优秀案例分享，展示了不同学段学校在科普思政工作中的成果，为大中小幼科普思政一体化建设提供了更多思路和方法。与会代表纷纷表示，将进一步与其他单位加强合作，凝聚强大合力，不断推动科普与思政的深度融合，为我市乃至全国的科普教育事业作出更大贡献，为教育强市建设和科技强国建设贡献智慧和力量。天津市青少年科普教育研讨会此前已经连续举办四届，旨在凝聚大中小幼学校和政府、产业各界力量，开展青少年科普教育研究与实践，让更多青少年心怀科学梦想、树立创新志向，为科普工作健康发展提供新的平台。 -
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第一届全国电池行业职业技能竞赛在津开赛
2024-12-11
日前，第一届全国电池行业职业技能竞赛在天津现代职业技术学院开赛。大赛以“电池技能争霸，行业精彩无限”为主题，聚焦电池制造、检测、应用等核心技能。来自全国的120支参赛队伍展开激烈角逐，争夺“全国轻工技术能手”及“电池行业技术能手”的荣誉。此次大赛不仅为电池领域搭建了高规格、专业化的技能展示与交流平台，更为职业教育产教深度融合提供了新的思路与实践，为储能行业的人才培养与产业升级注入了强劲动力。大赛开幕式上还举行了中国电池工业协会培训评价分会成立仪式。中国电池工业协会与天津现代职业技术学院签署了人才培养战略合作协议，标志着双方在人才培养和“五金”建设方面将展开更深入的合作。行业专家分别就产教融合模式和创新发展作主旨报告。 -
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天津大学探索拔尖创新人才培养模式
2024-12-11
近年来，天津大学以新工科建设为契机，积极推动学科交叉及新兴学科布局，推进拔尖人才培养模式的创新，为党育人、为国育才。一、以国家需要为指向刚刚完成验收的“天津大学国家大型地震工程模拟研究设施”，不仅是科研大平台，更是教育引导青年学子弘扬科学家精神、理解国家需求与所学专业关系、上好“大思政课”的生动教材。每年，数百名“智能制造与建造”类专业新生正是从这里开始，将头脑中原本抽象的“国家需求”“创新”“攻坚克难”等词汇具化成鲜活的现实案例。学校认为，为国家培养的卓越工程师，首先就应该有家国情怀，因此要引导青年学子关注社会、关注世界，培养学生勇担责任、主动作为的担当精神，让青年学生成长为始终胸怀“国之大者”的卓越工程师。今年暑假期间，数十支参加“祖国需要天大志愿”名企行的学生走访行业领军企业，深入了解行业企业发展趋势，了解国家对青年人才的需求。引导学生树立“祖国的需要就是我的志愿”就业观，是学校学生培养中的重要一环。每年毕业生赴重点地区、重点行业、重点单位就业占比超过65%。二、以新工科建设为引领以新工科为引领，2023年，学校在充分调研基础上，以本科生培养方案修订为契机，提出了“天津大学领航计划”，着力解决培养方案总学分过高、课程分类不明晰、学生培养过程中交叉不够等结构性问题，进一步凸显新工科的优势引领作用。以化工学院为例，在课程更新方面，化学工程与工艺专业的专业选修课由原来的41门精简到23门，与此同时全院又新开设了35门新课程，主要聚焦低碳能源、创新前沿、工程强化、智能交叉等领域。在特色课程建设方面，学院为“卓越工程师班”量身定制了“化工智能控制”“绿色化工过程工艺学”等6门校企联合工程核心课程，且多采用团队教学模式，汇聚全校优质资源打造精品课程。在机械学院，60门左右的课程得以更新，金工实习也不再是过去几十年不变的做一把锤子，制作鲁班锁、无碳小车、斯特林发动机等成为更多学生的选择。该学院负责实验教学的教授说，“教学内容从单工种培训延伸拓展至多工种乃至多学科融合的综合项目实践，以工艺路线为主线，融入更多的先进制造技术及管理理念，学生们在实际动手过程中了解现代生产模式、装备、产品设计与加工方法。学生们带着收获、问题和想法再回到今后的专业课学习中，进一步激发了他们的学习兴趣。”三、以交叉学科育新人作为新工科建设的引领者，近年来，天津大学按照“强工、厚理、振文、兴医、交叉（融合）”的学科发展思路，新增18个本科专业，其中大多是“合成生物学”“智能制造工程”“智能感知工程”“储能科学与工程”这样具有明显学科交叉特征的新专业；还在全国率先设立了“救援医学”“非物质文化遗产学”“地球系统科学”等交叉学科硕、博士授权点。同时，天大实施了“人工智能+传统工科”的“天智计划”，推动传统工科优势专业与新兴学科交叉融合，增设大数据、云计算、智能电网、智慧大坝、水下机器人、人工神经康复机器人等领域方向，组建跨学科、跨行业、国际化的团队，构建人工智能核心课程、关联课程、普及课程相结合的模块化课程体系，推动人工智能为传统工科“添智”“赋能”，全面推进校级层面的学科交叉融合。学校用好学科交叉融合“催化剂”，把重大任务作为学科交叉的“发动机”，探索科技创新与产业创新融合发展的新路径、新范式，推动教育高质量发展。在培养拔尖创新人才的时代背景之下，天津大学致力推动传统工科迭代创新、发展壮大新兴学科、提前布局未来学科，稳扎稳打、步步为营，完成学习方式、育人模式等方面的深层次变革，最终实现为国家培养可堪大任的卓越工程师的终极目标与美好蓝图。
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