天津教育
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天津大学与企业合作共建脑机智能听觉中心
2025-01-22
1月20日，天津大学与新兴际华集团有限公司战略合作协议签约仪式，在脑机交互与人机共融海河实验室举行。根据协议，双方将以医工结合领域为主体，以脑机接口、人机交互为重点，以传感检测、先进材料、可穿戴设备等为抓手，推动脑机接口技术在新一代人工耳蜗设备、先进声音信号处理技术、智能眼镜等视听觉领域的应用，共建脑机智能听觉中心，深入合作攻关核心技术、核心器件及系统装备，并在人才培养与交流、学生实习与就业等方面，构筑起长期稳定的紧密合作关系。此次战略合作协议的达成，旨在充分整合新兴际华集团有限公司的产业优势和天津大学在医工结合、材料科学、精密仪器、人工智能等领域的技术和人才优势，以科技创新“强磁场”带动创新链、产业链、人才链、资金链同频共振，加强高水平研究型大学与科技领军企业的战略协同，主动融入与服务天开园发展建设，推动产学研深度融合，打通科技成果从实验室到市场应用的“最后一公里”。 -
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2025年全市教育工作会议召开
2025-01-21
1月20日，2025年全市教育工作会议暨高校党的建设工作会议召开，围绕建设教育强市、推进教育高质量发展，总结工作、分析形势、压实责任，安排布置年度重点任务。市委副书记、市委教育工委书记陈辐宽出席并讲话。副市长张玲主持会议。陈辐宽指出，过去一年，在市委、市政府领导下，全市教育系统深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察天津重要讲话精神，牢记嘱托、砥砺奋进，推动各项工作取得新成效，全市教育现代化水平迈上新台阶。陈辐宽强调，2025年是贯彻全国教育大会精神、建设教育强市的全面推进之年。全市教育系统要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对教育工作的全面领导，以高质量党建引领教育高质量发展。要突出抓好全年工作重点，坚持以铸魂育人为根本，深化基础教育综合改革，强化产教融合科教融汇，打造新时代高素质教师队伍，加快教育改革开放，推动教育强市建设高起点布局、高质量推进。要切实增强以教育强市支撑引领中国式现代化天津篇章的责任感使命感，优化工作方式，加强资源保障，广泛凝聚合力，守牢安全底线，以钉钉子精神推动各项任务落地落实。会议以视频会议形式召开，市委教育工作领导小组成员单位负责同志、市教育两委领导班子成员在主会场参会，市教科院、市考试院、各高校、各区设分会场。 -
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我市教育锚定强市建设目标高质发展
2025-01-21
2024年，市教育两委深入贯彻落实党的二十届三中全会部署，深学深用习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和视察天津重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，深化教育综合改革，努力办好人民满意的教育，加快建设教育强市。一、党的领导全面发力立德树人“走心”落实我市教育大会提出在提升思政引领力上下功夫，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。立德树人作为教育的根本任务，在天津落地生根、开花结果。2024年3月，我市率先在哲学社会科学规划项目中单独设立149项《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学研究专项，抓严抓实“第一主课”，通过有组织的科研方式，打造更多精品课程、精彩讲义，推动党的创新理论入脑入心；举行大中小学“党的二十届三中全会精神融入思政课教学”集体备课会，启动“中影优秀电影进校园公益项目”，举办“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动，打造“行走的大思政课”“京津冀学子同上一堂大思政课”等思政实践教学特色品牌……作为全国首批“三全育人”综合改革试点省（市）和全国“大思政课”建设综合改革试验区，天津在课内课外、校内校外、线上线下等多个方面进行了一系列有益探索和实践，推出了一大批“津味”十足的思政“金课”，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。2024年1月，市教育两委为天津大学“亦心”工作室等首批10个天津市普通高校辅导员工作室授牌，开展“教师专业发展大讲堂”系列活动，落成天津市学校思想政治理论课红色资源教学中心。为切实打造一支高素质的思政课教师队伍，我市打出“组合拳”。由市委宣传部、市教育两委组织拍摄的电影《我要当老师》，在全国318所高校进行点映。“在习近平总书记‘3·18’重要讲话发表五周年之际，天津组织拍摄的电影《我要当老师》是我市大力推进‘大思政课’建设的一个缩影，以艺术手法展现了新时代思政课建设取得的进展成效和思政课教师队伍的精神风貌。”市教育两委相关负责人表示，“电影激励广大思政课教师大力弘扬教育家精神，争做新时代‘大先生’。”市教育两委持续完善促进学生全面发展的体制机制，坚持德智体美劳“五育”并举，为实现青少年全面健康成长采取了一系列综合措施——举办天津市第一届学生（青年）运动会系列赛事，持续开展阳光体育活动；印发《天津市全面实施学校美育浸润行动路线图》，将美育融入教育教学活动各环节；第六届天津市学校戏曲美育大会线上展播惠及全市16个区1303所学校师生，共同上了一堂生动的弘扬中华优秀传统文化的美育实践鉴赏课；市教委印发《天津市中小学生家庭劳动清单》和《天津市中小学生校园劳动清单》，进一步创新劳动教育形式、拓宽劳动教育阵地，让学生在实践中养成劳动习惯……全面推进学生德智体美劳全面发展。二、教育资源更优质更均衡百姓获得感“满满当当”2024年，市教委、市发展改革委、市财政局联合印发《新时代天津市基础教育扩优提质行动计划实施方案》，以高质量建设国家基础教育综合改革实验区为契机，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，坚持公平普惠、优质均衡、特色多样，显著扩大基础教育优质资源，更好满足人民群众“上好学”的美好愿望。一年来，我市认定普惠性民办幼儿园32所，全市普惠性幼儿园覆盖率达到90%；深入实施基础教育优质资源辐射引领2.0工程，组建教育集团达到130个，市教委直属校合作办学数量达到54所，远郊五区城区学校与乡村学校结成城乡教育帮扶共同体，有效增强环城四区和远城区生源吸附能力；试点举办5所综合高中，为学生提供了更多元的教育选择；举办6场天津基础教育扩优提质阶段性成果交流展示活动，2场津门基础教育高质量发展展示交流，12场“品牌高中”建设项目成果交流展示……围绕学前教育普惠保障、义务教育强校提质、普通高中内涵建设、特殊教育学生关爱、素质教育提升、高素质教师队伍建设、数字化战略、综合改革攻坚“八大行动”，我市用亮眼成绩单回应了该方案对切实办好更加公平、更高质量基础教育工作的部署。为不断创新育人模式，市教育两委自2024年7月打造协同育人“教联体”品牌，推进形成党政统筹、领导部门协同配合、学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的育人格局，全市16个区分别成立涵盖多个部门的家校社协同育人“教联体”。馆校协同攻坚的河西区、大中小学协同共建的和平区、体教互融协同的北辰区、医教互促协同的河北区……丰富的教联体特色为全国家校社协同育人提供了“天津经验”。我市不断推动科学教育“加法”的各项措施有效落地。2024年3月，天津市中小学科学教育研究中心成立，同步启动了我市5区、36校首批全国中小学科学教育实验区、实验校工作；成立拔尖创新人才早期培养研究中心，启动天津市普通高中创新人才培养领航学科基地建设项目；在全国科技活动周期间，天津市青少年人工智能系列挑战赛在天津职业技术师范大学举行，共吸引了来自全市16个区301所大中小学的青少年近2000人次参与……一年来，我市紧抓时代机遇，携手学校、社会、家庭多方通力合作，着力发挥研究、教学、服务职能，健全中小学科学教育课程体系，加强科学教育。单片机机器人、智能机械臂、AI互动体验……红桥区教师发展中心附属小学学生在教研员带领下近距离领悟科学之美。2024年9月，红桥区跃进里小学更名为红桥区教师发展中心附属小学。“借助教师发展中心强大的师资力量和教育优势，孩子们在家门口就能享受到优质的教育资源，教师‘成长’也更加科学化。”红桥区教师发展中心附属小学相关负责人说。我市教育改革与发展成果正实实在在地体现在每一个家庭、每一个孩子身上。从家门口的好学校到多元化的教育选择，从优质的师资力量到丰富的教育资源，孩子在成长道路上拥有了更多机会，家长也感受到了教育带来的获得感、幸福感。三、服务新质生产力高质量发展创新不止、加速“升级”2024年9月20日，天津市首个数智化课程——天津大学《人工智能导论》正式开课。这是天津大学面向全体本科生推出的通识课程，同步面向全市高校开放并通过智慧树平台进行全国共享。“智能医学工程、智能电网、智能建造、智慧化工、新能源汽车……一大批新工科专业已经进入了天津大学乃至各大高校的招生目录。”天津大学相关负责人说，“让学生掌握一定的人工智能基础知识、了解和学会使用人工智能的基本原理和基础工具，培养学生人工智能思维模式，是顺应时代发展的必然要求。”过去一年，我市高校新工科教育改革扩面推进。2024年3月31日，《天津市全面深化普通高校新工科建设行动方案》在天津大学发布，各高校启动制定学校层面新工科建设方案，全面制定新的人才培养方案。我市高校牵头的海河实验室等重大科研平台建设稳步推进，基础研究和技术创新能力显著增强。高校技术转移机构建设加速，专利转化运用专项行动成效显著，更多高校项目入驻天开广场，大学科技园在孵企业数量不断增加，高校成为科技创新和人才培养的重要高地。市教育两委通过政策支持、平台建设、校企合作等多方面举措，推动高校与产业深度融合，为新质生产力发展提供强大支撑。2024年，我市举办“天开杯”创聚津门全国大学生智能科技创新创业挑战赛，推进专业教育与创新创业教育有机融合。我市发布了《关于进一步推动科技成果转化创新改革若干措施》，推进实施成果转化“三个一”行动，解决痛点、打通堵点，构建良好的成果转化生态。在此基础上，市教委还推进实施“千团千企融合创新计划”，联合京津冀三地高校组建1000个创新团队与1000家龙头企业深度对接，实现一体化推进科技创新和成果转化。职业教育也持续深化改革创新，在服务新质生产力发展中发挥重要作用。2024年1月发布实施《天津市职业教育条例》、2024年3月正式实施《天津市职业教育产教融合促进条例》。作为地方首部产教融合条例，标志着在教育部的支持下，我市职教实现了从政策支持到法治保障的跨越。我市率先打造信创、生物医药、海工装备和数字经济4个市域产教联合体。2024年，市域产教联合体数量增至10个，其中信创、生物医药2个联合体入选首批国家级联合体。职业院校“双高”“双优”建设成效显著，高职专业紧密对接我市主导产业，新增专业点73个，精准契合产业需求。四、教育国际交流“朋友圈”不断扩大“天津经验”走向世界推动教育对外开放是建设教育强国的有效支撑，是我市高质量发展的强劲动力。2024年，我市教育对外交流工作呈现出的累累硕果令人振奋。2024年9月，乌兹别克斯坦鲁班工坊在天津海运职业学院揭牌。我市在全球建成的鲁班工坊总数增至24个，成为中外职业教育交流的亮丽名片。“非常感谢中国天津职业院校的付出，做得很好。希望这样的工坊在哈萨克斯坦越多越好。”2024年2月，哈萨克斯坦总统托卡耶夫专程来到哈萨克斯坦鲁班工坊视察，特意用中文向我市职业教育致谢。11月，天津职业大学与哈萨克斯坦古米廖夫国立欧亚大学签署《哈萨克斯坦鲁班工坊合作建设与运营协议》，第二所哈萨克斯坦鲁班工坊进入全面建设阶段。2024年11月，我市举办2024年世界职业技术教育发展大会。大会成立首个由中国主导的世界职教合作组织机构——世界职业技术教育发展联盟，设立首个世界职业教育大奖——“世界职业教育大奖”，创办《世界职业技术教育》国际期刊，32个国家的40位教育或相关部门的部长级官员讨论通过《世界职业技术教育发展天津共识——32国部长宣言》。天津轻工职业技术学院获得2024年世界职业院校技能大赛冠军总决赛冠军。世界职教大会不仅展示了我市在职业教育领域的卓越成就，也为世界职业教育的发展提供了“中国方案”“中国智慧”。此外，第十七届“汉语桥”世界中学生中文比赛和第四届“汉语桥”世界小学生中文秀暨夏令营活动在2024年首次落户津门，共有104个国家的中学生和65个国家的小学生参加了海外预选赛，最终102个国家的182名选手入围总决赛，总计400余位国际友人来津，零距离触摸底蕴深厚的中华文化。2025年是教育强国建设全面布局、高位推进之年。我市将加快推进教育强市建设，以昂扬的姿态、创新的举措、扎实的行动，向着更高水平、更高质量的目标迈进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、为教育强国建设贡献更多“天津经验”。 -
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我市八部门联合印发《关于激发高校创新创业活力的若干举措》
2025-01-21
近日，市教委等八部门联合印发《关于激发高校创新创业活力的若干举措》，这是深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，全面贯彻落实习近平总书记视察天津重要讲话精神，推进市委、市政府十项行动落实落地的重要之举。若干举措的主要目标是深化我市高校创新创业教育改革，将创新创业教育贯穿于学生培养的全过程，着力构建以新质生产力培育为核心的创新创业工作体系，充分激活高校创新创业潜能，培育高校大学生创新创业策源力量，为我市经济社会高质量发展提供坚实支撑，注入强劲动力。若干举措的主要原则是让创新创业主体多起来、创新创业平台强起来、创新创业生态活起来。举措主要包括健全创新创业课程体系、健全创新创业实践体系、健全创新创业激励体系等三大方面，共29项硬核举措。主要内容涉及以下几个方面：在健全创新创业课程体系方面，对高校创新创业课程内容和学时学分提出明确要求，根据专科生、本科生、研究生等不同学段，有针对性地培养学生创新意识、创业精神和创新创业实践能力；通过推动高校科学制定创新创业教学方案，开展创新创业优质课程和教材建设，将创新创业教育融入专业课程教学和实践教学等举措，切实提升高校创新创业课程质量。在创新创业师资队伍建设、保障和激励方面，提出支持高校双创教师按照规定申报评审高校教师系列职称，并明确了评审业绩成果认定范畴；支持教师开展成果转化，并明确了教师工作量认定标准；支持高校科研人员开展兼职创新、在职创办企业、离岗创办企业，充分释放了高校教师创业活力；提出各高校按照生师比不低于2000:1的标准面向社会聘任企业家、知名创业专家等作为双创导师，充分吸纳社会力量融入大学生双创培育过程。打通创新创业学生升学渠道方面，提出具有研究生推免资格的高校，将科研成果、双创赛事获奖等因素纳入学校本科生推荐免试攻读研究生遴选指标体系；对第一志愿报考我市高校研究生的学生，如在科研创新方面具有突出表现，进入复试后，可根据招生高校的复试办法，予以优先录取；鼓励学校定向招录毕业后8年内在津自主创业的本科或硕士学生返校攻读硕士研究生、博士研究生。在完善高校双创工作的体制机制方面，明确提出鼓励高校设立双创学院，统筹全校双创教育教学管理职责；双创学院可由高校领导担任院长，安排专职人员担任常务副院长，配备一定数量的专职工作人员，学校涉及双创工作的部门工作人员同时兼任双创学院工作人员岗位，在双创学院领导下开展工作。为大学生建立相对灵活的学习制度，要求各高校针对有强烈创新创业意愿的大学生设立双创特色班，制定单独的培养方案、课程体系、教学方案和管理机制，相关学分要与学生所学专业互认；鼓励各高校面向创业大学生减免修读课程，并结合创业实践自主命题完成毕业论文（设计）；对休学创业学生保留其入学资格或学籍最长不超过6年，并放宽转专业限制。在天开园高质量发展融合推进方面，天津市教委将与天开园管委会共建教—园双创共同体，在天开园核心区设立双创联络办公室，鼓励支持高校横向科研项目在天开园落地转化；每年从全市大学生双创项目中遴选优质创新创业项目，为天开园众创空间提供更多“种子”资源。此次推出的若干举措，将为加快培育新质生产力贡献更多教育力量，为推动天津高质量发展注入新的活力。 -
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我市思政育人成绩斐然
2025-01-21
我市认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和全国教育大会精神，高度重视学校思想政治教育工作，将其作为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。各区用好用活红色资源拓宽思政育人空间，建强思政队伍夯实红色教育根基，“大思政”育人全面开花、亮点纷呈。一、用好红色资源拓宽育人空间我市红色资源丰富，各区在“大思政”育人时着力深挖红色资源，拓展思政育人空间，呈现百花齐放之态。从把思政课堂搬进觉悟社到梁启超纪念馆中的跨学科集体备课，从对校史中思政元素的探索到思政与美育的融合……河北区在推进“大思政课”建设过程中，不断拓展思政教育的边界，充分挖掘河北区乃至天津市红色资源的育人功能，构建全员育人、全学科融入、全过程教学的“大思政课”一体化格局。蓟州区历史文化悠久，红色资源丰富，“一分利文具店”、盘山烈士陵园、龙山烈士陵园、石海战斗遗址、联合村抗战展馆……一座座耸立的丰碑、一个个感人的故事，都是生动鲜活的红色教材。蓟州区教育局还专门组织编写了三册爱国主义教育读本，引导广大学生直观感受蓟州红色历史的厚重。特别是在全区中小学范围内开展万名学子“红色故事宣讲”活动，加深了学生对红色故事的理解，激发他们传承红色基因、赓续红色血脉的热情，实现了思政第一课堂向第二课堂的延伸。二、打造一支高水平思政育人主力军我市各区在建设思政课教师队伍方面下功夫、出实招，锻造了一支高水平的思政育人主力军。滨海新区教体局和教师发展中心将思政课教师全员“晒课”活动常态化开展，旨在从整体上强化提升思政课教师的教学水平。此外，滨海新区牢牢抓住教师队伍主力军、课程建设主战场、课堂教学主渠道，让所有教师都挑起“思政担”，让所有课程都上出“思政味”，让所有课堂都绽放“思政彩”。蓟州区开展红色思政课教师阶梯式培养。实施种子教师培养项目，探索“专职+兼职+跨界”的“大思政课”教师选聘机制，遴选出123名种子教师，建立思政课种子教师资源库；聚焦青年教师的“面”，着眼种子教师的“线”，打造骨干教师的“点”，实行青年教师导师制，为青年思政教师配备教学导师，进行一对一全覆盖传帮带。东丽区积极健全思政课教师动态退出机制，建立以教学质量为中心的教学评价机制，对教育教学中存在态度不端正、责任心不强、教学质量不高等问题的思政课教师，及时谈话提醒，探索连续排名靠后教师动态退出机制。三、各区出招让思政育人活力四射各区因地制宜，结合各自区域特点，在思政育人上不断拓展新招法，开拓新思路，让思政育人呈现百花齐放的态势。推动“大思政课”建设，滨海新区不仅立足区域内，更是放眼先行示范大格局，积极响应国家重大战略使命召唤，主动担当，推动京津冀教科研一体化，共享三地教育教学、课程开发、师资培训等优质资源。河北区先后与天津师范大学、天津科技大学、天津美术学院、天津外国语大学等高校签署共建协议，进行大中小学思政课一体化备课，组织“各学科备课组+思政教师”跨学科教研，组织思政教师奔赴红色基地进行沉浸式教研、交流。东丽区教育局持续加强校家社携手育人模式，成立区域馆校协同建设共同体，组织华明小学、逸阳文思学校、军粮城小学、格瑞思学校分别与东丽博物馆、科学技术馆和天津机床博物馆等签署共育协议，将思政课堂搬到博物馆、技术馆，推动小课堂与社会大课堂有机融合。 -
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我市教育对外开放交流硕果累累
2025-01-21
近年来，我市各高校积极与世界一流大学和学术机构开展合作，建成中外合作办学机构4个、项目36个，打造天津茱莉亚品牌，在23个国家创建24个鲁班工坊，在23个国家设立35个孔子学院。2024年，高校留学生总规模1.66万人次，成功举办第十七届“汉语桥”世界中学生中文比赛、第四届“汉语桥”小学生中文秀暨夏令营活动以及世界职业技术教育发展大会……我市教育对外交流工作累累硕果，教育国际交流“朋友圈”不断扩大，国际影响力不断提升。一、留学教育超给力打造国际教育新高地我市大力推进“留学天津”品牌建设，努力提升留学生规模，优化层次结构。天津外国语大学主动聚焦国家之需、时代之问、世界之变，开设外国语言文学类专业33个（外语语种31个），基本覆盖“一带一路”沿线国家95%人口使用的语种；与保加利亚国家与世界经济大学合作举办经济学专业本科教育项目，这是中国与保加利亚首个经教育部审批的中外合作办学项目。天津城建大学与国外20所大学开展了30余个国际合作项目。学校获教育部批准设立中国和波兰两国合作的首个中外合作办学机构“天津城建大学国际工程学院”，目前在校生近1100人，2024年首届毕业生195人，95%获得中外双学位，本科升学率居全校第一。天津商务职业学院坚持“中文+职业技能”实践与研究工作双线并举。前不久，全球首家“摩洛哥青年人才语言与国际电商技能数字培训中心”和“TCC‘中文+中华文化’国际课程资源推广与体验课堂”在摩洛哥挂牌成立。二、鲁班工坊超吸睛职教名片闪耀世界2024年9月，乌兹别克斯坦鲁班工坊在天津海运职业学院揭牌。2024年11月，天津职业大学与哈萨克斯坦古米廖夫国立欧亚大学签署协议，标志着第二所哈萨克斯坦鲁班工坊进入全面建设阶段。我市已在全球23个国家建成24个鲁班工坊，开设14大类60个专业，累计在海外开展学历教育2.2万人次，实施技能培训3.5万人次，其中16个专业标准获得合作国政府部门的认证。依托鲁班工坊，天津院校服务中国土木等120余家中资企业海外发展，带动技腾科技等天津本地企业走出国门。作为“一带一路”教育合作领域的重要成果，鲁班工坊已成为中国职业教育走向世界的名片。自2018年，天津轻工职业技术学院携手天津交通职业学院联合埃及艾因夏姆斯大学和开罗高级维修技术学校建设2所埃及鲁班工坊，形成了“中高本”贯通的育人模式，打通了鲁班工坊项目纵向升学通道，为埃及市场和在埃中资企业培养高质量技术技能人才。我市不断擦亮鲁班工坊国家名片，在全球推广工程实践创新项目教学模式，在17个国家设立EPIP研究中心，推动精良的教学设备、优质的教学资源“走出去”。三、大会赛事齐发力共绘教育同心圆2024年11月，世界职业技术教育发展大会在天津开幕，吸引了100多个国家和地区的1200余位嘉宾参会。会议推出了“会、盟、奖、赛、展、刊”职业教育六大国际公共产品，搭建起全球职业教育界交流分享的全新国际平台。其间举办了部长级圆桌会议，讨论通过了《世界职业技术教育发展天津共识——32国部长宣言》，提出了世界职业教育发展的理念、愿景、倡议和行动，成立了首个由我国主导的世界职教合作组织机构——世界职业技术教育发展联盟，为世界职业教育发展画出更大同心圆汇聚磅礴力量。在2024年世界职业院校技能大赛冠军总决赛上，天津轻工职业技术学院获得冠军，天津海运职业学院获得亚军，展现出天津职业教育的实力与风采。2024年10月，第十七届“汉语桥”世界中学生中文比赛和第四届“汉语桥”世界小学生中文秀活动在天津举行，此次赛事活动是“汉语桥”首次落户津门，来自102个国家的400多名参赛选手和国际友人齐聚天津，以独特的方式深入中国社会生活，行走在城市大街小巷，以整座城市作为中文应用和实践的大舞台，沉浸式感受天津的历史文化和中国式现代化都市魅力。活动以中文为媒，搭建起通往未来的“文化之桥、友谊之桥、心灵之桥”。 -
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天津市普通高考小语种科目第一次考试成绩今日可查
2025-01-21
2025年天津市普通高考小语种科目第一次考试的评卷工作已结束，考生自1月21日上午9时起，可登录招考资讯网查询成绩。在网上报名时办理邮政速递手续的考生，将陆续收到考试成绩通知单。考生获知本人成绩后如有异议，可于1月21日9时至17时登录招考资讯网申请成绩复核，逾期不再受理。复核内容包括考生个人相关信息，是否考生本人答卷、是否有漏评、小题得分是否漏统（登）、各小题得分合成后是否与提供给考生的成绩一致等。根据相关规定，成绩复核时不重新评分，不提供考生答题卡查阅。复核结果将在申请结束后的五个工作日内，通过成绩查询系统反馈。 -
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天津大学第八届创新创业新年论坛举行
2025-01-21
1月19日，以“创新策源，生态赋能，助力科创的天空群星闪耀”为主题的天津大学第八届创新创业新年论坛在天开高教科创园举行，为天津创新创业工作出谋划策，为天津大学创新创业生态探索路径，为天开高教科创园发展添砖加瓦。论坛设有主旨演讲、主题演讲、圆桌对话等环节，议题涵盖新能源、新材料、人工智能、生物医药等多个领域。未来五年，天津大学创新创业生态将打造40万+㎡的创新创业载体，吸引1500家科技创新企业进驻科创园，会聚一万名以上有梦想、有追求的青年学子留津干事创业，打造创新创业生态“天大模式”。同时，招引和孵化30家科技成长型企业，并在十年内孵化10家独角兽企业，为天开园高质量发展贡献力量。 -
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我市教育系统党委书记抓基层党建述职评议会召开
2025-01-20
1月18日，2024年度教育系统所属单位党委书记抓基层党建工作述职评议会召开。市委副书记、市委教育工委书记陈辐宽主持并讲话。副市长张玲参加。会议坚持问题导向，围绕落实管党治党责任，进一步提升基层党建工作质量，盘点履责情况、部署工作任务。教育系统15家单位党委书记就抓基层党建工作进行述职，陈辐宽逐一进行点评，与会人员进行了评议。陈辐宽指出，开展党委书记抓基层党建工作述职评议工作，是落实全面从严治党要求的重要制度安排。过去一年，在市委的坚强领导下，全市教育系统坚持以政治建设为统领，持续健全组织体系，巩固深化党纪学习教育成果，推进全面从严治党向基层延伸，取得积极成效。陈辐宽强调，全市教育系统要深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想和视察天津重要讲话精神，认真贯彻落实全国教育大会、第二十八次全国高校党的建设工作会议精神，按照全市教育大会部署要求，勇于担当、攻坚克难、开拓进取。要坚持和加强党的全面领导，打造高质量立德树人体系，着力增强组织体系建设，推进党建业务深度融合，为教育强国、教育强市建设提供支撑保障。要切实扛起政治责任，坚持系统集成、守正创新、担当尽责，以高质量党建引领教育事业高质量发展。市教育两委领导班子成员，各高校党委书记及分管负责同志，市委组织部有关处室负责同志、部分“两代表一委员”、师生党员干部代表等参加。 -
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我市高校以科技创新服务区域重大需求
2025-01-20
在教育强国和教育强市建设中，我市高校积极作为，发挥科教资源汇聚优势，践行新发展理念，以科技发展、国家战略需求为牵引，着力提高创新能力，坚持“四个面向”，积极促进科技成果转移转化，与国家、天津发展大局同频共振、同向同行，为教育强国和教育强市建设贡献高校科技力量。一、主动服务国家战略需求，全力打造“新成果”锚定教育强国和教育强市目标，我市高校充分发挥在各自学科优势，在科技成果转化工作中主动服务国家和地区重大战略需求。天津医科大学坚持产学研融合，对接天津12条重点产业链发展，以天开高教科创园建设为契机，大力推进科技创新，成立天津医科大学科技成果转化中心，建立成果库，形成学校、学院、大学医院“一盘棋”的工作模式，提升学校成果转化能力。天津理工大学整合学校优势创新资源，瞄准国家战略需求和天津市战略性新兴产业发展需要，整合功能晶体材料等相关优势学科资源，大力推进与山东大学等单位联合重组“晶体材料与器件”全国重点实验室，全力打造高水平科研平台基地。天津科技大学聚焦国家重大战略需求，加强有组织的科研。学校与中科院天津工业生物技术研究所面向国家重大战略项目进行科技攻关，共建了天津科技大学——中科院工程生物学院及未来技术学院，承担了国家重点研发计划等一系列国家级、省部级科研项目，近年来在工程生物学相关领域投入科研经费近3亿元，产生了一系列自主创新科技成果。二、积极发挥学科优势，亮出喜人“成绩单”我市高校聚焦国家和地区重大战略需求，在科技成果转化工作中取得了一系列实打实的成效和亮眼成果，展现了天津高校的科技力量。天津医科大学科研团队成果服务社会科技经济发展，与清华大学联合研发出我国第一款基于黑猩猩腺病毒载体的新冠疫苗，以2800万元实施成果转化；专利成果以专利许可使用方式实施转化，获天津市专利金奖、国家专利优秀奖；自主研发的创新药物成果以专利许可形式转化，合同金额达1.05亿元。天津科技大学近年来在工程生物学相关领域投入科研经费近3亿元，产生了一系列自主创新科技成果。学校联合有关单位以“聚合物熔体纳米纤维绿色高效制造技术及应用”项目获评2023年度国家技术发明奖二等奖；参与国家载人航天工程项目“空间站机械臂维修专用工具”研究，为该专用工具的成功研制做出重要贡献，有关产品在神舟飞船载人飞行任务中得到应用。天津城建大学科研团队不断挑战大跨桥梁施工技术极限，服务的桥梁建设项目多达百余项，涵盖国内乃至“一带一路”沿线国家；研究出基于机器视觉的非侵入实时监测技术，为“智能建筑”的实现提供了技术支持；研发了应对高海拔、大温差恶劣环境的混凝土材料，服务川藏线建设；研发铁路路基差异沉降防治技术，应用于“一带一路”波兰E75铁路项目……三、在城市发展中勇担重任，唱响科技创新“主旋律”在我市深入实施科教兴市人才强市行动中，高校主动作为，争当主角，唱响了天津高校科技作为的主旋律。天开高教科创园作为科教兴市人才强市行动的重要一环，天津医科大学积极响应天开高教科创园建设，把建设天开园作为学校科技创新的首要任务，目前已完成公司注册9项，涉及疫苗研发、药物研发、医学人工智能技术、医学影像技术等领域。成立天津医大科技园公司，面向天开高教科创园开放共享图书馆和共享大型仪器科研平台。全力做好天开高教科创园宣传工作，积极参与“千团千企”，建立长效机制，多渠道与第三方产业孵化公司对接，举办校企精准对接活动，促进与企业及投资机构之间的合作交流。天津理工大学高度重视科技成果转化工作，在创新端着力破解制约成果转化的制度枷锁。2019年，成立市属高校首个正处级技术转移机构——先进技术研究院、技术转移中心，获批天津市技术转移示范机构和教育部高等学校科技成果转化和技术转移基地。2020年，获批国家知识产权试点建设高校，牵头建设西青大学科技园，推动天开园西翼建设，并被列为天津市科技局“高校院所重大成果转化平台试点”单位。2021年，被列为“天津市成果转化试点单位”，牵头建设的西青大学科技园被认定为首批市级大学科技园。天津科技大学推进大学科技园扩容升级、提质增效，健全科技园运营和企业入园孵化机制。加强高价值专利导航和布局，加快技术转移机构队伍建设，加强与成果转化社会机构的合作，推动更多师生校友创新创业、更多科技成果落地转化。天津科技大学科技园被认定为首批天津市大学科技园，连续两年获天津市绩效考核评价优秀。现有孵化载体2.8万平方米，已成为学校科技成果转化首站和创新创业人才培养高地。天津城建大学持续发挥城市规划、城市建设、城市管理、生态城市、智慧城市、城市经济、城市文化大学科群力量，设立了红色文化遗产研究、清洁能源、人工智能、智能机电装备等一批跨学科创新研究院，建设了天津市新型工业化装配式建筑技术创新中心，助力城建领域新质生产力发展。2024年6月，在天津举行的2024年世界智能产业博览会上，10项城建领域的特色科技成果一经亮相，立即引发社会各界的广泛关注，这恰是学校助力城建领域新质生产力发展的一个缩影。 -
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我市高校在科教兴市人才强市行动中展现作为
2025-01-20
近年来，我市高校紧紧围绕立德树人根本任务，积极推动学科交叉及新兴学科布局，以学生成长为中心，推进拔尖人才培养模式的创新，提升高等教育质量，为党育人、为国育才，在科教兴市人才强市行动中展现高校之为。一、人才培养以国家需要为指向近年来，我市高校在人才培养中紧扣国家需求，积极推动学科交叉及新兴学科布局，推进拔尖人才培养模式的创新。位于天津大学北洋园校区的“天津大学国家大型地震工程模拟研究设施”不久前完成验收。每年，数百名学习“智能制造与建造”类专业的大学新生正是从这里开始，将头脑中原本抽象的“国家需求”“创新”“攻坚克难”等词汇具化成鲜活的现实案例。天津大学认为，为国家培养的卓越工程师首先应该有家国情怀，因此要引导青年学子关注社会、关注世界，培养学生勇担责任、主动作为的担当精神，让青年学生成长为始终胸怀“国之大者”的卓越工程师。随着AI时代的到来，南开大学牢牢把握时代脉搏，积极推动教育教学改革。南开大学与企业合作，开设“人工智能与创新”和“生成式人工智能原理及其影响和应用”课程，该类课程也是天津市教学改革重点项目阶段性成果。这两门课程在2024年秋季学期面向全市高校开放，实现人工智能通识课在校生全覆盖，有利于增强我市大学生利用人工智能解决专业问题的意识和能力，全面提升全市大学生人工智能素养。二、发挥学科优势培育特色人才我市各高校在人才培养中注重彰显学科特色，培育国家需要的行业特色人才，更好地服务国家和地方发展。天津财经大学聚焦产业数智化转型升级过程中的产业链—人才链—创新链协同发展，不断优化新财经建设中的商科专业结构，“数智商业产业学院”获批天津市现代产业学院建设单位，将“产、学、研、转、创、用”一体化融入专业人才培养全过程。学校立足高素质应用型人才培养定位，瞄准产业和地方经济发展需求，深化产教融合协同育人实践，更好地服务天津人才强市行动。天津财经大学虚拟仿真实验教学中心通过模拟商业环境、区块链仿真、财务机器人等实验项目，着力培养学生依托大数据、人工智能等现代信息技术处理企业经营管理实际问题的能力。为进一步扩展学生成长空间，南开大学开设了近30个拔尖班、复合班、特色班等培养项目，统称“8+4+X”，这些项目通过入校二次选拔面向新生“零门槛”开放（个别班级有特殊专业要求）。二次选拔每年提供近1000个名额，选拔成功的学生占报名人数的三分之一左右。这一政策施行多年来，广受好评，实现了培养项目和学生意愿度双向匹配。天津科技大学紧贴新质生产力，深化人才培养模式改革，建立产教融合、科教融汇的协同培养机制，推广“3+1”产教融合校企协同育人模式（大一至大三学生以在学校培养为主，大四学生以在企业实践锻炼为主），提高了人才培养与产业和企业需求的匹配度，为企业输送了大量急需人才。三、在服务国家重大战略需求中展现高校育人成效我市各高校在人才培养上出招发力，各尽其能，培育的时代英才在各领域建功立业，展现了高校人才培育的喜人成效。引导学生树立“祖国的需要就是我的志愿”就业观，是天津大学学生培养中的重要一环。在天津大学每年的毕业生中，赴重点地区、重点行业、重点单位就业的超过65%。伯苓班作为南开大学基础学科拔尖创新人才培养的领头雁，至今已吸引2000多名优秀学生投身基础学科研究，共培养1000多名优秀本科毕业生，毕业生继续深造率达95%，进入世界TOP100名校达60%，进入世界TOP20名校达30%，专业符合度高，以攻读博士学位为主。天津师范大学深耕卓越教师培养体系，打造新师范人才高地，结合国家重大战略需求，将援疆支教、甘肃支教、雄安新区支教等各类支教项目纳入卓越教师培养体系，使未来教师将所学的先进教育理念、教学方法传播出去，在助推支教学校教育教学水平持续提升的同时，促进支教师范生在实践中感悟为师的大爱情怀以及与强国建设同频共振的青春担当。学校通过师范生海外交流学习项目、参与“汉语桥”等国际交流活动志愿服务、选拔优秀学生前往孔子学院担任志愿者教师等多种方式，引导师范生将教书育人同社会进步、民族复兴、人类发展结合起来，提升全球教育视野，牢固树立人类命运共同体意识。 -
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我市教育优质均衡发展
2025-01-20
近年来，市委、市政府以“办好人民满意的教育”为目标，聚焦群众关心、社会关切，持续增加基础教育投入，完善优质均衡发展体制机制，着力提高育人质量。2024年，我市推进国家基础教育综合改革实验区建设，认定普惠性民办园32所，新增义务教育学位3.29万个、普通高中学位9600个，超额完成2024年民心工程学位建设任务，人民群众教育获得感显著增强。全市教育系统实施基础教育提质扩优行动、优质资源辐射引领工程，通过完善集团化办学、城乡结对帮扶等均衡发展机制，有效缩小城乡、区域、校际、群体差距，使众多学校从普通变得优秀，让更多的孩子享受到优质教育。一、名校资源“引进来”，优质资源“手拉手”近年来，我市先后实施优质资源辐射引领1.0和2.0工程，市教委与红桥、河北、河东等区签署合作协议，共建耀华中学红桥学校、天津市第一中学河北学校、实验中学河东学校等一批新优质学校；与环城四区和远郊区签署共建协议，采取跨区域集团化办学、城乡结对帮扶、实施强校工程、建设品牌高中等方式，打破区域壁垒、校际壁垒，全面提升涉农区的教育质量。作为天津市优质资源辐射引领工程首个落地项目，耀华中学红桥学校于2023年建成并实现高质量招生。两年间，在学生管理、课堂教学方面充分吸纳了耀华中学先进的办学理念和管理经验。2024年初，红桥区教育局与河西区教育局签订了进一步加强项目合作协议，红桥区13所中小学幼儿园分别与河西区学校牵手结对共建，持续扩大优质教育资源的覆盖面和受益面，满足红桥百姓在家门口上好学校的愿望。津南区与天津市第一中学等开展全维度合作办学，与市优质教育资源全链条探索办学理念共融、管理经验共享、课程体系共研、师生交流互通的“津南方案”。2024年，西青区与市教委签署全面战略合作框架协议，与天津市第一中学、新华中学、实验中学、实验小学4所市教委直属校深入对接合作办学事宜，推进西青区教育高质量发展。2023年，宁河区引进天津英华实验学校，弥补市级优质教育资源空白，举办辐射全区活动，扩大优质教育资源影响力。2024年6月，宁河区与市教委签订《加快推进教育高质量发展框架协议》，共同探索“宁河模式”。二、合作办学“牵红线”，区域教育“阔步走”目前，市教委直属学校与滨海新区等区域合作办学45所，成立中小学教育集团101个，中心城区之间及中心城区与其他各区结成16个区域教育发展共同体，5个远城区结成123个城乡学校帮扶共同体，搭建起普通学校和名校之间的桥梁，帮助更多学校实现从普通到优秀的转变。2022年，西青区新建第二实验小学和实验小学组成教育集团，实施“名校+新建校”模式，后发展为贯穿幼儿园至高中学段的4个教育集团。2024年12月，西青区成立第二批5个教育集团，进一步盘活区内优质资源，实现资源共享效果“最大化”。宁河区积极探索“名牌校+新建校+农村校”办学模式，扩大优质教育资源覆盖面。两所历史悠久的名校——芦台第一中学和芦台第一小学，正以其深厚的文化底蕴和教育实力，引领着区域教育的创新发展。宁河区坚持“美美与共”集团办学目标，实质推进芦台一小教育集团内部联动发展；芦台第一中学以“一校两翼”发展格局，促进与芦台第一中学桥北学校互利共赢。红桥区2019年制定出台《中小学实施集团化、学区化办学工作方案（试行）》，2023年4月建立民族中学—民族中学附属小学九年一贯制升学模式，形成集团“理念统一、各具特色”育人模式。2024年，天津市第三中学附属小学与天津市第三中学（东校区）实现九年一贯制直升，也开始了新的探索和实践。津南区“选点式”推进集团化办学，发挥区内优质学校资源辐射和管理带动作用，以天津市实验小学津南学校、咸水沽第四中学、津南区实验小学、海教园南开学校为试点，先行开展“多法人制”或“单一法人制”集团化办学实践，探索集团学校发展机制，形成布局合理、充满活力、高效节能、开放包容的教育发展格局。三、综合改革“强内功”，人才培养“细雕琢”作为教育部基础教育综合改革实验区之一，我市先后出台相关政策举措，遴选建设义务教育学科课程基地、普通高中学科特色课程基地，分学科制定课堂教学评价标准，持续开展专项行动，形成横向联合、纵向贯通的“备、教、学、评”一体化课堂教学生态。河西区自2021年入围教育部“智慧教育示范区”创建项目以来，积极开展大数据应用赋能基础教育改革实践。聚焦教育重点领域，整体布局河西区“一三七”智慧教育特色发展模式。2024年8月，河西区在全球智慧教育大会分享经验。同时，河西区切实推动“双减”落地见效，深化“作业清零+兴趣培育+智慧管理”的课后服务特色，创新性打造了具有区域特色的“147”普通高中创新人才早期培养框架体系，健全面向全体学生的个性化培养机制，为发现、选拔、培养和评价拔尖创新人才提供了“河西方案”。宝坻区推进教育改革，实施“五育并举”，建立思政课一体化指导中心，打造特色思政育人体系，提升农村学校办学水平和数字化水平，开发宝坻特色体育校本课程，推进“一校一品”建设，校园京东大鼓等项目入选“你好天津·宝坻国潮文化嘉年华”，入选美育项目，将剪纸等特色“非遗”手工艺纳入劳动教育课程体系。 -
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我市产教融合出新招，助力产业升级“加速跑”
2025-01-20
近年来，为更好地服务天津“1+3+4”产业体系，我市积极打造生物医药、信创两个国家级产教联合体，建设集成电路等10个市域产教联合体和新能源等4个产教融合共同体。2024年，我市颁布实施《天津市职业教育产教融合促进条例》，这是全国首部有关职业教育产教融合的地方性法规；出台《优化高等职业教育专业设置的八项举措》，促进专业产业对接，高职专业对接主导产业比重达到90%以上。2024年，我市职业院校与行业龙头企业紧密合作，共建产业学院，加强校企合作，建设实训基地，提升教育质量。从人才培养到产业对接，再到就业机会的增加，每一步都紧密相连，共同推动天津职业教育的持续发展，为地方经济的繁荣和强国建设贡献天津职教力量。一、对标行业精准施策 复合人才“加速锻造”天津现代职业技术学院创新“大师室+实训室+生产线”全程化培养路径，学生们会经历“师傅在‘大师室’面对面带徒弟、在‘实训室’一对一带徒弟、在‘生产线’手把手带徒弟”的一体化培养，企业深度参与人才培养的各环节和全过程。在天津职业大学，“学校与市场零距离”不只是一句口号，学校深化教育科技人才体制机制一体改革，打造实体化校企合作平台。“学校学习+岗位学习+岗位实习”的三段式教学模式如同一条精心设计的教育流水线，将学生从学校带到企业，再从企业带入岗位，实现了学生、学徒、准员工的无缝衔接和身份的柔性转换。二、校企互培共育新才 双师团队强强联合天津职业技术师范大学在校企协同育人方面走在了前列。学校深化校企合作协同育人，着力提升“双师型”职教师资人才培养质量。学校在全国首创“双证书”一体化培养职教师资、“双导师、双基地”硕士层次职教师资和“双师型”博士层次职教师资培养模式，率先将公费师范生教育制度引入职教师资培养领域，为构建本硕博“双师型”全层次职教师资培养体系作出开创性贡献。职业教育课程产教联合建设高质量发展交流活动日前在天津医学高等专科学校举行，政行校企研“五业联动”，共促职业教育课程改革发展。2024年11月，全国口腔行业产教融合共同体在天津成立，作为牵头单位，天津医学高等专科学校在资源整合上下功夫，推进“互通共用、互培共管”双师队伍建设，实施“双岗共育、双能提升”师资培养。多年来，学校与医院、企业建立健全“专业双带头人”、工作量互认、资格互认、兼职教师遴选等制度，形成医院专业技术人员到校任课、学校专任教师到企业任职的互通共用机制。三、专业布局紧跟前沿 与新质生产力“同频共振”天津电子信息职业技术学院以软件技术专业群为依托，从合作企业引进了12位技能大师和21位企业工程师，与学校教师混编组成13个“工匠工坊”，一举打破了传统专业教研室的组织藩篱。专业布局上，天津电子信息职业技术学院紧密对接区域智能科技主导产业和区域重点产业链，以软件技术专业群为龙头，重点培育物联网技术应用等新一代信息技术专业群，新增设置“人工智能技术应用”等前沿技术领域专业5个，获批市级职教产教融合专业4个，健全专业快速响应调整机制。2024年世界职业技术教育发展大会期间，天津电子信息职业技术学院携手天津滨海高新区信创产教联合体、天津大学等发布天津市产教城融合智能体综合服务平台。天津工业职业学院紧扣京津冀协同发展、东部率先发展等国家战略，精心打造了涵盖24个专业的绿色智能制造专业集群，通过核心引领、群间协同、群内融合的机制创新，有效提升了复合型技术技能人才系统培养能力。天津滨海职业学院根据“需求导向、产教融合、动态调整、结构优化”的原则，先后申请了工业机器人技术、虚拟现实技术应用、智能物流技术、智能制造装备技术等产业发展急需的专业，建设服务于新质生产力的职业教育体系，在培育新质生产力、建设现代化产业体系中彰显职业教育的新担当。 -
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我市举办青少年校园足球特色学校高质量建设推进会
2025-01-20
近日，全市青少年校园足球特色学校高质量建设推进会暨校园足球特色学校校长培训班在天津师范大学召开。市教委副主任郝奎刚出席会议并讲话。市发展改革委、市财政局、市委宣传部、市人力社保局、市体育局、团市委、市足协等市青少年校园足球工作领导小组成员单位相关负责人，市教育两委、天津体育学院、各区教育局相关负责人，我市全国青少年校园足球特色学校校长和分管副校长共800余人参会。会议深入学习习近平总书记对校园足球作出的重要指示批示和全国教育大会精神，全面贯彻党中央、国务院关于发展校园足球的决策部署，认真传达落实了教育部全国青少年校园足球特色学校高质量建设推进会精神，以高度的政治责任感和强烈的使命担当，突出抓好特色学校建设，推进校园足球高质量发展。会议传达了教育部全国青少年校园足球特色学校高质量建设推进会精神，部署了2025年青少年校园足球特色学校建设任务。津南区教育局、滨海新区塘沽紫云中学、河西区土城小学分别进行交流发言，从校园足球特色学校建设规划、赛事品牌打造、足球后备人才培养等方面介绍了校园足球特色学校的建设经验。两位专家作专题讲座，从校园足球的课程体系构建、师资队伍培养、竞赛机制完善、文化氛围营造等方面，对校园足球特色学校建设工作进行了深刻阐述和详细指导。郝奎刚在讲话中分析了目前我市校园足球特色学校建设中的成绩和不足，从聚焦目标抓落实、突出主题培育人、狠抓落实促发展、深化改革求突破、守牢底线保安全等五个方面明确了我市下一步校园足球特色学校建设的工作思路和重点任务，要求各区教育局和学校坚决扛起政治责任，遵循教育规律和足球发展规律，全力贯彻落实工作部署要求，以时不我待的紧迫感使命感责任感，久久为功，推进我市校园足球特色学校建设高质量发展。 -
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我市多措并举深化学校体育改革
2025-01-17
我市聚焦中小学生体育活动时间要求，把牢关键环节，深化学校体育改革，持续提升学生身心健康水平。一是政策护航，框定时间“硬指标”。2019年探索将小学“小课间”时间延长至15分钟，中小学每天上、下午各安排30分钟大课间体育活动。2024年4月全面推广义务教育阶段学校每天开设1节体育课，高中每周开设3至5节。连续4年布置中小学寒暑假体育家庭作业，促进家校协同。二是多元挖潜，拓展空间“新阵地”。近两年投入近2亿元，提升改造49万平方米学校体育运动场地，推动中小学体育场馆设施在节假日及寒暑假向学生主动开放。指导中小学合理规划场地，充分挖掘走廊等校园“边角料”，营造“处处可运动”的校园环境。三是系统优化，激发参与“原动力”。编制学生体能训练课程纲要，推动中小学面向全体学生开设体育活动“超市”。会同体育局，成功举办全市首届“学青会”。每年举办市级足、篮、排、田径等8个大项、425个小项学校阳光体育联赛，举办学校体育竞赛1200余场，受众26余万人次。大力发展校园足球，探索建立校园足球人才培养改革试点。吸收422名退役运动员进校任教，近两年新招聘体育教师945人，带动全市每年开展体育教师培训1000余场、培训师资6万余人次，覆盖率达93％。四是督评促行，校准落实“方向标”。开展体育课“晒课表”活动，市、区、校签订三级承诺书，市、区每年开展4次抽查检查。每年组织全市学生体质健康抽测，同步通报区“四大机关”，列入区政府绩效考核指标。指导各区在高三上学期，开展体育学业水平考试终结性测试，对测试“不合格”学生不颁发毕业证书，倒逼学生增强体质、健康成长。
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