天津教育
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“千团千企—天津高校服务央企”——走进中煤天津设计公司活动举办
2024-12-26
近日，市教委联合中煤设计公司举办“千团千企-天津高校服务央企”——走进中煤天津设计公司活动。市教委相关负责人对中煤天津设计公司扎根天津，支持天津教育各项事业的发展表示感谢，希望我市高校与中煤天津设计公司巩固合作基础，加强战略协作，在人才培养、技术创新、成果转化等方面取得更大突破。市教委将有效整合各类要素资源，围绕企业需求和产业发展协同发力，搭建校企对接平台，提供全方位服务保障，一体化推进科技创新和产业创新，实现共赢发展。会上，市教委介绍了服务央企主要内容及相关举措，各参会高校分别介绍了学校科技创新、学科优势和人才队伍建设等方面的情况。校企双方围绕技术创新、成果转化和推动产学研深度融合等方面进行了对接交流。 -
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南开大学三项目获批国家社科基金冷门绝学研究专项
2024-12-26
2024年国家社科基金冷门绝学研究专项立项名单近日公布，其中，南开大学的三个项目入选2024年国家社科基金冷门绝学研究专项学者个人项目立项名单，立项总数并列全国第二，学者个人项目立项数并列全国第一。国家社科基金自2018年起设立冷门绝学研究专项以来，南开大学已有11个项目获批立项。此次获批立项的三个项目均来自南开大学历史学院，分别是“政治地理视野下的西周王畿研究”“明清西域边疆治理多语种文书整理与研究”“归义军时期敦煌古藏文文献整理与研究”。国家社科基金冷门绝学研究专项重点围绕对国家战略发展具有重要意义而研究投入不足的基础学科、对文化传承具有重要价值而亟须抢救的濒危学科、对中国特色哲学社会科学构建具有重要作用而有待加强的特色学科等，鼓励学者根据学术兴趣和学术积累运用新理论新方法进行跨学科跨领域研究。 -
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平安校园主题宣传活动在河北工业大学举行
2024-12-26
近日，公安北辰分局会同河北工业大学开展“期末加油站‘河’你说安全”平安校园主题宣传活动。活动中，公安北辰分局为“河工小安”志愿服务队颁发荣誉证书并授牌。随后，市公安局刑侦总队反诈专家针对教师、学生群体特点，结合真实案例“以案说法”，深刻剖析诈骗分子的各种行骗手段，重点普及“反电信网络诈骗法”等相关法律知识，引导师生精准识别诈骗套路，增强自我防范意识，守护好人民群众的“钱袋子”。刑侦、交警、特警等警种的警官分别通过现场讲解交流、视频图像放映等形式，帮助学生直观感受和学习反对邪教、抵制毒品、交通安全、突发事件处置等方面的相关知识。 -
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我市逐步建立覆盖全市中小学生的近视防控网络
2024-12-25
在市政府新闻办日前举行的“牢记嘱托善作善成·办好民生实事”第一场新闻发布会上，市委教育工委专职副书记、新闻发言人孙志良介绍了我市推进中小学生近视防控的多项举措。“我市通过一系列系统化、科学化的措施，正逐步建立起覆盖全市中小学生的近视防控网络。通过多方联动、精准施策，在遏制学生近视蔓延方面取得显著成效，全市儿童青少年总体近视率持续下降。”孙志良说。2024年，我市在视力防控方面采取系统化全员筛查措施。建立中小学生视力健康信息平台，学龄儿童青少年视力健康电子档案建档率达到100%。每学期两次的视力筛查覆盖120余万中小学生，通过信息平台实现视力档案的实时更新与转移。对于在筛查中发现的疑似高度近视的小学生，市教委开通医疗绿色通道，实施“一生一案”管理，通过综合的管理、教育和监测手段，有效控制高度近视发展。2024年，我市制定《天津市幼儿园保教质量规范（2024版）》，指导幼儿园科学实施保育教育，严格控制电视和投影设备的使用时长，减少近距离用眼时间，合理安排户外活动，确保幼儿有充足的睡眠。市教育部门还组织专家编印《0-6岁儿童视力保护手册》，通过家校协同，教育引导家长及时掌握孩子的视力状况，有效降低幼儿和低年级学生的近视发生率。为保障学生有充足的体育锻炼时间，我市开展“体育课晒课表”活动。市区两级教育部门每年进行四次“四不两直”抽查，督促各中小学按时开足体育课，保障学生课间活动时间，这一举措有效缓解了学生用眼过度问题。2024年，我市持续举办全市综合防控儿童青少年近视学校健康教育大讲堂，全年累计举办500余场次，受益学生超10万人次。市教委还成立了近视防控宣传教育联盟，每学期录制并播放《近视防控开学第一课》，确保全市中小学生接受系统的近视防控教育。在全国爱眼日等重要节点，市教委组织专家和运动员进校园，聘请知名眼科专家教授、奥运冠军等担任爱眼护眼大使，通过多种形式开展近视防控宣传活动，进一步提升学生的护眼意识。依托天津医科大学的眼科和公共卫生专家，市教委在西青区小学1至3年级开展全面的眼部检查，并坚持长期跟踪随访，精准监测学生的屈光度数等。通过分析学生的日常用眼习惯和户外运动情况，为家长和学校量身制定个性化指导方案，确保学生能得到科学、贴心的视力保护服务。 -
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“三杰”支持计划第五期开班典礼举行
2024-12-25
日前，天津市杰出津门校长、杰出津门班主任、杰出津门教师支持计划第一期、第二期结业暨第五期开班典礼在市教科院举行，市委教育工委副书记刘怡蔓出席会议并讲话。刘怡蔓表示，广大教师要从强国建设的高度，进一步认识教师队伍建设的重要意义，提高工作的积极性、主动性，以教育高质量发展助力强国建设和民族复兴伟业；要赓续天津教育传统，探索新时代津派教育家的培养之路，立足天津，脚踏实地，坚持立德树人根本任务，以办好人民满意的教育为价值追求，认真落实研修任务，系统学习政策理论，积极开展改革探索，逐渐彰显新时代津派教育家的精神气派。此次会议主题为“蕴教育家精神伟力建新时代育才新功”，会上介绍了培训实施情况和学员发展情况，现场设有学员成果展区，展示了三年培养过程中，学员出版专著、获得市级及以上课题立项证书、发表高水平论文、获得市级及以上荣誉以及名校长、名班主任、名师工作室等成果。专家圆桌论坛环节，一期、二期学员分享了教书、育人、学校管理等方面的思考与经验。我市自2020年启动“三杰”支持计划，旨在集聚和造就一批师德高尚，关爱学生，具有团队协作意识、学科领军能力、丰富教学经验、改革创新精神的教育家型校长和教师。 -
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中国民航大学获评天津市科普基地
2024-12-25
近日，中国民航大学空中交通管理科普基地获评天津市科普基地。该基地依托空中交通管理学院与空管国家级实验教学示范中心，以科研和教学为科普支撑，致力于全面推进空中交通管理知识科普工作，大力弘扬科学家精神，旨在提高全民的科学文化素养和创新意识。基地精心设计了具有民航行业特色的线下科普体验路线，近一年举办了近30场面向国际国内大中小学生的线下科普活动。开设了空管知识线上科普公众号，形成了3个内容层次、9大科普方向、30项聚焦模块的线上科普知识体系。中国民航大学依托空中交通管理学院相关基地，推进空管知识的宣传普及，2023年和2024年连续两年获得教育部、天津市科技局的科普项目3项。基地每年迎接的调研及科普活动超过百场，近一年接待港澳台地区学生科普活动9场，参与学生近300人。天津市科普基地的获批，不仅有利于进一步推动大中小学思政一体化建设走深走实，同时，科普基地的科普活动也有利于扩大学校空管专业宣传范围，吸引更多优质生源。 -
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天津轻工职业技术学院“以赛促融促教促学”结硕果
2024-12-25
在日前举办的2024年世界职业院校技能大赛中，天津轻工职业技术学院参赛队凭借项目“生产单元数字化改造——数智融通赋能联轴器柔性化装配生产”，一举摘得总决赛桂冠，不仅考验出参赛选手的技艺水平，也彰显了学院持之以恒践行“以赛促融、以赛促教、以赛促学”的办学成效。一、以赛促融：推进产教融合学院的参赛项目“生产单元数字化改造”是基于校企在产、学、研、创、教多方面开展深度合作的基础。学校瞄准企业实际生产中的难点痛点，与企业联合攻关破解技术难题，助力20余家企业完成数字化智能产线升级改造，为企业降低生产成本32%，累计创造3000余万元产值，关键技术获得专利等知识产权20项，充分体现了职业教育校企合作、产教融合的强大生命力和广阔前景。产教融合校企合作、融入经济汇入生活是该校一贯的办学路径，专业设置应产业而生、依行业而立，人才培养与区域经济需求始终休戚与共。学校聚焦京津冀协同发展国家战略，以发展新质生产力为目标，在实施首创的“三级贯通式”校企合作体制机制基础上，搭建了“行业产教融合共同体+市域产教联合体+职教集团+产业学院”四协同的产教融合平台，与31家世界知名和行业领先企业保持着紧密的校企合作关系，拥有共建产教融合实训基地和实训中心29个。为深入落实“一体、两翼、五重点”改革新举措，着力营造产教深度融合新生态，学校主动与社会、经济联动，用跨界思维进行专业建设顶层设计，提升专业设置与区域经济发展的契合度。在人才培养方案中，学校融入大赛内容与培养目标、培养规格等关键要素，使专业技能教育、创新教育、职业能力培养、课程设置对接产业与行业需求，形成以赛教融合为明显特征的专业人才培养模式。二、以赛促教：锤炼“金师”良匠学院参赛队指导教师深耕职业教育专业教学一线多年，对各类技能大赛规程、内容、标准有透彻的研究和清晰的认识，此次带领团队对选定项目进行了深入调研分析，并依托学院产教融合实践中心，在技术指导和大赛训练各个环节展现出扎实的专业功底和卓越的育人风采。近年来，学院优化技能大赛工作量认定方法，出台鼓励奖励、绩效分配、职称评聘等一系列激励政策，激发师生内生动力，发挥技能竞赛在高素质技术技能人才培养中的引领作用，培养了一支精技善传的“金师”良匠队伍。学院鼓励面向大赛实战锤炼教师的教学技能和创新能力，组织教师加强赛事标准学习研究，引导教师研究确立职业标准、竞赛标准、教学标准相融合的课程教学标准。围绕大赛标准优化实践教学体系，开展项目化教学实训，真正将比赛的标准和要求体现在日常技能训练中，促进赛课融通，充分发挥大赛的引领示范作用。同时及时完善比赛成果的转化机制，系统总结比赛的成功经验和案例，积极探索“岗课赛证”综合育人有效路径，创新育人方式，形成以赛促教、以赛促改的育人动能。教师依托大赛开发建设课程资源，不断提升育人品牌的影响力。累计开发出版数字化教材13本，建设在线精品课程28门，23项作品在天津市教学能力比赛中获奖。学院建有国家级“双师”培训基地，拥有国家级技能大师工作室1个、市级技能大师工作室1个，引培市级技能大师2人、市级及以上教学名师3人、全国技术能手2人；建成1个国家级、5个市级、10个校级教学团队，形成三级创新团队建设梯队，牵头组建了由10个国家级、10余个省部级职业教育教师教学创新团队组成的协作共同体。三、以赛促学：磨砺技能精兵学院创新实施以赛促学，充分挖掘大赛的综合育人功能。比赛项目来源于产业发展的实际需求，在参赛备赛过程中，学院参赛团队成员聚焦真实的教学环境、教学内容、教学过程、教学要求等，从教学课堂到技能赛场，从理论学习到服务社会，综合提升了行动能力、写作能力和国际视野。在一些传统小微企业联轴器装备的生产过程中，存在人工装配效率低、检测误差较大等问题，部分一般规模企业面临产线集成设计周期长、个性化生产难度大等困境。为解决这一难题，项目团队聚焦生产单元进行数字化改造，完成从设计集成到调试应用全过程的智能制造系统构建。参赛团队成员在比赛过程中高度配合、汇报流畅、技能过硬，表现出色，获得现场裁判的高度认可，点评专家评价参赛项目是“真问题、真技能、真创新”。这样的技能精兵团队打造，离不开“赛—教—学”融合的人才培养机制。该校始终将“学”的效果作为出发点和落脚点，将比赛要求与学生学习需求相结合，“赛”的方法要根据“教”的方法，“教”的方法要根据“学”的方法，把促进学生技能发展作为检验重点，围绕激发学生技能学习兴趣，引导学生德技并修，使比赛成为检验教育教学成效的有效途径。学院积极与企业需求、职业标准对标，一方面学生的学习过程与企业的生产过程、竞赛的训练过程深度融合，另一方面赛项对应的职业能力要求越来越体现生产岗位的能力要求。同时，学院建立健全技能竞赛管理和选拔制度，构建了“校级—局级—省部级—国家—国际”五级培育机制和竞赛体系，积极推动课堂学习与竞赛活动的融合，有效提升了学生的工程实践创新能力、团队协作能力和就业创业能力，为中小企业数转智改提供坚实的人才支撑。 -
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天津职业技术师范大学奋力书写教育强国建设“强师”答卷
2024-12-25
近年来，天津职业技术师范大学深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神和全国教育大会精神，以教育家精神和工匠精神育“工匠之师”，在全国职业技术师范教育领域走在全国最前列，为构建本硕博“双师型”全层次职教师资培养体系作出开创性贡献，以标杆建设、一流建设之为，奋力书写好教育强国建设的“强师”答卷。一、先行先试，构建全国唯一本硕博全层次职教师资培养体系学校在全国首创“双证书”一体化培养职教师资、“双导师、双基地”硕士层次职教师资和“双师型”博士层次职教师资培养模式，率先将公费师范生教育制度引入职教师资培养领域，创立中国本土化“工程实践创新项目”教学模式，创成中国职业教育鲁班工坊国际品牌。3次获得国家教学成果最高奖，为构建本硕博“双师型”全层次职教师资培养体系做出开创性贡献。学校获批国内首个服务国家特殊需求“双师型”职教师资人才培养博士项目，首创博士层次“双师型”职教师资培养模式，培养出全国首届“双师型”博士和首届“双师型”留学博士研究生。学校坚持“服务需求、突出特色、创新模式、严格标准”的理念，加强“教育学+工学”学科方向特色，构建“四三”培养模式，截至目前，共培养博士生125人（留学生27人），多数成长为“双高”职业院校校长、专业带头人，该项目获得天津市教学成果特等奖。2024年，学校在全国同类院校中率先获得博士学位授予权，获批全国首个职业技术教育领域教育专业学位博士点。学校创立“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式。充分融合教育学与工学优势，招收跨学科学生，设置跨学科课程，建立导师组协同指导机制，通过“学校—企业—职校”合作和跨学科学术交流，强化教育实践、企业实践和应用研究。二、强基固本，形成“双师型”职教师资培养新模式学校以“专业性”“师范性”“职业性”三性融合为人才培养基本遵循，深化校企合作协同育人，着力提升“双师型”职教师资人才培养质量，打造职教师资培养标杆。“双师型”职教师资培养成效凸显。构建“一体双翼三融合”的职业技术师范生培养体系，打造“四位一体”的职教教师教育课程教学体系。校企协同，涵育卓越工匠之师。推进校企合作科技创新和协同育人。与行业龙头企业产学研合作，打造实体科教产教融合型智能制造学院，通过引进企业导师、校企联合培养等方式，联合开展面向行业的关键技术研发、人才培养和技术技能培训工作，推动科技创新成果转化。加强教育实习基地、师范实践平台建设，完善“三层次五阶段”工程实训教学体系，紧跟产业技术技能发展，提升学生实践技能和创新能力。“四链”融合，打造现代产业学院工程实践教学新范式。学校与天津职业大学和北辰区共建智能制造学院。通过打造“课程+项目”工程实践教学新范式，建设“一核四层”模式的现代产业学院科教产教融合园，构建面向智能制造的“产学研创”实践体系，依托数字孪生、虚拟现实、人机交互等技术搭建虚拟仿真平台，实施精准育才、强化技术研发、推动创新创业，实现教育链、人才链、产业链与创新链“四链”融合，形成智能制造人才培养、服务产业发展的产业学院建设新模式。以赛促训、以赛促培、以赛促建、以赛促教。建立“赛训培养”与“教研培育”制度，实施“技能大师”领航计划，建立首席专家和“师带徒”制度。首创“工程实践教育”实验班。强化“一专多能”的操作技能训练，50%以上毕业生进入高校任教，实现100%的高质量就业。2021年起，学校设立高职升本特色培养冠军班。通过校企共建课程资源、技能大师授课、深化“四位一体”教学模式以及“课程群”教学模式改革，深入实施“三段式”人才培养模式改革。三、“国任”为重，打造全国职业技术师范教育标杆发挥“国字号”智库建言资政作用，打造职教师资研究标杆。学校是中国职教学会师资专委会执行主任单位、全国职业学校师德师风建设专家委员会等6个国家级学术组织主任（理事长）单位，获批新时代职业学校名师（名匠）名校长培养基地等9个国家级培训平台。主持制定国家职业技术师范专业认证标准。落实部市共建协议，打造服务技能中国标杆。学校成为人社部与天津市共建高校，成立世赛中国研究（研修）中心和集训基地联盟办公室，成立全国技工院校师资研修中心，搭建国家级技能大师经验交流、合作研发平台，完善技能大赛选手保送录取制度，支援乡村振兴地区技工院校发展。学校作为国内同类院校唯一代表受邀参加全国职业教育大会，荣获全国黄炎培职业教育奖优秀学校奖、黄炎培职业教育杰出校长奖。加强有组织的科研，打造服务产教融合标杆。学校建有2个国家级科研平台和15个省部级科研平台，近5年，年均科研经费超过1.5亿元。承担国家级、省部级科研项目466项，获省部级科研奖励46项，荣获天津市科研成果一等奖9项。遴选5个优质项目入驻天开高教科创园核心区。与20余家企业共建7个协同创新联合体，攻关“卡脖子”关键技术，助力企业新增经济效益超30亿元。推广中国职教师资培养模式走向世界，打造提升中国职业教育国际影响力的标杆。学校成功承办两届世界职业技术教育发展大会，获2024世界职业教育大奖，学校相关负责人当选世界职业技术教育发展联盟副主席，学校主办的《世界职业技术教育》国际期刊创刊。学校作为教育部鲁班工坊建设专委会主任单位，依托鲁班工坊国际发展研究中心，全面建设鲁班工坊话语体系、标准体系和资源体系。在埃塞俄比亚建设的鲁班工坊入选全国首批鲁班工坊运营项目，被非盟总部确立为非洲国家高素质技术技能人才培训中心，助力中国职教不断提升世界话语权、主导权和影响力。 -
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天津工业职业学院推动乌干达鲁班工坊高质量可持续发展
2024-12-25
日前，天津工业职业学院团组赴乌干达，实地考察乌干达鲁班工坊运营情况，调研中乌姆巴莱工业园入驻企业，签署《产教融合校企合作职业技能培训协议》《乌干达鲁班工坊科技创新研发中心共建协议》三方协议。参加中国—乌干达职业教育合作研讨会，分享乌干达鲁班工坊建设实践案例。天津工业职业学院团组调研埃尔贡乌干达技术学院并座谈。双方就专业建设、招生、教师培训、互访交流等方面交换意见，并为鲁班工坊科技创新研发中心挂牌；走访调研天唐集团中乌姆巴莱工业园内的中资企业，并与企业签署国际化校企合作协议。天津工业职业学院建设乌干达鲁班工坊，坚持“校校企园”融合发展的建设模式，以乌干达当地产业发展需求为导向，以与中乌姆巴莱工业园、乌干达职业院校合作为抓手，践行国际校企合作产教融合，推动职业教育高质量“出海”。 -
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铸牢中华民族共同体意识教育教学工作交流会暨示范课展示活动在津举办
2024-12-24
12月22日，为深入贯彻落实习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，积极推进铸牢中华民族共同体意识教育有效融入思政课，由市教育两委主办，教育部大中小学思政课一体化建设共同体（天津）承办的铸牢中华民族共同体意识教育教学工作交流会暨示范课展示活动在天津职业技术师范大学举办。来自十多个省、市、自治区的200余名大中小学思政课教师代表参会。会议分为教学研讨和教学展示两个阶段。教学研讨阶段，与会专家分别以“学校铸牢中华民族共同体意识教育的理论与实践”、 “关于高校铸牢中华民族共同体意识教育高质量发展的若干思考”为主题作主旨报告。教学展示环节，来自西藏昌都市实验小学、中央民族大学附属中学呼和浩特分校、天津职业技术师范大学、西藏职业技术学院、新疆师范大学的思政课教师进行教学示范展示。与会专家对教师们的现场教学进行了点评，一致认为铸牢中华民族共同体意识教学非常重要，思政课教师首先要讲准铸牢中华民族共同体意识的核心概念和基础理论，讲清中华民族共同体的历史进程和发展逻辑，通过讲故事的方式讲活铸牢中华民族共同体意识。本次活动针对会议主题开展论文征集，共收到论文200余篇，展现了全国大中小学思政课教师铸牢中华民族共同体意识教育教学的思想成果。 -
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天津外国语大学成立跨文化书写研究中心
2024-12-24
为助力中国文化走出去，进一步推动天津外国语大学外语学科建设及科研能力提升，日前，天津外国语大学英语学院举办“跨文化书写研究中心”成立大会。研究中心将聚焦林语堂等双语作家研究、海外华裔作家研究、天津翻译史研究、儿童文学翻译研究等，围绕相关领域申报各级各类科研项目、发表学术论文、出版专著和译著等。会上介绍了跨文化书写研究中心的发展思路和研究计划，相关专家进行了学术讲座。跨文化书写研究中心的成立是天津外国语大学推动外语学科建设与跨文化交流的积极探索。学校将以此为契机，不断加强学术研究与实践，为培养更多高层次、高素质人才，促进中外文化交流互鉴作出贡献。 -
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中国民航大学与上海虹桥国际机场签署合作协议
2024-12-24
日前，中国民航大学与上海虹桥国际机场签署战略合作框架协议。依据战略合作框架协议，双方将在人才培养、科学研究、培训教育及国际合作等方面开展全方位、多层次的合作，推动高质量“产—学—研—用”校企合作，为中国民航大学向中国特色世界一流民航大学迈进提供动力，助力上海虹桥国际机场成为集约型机场高质量发展的行业标杆，为交通强国建设民航新篇章贡献力量。未来，中国民航大学将聚焦创新型人才培养，发展民航新质生产力，服务国产大飞机等国家重大战略需求，推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展。 -
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天津职业技术师范大学探索校地合作敬老新模式
2024-12-24
天津职业技术师范大学举办的“学子助银发”系列智慧康养活动日前圆满结束。学校围绕养老面临的数字鸿沟等问题，开展智能化设备系列教学活动，提升老年人生活品质。“学子助银发”系列智慧康养活动为期40余天，采取校地合作方式。天津职业技术师范大学自动化与电气工程学院、天津职业技术师范大学中国敬老与养老文化研究基地、天津职业技术师范大学智慧康养研究院联合河西区、河东区、津南区的团委、街道社区、养老机构，采取“订单式”合作方式，通过十几场丰富多彩的活动，向老年人科普智能手机使用、医院App挂号、外卖点餐体验、多模态脑控轮椅体验、陪伴机器人互动、康复手系统体验等知识与技能，有针对性地解决老年人的实际困难，受到老年人的欢迎。 -
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天津中德应用技术大学成立发展战略咨询委员会
2024-12-24
日前，天津中德应用技术大学发展战略咨询委员会宣布成立。27位专家担任发展战略咨询委员会校外委员。天津中德应用技术大学相关负责人表示，成立发展战略咨询委员会既是健全学校内部治理结构的内在需求，也是汇聚社会资源、借势借力促进学校发展进步的有效途径，学校将强化保障，做好服务，充分发挥专家委员在各自领域的专业特长，推动委员会更好运行。机械设计与先进加工技术中心、制造业数字化转型技术中心同期宣布成立。 -
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我市召开2024年国家义务教育质量监测结果反馈解读会
2024-12-23
为深入理解国家义务教育质量监测发展最新动向，深入应用监测结果改进管理和教育教学，全面提升教育教学质量，促进我市义务教育优质均衡发展，近日，市教委召开2024年国家义务教育质量监测结果反馈解读会。会议以线上线下相结合的形式召开，市教育两委、各区教育局相关负责人及市教科院有关研究人员在市教科院主会场参会，各区教育局相关学科教研员、参测学校相关负责人与教师代表在本区分会场线上参会。会上，对我市参加2024年国家义务教育质量监测结果总体情况进行了全面解读，对体育与健康、数学、心理健康三个学科监测结果进行了深入分析，就问题整改给予了具体指导，为下一步做好义务教育质量改进提升工作指明了方向，具有很强的针对性和指导意义。会议指出，国家义务教育质量监测是国家层面保障教育质量的重要制度安排，是深化新时代教育评价改革的重要举措，是县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定的核心指标。要高度重视国家义务教育质量监测，深刻认识依据监测结果进行科学决策的重要作用，充分运用监测结果引导社会树立正确的教育质量观。会议强调，要成立工作专班，统筹推进质量监测结果反馈问题整改工作，认真开展监测结果“二次解读”，坚持以问题为导向，以质量为中心，以课堂为主阵地，着力培养学生的核心素养，促进学生全面发展，健康成长。要把质量监测问题整改落实情况作为义务教育优质均衡发展市级督导评估的重点，及时跟踪监测结果运用和问题整改情况，确保各项整改措施落实落地。
津公网安备 12010402001281号
