天津教育
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天津师范大学联合实验中学开展国防教育主题“行走的思政课”
2025-07-17
日前，天津师范大学马克思主义学院联合天津市实验中学，在天津泰达航母主题公园开展“析史明理，解码强军路”行走的思政课。基辅号航母甲板上，一场跨越时空的对话正在展开。实验中学思政教师刘坤鹏老师手指远方说道：“请同学们看我手指的方向，大沽口炮台遗址就在那边！”课堂瞬间从甲板延伸至历史现场，学生们结合七年级研学经历，热烈讨论起从鸦片战争到航母时代的海防变迁。天津师范大学马克思主义学院宣讲团成员刘淇讲述了我国航母的发展历史。“从辽宁舰到山东舰，再到福建舰，人民海军航母建设实现了从无到有、从改装到国产、从滑跃到弹射的升级跨越。”听完刘淇的讲述后，同学们纷纷为我国航母取得的成就感到骄傲和自豪。在航母内部纵横交错的舱室中，一场“科技密码破解战”正紧张进行。学生们手持记录本，在动力舱、指挥室、机库走廊展开地毯式搜索。当最后一张任务卡在指挥室被发现时，学生们围坐在一起，分享着各自的“科技发现录”。“以前觉得航母就是大船，现在才知道每颗铆钉都是国之重器！”天津市实验中学学生赵启超的总结引发热烈讨论，大家找到的不只是任务卡，更是中国科技从跟跑到领跑的密码。在“筑梦未来”创作区，大家发挥各自的想象力和创造力，将自己对航母的理解、对海军的热爱、对强军梦想的追求融入作品中，用画笔与文字诠释强军理想。此次实践课堂通过“甲板课堂－自主探索－创作分享”的创新模式，让思政教育从课本走向社会、从平面走向立体，真正实现了“析史明理，解码强军路”的教育目标，通过行走的思政课让初中生牢记为国争光的使命。 -
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全市高校推动学习教育取得实实在在成效
2025-07-16
从“深学细悟”到“笃行实干”，自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，全市各高校紧扣立德树人根本任务，聚焦教育强市建设目标，推进作风建设常态化长效化，确保学习教育取得实效。一系列高效、贴心服务相继落地，让强作风促发展有了“看得见、感受到”的新气象。一、推动作风转变促进实事落地天津中医药大学把保障毕业生稳步就业作为检验学习教育成效的“试金石”，以提升就业服务质量水平为抓手，实施校、院两级就业工作“一把手”工程——校领导带头攻坚、党员干部主动认领，创新建立“网格化”就业工作机制和“四精准四赋能”就业工作帮扶机制。“AI面试模拟仓”就是学校今年探索“AI+就业服务”的新模式，通过人工智能弥补传统就业服务短板，为毕业生提供更精准、智能的就业支持服务。在日前举行的校园双选会上，“AI面试模拟仓”格外热门。“建议你详细介绍所获奖项，让HR更了解你的优势”“你的眼神不能飘忽不定”……屏幕中的“AI面试官”化身企业HR，有板有眼地指导学生如何在面试时表现自如，并对学生表现在线评分，出具模拟面试评估报告等。毕业生刘欣说：“我们可以按照这些专业性的指导建议反复练习，提升求职竞争力，太实用了！”目前，就业工作帮扶机制已让超过2000名学生受益，2025年解决困难生就业169人。“以前盖个章得抱着材料跑好几趟，现在能在办公室扫码，流程很快就走完，省下来的时间可以多看两篇文献！”学校何俊老师的感慨，道出了学校师生在学习教育中的切身体会。从实验室数据自动传输，到银行来款信息快速查询，再到科研合同用章电子化审批……学校聚焦师生高频办事场景所需，以电子化升级推动流程再造，让数据多跑路、师生少跑腿，用“减法”为基层减负、为发展赋能。一系列“中医药特色”的制度“新方”，让学校的作风建设从“集中治”转向“常态管”。“我们还打造了思想、教学、育人、科研、治理、社会服务等6类12项校级党员先锋服务站，以‘先锋行动’引导广大党员干部亮身份、树形象、作表率，让其成为作风建设的鲜活注脚。”天津中医药大学相关负责人表示，学校将持续从师生的急难愁盼问题里找准发力点，以作风之变激扬发展动能，书写“为党育人、为国育才”的答卷。二、以强作风笃行实干担当天津音乐学院学习教育开展以来，学院党委坚持以师生需求为导向，聚焦学生就业急难愁盼问题主动发力，打造了“音乐会”式的招聘现场。这场“声台形表”俱全的展示，打破了“隔着简历选人”的壁垒，让毕业生的能力素质完全呈现在用人单位面前，包头市艺术剧院当场就对8名学生完成了专业资格初审。这样的精准对接并非个例。学校系统梳理了150余家用人单位的岗位需求后，创新举办了“新艺科”双选会，让专业所长真正对接行业所需——舞蹈编导专业的毕业生找到了剧团的创编岗位，戏剧表演专业的毕业生对接上艺术剧院的演职岗位……最终，80余名学生在“量身定制”的双选会上成功签约。以优良作风凝心聚力，天津音乐学院在不断提升师生获得感的同时，还着力把学习教育成果转化为惠民实效。“对于普通观众来说，平时很少看民族歌剧，这场《小二黑结婚》将历史经典呈现，让大众近距离接触到歌剧，同时也在师生扎实的功底里看到了天津教育的成果。期待未来能参加更多校园开放日活动！”日前参加了天津音乐学院举办的“校园开放日”系列活动后，市民孙威说。据介绍，除“校园开放日”邀请千余名市民走进天津音乐学院外，学校还承办了由文化和旅游部主办的第七届中国新疆国际民族舞蹈节、由市委宣传部主办的2025天津音乐节等文艺活动。同时举办惠民大讲堂等系列艺术实践活动200余场，让师生把高雅艺术送到群众“家门口”，在推动文化传承发展上善作善成。天津音乐学院相关负责人表示，学校将持续扎实推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育，以强作风涵育新风正气，以强党建引领改革发展，凝心聚力、干事创业，不断推动学校事业高质量发展，为教育强市、文化强市建设贡献力量。 -
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2025年世界青年技能日主题活动举办
2025-07-16
7月15日，2025年世界青年技能日主题活动暨第48届世界技能大赛口腔修复工艺技术项目国际交流赛，在天津医学高等专科学校开赛。本次活动会聚14个国家和地区的世赛官员、行业专家、青年选手、世赛推广大使以及14支世赛项目省级集训队，以“人工智能和数字技能赋能青年”为核心，在世界技能大赛迈向75周年新征程的关键节点，搭建起口腔修复工艺技术国际交流的重要桥梁。活动现场，“口腔修复工艺技术项目国际联合集训基地”正式揭牌，标志着口腔技能人才国际化培养方面迈出实质性步伐。该基地由全国口腔行业产教融合共同体建设，致力于搭建共议集训体系、共商集训计划、共建技能资源、共评选手水平、共组专家教练队伍的全球化合作平台。未来，基地将聚焦CAD/CAM（计算机辅助设计/制造）全流程技术、人工智能辅助设计、3D（三维）打印应用等前沿领域，开展课程开发、师资培训、国际研修等合作。随后，国际交流赛与国际联合集训基地专家讲堂同步开展，各国青年选手将在CAD/CAM技术应用、义齿数字化设计等环节展开竞技，展现扎实的技能功底与创新思维。 -
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上合组织数字经济高校联盟在津成立
2025-07-16
日前，由国家数据局、天津市人民政府主办，南开大学承办的2025上合组织数字经济论坛高校合作主题论坛在天开高教科创园举办。来自俄罗斯、哈萨克斯坦等上合组织成员国高校代表与来自北京大学、清华大学、西安交通大学等中国高校的专家学者和师生代表200余人参加论坛。论坛上，由南开大学发起倡议，中国高校携手上合组织成员国高校共同参与的“上合组织数字经济高校联盟”正式成立。作为2025上合组织数字经济论坛四个主题论坛之一，本次论坛以“数字经济教育创新与跨国人才培养”为主题，旨在研讨数字技术与高等教育的双向赋能，分享数智时代高校人才培养转型升级的探索与实践经验，推进数字经济领域的务实合作。大会宣读了“上合组织数字经济高校联盟倡议书”，举行了中国高校携手上合组织成员国高校共同发起的“上合组织数字经济高校联盟”成立仪式。联盟将以“共商、共建、共享”为原则，以“强化学科建设，打造前沿高地”“拓展国际视野，深化协同创新”“促进人文交流，厚植合作根基”“创新人才培养，服务区域建设”“共同建设联盟，助力上合发展”为行动纲领，构建数字经济领域高水平教育共同体，为全球数字经济高质量发展注入智慧与活力。论坛还设置了与谈发言环节，来自中国、俄罗斯、巴基斯坦、哈萨克斯坦的多名专家学者交流看法，共同聚力推动教育领域的合作与发展。 -
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天津市首届学生三大球运动会今日开幕
2025-07-16
天津市第一届学生（青少年）三大球运动会暨第十七届中小学足球、篮球、排球比赛开幕式将于7月16日在滨海新区天津经济技术开发区第一中学进行。这是继2025年全市学生青年运动会后，又一次重要的体教融合实践，标志着教育与体育部门赛事深度融合迈入新阶段，赛事规模远超以往。市体育局与市教委将双方以往分别举办的传统三大球赛事资源重新整合，发挥各自的组织与办赛优势，融合创新出天津市第一届学生（青少年）三大球运动会这一全新赛事。比赛采取“教委办预赛、体育局办决赛”的全新模式，教育系统负责预赛组织，将每个行政区每个项目每个组别的参赛队伍上限从1支增加到2支，让更多学校学生有机会参与，赛事普及面扩大一倍以上。共有110支足球队、153支篮球队和117支排球队参与本届赛事，参赛队伍、运动员总数以及比赛场次均比以往大幅增加。 -
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中国民航大学培育绿色技能人才结硕果
2025-07-16
近日，中国民航大学首批“碳中和与民航碳管理”微专业37名学生完成全部教学计划，顺利结业。该微专业设立于交通科学与工程学院，立足服务国家双碳重大战略部署，落实教育部对高校加强双碳人才培养体系建设的要求，将绿色低碳理念融入教育教学体系。中国民航大学微专业于2024年秋季学期开设，面向校内二年级以上各专业本科生招生，并利用周末和假期时间开展专业的学习和实践。微专业围绕航空碳排放核查与管理人才所需的核心知识与素养，以“基础课+专业课+实践环节”培养模式，制定专门的培养方案，涵盖“双碳目标与民航可持续发展概述”“航空碳核查理论与实践”“民航环境影响评估与控制技术”“双碳机场评价与低碳机场建设”“航空碳排放权交易”等5门专业课程和1个实践与讲座环节。“碳中和与民航碳管理”微专业通过跨专业教育资源整合，发挥多学科交叉融合育人优势，秉持“技术+管理”跨界融合的课程设计理念，旨在培养能够深入理解碳中和与民航可持续发展的碳排放核查与管理人才。学生们在原专业基础上，接受跨专业、跨领域的培养，开拓了新的学科领域和专业视角，更通过专业实践提升了专业技能水平。学生毕业后具备从事航空碳核查、双碳机场评价、碳市场交易等民航可持续发展相关工作所需的能力。中国民航大学党委充分认识到办好民航教育是建设教育强国的责任担当，将民航教育主动融入到国家发展和重大战略中去谋划，围绕国家、行业急需领域，开设碳中和与民航碳管理、航空法、低空智慧运行与管理、低空经济运营管理、民航工程与国际胜任力、工程创新与创业实践等微专业，持续深化校企合作，满足学生职业发展需要，不断提升毕业生就业竞争力。 -
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天津渤海职业技术学院“津石榴”网络育人创新联盟赴新疆交流
2025-07-16
近日，天津渤海职业技术学院“津石榴”网络育人创新联盟远赴新疆乌鲁木齐市、昌吉市开展深度学访交流。一行人先后走访了新疆中华职教社及四所职业本科、中高职院校，围绕“共建、共享、共成长”主题，聚焦网络育人创新与思政教育协同发展，与新疆教育同仁进行了广泛而深入的交流探讨，就多项合作方向达成共识，取得了积极成果。在乌鲁木齐职业大学，津疆双方教师就《中华民族共同体概论》课程的教学改革、教材应用、实践育人及网络育人等关键问题展开研讨。双方深入交流了各自在教学实践中的经验与思考，共同探讨了如何利用网络平台增强课程吸引力与感染力，以及如何更有效地将教学内容与铸牢中华民族共同体意识教育深度融合，表达了后续加强联合教研与资源共享的强烈意愿。在新疆职业大学，天津渤海职业技术学院马克思主义学院院长分享了在网络思政平台建设与实践育人方面的特色做法。双方围绕依托“津石榴”网络育人创新联盟平台，探索优质思政课程资源、数字化教学案例的共建共享，以及建立跨区域线上教研共同体的可能性，旨在推动津疆优质育人资源的互联互通。一场别开生面的思政课教学展示活动也在新疆职业大学马克思主义学院举办。来自天津渤海职业技术学院、新疆职业大学、乌鲁木齐职业大学、新疆轻工职业技术学院的8位优秀教师同台“磨课”，精心设计教学内容，运用多元教学方法，呈现了各具特色的教学风采。这场跨地域、跨校际的教学切磋，不仅增进了教师间的相互了解与学习，也为联盟内探索有效教学模式、提升思政课教学质量搭建了宝贵的交流平台，提供了有益借鉴。在新疆轻工职业技术学院，双方围绕创新东西部职教协作模式重点探讨了开展教师短期互访研修、学生交流学习项目等意向性合作。在奇台中等职业技术学校，与校方就中高职协同发展、专业建设支持、服务乡村振兴等议题进行了交流。在实地走访天津杨柳青后裔聚居地——奇台县杨柳村，聆听村支书深情讲述津疆两地文化交融的感人故事后，双方进一步探讨了未来如何利用联盟网络育人平台，探索服务地方文化传承和产业发展的可行路径。此外，天津渤海职业技术学院还受邀参加了新疆维吾尔自治区职业院校思想政治教育研究会2025年会，现场观摩教学展示，深入了解新疆思政教育前沿动态与发展需求，为未来深化津疆合作拓宽了思路。此次新疆之行是“津石榴”网络育人创新联盟深化东西协作、践行“共建、共享、共成长”理念的重要实践。基于此次交流达成的广泛共识，联盟成员单位计划在未来持续深化《中华民族共同体概论》等核心课程的联合教研与资源共享探索；常态化开展跨区域教学展示、“磨课”与评课等教师专业发展活动；积极推动师生互访交流项目的设计与试点；共同研究职业教育服务乡村振兴与文化传承的有效模式。下一步，津疆两地职教同仁将继续以联盟为纽带，不断探索网络育人新方法、新路径，共同为提升育人实效、促进民族团结进步、服务区域发展贡献职教力量，让东西协作的友谊之花结出更丰硕的果实。 -
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天津市第十九届社区教育展示周暨2025年全民终身学习活动周开幕
2025-07-15
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，认真落实全国教育大会和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》要求，构建泛在可及的终身教育体系，提升终身学习公共服务水平，建设学习型社会、学习型大国，深入推进全民终身学习，7月14日至18日，我市举办第十九届社区教育展示周暨2025年全民终身学习活动周。本届活动周由市教委主办，天津科技大学承办，各区人民政府、各高等学校、天津开放大学、天津市教育科学研究院协办，主题为“让学习成为一种生活方式”。全市各区、各高校主要围绕全民尚学、全民尚技、全民讲堂、全民智学、全民展示等“五个全民”，积极打造地方性品牌学习活动、开展学习型社区建设活动、开展职业技能培训行动、精心做好数字学习服务、合力开展多领域学习活动以及区校终身学习联合体社区老年教育服务等“六大板块”，举办22项市级主题活动和1000余项区级特色活动。全民尚学 开展打造地方性品牌学习活动按照“突出特色、示范带动、整体推进”的思路，持续推动“终身学习品牌项目”升级,深挖历史文化底蕴，发挥自身优势，突出特色亮点，强化实践探索，在各个领域、不同层面创建一批符合时代要求、富有鲜明特色、示范带动力强、群众认可的品牌学习活动。积极开展沉浸式学习实践活动，深入基层、家庭、群众生活，引导广大群众参与终身学习，积极激发群众学习活力，增强广大群众学习获得感。全民尚技持续开展职业技能培训行动针对重点人群，结合实际需求，依托职业院校、社区学习中心和企业实训基地等平台，推动职业培训进社区、进企业、进农村。线上线下相结合，组织开展“技能大师在线课堂”“社区职业技能培训”等形式多样的职业培训。开展“智慧助老”进社区活动，助力老年人跨越数字鸿沟。积极组织引导涉农院校师生走进农村，服务乡村振兴。开展自主就业退役士兵适应性培训、职业技能培训活动等。全民讲堂 深入开展学习型社区建设持续树立和宣传工人、农民、退役军人、老年人等多行业、多领域“百姓学习之星”，广泛开展“能者为师”活动，加大宣传力度，充分发挥终身学习榜样人物的引导、示范和辐射带动作用。深化全民阅读活动，实施“一老一小牵手读书行动”等专项行动，完善阅读基础设施。积极调动广大群众主动参与学习活动，共创符合当地实际、适应群众需求的社区学习活动，推动全民学习活动向基层延伸，打造规模更大、内容更丰富、活动更精彩、氛围更浓厚的书香社会。全民智学精心做好数字学习服务推进学习资源整合与共享开放，精细设计线上学习活动，打造精品大讲堂课程，开展阅读分享等系列活动，满足群众学习需求，调动年轻读者参与热情。持续推进老年数字阅读推广工作，开设老年教育课程，打造友好、多终端学习界面，扩大大字版、有声图书资源供给。积极推出人工智能公益课程，不断提升全民人工智能素养。依托国家终身教育智慧教育平台和中国成人教育协会全民终身学习公共服务平台，持续组织开展线上学习活动，遴选典型活动集锦进行推广展示。面向社区居民开展“社区学习中心品牌课程共享行动”。依托开放大学体系开展“家校社共育数字化学习活动”，面向家政从业人员、社会公众实施“家政技能进万家”行动。在国家终身教育智慧教育平台开设家庭教育、社会教育栏目，推进构建家校社协同育人新格局。全民展示 合力开展多领域学习活动积极协调各部门及相关单位，广泛开展社区教育成果展示、优秀文艺节目展演活动，开展具有行业和领域特色的多层次、多类型的读书交流、技能培训、闲暇教育等学习活动，满足广大人民群众多样化的学习需求。充分发挥各级各类公共文化资源、学校教育资源优势和学习活动的辐射带动作用，利用教育数字化、信息化手段，积极开展线上线下学习活动，推动优质教育资源的开放与共享，打造终身学习服务平台，扩大活动覆盖范围和参与人数。区校联合协同开展社区老年教育服务统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，开展职业教育服务全民终身学习模式实践与探索，充分运用“国家现代职业教育改革创新示范区”建设成果，汇聚“三教”创新资源和创新要素，建立高等院校与各区联动机制，积极落实《市教委关于加强区校终身学习联合体工作的实施意见》，将高校的师资、教学方面的各类资源引入到区、街镇、社区，促进高校优质教育资源与社区教育资源融合互通，面向基层、行业、社区、农村和特殊人群提供学习机会和支持服务。 -
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津城高校多举措关爱户外工作者
2025-07-15
暑假期间，我市不少高校利用假期推进基础设施建设、修缮改造、环境提升等工作，以创造更加优质的教学和生活环境。为应对高温天气、全力呵护在酷热中坚守岗位的户外工作者，我市多所高校多措并举，开出解暑“凉”方。天津师范大学“清凉驿站”7月13日投入使用，提供自助式冰镇饮用水、解暑绿豆汤、清凉酸梅汤、空调休息区等防暑降温免费服务项目，为暑期从事高温作业的清洁工、建筑工、维修工、绿化工、巡逻保安及其他劳动者提供便利。“目前，由校友企业提供的6个冷柜和捐赠的3600瓶饮用水已率先到位，并欢迎社会各界和广大校友、校友企业奉献爱心，为学校的户外工作者捐赠饮用水等。”校友会负责人说。“他们用汗水绘就美丽师大，我们也应该传递‘娘家人’的关怀。天热了，我们为他们提供‘清凉服务’，等天冷了，这里便会打造成‘温暖驿站’，为户外工作者免费提供冷可取暖、热可纳凉、渴可喝水、累可歇脚的暖心服务。”天津师范大学后勤管理处负责人说。天津职业技术师范大学近日开展“夏日送凉爽”系列服务活动。学校后勤处在全校6个校区食堂同步设立“清凉驿站”，每日中午和晚上为在校师生和工作人员提供免费绿豆汤解暑，日均供应量达400升。针对暑期仍坚守在高温一线的户外工作人员，学校工会牵头开展专项慰问活动，为负责重大活动服务保障工作的下沉社区一线工作人员、苦脏累险等基建一线岗位工作人员、暑假在校完成其他重点工作的工作人员等发放防暑降温礼包。礼包内含风油精、驱蚊液、健康饮品等实用防暑用品，为师生员工送去清凉与关怀。为保障高温天气下外包服务企业员工生命安全和身体健康，天津理工大学后勤管理处积极采取措施，加强防暑降温宣传，提高服务企业员工防暑降温自我防护意识；提倡企业实行一早一晚工作制，避开中午高温时段作业，在温度相对较低的早上和傍晚进行工作，防止高温下作业引发中暑等情况；设立高温避暑休息室，为夏日辛勤作业的服务人员提供临时休息场所；和服务企业合作，发放防暑降温物品。为室外作业人员提供绿豆汤、瓜果等，以消暑解渴，并发放藿香正气水、清凉油等，以备不时之需，为在炎炎夏日辛勤工作的劳动者筑起“清凉防线”。天津外国语大学食堂自7月15日起供应绿豆汤和茶饮，并提供阴凉、通风良好的休息区域，同时调整作息时间，避开高温时段，科学施工，为学校户外工作者送去“清凉”。 -
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我市发布一系列促进高校毕业生就业创业政策清单
2025-07-15
近日，人力资源社会保障部印发通知，部署启动2025年高校毕业生等青年就业服务攻坚行动。为促进高校毕业生高质量就业创业，我市推出一系列政策。日前，市人社局对政策进行梳理，发布2025年高校毕业生就业创业政策清单，涵盖就业见习、灵活就业社保补贴、企业吸纳就业补贴等多项就业支持措施，以及创业补贴，符合条件的毕业生可享受社保补贴、培训补贴、房租补贴及低息贷款等福利，助力毕业生顺利过渡职场，高效就业或开启创业之路。一、就业支持在就业支持方面，申请就业见习活动的人员包括：凡我市普通高校、中等职业学校（含技工学校）毕业学年全日制在校生、离校2年内未就业高校毕业生、在我市登记失业的本市户籍16至24岁失业青年。有两段及以上学习经历的高校在校生，以最后一段学习经历作为申请参加就业见习的条件。在灵活就业社保补贴方面，通过无雇工个体经营、非全日制以及新就业形态等方式实现灵活就业，在本市办理灵活就业登记，依法缴纳社会保险费的本市院校和本市生源外省市院校离校2年内未就业的高校毕业生，同时，这些人可以领取社会保险补贴：在中华人民共和国境内接受普通高等学历教育取得普通高等学校毕业证书，包括研究生和本科、专科（高职）毕业证书；离校后至申领补贴前和享受补贴期间，未在用人单位就业或担任企业法人、有雇工的个体工商户经营者；首次申领补贴日期距离毕业证书发证日期不超过24个月（时间计算到月）；依法缴纳企业职工基本养老保险费、职工基本医疗保险费（可以单独或同时缴纳）。自2024年1月1日起，各类企业（含以单位形式参保的个体工商户）招用毕业年度及离校两年内未就业高校毕业生、16至24岁登记失业青年，签订1年及以上劳动合同，并为其足额缴纳失业、工伤、职工养老保险费满3个月的本市参保企业，可以申领一次性吸纳就业补贴，机关事业单位不在范围。劳务派遣单位享受一次性吸纳就业补贴，涉及被派遣劳动者的，劳务派遣单位应将补贴资金全额拨付给实际提供岗位并承担工资和社会保险费的用工单位，对涉及其余自有员工部分（含依法开展承揽、外包业务招用的劳动者），由劳务派遣单位全额享受。此外，为促进就业，参加职业培训符合规定还可以享受补贴。高校（含技工院校高级工班、预备技师班、技师班）全日制毕业学年学生参加《市场紧缺职业需求程度及补贴标准目录》（以下简称《目录》）内职业和等级技能培训达规定学时，取得证书（职业资格、职业技能等级、专项职业能力证书）的，给予培训费补贴。其中，通过“线下集中培训”方式取得技师及以上等级证书的，给予《目录》补贴标准100％的培训费补贴；取得高级工及以下等级证书的，按照非常紧缺、紧缺、一般紧缺程度，分别给予《目录》补贴标准100％、90％、80％的培训费补贴。通过“线上线下相结合”培训方式取得证书的，按照“线下集中培训”补贴标准70％的比例享受培训费补贴。参加《目录》内职业技能培训且鉴定（含技能等级认定、专项能力考核）合格的，给予100％的鉴定费补贴。二、创业支持如果高校毕业生想要创业培训，同时具备以下条件的机构可以向区人社局申请开展创业培训：具有独立法人资格，取得开展职业技能培训办学许可，并与区人社局签订承接政府补贴职业培训项目协议书；具有专门的培训场地和按照创业培训技术标准要求配备的设施设备；具有5名以上专、兼职教学和管理人员，应当包括3名以上取得人力资源社会保障部门核发的创业培训师资培训合格证书并能承担培训教学任务的专（兼）职创业培训讲师（至少1名专职）和2名专职管理人员；具备健全的创业培训教学管理、学员管理、财务管理、安全管理和档案管理等规章制度；具有提供后续指导服务的管理团队或服务专家等；近2年内未发生违法失信行为或社会不良影响事件。支持同时具备上述2至6项条件，且认定满3年的天津市创业孵化基地探索开展创业培训。在津首次创办企业并担任法定代表人的本市全日制高校在校生和毕业5年内的高校毕业生；企业正常生产经营、信用良好；企业法定代表人按规定缴纳社会保险费。给予企业最长3年五项社保补贴和1年岗位补贴。岗位补贴标准为本市当年最低工资标准的40％。社保补贴标准按照本市当年社会保险最低缴费基数和单位的缴费比例确定。法定劳动年龄内，在津首次创办企业（含个体工商户）且正常生产经营满1年，带动1人及以上就业，按规定缴纳社会保险费，自注册之日起2年内可申请享受一次性创业补贴，但需要符合这些条件中的一项：普通高等院校（含港澳台）毕业离校2年内的毕业生；登记失业6个月及以上的本市户籍人员；在本市涉农区创业的返乡入乡人员。另外，符合相关规定人员，在津租赁房屋创办企业或个体工商户，且正常生产经营的，自注册成立之日起2年内可申请创业房租补贴。在本市创办企业、个体工商户、农村合作社等经营实体，无不良信用记录的创业人员，可申请个人创业担保贷款。 -
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南开大学与多所上合组织成员国高校签约合作
2025-07-15
在2025上合组织数字经济论坛即将开幕之际，来华参加论坛活动的巴基斯坦国立科技大学、巴基斯坦萨戈达大学、哈萨克斯坦古米廖夫欧亚国立大学、吉尔吉斯斯坦国立民族大学、塔吉克斯坦国立大学等5所上合组织成员国高校代表7月10日集中访问南开大学，推进教育国际合作。当天，南开大学与巴基斯坦国立科技大学、巴基斯坦萨戈达大学、塔吉克斯坦国立大学签署合作协议，进一步推动上合组织成员国间在教育领域的务实合作。今年是上海合作组织的“中国年”，上合峰会迎来“天津时间”。此次集中签约是南开大学服务上合组织蓬勃发展、助力“全球南方”合作、服务天津全面建设社会主义现代化大都市的重要举措，也将进一步推动教育高水平对外开放迈上新台阶。近年来，南开大学不断深化同上合组织成员国的务实交流，特别是发挥“一带一路”共商、共建、共享优势，将中亚作为重点深耕领域之一，与上合组织成员国多所知名大学建立伙伴关系和实质性交流合作项目。以“上海精神、中国气派、南开特色”为目标，南开大学鼓励师生参与上合组织多样实践及人类命运共同体建设，强化交流互鉴、促进民心相通。据不完全统计，2022年至今，共有百余名师生赴上合组织成员国展开交流，超过60名来自上合组织国家的外国专家到南开大学访问交流。同时，南开大学还积极举办“模拟上合组织”培训，推出“上合组织峰会深度解读”系列课程。在2025上合组织数字经济论坛中，南开大学将承办其中的高校合作主题论坛，倡议成立“上合组织数字经济高校联盟”，着力服务中国—上合组织数字经济合作平台实体化建设，进一步深化同上合组织成员国高校的交流合作。 -
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《数智时代中国设计艺术评论创新人才培训》项目在津启动
2025-07-15
日前，国家艺术基金资助项目《数智时代中国设计艺术评论创新人才培训》在津启动。该项目由天津美术学院主办，集合了来自南开大学、同济大学、中央美术学院、河北工业大学等高校的师资，通过专家授课、创作实践和共同探索相结合的方式，系统提升学员的设计评论能力和论文撰写水平。该项目以“设计评论的跨学科提升”为核心理念，设置了四大特色授课模块：数智社会的哲学思考、设计艺术的数智转型、文艺评论的提质升级、设计研究的跨界创新，涵盖数字哲学、文化研究、设计实践、艺术评论等多个研究领域。项目践行“科普即美育”理念，创新性地采用艺术设计学系特有的培养模式，将设计实践与理论教学深度融合。通过艺术考察和数字化教学手段，探索设计评论人才培养的新路径。该项目自启动招生以来，获得了全国艺术评论及相关领域专业人士的广泛关注，来自北京、山东、广东等17个省区市的申请者踊跃报名，最终择优录取了30名优秀学员。项目负责人表示，提质升级后的设计评论将成为连接设计实践、产业发展与社会美育的重要纽带，以数智化推动设计哲学发展，实现理论反哺产业实践，最终促进多学科交流合作和行业整体跃迁。 -
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天津科技大学深化产教融合，服务学习型社会建设
2025-07-15
在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，天津科技大学以“深化产教融合，赋能社会服务”为根基，充分发挥社会服务职能，为全社会提供多样化、高质量的终身学习机会。一、开展“向企而行”职业技能服务 赋能社会人才就业创业为深化服务社会职能，学校将职业技能等级认定工作纳入非学历教育体系，并逐步拓展其内涵与外延。学校积极面向社会人员开展职业技能等级评价服务，助力广大技能人才便捷、高效地考取相应证书。学校高度重视此项工作，将其作为促进社会人员就业创业的关键举措。通过紧密衔接职业技能等级认定与就业创业服务，着力提升劳动者技能水平，切实增强就业竞争力，实现“以证促能、以能促就”的良性循环，为社会培养更多掌握实用技能的专业人才。 二、构建“大教育观”育人体系 升级全民学习生态学校创新提出“学习型社会建设”战略路径，深入开展“区校终身学习联合体”工作，打造“教育+社会服务”双向赋能模式。通过整合校内外资源，构建覆盖全年龄段、全群体的终身学习网络，使教育成为城市文明进步的推动力。学校“光艺创意文创工坊”项目，借助非遗活化与数字赋能，构建起“终身学习+精准助残”新模式，助力残疾人就业与乡村振兴，为学习型社会建设提供实践样本。依托天津丰富的非遗及文创资源，精心筛选永生花、盐雕、大漆等20项适合残疾人学习操作的技艺，并创新推出“1+4+N”助残体系。截至2024年，工坊活动已在全国8省23地落地，让5300余名残疾人受益。学校与滨海新区成立“区校联合体”，开展的《老年人婚姻及旅游常见法律问题剖析》讲座，开创“法律+民生”服务新模式，建立社区法律咨询长效机制，提升老年人法律素养与风险防范能力。三、坚持“以学习者为中心”理念 AI赋能继续教育为适应继续教育朝着数字化、个性化和终身化方向发展，未来，继续教育将更加开放、高效、以学习者为中心。2025年，学校艺术设计学院组织师生在滨海艺术文化中心，开设多场“AIGC科技小院”体验活动，活动面向“AI感兴趣的朋友们”开放，不设专业、年龄或职业限制，为艺术爱好者、职场人、退休群体等不同背景的学习者提供了接触前沿AI技术的平等机会。这种无门槛的参与设计，呼应了终身学习“全民化”的核心——无论何时、何地、何种身份，个体都能通过教育资源实现能力提升与兴趣拓展，真正实现“人人皆学、处处能学”。AIGC这一数字化时代的核心技术，通过“从像素到实体”的实践体验，帮助学习者掌握AI工具的应用逻辑与创作方法。这不仅回应了继续教育“数字化”转型的要求，更将技术学习与实际创作场景结合，使学习者能够在快速迭代的数字环境中保持竞争力，为终身学习注入“技术适配性”。天津科技大学将以终身教育为契机，持续打造“教育+社会”的联动模式，让高校资源真正成为全民终身学习的源泉。以深入实施“先锋计划”为抓手，加快高水平研究型大学建设，服务天津技能型学习型社会建设。 -
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艺考类、体育类、普通类提前本科等批次录取结果可查
2025-07-14
2025年我市普通高考艺考类本科批次、体育类本科批次、普通类提前本科批次的录取已经基本结束，279所招生院校共录取新生4740余人，其中艺考类本科批次校考阶段录取320余人，统考阶段录取2910余人，体育类本科批次录取310余人，普通类提前本科批次录取1200余人。考生可以通过登录招考资讯网或在招生院校网站上查询本人录取结果，登录“天津市新高考志愿辅助系统”查询以上批次招生院校的录取最低分。艺考类本科招生院校尚有42个院校专业组329个余缺计划，艺考类本科批次（不含舞蹈类、戏曲类）征询志愿的填报文化控制线为357分，艺考类本科批次（舞蹈类）征询志愿的填报文化控制线为313分，填报征询志愿的考生须达到文化控制分数线、市级统考合格且尚未被录取。体育类本科招生院校尚有2个院校专业组2个余缺计划，体育类本科批次征询志愿的填报文化控制线为419分，填报征询志愿的考生须达到文化控制分数线、市级统考合格且尚未被录取。符合条件的考生可登录“高考志愿填报系统”查看艺考类和体育类本科批次征询志愿余缺计划并填报志愿。普通类提前本科批次A阶段招生院校尚有5个院校专业组14个余缺计划。军队院校尚有2个院校专业组3个余缺计划，限高考文化成绩在特殊类型资格考生最低录取控制线562分及以上，前期填报军队招生院校志愿且政治考核、军检合格的未录取考生填报。公安院校尚有2个院校专业组9个余缺计划，限高考文化成绩在普通本科批次录取控制分数线476分及以上，前期填报公安招生院校志愿且政治考察和体检、体测、面试合格的未录取考生填报。其他类尚有1个院校专业组2个余缺计划，限高考文化成绩在普通本科批次录取控制分数线476分及以上的未录取考生填报。此外，普通类提前本科批次B阶段招生院校尚有7个院校专业组30个余缺计划，征询志愿填报资格分数线为476分。限具有宁河区、武清区、静海区、宝坻区和蓟州区高中三年学籍和我市户籍制度改革前的农村户籍，并且在以上五区报名参加2025年我市普通高考的未录取考生填报。符合条件的考生可登录“高考志愿填报系统”查看普通类提前本科批次征询志愿余缺计划并填报志愿。符合填报资格的考生，须在7月13日9时至15时，登录招考资讯网，进入“高考志愿填报系统”，按照《普通高考网上填报志愿系统使用说明》的提示进行填报，逾期不再补报。预计7月15日，考生可以查询征询志愿录取结果。 -
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2025上合组织数字经济论坛高校合作主题论坛举行
2025-07-14
日前，2025上合组织数字经济论坛高校合作主题论坛在天开高教科创园举行。来自上合组织国家的政府官员、高校代表及专家学者齐聚一堂，围绕“数字经济教育创新与跨国人才培养”展开深入交流，共商数字时代高等教育合作新路径。聚焦数字经济时代的教育变革与区域合作，与会嘉宾分享了各自国家的实践与愿景。“数字化转型并非始于硬件或软件，而是始于人。”哈萨克斯坦古米廖夫欧亚国立大学副校长别克玛诺娃·古丽米拉介绍，该校已有24000名学生完成人工智能课程。巴基斯坦伊斯兰堡国立科技大学校长穆罕穆德·扎西德·拉提夫引用中国古语“千里之行，始于足下”，呼吁上合组织国家高校建立合作机制应对数字时代下的青年就业挑战。吉尔吉斯斯坦国立民族大学副校长卡姆奇别克·乌鲁·米尔扎别克表示，“应对数字时代的挑战，学校更要着眼于培养能够在多元文化环境中工作的全球公民”，该校已与多国高校建立双学位项目。“数字经济是推动21世纪可持续发展的关键要素，我们将通过创建创新研究集群，将知识转化为新技术和新产品。”塔吉克国立大学校长助理米拉利佐达·埃莫马利·博博说，该校已宣布2025—2030年为“数字经济和创新发展年”，并设立总统直属的数字技术机构，推动产学研深度融合。论坛期间，由南开大学、清华大学、北京大学等中国高校，与上合组织成员国高校联合发起的“上合组织数字经济高校联盟”正式成立，旨在通过共商、共建、共享原则，推动数字经济领域的教育合作与协同创新。该联盟同时发布倡议：强化学科建设，打造前沿高地；拓展国际视野，深化协同创新；促进人文交流，厚植合作根基；创新人才培养，服务区域建设；共同建设联盟，助力上合发展。论坛的举办为深化上合组织国家在数字经济教育领域的合作注入新动力。未来，上合组织国家高校将以联盟为平台，推动资源共享、人才共育、科研共进，为上合组织数字经济发展提供智力支持与人才保障，共同书写数字时代高等教育合作新篇章。
津公网安备 12010402001281号
