天津教育
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我市高校加快探索智教融合新模式
2025-03-11
新学期开学以来，AI、DeepSeek已成为我市各学校课堂上的热点话题。学校积极拥抱前沿AI生态，为学生提供优质海量的学习资源，也推动教育内容与教学方法不断革新。南开大学成功集成并接入DeepSeek模型能力的“南开大学智能体应用开发平台”升级上线，小到校园活动资讯查询，大到科研问题检索，在校师生能够全方位畅享人工智能应用；天津外国语大学学生通过与DeepSeek对话，体验到AI技术对学术研究的赋能价值，掌握了人机协同的高效科研方法；天津师范大学全校教室的教师机上全部设置了DeepSee k访问链接，教师可随时调用DeepSeek开展教学活动。为进一步引导广大教师在教育教学中主动应用人工智能，提升数字素养应用能力，市教育两委在天津师范大学举办“天津市基础教育教师专业发展系列大讲堂——走进DeepSeek智教深度融合”活动。市教科院专家以及对DeepSeek有深入研究的一线教师、教研员，现场分享DeepSeek与其他AI工具的创新联动实操技能，就课堂教学全流程优化、学生学习个性化实践、教师专业发展提升等主题，交流新思维、新思路。为更好促进人工智能助力天津教育数字化变革，市教育两委在河北工业大学举办了“2025年人工智能赋能教育教学专题研讨会（第1期）”。来自天津大学、河北工业大学的专家以及各单位网信部门相关负责人实地考察河北工业大学的学生服务大厅、智慧运行中心等数智化建设成果，并就人工智能技术在教育教学和科技创新中的深度融合路径展开讨论。“DeepSeek持续霸榜热搜，不仅为AI领域带来了一场振奋人心的突破，也对教育领域数字化发展提出了新要求、注入了新动能。市教育两委将紧抓机遇，加快推进人工智能与教育教学深度融合，积极通过交流培训、培育试点校、遴选优秀场景案例等方式，推动人工智能大模型应用到教育教学中，服务学生成长成才。”市教育两委网信办主任王振刚说。 -
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天津大学与天津师范大学联合培养“医学—生命科学”复合型人才
2025-03-11
日前，天津大学医学院与天津师范大学生命科学学院举行“卓越创新人才”联合培养项目签约仪式。双方签署《“卓越创新人才”联合培养合作项目协议》，并为首批6组“卓越创新人才”联合培养导师颁发聘书。两校将聚焦党建引领、立德树人、学科建设、人才培养、科研合作、师资队伍、教育培训等领域，整合双方优质师生资源，完善拔尖创新人才发现和培养机制，通过“双导师制”“科研联合攻关”“学科交叉融合”等创新模式，共同打造“医学—生命科学”复合型人才培养高地。此次合作标志着天津大学医学院与天津师范大学生命科学学院在人才培养领域的深度融合，为两院未来的学科交叉创新奠定了坚实基础。双方表示，“卓越创新人才”联合培养项目必将结出丰硕成果，为服务国家战略需求提供坚实的人才支撑。 -
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全国高职高专《思想道德与法治》辅导用书统稿会在津举办
2025-03-11
近日，由高等教育出版社、教育部高校思政课教指委高职高专思政课分教指委主办，天津滨海汽车工程职业学院与天津现代职业技术学院联合承办的全国高职高专《思想道德与法治》辅导用书统稿会在天津滨海汽车工程职业学院举行。思政教育领域专家学者参会，共同为高职高专思政教材建设贡献力量。专家学者以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格依据思政教育专业标准与教学规律，逐章细致审议书稿。在内容层面，不仅对理论阐释的准确性、知识体系的逻辑性进行深度剖析与校准，还着重强化思想性与引导性，力求知识精准、架构科学、引领有力；在案例选取上，紧密结合高职高专学生的认知特点、职业导向与社会发展需求，严格筛选评估案例的适用性与时效性，确保案例贴近学生实际，及时反映社会热点与法治前沿。辅导用书将习近平新时代中国特色社会主义思想融入各个章节，全方位讲深、讲透、讲活思政道理，夯实辅导用书的质量基础，使其更符合新时代青年学生的成长需求。此次统稿会的成功举办，为提升高职高专《思想道德与法治》辅导用书质量提供了坚实保障，使其更贴合学生需求与思政教育目标，同时搭建起专家学者的交流平台，促进了思政教育理念与经验的交流融合，有力推动了全国高职高专思政教育的协同发展。 -
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天津大学全面启动学科建设大讨论
2025-03-11
为全力推动学科高质量发展“一学科一策”行动计划，天津大学日前召开学科建设大讨论工作部署会。会上介绍了总体背景、重要意义和实施方案，围绕“总体要求、工作基础、主要任务、实施安排”做出有关工作安排，旨在通过开展学科建设大讨论系统提升学科建设水平。会议强调，一是要强化战略引领，要提高政治站位，坚持战略思维、系统思维、未来思维，充分调动专家力量，面向未来超前谋篇布局；二是要强化贡献导向，通过大讨论要破除学科建设中“等、靠、要”的思维模式，亮出强实力、找出真需求，靶向精准推动学科产出高显示度、标志性成果，切实以服务谋发展、以贡献求支持；三是要强化会聚能力，多学科会聚产生高水平创新成果，多部门会聚产出高质量服务效益，多元力量汇聚培育高效能新质生产力，把行业企业、优势学科、优秀校友、杰出同行等资源会聚好，赢得新发展阶段的“先机”“胜势”。 -
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天津职业大学助力残疾人提升技能拓宽就业生活渠道
2025-03-11
日前，“天津职业大学——爱众残疾人阳光工场”邀请残疾人朋友走进校园，开展制作仿真花、参观科普基地、学习八段锦等活动。2024年12月，天津职业大学和助残机构爱众公益志愿服务中心共同搭建了“阳光工场”，通过网络直播、线下培训等方式传授技艺，帮助残疾人拓宽就业和生活渠道。“除培养残疾人的生存和生活技能外，学校公共管理学院还承接了市有关部门开展的残疾人养老照护的培训，培训合格的可以取得养老护理员证书。”天津职业大学相关负责人表示。 -
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天津海运职业学院开设非遗项目公选课
2025-03-11
新学期，天津海运职业学院开设全院公选课《曾氏津派盘扣技艺实践》，使盘扣这项历史悠久、技艺精湛又兼具深厚文化内涵的非遗技能走进校园，在美育课堂上扎根发芽，吸引广大学子沉浸式感受非遗魅力。非遗美育课程的开设不仅提升了学生对中华优秀传统文化的归属感、自豪感，还在动手实践中引导学生传承坚持不懈、精益求精的工匠精神。课程还吸引来自泰国、越南、马来西亚和乌兹别克斯坦的留学生，扩大了非遗传承的“朋友圈”。“通过学习盘扣技艺，我对中国传统文化有了更深刻的理解，也感受到中华文化的魅力。” 一名来自泰国的留学生表示。天津海运职业学院还联合津南区教育局、各中小学开展大中小幼美育联盟共建活动，统筹中小学思政教育和美育优势特色资源，开展文化传承一体化建设，举办系列非遗美育主题活动，多途径搭建平台，展示非遗美育成果，让更多学生感受到非物质文化遗产的独特魅力。“非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。文化需要传承和发展，青年一代是这一过程中不可缺少的主力军。非遗美育课程的开设，旨在引导学生‘学非遗、用非遗、秀非遗’，将中华优秀传统文化资源转化为教学资源，融入课堂实践，培养学生的文化自信，激发他们的创造力和责任感。”学院相关负责人表示。 -
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市教委举办学校乐队建设交流会
2025-03-10
为全面实施美育浸润行动，深入贯彻落实“天津市学生艺术团提升计划”，进一步推动全市学校校园乐队建设与发展，促进艺术课程与美育实践的良性互动，日前，市教委在南开区南开小学举办学校乐队建设交流会。各区教育局、基层学校乐团师生代表200余人参会，共同探讨学校乐队建设的经验与未来发展方向。会上，南开区南开小学、南开区永基小学、南开日新学校、南开区科技实验中学等4所学校的乐团及南开区教师民乐团作现场展示，并就乐队组建、日常训练、演出策划等多个方面分享做法，提供值得借鉴的经验。市教委相关负责人强调，各区教育局和学校要进一步为学生搭建群体性美育实践活动平台，提升美育资源覆盖面，特别是要加强校园乐队等学生艺术团建设的投入和支持，确保每个学生都有机会参与艺术活动，为孩子插上艺术的翅膀。与会人员表示，交流会提供了宝贵的学习机会，也增强了对学校乐队建设工作的信心。同时，交流活动能够更好地集思广益，推动全市学校乐队建设水平的整体提升。自2021年开始，市教委在调研的基础上，启动学生艺术团提升计划、命名优秀学生艺术团、组建“天津市学生假日乐团”、举办学生艺术团示范排练，搭建起展示学生审美与人文修养的平台，并启动两轮全市学校艺术团指导教师研修班，推动我市校园艺术团的建设与整体发展。 -
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我市教育系统热议习近平总书记在民盟民进教育界联组会上的重要讲话
2025-03-10
3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时发表的重要讲话，传递直抵人心的温暖，凝聚奋进不息的力量。全市教育系统干部师生纷纷表示，一定不辜负习近平总书记的厚望和重托，立足本职岗位、发挥自身优势，积极建言献策，为促进教育科技人才事业高质量发展，建设教育强国、科技强国、人才强国作出更大贡献。全国政协委员、市政协副主席、民盟市委会主委、天津市教育科学研究院院长李剑萍表示，习近平总书记的重要讲话，让我们进一步深刻理解了教育强国建设在中国式现代化建设中的重要地位和作用，深刻理解了教育科技人才一体推进的重大意义。习近平总书记在讲话中指出，要着眼现代化需求，适应人口结构变化，统筹基础教育、高等教育、职业教育，统筹政府投入和社会投入，建立健全更加合理高效的教育资源配置机制。人力资本是促进高质量发展的关键，要更多地“投资于人”、投资于教育，加快发展现代职业教育体系，增强职业教育的适应性，提高职业院校关键办学能力，培养更多大国工匠、能工巧匠和高技能人才。全国政协委员、民盟市委会副主委、天津城建大学校长王中良说，现场聆听了习近平总书记的重要讲话，令人非常难忘。要把习近平总书记的关爱和嘱托转化为强大的工作责任，深化教育综合改革，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，在教育教学和科研模式、大力培养拔尖创新人才等方面进行改革和创新，变知识技能型为能力创新型，创新打造产教融合新生态，把服务新质生产力发展作为科研主攻方向，加强有组织科研，推进高水平教育国际交流合作，为推动高等教育综合改革、建设高质量教育体系、不断输送高水平创新人才而不懈努力。全国政协委员、天津商业大学图书馆馆长刘小军表示，习近平总书记在讲话中提到，“要实施国家教育数字化战略”“建设学习型社会”等，让我印象尤为深刻。学校要积极开展阅读推广工作，探索阅读启智育人新模式，正在从嵌入式深度阅读推广和读书沙龙转化为全校性选修课两方面进行探索，把图书馆阅读推广工作和课堂教学紧密结合，把经典阅读、读书沙龙和综合素养选修课结合，通过跟踪发现，学生阅读效果大大提升。将把数字阅读和传统阅读相结合，大力弘扬中华优秀传统文化，为深化全民阅读活动、推进书香社会建设作出新贡献。天津中医药大学党委书记刘革生说，习近平总书记强调要强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步对教育强国建设提出了重要要求。学校将深入学习贯彻两会精神，贯彻落实党的二十大以及二十届二中、三中全会精神，全面践行全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，聚焦学校第三次党代会提出的目标任务，实施新时代立德树人工程，坚持和完善“中医药+”和“+中医药”的复合型人才培养体系，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，务实奋进、锐意进取、勇毅前行，在教育强国、教育强市的新征程中贡献“天中之为”，奋力书写高等教育事业和中医药事业高质量发展新篇章。天津体育学院党委书记张立顺表示，习近平总书记强调，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。这为教育强国、教育强市建设指明了方向。作为高等体育院校，将认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，把学习贯彻全国两会精神与全国教育大会精神结合起来，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，牢牢把握科技创新和产业创新是发展新质生产力的基本路径，紧紧围绕一体推进教育发展、科技创新、人才培养，锚定一流学科建设，坚持“四个面向”，坚持创新引领发展，充分发挥体育院校高端体育人才孵化基地、输送基站作用，打造适应新质生产力发展的高质量体育人才培养体系，为建设教育强国、体育强国和健康中国做出“天体”贡献。天津音乐学院党委副书记、院长王宏伟说，高校肩负着为党育人、为国育才的历史使命。在建设教育强国的新征程中，处在文艺人才培养第一线的天津音乐学院，将深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，肩负起新的文化使命，充分发挥艺术教育的资源优势，优化人才培养模式改革，着力探索构建艺科融合理念下“新艺科”学科建设新体系和培养综合创新的复合型艺术人才新路径，在人才培养、科学研究、艺术传播、引领先进文化发展方向等方面厚植人才根基，不断将优秀艺术人才输送到文化传承、发展、繁荣的火热实践中去、集聚到党和人民事业征程上来，切实以教育之力为建设教育强国贡献力量。全国优秀教师、天津职业大学教授贾海瀛表示，习近平总书记的重要讲话，引领前行之路，启迪奋斗之心。作为职业教育工作者，将紧跟中央决策部署，锚定政府工作报告中提出的发展目标任务，聚焦产业亟待破除的堵点、痛点和新增需求，进一步深化教学改革，把提升学生实践与创新能力作为重要着力点，实现教育“供给”与经济社会发展需求的更精准对接，强化教育对科技和人才的支撑作用，努力为加快建设教育强国、全面推进中国式现代化培养更多高素质技术技能人才。 -
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2025年天津市高职分类招生艺术类美术类专业联考11日开始报名
2025-03-10
根据2025年天津市高职分类招生工作的有关规定，凡报考高职分类招生院校艺术类美术类专业的考生，须参加全市组织的高职分类招生艺术类美术类专业联考并取得合格成绩。已报名参加本市秋季普通高考美术专业统考且成绩合格的考生，其合格成绩可以作为高职分类招生录取的依据。2025年天津市高职分类招生艺术类美术类专业联考报名时间为3月11日9:00至3月13日17:00。符合报名条件的考生，须在规定的时间内登录招考资讯网进行报名并缴费。3月27日9:00起，考生可登录招考资讯网下载打印《艺术类美术类专业联考考生证》。考试时间为3月30日，考试内容包括素描、色彩两项。考生可于4月9日9:00至4月11日17:00期间登录天津城市职业学院官网查询本人考试成绩，通过咨询电话申请成绩复核。 -
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京津冀学子在延安同上大思政课
2025-03-10
“京津冀同上一堂大思政课”活动启动仪式3月7日在陕西省延安市举行。本次活动由市教育两委主办，市延安精神研究会、天津财经大学、天津工业大学和天津开放大学承办。京津冀三地100支大学生团队、近500名师生代表参加活动。启动仪式上，天津市学校思想政治理论课教师年度影响力人物、天津财经大学马克思主义学院副教授金雪飞，以“延安红脉映青春青年逐梦启新程”为题，为三地学子讲授第一课。活动期间，三地学子将走进梁家河村、杨家岭革命旧址、枣园窑洞等地，在实地研学中感悟延安精神，传承红色基因，赓续红色血脉。活动还将同步举办京津冀大学生电商直播创业就业大赛，通过大学生红色电商直播活动，创新“直播助农+思政育人”模式，以高校青年学子的实际行动，助力乡村振兴，为革命老区经济发展贡献青春力量。 -
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中国高校计算机大赛—AIGC创新赛在津启动
2025-03-10
3月9日，2025年中国高校计算机大赛—AIGC（人工智能生成内容）创新赛启动会在南开大学举办。赛事于3月10日起进行报名和初赛作品提交，预计8月下旬进行决赛答辩。该赛事由全国高等学校计算机教育研究会主办，共设8个赛区（含港澳台赛区），分为应用和创作两大赛道，全国高等学校在校学生均可参赛。 -
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全国民办教育数据要素创新应用实验室成立
2025-03-10
日前，全国民办教育数据要素创新应用实验室在滨海新区生态城揭牌。该实验室由中国教育学会、中国民办教育协会等权威机构指导，旨在立足民办教育行业，打造集理论研究、技术攻关、场景孵化、标准制定于一体的第三方创新平台，为民办教育机构提供数据要素价值化路径探索、应用场景开发及数字化转型支持。实验室将探索民办教育数据要素价值化实践路径，帮助民办机构建立数据管理体系，挖掘教学、管理、服务全链条数据价值，激活“沉睡数据资源”，探索民办教育价值数据向数据资源和数据资产转化实践路径。同时，将创新民办教育机构智能化应用场景，开发AI个性化学习系统、智能化管理工具及教育质量评估模型，推动从信息化向数据要素化升级转型。此外，还将围绕构建民办教育数据要素产业生态方面展开工作。 -
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南开大学举办2025届毕业生春季校园双选会
2025-03-10
3月7日，南开大学2025届毕业生春季校园双选会（综合类第一场）在学校八里台校区举办，400多家用人单位参会，提供万余个岗位，招聘需求涵盖人工智能、新材料、新能源、信息技术等多个领域。双选会现场依据行业属性及属地需求，设置创新型企业专区、产业链专区、天津市“专精特新”企业专区、国央企专区、高校及科研院所专区等多个专区，精准对接区域产业链用人需求。“如今，用人单位早早出手揽才，从进场企业性质类别及其提供岗位情况来看，用人单位对人工智能、新材料、新能源等方向的需求显著增加，而且需要应聘者不仅要具备良好的专业素养，也对其综合素质、入职后持续学习的能力等方面要求越来越高。”南开大学相关负责人表示，学校接下来会结合毕业生求职的进展和特点，有针对性地采取一系列措施，搭建好校企合作平台，尽可能为毕业生提供更多求职机会。 -
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市教委与群众面对面解读民心工程
2025-03-07
日前，天津广播电视台《百姓问政》节目邀请市教委相关负责人，与群众面对面解读今年20项民心工程承担任务落实情况。市教委按照“竣工一批、在建一批、储备一批”的工作原则，在2021年至2024年四年新增中小学学位23.64万个的基础上，2025年继续推动中小学学位建设，计划新建、改扩建中小学校11所，新增中小学学位1.62万个，涉及滨海新区、河西区、南开区、红桥区、东丽区、西青区、北辰区、武清区、蓟州区等9个区，共11个中小学学位建设项目。通过近年来的努力，目前全市中小学学位供需基本平衡，但是部分区域仍然存在结构性、区域性不均衡的问题，2025年，中小学学位建设工作将继续聚焦群众教育需求，明确扩大学位资源供给方向和重点，有针对性地补齐滨海新区、市区、环城以及武清、蓟州城区等人口相对集中区域存在的区域性学位紧张短板。新学校的教学质量主要通过师资培养来保证，新学校无论是新入职教师还是区内选配教师，需至少提前一年到合作的优质学校进行涵养培训，将优质学校先进的办学思想、育人理念和教学方法输入新学校，使新学校能迅速成长起来。一是统筹市教委直属学校与区域合作办学。按照“公办属性、属地管理、品牌输入、团队帮扶”的原则，进一步规范合作办学行为。建立党建引领、联合培养培训管理和骨干教师队伍、干部教师双向交流任职、共享教育教学资源、应用推广教科研成果等机制，共享优质学校品牌，实现合作办学学校高位起步、优质发展。二是加强区域教育发展共同体建设。中心城区与滨海新区、环城四区、远郊五区以及中心城区之间结成了17个区域教育发展共同体。通过两区之间的学校、教师发展中心、教科研等单位开展全方位合作交流，不断缩小区域间教育差距，整体带动各区提升区域教育品质。三是加强远郊五区城乡学校帮扶共同体建设。推进远郊五区城镇优质学校与区内乡村学校、相对薄弱学校，结合实际、因地制宜，以“一对一”或“一对多”等多种模式，建设城乡学校帮扶共同体，推动城镇优质教育资源向乡村学校和相对薄弱学校辐射。四是强化集团化办学。按照“优质带动、强弱结合、相对便利、规模适度”原则，在区域内或跨区域组建中小学教育集团。优化教育集团布局，优先将相对薄弱学校、乡村学校和新建学校纳入集团。五是深化义务教育学校学区化办学。进一步完善紧密型学区化办学机制，健全“目标明确、职责清晰、运行协调、保障有力”的学区化运行体系，整合学区内特色课程、师资队伍、教研科研、场地设施等共建共享资源平台。市教委将积极应对人口数量和结构变化，从学位供给、资源配置、内涵建设等方面着手，推动基础教育优质均衡发展、扩优提质。下一步，重点在以下方面下功夫、见成效，切实办好“百姓家门口的好学校”。一是持续抓好教育资源建设。进一步优化教育资源配置，市、区两级共同发力挖掘潜能，科学规划学校布局。二是持续推进基础教育优质资源辐射引领2.0工程。进一步优化市教委直属学校合作办学、区域教育发展共同体、远城区区内城乡学校帮扶共同体、集团化办学和学区化办学等优质资源辐射引领办学模式和工作机制，优化数字化教育资源供给，强化干部、教师、经费等资源条件保障。三是继续加大市级学科骨干教师培养培训力度，遴选国内和本市优质培训资源，采取“走出去”“请进来”的方式，着力构建一支结构合理、分布均衡的骨干教师梯队。 -
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我市中小学校多举措保障课间活动促进体育锻炼
2025-03-07
从2025年春季学期开始，我市所有公办、民办中小学进一步优化体育课、课间等时间安排，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。每天上下午各安排不少于30分钟大课间体育活动。保障小学15分钟、中学10分钟课间休息时间。这一要求的落地，让我市各中小学校大小课间活动都发生了新变化，校园体育活动焕发出新活力，大小课间成为学生释放活力、强健体魄的重要舞台。一、大课间“燃爆”操场，学生身心“活”力全开新学期，精彩的大课间活动出现在越来越多的中小学校园里，我市各中小学校通过丰富多样的运动项目和科学合理的活动设计，让大课间成为充满活力的运动会。大课间活动一直是北京师范大学天津静海实验学校的一大品牌。本学期，学校秉承“锤炼生命的弹性”“锻造生命的张力”的理念，在原有游戏的基础上变换形式，加大竞赛机制的植入，还新增五大类体操类游戏，激发学生的参与意识，让场面生动起来、火爆起来，凸显“真、实、趣、活”的大课间活动。学校相关负责人表示：“竞争性是体育活动的生命和灵魂，有了适度的竞争，体育活动才更有魅力，学生的运动潜能才能被真正激发出来。”天津市第二中学初中部的操场上，学生做完两套广播体操后，开始了校操——绳操的锻炼。学生手持短绳进行跳跃、挥舞等，增加了运动强度，提升了心肺功能和肌肉力量。学校精心设计的绕标志桶环形跑活动，将大课间活动推向高潮。在动感的音乐伴奏下，体育教师边指挥动作边用充满活力的语言激发学生的运动热情，并不时调整学生的运动强度，不让一个学生掉队。学校体育教师介绍：“学校场地有限，开展绕标志桶环形跑活动，既解决了场地问题，又让运动充满趣味。音乐的加入也让整个活动更具活力，让原本学生有些畏难的跑操活动变成了一场欢乐的运动嘉年华。”三、小课间趣味无穷，碎片时间高效利用如果说大课间是一场运动嘉年华，小课间则是学生在紧张学习之余的“活力加油站”。在全市中小学的校园里，小课间不再是简单的休息时间，而是被充实了更多运动的内容。西青区实验小学小课间，学生纷纷走出教室，到操场选择自己喜欢的活动，热闹的场面堪比运动会。学校精心策划了一系列体育活动，充分利用15分钟的碎片化时间，让学生在课间自由组合，进行跳皮筋、踢毽子等传统游戏，既锻炼了身体，又增进友谊。学校相关负责人介绍：“学校根据不同年级学生的特点和需求，安排学生分年级、分时间段下楼进行体育活动。班主任依据学生的体能、性格等进行科学分组，精心挑选小组长组织锻炼。每次安排下楼参与活动的学生人数为班级总人数的一半，确保每个学生都能在安全舒适的环境中享受充足的活动时间。”河北区靖江路小学利用15分钟小课间推进天津特色传统游戏项目进校园，个人项目踢毽、跳绳、顶罐、砸方宝，集体项目板鞋竞速、滚铁环、拔河、老鹰捉小鸡都被引入校园。“这些传统游戏不仅有趣，还能锻炼学生的身体协调性和团队合作精神。学校通过这些活动，让孩子们学会健康玩耍，培养他们的兴趣爱好。”学校相关负责人说。天津师范大学第三附属小学为让大小课间活动落实得更扎实、有效，将校园里有限的地面空间重新规划，设置了不同的体育游戏体验打卡区，每个班级都有自己的特色活动区域。在“垃圾分类跳房子”游戏区，一块25平方米的棋盘上，画着各种关卡，学生分成小组，依次扮演“棋子”，在棋盘上跳跃前进。学生一边锻炼身体，一边学习垃圾分类知识，寓教于乐，趣味十足，在课间找到了运动游戏的快乐。丰富多样的小课间活动，充分体现了“小时间、大能量”的理念。通过精心设计和科学组织，小课间成为学生舒展筋骨、调整身心的重要时刻。充分利用“碎片化”时间开展体育活动的模式，不仅让校园充满活力，还帮助学生养成健康的生活方式，为全面发展奠定了坚实基础。三、特色课间多元创新，校园体育各展风采为充分利用好每天不低于2小时的运动时间，让运动真正发挥作用，我市中小学校园里的课间运动不再是“一刀切”模式，而是根据各自的特色和学生的兴趣，呈现出多元创新的态势。新学期，天津市卓越中学教学楼每层楼道增设了两个单杠器械，课间吸引不少学生在这里锻炼、比赛。学校在操场设置了固定球车，大小课间学生可随时取用篮球、排球、足球等，尽情享受运动的乐趣。“见缝插针”布置的运动设施，让体育活动不再局限于操场，而是融入学生日常学习生活的每个角落。西青区精武中学的小课间操别具特色。学校根据季节设置不同课间活动模式，如“武术操”和“体质健康素质操”，既强身健体，又传承民族精神。同时，学校还创编了“小课间操”，确保学生在不同天气条件下都能进行体育锻炼。无论是大课间的集体活动，还是小课间的碎片化运动，各学校都根据场地条件、师资力量和学生兴趣进行了精心设计，充分体现了“因校制宜、因材施教”的理念。多元创新的模式，不仅让课间运动更具吸引力，也让学生在运动中找到属于自己的乐趣，让课间活动成为学生全面发展的有力支撑。
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