天津教育
-
·
我市部署全国基础教育综合改革试点项目，积极推进综合高中建设
2025-04-30
为推动落实《教育强国建设规划纲要》和“三年行动计划”，扎实做好我市承担的全国基础教育综合改革试点项目，办强办优基础教育，由市教委主办，和平区教育局、中华职业中等专业学校承办的“职普融通·共建共享”全国基础教育综合改革试点项目市级部署会暨天津市综合高中建设现场推动会在和平区举行。市教委、11个相关试点区教育局、综合高中试点校及和平区各初中学校相关负责人、专家教师代表参加会议。市教委副主任郝奎刚在讲话中强调，要在2024年制定印发《天津市试点建设综合高中的工作方案》、成功试点建设5所综合高中的基础上，以我市承担的全国基础教育综合改革试点项目之一（综合高中）为抓手，统筹推动第一、二批14所综合高中试点建设。要强化先行先试、示范带动，强化行政统筹、专业引领，强化职普融通、办学模式创新，持续推进我市高中多样化特色发展。一是要准确把握综合高中改革目标。探索建设综合高中主要是强化人才培养模式创新，综合高中要构建个性化、差异式人才培养方案，有效融合职普教育目标、统筹职普教育资源、融通职普学习内容、提供职普多元课程体系，满足学生多样化的发展需求。二是要紧紧扭住综合高中试点关键环节。推动各区建设一批综合高中，核心是要围绕办学模式、课程体系、师资队伍、考试评价、管理制度等方面进行改革创新，探索建立注重文化基础、强化职业技能、支持自主选择职普升学渠道的育人机制。其中，特别要注重加强职普融通课程建设。充分利用我市优质职业教育资源，将普通高中的文化课程与中职学校的职业技能课程有机结合，构建多样化和宽口径的课程体系，保证学生在广泛学习和职业探索的基础上，可以根据自己的兴趣、爱好、能力等选择适合自己的课程轨道。三是要坚持实干为要，强化统筹规划、过程指导、共商共研、同题共答，用钉钉子精神抓好综合高中试点落地见效。会上，宣读《天津市综合高中学校联盟共建框架协议》。为推进天津市综合高中试点学校建设和以“职普融通”育人为特征的综合高中教育教学改革创新，加强校际合作与资源共享，面向全体综合高中试点学校联合发起本《合作共建协议》。依据本协议，各综合高中试点学校将在课程开发、教学研究、师资培养、学生发展指导等方面开展协同合作与联合探索，并与天津市教科院等教育科研部门深度协作，共同开展综合高中建设发展、教育教学改革创新和“职普融通”育人机制方面的专题研究，以促进综合高中的高质量发展。会上，市教科院职教中心、和平区教育局、中华职业中等专业学校、第二南开学校相关负责人分别发言，作综合高中建设理念与经验分享和职普融通经验交流。和平、河西、南开、西青、东丽等区域中职学校相关负责人和市教科院专家等围绕“综合高中师资如何解决”“建立‘升学+职业发展’多元发展课程体系”等议题进行交流。 -
·
我市中小学校创新劳动育人途径
2025-04-30
随着天津市中小学劳动技能大赛的临近，全市各中小学的校园里洋溢着浓厚的劳动教育氛围。从城市到乡村，从基础技能到科技创新，劳动教育正以多元化的形式在校园里落地生根，成为培养学生综合素质的重要途径。各学校结合自身特色，创新劳动教育模式，让劳动精神在学生心中生根发芽。一、融合传统与现代，探索新生态劳动教育和平区新星小学第21届“劳动小能手大赛”近日开展，从最初简单的叠衣服、整理书包比赛，到涵盖生活技能、科技创新、文化传承、公益实践的综合性“新生态”劳动教育，这项全校赛事不仅培养了新星学子良好的劳动习惯，更成为学校“幸福种子”的新生态教育特色载体，见证了一代代新星学子从“劳动小能手”成长为“生活实践家”的历程。大赛自2004年启动以来，已成为学校的劳动教育品牌活动。每年一届的大赛始终秉持“劳动创造美好生活”的宗旨，保留经典项目如“1分钟叠校服”“择豆角”“系鞋带”，让低年级学生从基础技能学起；同时，历届优秀选手的视频、照片在校园展示，形成“榜样传承”文化。随着时代变迁、教育理念不断发展，学校大赛也不断创新形式：科技赋能——与人工智能跨学科课程结合的亲子擦玻璃项目；文化浸润——增加非遗小匠人项目，体验扎染、木工、泥塑等传统技艺；公益服务——大赛期间的社区服务日让更多学生学习并践行垃圾分类知识，参与环境保护和志愿服务。未来，学校将继续以劳动小能手大赛为平台，探索“劳动+”教育新模式，让热爱劳动、尊重劳动的种子深植新星学生心中。二、深耕地域特色资源，本土文化赋能劳动教育西青区杨柳青第二中学手工社团、茶道社团定期开展丰富多彩的社团活动，社员们学习捏面人、体验茶文化，传承精巧技艺，成长为“多才多艺”“通文达艺”的新时代少年。“我们学校地处杨柳青古镇，拥有丰富的非物质文化遗产资源，如杨柳青年画、面人、空竹、鸡毛毽制作等。这些非遗项目不仅是地方文化的瑰宝，更是我们开展劳动教育的生动教材。”学校相关负责人表示，“非遗项目与劳动教育的结合，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力，培养他们的劳动技能和文化自信。”研学活动中，杨柳青第二中学也注重融入本土文化元素。该负责人介绍：“比如在国家粳稻基地，我们会结合当地的稻作文化，让学生了解传统农耕与现代科技的结合；在沙窝萝卜基地，学生不仅学习种植技术，还能了解到沙窝萝卜的历史和文化价值。这些活动让学生在劳动中感受本土文化的深厚底蕴。”学校将劳动教育纳入重要教育板块，建立长效机制。除了每周的劳动与技术课外，榫卯课程暨劳动技能大赛、“非遗进校园”系列活动、劳动周系列活动、“同上一堂劳动教育课暨劳模工匠进校园行动”课程展播活动等丰富的劳动活动让学生在实践中提升思想认识，掌握劳动技能。三、创新驱动劳动实践，培育创新精神和创造力“高中生的心理和身体素质相对更加成熟，对他们的劳动教育不应局限于认识劳动和体验劳动，而要促进学生认识社会，帮助他们做好职业生涯规划。”天津中学相关负责人介绍，作为市区中学，学校在开展劳动教育时充分立足学生年龄特点以及校园实际情况，在开展劳动教育时始终坚持“课程创新、活动创新、模式创新”的特色。多年来，天津中学结合自身劳动教育资源、社会劳动教育资源，创新劳动教育内容，努力探索“学习—研究—生产”的劳动教育模式。以劳动创新驱动劳动教育发展，开设了玉石雕刻、3D打印、固定翼航模制作、作物育种等劳动教育创新课程；聘请天津工业大学、天津农学院等高校专家做技术指导、科研助学、科研成果转化工作；组织学生前往校外劳动实践基地，开展劳动实践生产活动，探索“产学研”的劳动教育创新模式。坚持科学导向、创新导向，落实新质生产力发展要求，突出劳动创新精神培养，激发劳动创新创造活力。四、田野里的劳动课堂，体验校园里的“丰收季”宁河区潘庄中学开展劳动教育实践活动历史悠久，作为一所农村高中校，学校历来重视劳动教育。自2019年起，学校利用校内温室大棚开发劳动教育实践基地。大棚占地面积675平方米，配套设施齐全，一次可容纳100人同时活动。每周二、三、五，都有学生到大棚浇水，养护蔬菜。在大棚里，一块块班牌竖立在田边。这是划分出来的班级责任田，代表每个班级负责的区域。而在基地四周的劳动工具收纳区、取水区等功能区域，则设置了以劳动成果展示、评比为主要功能的展板。学校相关负责人介绍，学校进一步整理与完善了劳动教育基地开发与管理模式理论体系，每学期初各班规划责任田种植方案，上交德育处批准通过后实施果蔬种植。在劳动教师的指导下，学生还在基地进行种植研究，通过嫁接、授粉等培育新型果蔬。在劳动实践过程中，开展“赏、摘、尝、卖、评”系列活动，并在每学期举行欢乐的丰收节。基地义卖所得用于责任田发展。各班的“园丁”们在活动中有玩的、有吃的，获得了成就感，真正体会到劳动创造的乐趣。 -
·
我市教育系统5人获评全国先进工作者
2025-04-30
庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会4月28日在北京举行，2426人受到表彰，包括1670名全国劳动模范和756名全国先进工作者。其中，我市教育系统共有南开大学材料科学与工程学院博士生导师、国家新材料研究院院长，教授卜显和；天津大学电气自动化与信息工程学院教师，教授王成山；天津市第四中学党委书记，正高级教师安媛（女）；天津市和平区岳阳道小学党总支副书记、校长，正高级教师褚新红（女）；天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校教师，正高级讲师、高级技师翟津等5人被评为全国先进工作者。 -
·
2025年天津市大中小学读书节启动
2025-04-30
4月29日，由市教育两委、市政府参事室（市文史研究馆）主办，天津市大中小学思政工作一体化研究中心（天津外国语大学）承办的2025年天津市大中小学读书节启动仪式在天开高教科创园举行。中央文史研究馆、市教育两委、市文史研究馆、各高校、各区教育局、各直属中小学校相关负责人，以及师生代表共500余人参加活动。主旨报告环节，中央文史研究馆馆员、中国文联原副主席、著名文艺评论家仲呈祥作题为“读点哲学 读点历史 读点鲁迅”的报告，从个人成长、国家战略、文化传承等三个维度，深入阐释了全民阅读的时代价值。会上，市教育两委对全面加强“书香校园”建设作出工作部署，从坚持价值引领、深化资源供给、创新场景融合、拓展读书形式、强化数字赋能等五个方面，进一步推动各区教育局、各级各类学校深化读书活动。 -
·
中药学“101计划”建设成果发布会在津召开
2025-04-30
日前，人工智能时代的中药学拔尖创新人才培养交流会暨中药学“101计划”建设成果发布会在天津召开。来自全国多所高校的专家学者及教材编委会成员共200余人参会，共同见证《高等学校中药学类专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系》及13本中药学“101计划”核心教材发布。中药学“101计划”是教育部首批启动的基础学科教育教学改革试点项目之一，旨在通过课程、教材、师资和实践项目的系统性改革，培养能够引领中药学领域原始创新和关键技术突破的拔尖人才。项目由天津中医药大学牵头建设，国内多所高校共同参与。在总牵头人张伯礼院士的带领下，经过两年的建设，项目组完成了《高等学校中药学类专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系》以及13本核心教材的研编工作，近期将由高等教育出版社正式出版发行。中药学“101计划”核心成果立足学科前沿，注重守正创新与交叉融合。系列核心教材涵盖传统中药学课程的深化拓展、生命科学与基础医学深度整合，以及人工智能、大数据等在中药学领域的应用等内容，为中药学拔尖人才培养提供系统化、高质量的教学资源支撑。会议期间，与会专家围绕人工智能时代深化中医药教育改革、推动教材建设与人才培养的深度融合等内容展开研讨。会议指出，教材建设是落实“教育强国”战略的重要抓手，本次发布的系列教材将通过数字化融合与国际化传播，推动中医药教育的现代化发展。会议发布的中药学“101计划”阶段性建设成果将在全国中药学专业教学改革中发挥示范引领作用。项目组表示，将以教材建设为纽带，持续推动中医药拔尖创新人才培养体系的完善，助力中医药文化传承与国际传播。 -
·
京津冀人工智能时代的新教育与新教学交流研讨活动举行
2025-04-30
在第85届中国教育装备展示会期间，由天津市教委、天津市教科院联合主办的京津冀三地人工智能时代的新教育与新教学交流研讨活动举行。活动中，与会专家作题为“生成式人工智能对教育发展的影响”的主题报告，系统阐述了生成式人工智能给教育领域带来的深刻变革及其未来方向，提出AI（人工智能）时代需平衡技术理性与人文关怀，倡导家庭、学校、社会多方协同，提升学生的批判性思维、创新能力及核心素养，以适应智能时代终身学习的需求；呼吁以系统性思维推动教育全域创新，实现“机器增强人性”而非“技术异化教育”，助力中国教育的高质量发展。圆桌论坛环节，来自三地的中小学负责人围绕“基于智能体的新型数智校园建设与实践”“人工智能赋能教学应用与创新”等主题进行互动发言。大家一致表示，要通过人工智能的教育应用和创新，积极探索学生学习、教师教学、学校治理及教育生态的变革，为教育发展扩优提质注入新动能。 -
·
泰国鲁班工坊EPIP师资来华培训班开班
2025-04-30
近日，2025年泰国鲁班工坊EPIP（工程实践创新项目）师资来华培训班在天津渤海职业技术学院开班。培训为期7天，来自泰国大城技术学院、甘塔拉拉克技术学院、吉拉达技术学院的教师参训。教育部鲁班工坊建设专家系统介绍了EPIP教学模式及其推广实践，并作题为“新时代新征程上泰国鲁班工坊可持续发展之思考”的主旨报告，从产教融合、提升办学能力等方面系统梳理了深耕鲁班工坊建设的工作思路，寄语中泰教师要多听、多看、多想，珍惜互学互鉴机会，将优质的教育成果与理念分享给对方。“泰国鲁班工坊成立九年以来取得丰硕成果，这离不开中泰教师的协同努力。”天津渤海职业技术学院相关负责人勉励参训教师要赓续泰国鲁班工坊优良传统，全身心投入学习，确保学有所获；注重实践应用，掌握教学方法；加强互动交流，携手共同进步；做好文化使者，促进中泰交流。 -
·
天津大学成立合成生物与生物制造学院
2025-04-30
4月29日，天津大学合成生物与生物制造学院正式揭牌。这是我国“世界一流建设高校”中首个合成生物学院，也是天津大学统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的重要举措。新成立的学院将整合多学科资源，用人工智能赋能教学科研，搭建全方位的人才培养与科研创新平台，以建设世界一流学科为目标，不断提升教学科研水平，助力我国在合成生物学与生物制造领域不断取得新突破，为解决国家重大战略问题和全球性问题提供创新方案，培养创新人才。天津大学在合成生物学科研领域实力雄厚，拥有合成生物技术全国重点实验室、教育部“珠峰计划”合成生物学前沿科学中心，形成了一支由院士领衔、国家级人才、青年骨干组成的朝气蓬勃的创新团队，牵头承担国家重点研发计划项目34项，近五年合成生物学领域研究论文发表量全球第一。在合成生物学教育教学方面，天津大学一直处于引领地位，在国际上率先创建了合成生物学专业，建立了首个“本科—硕士—博士”完整人才培养体系，是我国合成生物学的创新人才培养高地。此次成立天津大学合成生物与生物制造学院旨在主动应对生物技术革命和生物制造产业变革挑战，服务国家重大战略，引领合成生物学与生物制造创新人才培养。学院现设有合成生物学、制药工程、生物工程、食品科学与工程等4个本科专业，全部入选国家级一流本科专业，授予工学学士学位。建院团队自2006年起开始进军合成生物学领域，2017年在国内率先招收合成生物学本科生，2024年软科学科排名全国第一，2025年校友会中国大学一流专业排名全国第一。制药工程专业2024年软科学科排名全国第一，2025年进一步巩固领先地位，获评A+等级，成为全国实力强、学科优势突出、毕业发展好、社会认可度高的制药工程专业。未来，学院将整合多学科资源，用人工智能赋能教学科研，搭建全方位的人才培养与科研创新平台。科研方面，学院力争实现前瞻性基础研究和引领性原创成果的重大突破，在部分方向实现领跑；产出一批共性关键技术、前沿引领技术、颠覆性创新技术，为我国医药健康、能源材料、生物育种和环境治理等提供科技支撑。人才培养方面，学院突破学科限制，建立完善的专业动态调整机制，设立交叉学科课程及实践课题，为学生参与跨学科学习和研究创造条件；此外还将探索“以任务带学科，以任务聚人才”的培养模式，通过重大任务和重点项目，开展研究性项目式教学，所有学生都将参与科研项目训练，构建多学科贯通的知识体系，形成多维能力；同时，将汇聚全球优质资源，为拔尖学生接触世界科学研究最前沿、融入国际一流学术群体创造条件。 -
·
中国民航大学与河北区签约合作
2025-04-30
4月29日，河北区人民政府与中国民航大学在第十四中学签署战略合作协议，启动中国民航大学与第十四中学合作共建赋能学校科学教育和创新人才培养合作新范式。此次战略合作协议的签署是充分发挥河北区的区位、产业和政策优势以及中国民航大学的人才、科技和教育资源优势，在科技成果转化、人才培养、基础教育等领域全面加强合作，实现互利共赢、共同发展的重要举措。根据协议，双方将围绕推进成果转化、开展科研合作、建设研训基地、开发课程资源、开放实训基地、开展特色活动等方面协同合作共建。协议提出，中国民航大学将与第十四中学开展合作，持续打造第十四中的航空特色教育，助力学校创新人才培养。签约仪式上，第十四中学介绍了学校在科学教育特色、“三航教育”品牌和“5+1”育人格局构建中取得的阶段成果，并期待通过与中国民航大学的合作，为学生带来前沿科技资源，让学校聚焦科学教育特色培植，将“三航教育”品牌逐步擦亮，将创新人才培养升级加力，赋能学校“5+1”育人格局的不断构建。 -
·
2025海河书香节阅读盛典暨“护苗•绿书签行动”宣传活动举办
2025-04-29
4月28日，2025海河书香节阅读盛典暨“护苗·绿书签行动”宣传活动在梧桐中学举办。活动由市委宣传部、市委市级机关工委、市文化和旅游局主办，市作协、天津出版传媒集团、天津海河传媒中心承办。作为2025海河书香节的重要活动，阅读盛典聚焦“品读优秀经典，赓续津沽文脉”主题，深度结合“书香天津”全民阅读品牌建设，分为“读文明”“读时代”“读未来”三个篇章，通过短片展示、诗歌朗读、情景表演、歌舞艺术、专家分享等多元形式，生动阐述阅读与赓续城市文脉、书写时代华章、促进社会进步之间的关系。活动回顾了《天津市全民阅读促进条例》施行以来，2024年书香天津建设成效。根据“五个一工程”获奖图书《草木志》改编的微话剧，情景再现了墟里村因地制宜发展特色产业、实现脱贫奔小康的故事。作家武歆为现场观众带来题为“阅读中提升精神修养”的分享，鼓励大家积极参与阅读活动，提升自身文化素养。我市将青少年作为推进全民阅读的重点群体，将“绿书签行动”与全民阅读活动相结合，开展“绿书签·好书伴我成长”系列活动，全市近120万名中小学生参与了青少年阅读实践活动。活动中，主办方向获得2024年“我的书屋书吧·我的梦”阅读实践活动、2024年书香天津·校园大学生“悦读之星”等奖项的优秀青少年颁奖。并为2024年书香天津·全民阅读系列评选活动，2024年天津市最美（特色）书店，2024年天津市示范农家书屋、城市书吧、阅读新空间等颁奖，为书香天津阅读推广大使、阅读推广人颁发聘书。2025年书香天津全民阅读重点活动同时发布，将围绕进一步细化落实《天津市全民阅读促进条例》，开展主题阅读、海河书香节、书香天津·读书月、海河旧书市集、阅读示范评选推荐和“绿书签”系列宣传推广等活动，打造更加安全优质的阅读环境，在全社会营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。 -
·
我市2025年高职分类考试（面向普通高中毕业生、面向中职毕业生）录取结果可查
2025-04-29
我市2025年高职分类考试（面向普通高中毕业生、面向中职毕业生）招生录取工作已基本结束。自4月28日15:00起，考生可通过登录招考资讯网或各招生院校网站查询录取结果。前期录取工作结束后，高职分类考试（面向中职毕业生）普通类高职批次尚有部分余缺计划，需通过征询进行录取，征询志愿的填报资格分数为：管理服务类227分，工程技术类225分。凡未被录取且符合填报资格分数的考生，可于4月28日15:00至4月29日12:00，登录招考资讯网填报征询志愿，逾期不再补报。高职分类考试（面向中职毕业生）征询志愿设置2所平行院校志愿，每个院校志愿栏中设置6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。征询志愿录取时仍然按照平行志愿“分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档”的投档规则进行。参加征询志愿录取的招生院校，将根据考生填报的征询志愿和考试成绩，择优录取，录取原则和各专业收费标准不变。预计4月30日，考生可以查询征询志愿的录取结果。同时报名参加我市高职分类考试和普通高考的考生，如在高职分类考试招生中被本科院校录取，则不能再参加普通高考各批次的录取；如在高职分类考试招生中被高职院校录取，则只能参加普通高考本科层次院校的录取，不能再填报普通高考高职（专科）层次的志愿。如考生先后被高职分类考试招生高职院校和普通高考本科院校录取，教育主管部门在进行电子学籍注册时，将只保留普通高考本科院校录取资格，高职分类考试的录取资格将予注销。2025年高职升本科考试招生的录取工作正在进行中，录取结果预计将于4月30日公布。 -
·
“用英语讲中国故事”大中小思政一体化实践基地成立
2025-04-29
由天津师范大学与中国国家创新与发展战略研究会中国故事研究院共同主办，天津师范大学外国语学院与“用英语讲中国故事大会”活动组委会联合承办的“用英语讲中国故事”大中小思政一体化实践基地成立仪式在津举办。该基地旨在通过资源整合，构建“大中小学纵向贯通、校内外横向联动”的思政育人新格局，助力新时代思政教育高质量发展。仪式现场，天津师范大学外国语学院与“用英语讲中国故事大会”天津组委会共同为天津市实验中学、第七中学、和平区昆明路小学等10所中小学进行了授牌和授旗仪式，标志着这一创新平台正式投入运行。接下来，将借助这一平台，组建讲好中国故事宣讲团，通过进校宣讲和校外学生实践相结合的双重方式，以活动、展演、交流等多种形式，帮助大中小学学校用生动、有吸引力的方式，来完成思政教育的本地化实践，讲述天津本地的思政故事，教学生讲好天津故事，更立体、更自信地传播中国文化。 -
·
中小学校长“人工智能普及教育”专题研讨会在津举行
2025-04-29
为深入贯彻党的二十大关于“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”部署要求，落实《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》精神，由中国教育技术协会数字化环境专业委员会主办的中小学校长“人工智能普及教育”专题研讨会日前在津举行。“全国中小学人工智能教育百校示范工程”在会上正式启动。中国教育学会相关负责人在讲话中指出，随着《教育强国建设纲要（2024—2035）》的颁布，“促进人工智能助力教育变革” 已成为教育强国建设的重要路径，面向所有学校、全体学生的人工智能普及教育势在必行，要建立学校、家长、社会、企业等多方参与的协同生态，共同推动人工智能普及教育。中国教育技术协会和安博科技集团相关负责人在《时代命题与教育使命——开展“中小学人工智能教育”的政策思考与实践探究》主题发言中，围绕AI时代需要什么样的人才、如何重构教育体系以回应时代需求，以及在新的国家战略部署下数字化环境专业委员会开展中小学人工智能教育的探索与实践进行分享。圆桌论坛上，与会嘉宾围绕中小学人工智能教育的思考与实践、机遇与挑战展开深度对话，一致认为人工智能普及教育是这个时代的伟大工程，大家有责任、有使命从各个层面一起协作，不断探索实践，为2030年实现人工智能教育全面普及作出贡献。全国中小学人工智能教育百校示范工程以“服务国家战略、引领教育变革、赋能学生成长”为核心，探索面向全体中小学生的人工智能普及教育的实践路径，建立人工智能教育创新实践新标杆，为各地全面实现2030年目标发挥引领示范作用。工程将按照“申报-评审-赋能-督导”的机制，在全国遴选一批创新引领意识强、实践效果突出的示范校和示范区，打造成人工智能普及教育的先锋队；同时，在示范学校基础上组建示范校联盟，开展协同教研、师资培训与认证、现场观摩、案例与成果分享、专家指导等工作，建立紧密的协作交流平台，打造共研、共生、共享、共进的人工智能教育服务生态。 -
·
天津市“双减提质”课堂教学成果展示交流会举行
2025-04-29
日前，天津市“双减提质”课堂教学成果展示交流会暨核心素养导向下“学为中心”课堂建设展示交流培训会在滨海新区大港第六中学举行。会议由天津市教科院课程教学研究中心主办，滨海新区教体局、内蒙古兴安盟乌兰浩特市教育局、河北唐山海港经济开发区社会事务局、河北沧州南大港管理区教育局协办。滨海新区教师发展中心以“双导课堂：建构学生主动学习新范式”为题作主旨报告，展示滨海新区在促进学生学习方式变革方面取得的成果。主会场课堂教学展示环节，大港第二小学和大港第六中学分别进行数学课堂展示。与会专家进行了点评，提出很多具有前瞻性的建议。大港第六中学、大港第二小学、大港实验小学三个分会场的沉浸式课堂展示观摩活动同日开启。来自北京、天津、河北、内蒙古、陕西等地的65名教师进行课堂展示。65节课覆盖中小学数学、语文、英语等10个学科，构建了跨学段、多学科的教学展示平台，系统性落实学生主动学习“515”标准——课堂自主学习时间占比突破50%、有效提问率达10%以上、学习过程互动参与度超50%。千余名教师现场观摩课堂，全国各地的教育工作者通过网络直播进行观摩学习。 -
·
2025名园长大会在津举办
2025-04-29
在第85届中国教育装备展示会期间，以“新时代 新征程 向未来”为主题的2025名园长大会在国家会展中心（天津）举办。来自全国各地的数百位名园长代表及行业专家共同参与这场学前教育领域的年度盛会。与会专家以“新时代学前教育的新征程——兼谈人工智能时代学前教育的‘守正’与‘创新’”为题发表主旨报告，提出无论技术如何变革，学前教育的核心始终是“以儿童为本”。教师应坚守游戏化学习、生活化教育等本质规律，警惕人工智能在幼教场景中的盲目应用，避免将教育沦为技术的附庸。论坛访谈对话环节，来在全国各地的专家回答了现场听众提出的游戏与课程的关系、怎么处理好AI技术在幼儿数据收集、幼儿评估中的应用等问题。会议同期举行了“‘质’胜未来，赋能发展”“管理洞见，专业成长”两场分论坛。与会者紧扣新时代学前教育发展脉搏，聚焦前沿理念研讨、科研成果转化、创新方法实践等方面，对学前教育热点及专业性问题进行了深入的沟通与研讨。由中国教育装备行业协会幼教装备分会发起的第三届“两寻找三研究”公益活动评审工作同日启动。
津公网安备 12010402001281号
