天津教育
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我市高职院校首家就业驿站正式启用
2025-07-02
6月30日，天津职业大学就业驿站启动仪式举行。该驿站是天津市高职院校中首个就业驿站，标志着天津市就业公共服务向高校延伸的重要突破。天津职业大学负责人表示，就业驿站是落实“就业优先”战略的具体举措，旨在为毕业生提供职业指导、岗位对接、创业孵化等全链条服务，助力区域经济社会发展。启动仪式后，现场开展了多项就业服务活动，包括政策咨询、职业指导、云端招聘及现场招聘会。40家企业提供了800余个岗位，涵盖现代服务、数字经济等领域，吸引近百名学生参与。未来，驿站将依托多方资源，持续优化服务，建立毕业生就业跟踪机制，为高校毕业生就业提供精准支持。 -
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天津市2025年中小学生视力筛查民心工程圆满收官
2025-07-02
市委、市政府高度重视儿童青少年近视防控工作，2025年第三次将中小学生视力筛查项目纳入全市20项民心工程。全市投入600余万元用于新增或更新各区、各学校视力筛查设备。截至2025年5月我市已完成140余万名中小学生视力筛查，实现学龄儿童青少年视力健康电子档案全覆盖。视力筛查工作依托专业眼科医疗机构的技术力量，组建了多支经验丰富的筛查队伍，筛查过程规范、高效，数据实时上传、自动分析，不仅实现了对百万学生视力状况的精准“画像”，也为后续动态跟踪、科学干预提供了强大的数据支撑，确保民心工程的“精度”与“温度”并存。下一步市教委将组织专家团队对全市筛查数据进行深度挖掘分析，精准识别近视高发区域、学段、人群特征，制定并实施差异化的、靶向性更强的近视防控干预策略，实现“筛查-预警-干预-追踪”的近视防控闭环管理模式，有效降低我市中小学生总体近视率。 -
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我市高校组织开展形式多样主题活动庆祝党的生日
2025-07-01
在庆祝中国共产党成立104周年之际，连日来，我市高校组织开展了形式多样的主题活动庆祝党的生日，传承红色基因、汲取前行力量。天津师范大学马克思主义学院与平津战役纪念馆携手开展“红色记忆 时代回响——庆‘七一’·强党纪·促发展”红色故事报告会。活动以“馆校联讲、双线并行”的形式，在平津战役纪念馆主会场与天津师范大学马克思主义学院分会场同步举行，天津师范大学马克思主义学院学生理论宣讲团成员与平津战役纪念馆讲解员通过讲述一个个生动的故事，引导师生铭记党的光辉历史，从党的百年奋斗历程中汲取丰厚精神力量。“此次‘馆校联讲’活动，是推进红色资源与思政教学深度融合的创新探索。”天津师范大学马克思主义学院相关负责人表示，将持续深化校馆合作，以多元形式推动红色教育入脑入心。天津工业大学物理科学与技术学院组织21名新党员在天津觉悟社纪念馆参加入党宣誓仪式。“我的祖父是一名抗美援朝老兵，他经常教育我们要感党恩、听党话、跟党走。”新入党的一名学生说，“我要将入党誓词铭记于心，把红色精神传承好。”天津职业技术师范大学举办“廉洁有我·青春有为”主题演讲比赛，学生围绕主题，从坚定理想信念、弘扬廉洁文化、涵养优良学风、筑牢纪律防线等方面，结合自身学习生活实际，用真挚的情感和生动的语言，表达了对廉洁的认识和感悟。这是学校开展的庆祝中国共产党成立104周年主题活动之一，接下来还将举办上一堂纪律党课、开展一次“微党课”评选等“七个一”系列活动，引导党员干部坚定不移听党话、跟党走。天津城建大学师生代表在中共天津历史纪念馆开展“初心讲堂——场馆里的思政课”，在“行走”中传承红色基因、在缅怀中厚植家国情怀。“这堂‘行走’的思政课，不仅是一次身体的锻炼，更是一次心灵的洗礼。”学校“红旗班宣讲团”成员表示，将以广大青年学子喜闻乐见的形式加大宣传力度，让红色基因在学子心中生根发芽。河北工业大学人文与法律学院举行新党员入党宣誓暨“入党第一课”活动。“党员身份不是一阵子的坚持，而是一辈子的坚守。”新党员们表示，将用实际行动为党徽增光、为党旗添彩。 -
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我市人工智能赋能职业教育变革
2025-07-01
近几年，我市职业院校纷纷行动起来，建设人工智能数字化教材，强化人工智能专业群建设，积极与相关企业紧密合作，热情拥抱人工智能时代的到来。2025年起，我市启动职业教育“人工智能+”行动十项措施，在优化专业布局、重构课程体系、创新人才培养模式等方面持续发力，深入推动人工智能赋能职业教育变革，实现职业教育与科技的双向赋能。一、数字教材，赋能人工智能专业教学天津市职业教育“人工智能+”行动中，明确提出重构专业体系、加强教材建设等要求。2024年11月，世界职业技术教育发展大会在天津举办期间，天津市人工智能赋能职业教育创新发展联盟正式成立。作为联盟首个重要成果，《人工智能通识教程》数字教材于成立大会上发布。教材面向全国职业院校所有专业开发，采用“项目导向、任务驱动”的编写模式，内容涵盖人工智能基础理论、行业应用、国产大模型等知识点，是具有融媒体、交互式、智能化特征的新一代数字教材，并配有丰富的数字化教学资源，为学生提供了良好的学习环境。目前，该教材已在全市多所职业院校推广使用，其“人工智能+实战讲解+模块化实训”的架构显著提升了教育教学效果，深受学生欢迎。汇集天津职业院校的智慧与探索，越来越多的人工智能课程正在百花齐放。天津电子信息职业技术学院通过打造实体运营的课程开发中心，与企业共建教材编委会，开发了“人工智能数据服务”等26门教学资源库建设课程，编写出版《深度学习技术应用》等8本人工智能专业教材。天津职业大学锚定天津市信创产业链岗位人才培养需求，高水平建设天津市职业教育一流核心课程“国产化数据库应用（金仓数据库）”，率先上线“麒麟操作系统”等5门国家级在线精品课程，联合企业开发“鸿蒙系统”等12门线上资源，打造“课堂即车间”的沉浸式教学模式，覆盖全国高职院校与企业技术培训。此外，还持续联合开发涵盖信创领域操作系统等8个技术方向的活页式教材，以此将企业技术攻关案例转化为教学素材，实现人才培养与产业需求的“零时差”衔接。二、校企合作，人才培养与服务企业实现双赢天津电子信息职业技术学院与企业合作研发的全新一代星光级摄像头，在低照度环境下依然能够清晰成像，时刻为城市安全保驾护航。这一成果源自该校人工智能团队多年深耕国产芯片技术、推动产教融合的不懈坚持。该团队依托人工智能开放型产教融合实践中心的平台优势，成功自主研发出基于国产化芯片的AI边缘计算服务器系统，突破了核心技术受制于人的瓶颈，为行业发展注入了强劲的新活力，在国产智能制造领域书写下浓墨重彩的一笔。五业联动、产教深度融合是天津职业教育多年来勇立潮头的制胜法宝，在人工智能时代依然如此。近些年，我市多所职业院校与人工智能领域的企业开展密切合作，培养相关人才的同时为企业攻坚克难。天津职业大学人工智能专业群依托现代学徒制试点和产教融合项目，精准对接信创产业链需求，与企业共建“现场工程师”培养项目，600余名学生进入24家领军企业顶岗实习，企业满意度达100%。同时，19名教师被派驻企业担任科技特派员，开展横向课题建设9项，助力企业攻克显卡适配、数据后台运维等“卡脖子”难题。此外，还联合龙头企业建成PK体系信创实训基地等，年培训超5000人次，校企联合技术攻关年创效超千万元，成为区域信创产业的“技术孵化器”。天津滨海职业学院人工智能学院与启迪之星孵化器校企深度合作，将企业承接的项目引入人工智能技术应用专业的实训教学。40名学生在完成课程学习后，均通过考试获得了高级人工智能训练师资格，企业则节约了开发成本15万余元，缩短了项目交付周期，校企合作在这一过程中实现了双赢。三、中国标准，走向海外世界分享作为全国职教标杆，我市始终将促进中国职教整体发展视为己任，在不断探索的同时，积极与全国兄弟省份职业院校共谋发展。2024年11月，天津产教城融合智能体综合服务平台正式运行，精准采集人才、项目、技术等各类需求共计100余项，推动校企签订合作协议20余份，服务产业学院、产教协同平台建设10余个。同时，以“麒麟工坊”为代表构建形成“产业园区+职业教育”产教城融合发展新形态，目前“麒麟工坊”已推广至全国157所院校，面向全国培养相关专业学生6500余名，通识课程覆盖师生32000余名。2025年4月，天津医学高等专科学校承办的卫生职业教育虚拟仿真与数智教学建设联合体工作推进会在天津召开，共同推进卫生职业教育虚拟仿真与数智教学建设联合体的AI+虚拟仿真实训教学课程云平台及虚拟仿真AI特色课程建设工作，落实虚拟仿真技术在实训教学中的创新应用，推动人才培养模式改革。2025年6月，全国首个聚焦AI+养老康复的产教融合共同体在天津正式成立，通过实地走访多家养老康复机构、企业，确定了共同体以促进AI技术、服务“养老+康复”两大民生领域，与产业深度融合为核心目标，搭建起集教学革新、人才培养、技术研发、产业服务于一体的共建共享平台。与此同时，人工智能专业标准也正在通过鲁班工坊向海外输送。天津职业大学与国立欧亚大学合作共建鲁班工坊，对标哈萨克斯坦国家信息化建设总体布局和人工智能产业发展规划，融入我国人工智能产业最新技术标准，研究开发人工智能技术专业标准，开发“深度学习”等4门课程标准及教学资源，制定实习实训、师资培训等系列标准，打造中亚区域最先进的人工智能专业。双方还依照人工智能企业对AI算法工程师等岗位人才的要求，构建从基础能力训练到综合能力实训、模拟实际生产的全流程实践教学体系。目前，市教委正在组织天津职业大学制定人工智能技术国际化专业教学标准，天津海运职业学院建设海洋工程装备国际职业教育联盟，高水平推进俄罗斯、肯尼亚、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等鲁班工坊人工智能和信息类专业建设，为当地培养信息技术、语音识别、图文识别等人工智能应用技术专业人才。此外还将利用人工智能、互联网等信息化技术，赋能鲁班工坊建设标准升级，推出云计算应用技术、物联网应用技术等一批具有国际影响力的专业标准、课程标准，开发配套国际化数字化教学资源。未来，世界职业教育领域的人工智能专业标准由“中国制定”将不是一个梦。 -
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埃及鲁班工坊合作升级
2025-07-01
日前，在埃及开罗中埃·泰达苏伊士经贸合作区举办的“中国—埃及职业教育合作研讨会暨产教融合大会”上，“新能源与智能制造行业国际协同产教融合共同体”正式成立。这一时刻标志着埃及鲁班工坊在中埃职业教育合作的征程中又迈出了坚实的一步，也再次聚焦世界目光于这一中非职教合作的标杆项目。自2020年起，天津轻工职业技术学院、天津交通职业学院携手埃及艾因夏姆斯大学、埃及开罗高级维修学校先后合作建设了两个鲁班工坊，开创“一国两坊”的先河。2024年5月，习近平主席在会见埃及总统塞西时提出“将埃及鲁班工坊打造成中非职业教育合作的标杆”。一年来，经过不懈努力，来自中国、埃及的20余家高等院校、职业技术院校、行业企业、科研机构共同组建成立了“新能源与智能制造行业国际协同产教融合共同体”。“这既是对过往合作的升级，更是面向未来的承诺——我们将以工坊为支点，以园区为平台，联合埃方院校、企业，开发本土化课程体系，建设双师型教学团队，打造‘中文+技能+就业’特色培养模式，让更多埃及青年掌握一技之长，为中埃经贸合作注入人才动能。”天津轻工职业技术学院院长李云梅表示。一、工坊升级：技能培养新高度“鲁班工坊的建设成果令人振奋。”开罗高级维修技术学校校长哈立德·里亚德表示，“通过鲁班工坊，我们的学生不仅掌握了先进的技术，还提升了实际操作能力和就业竞争力。中方提供的设备、教材和师资支持，让我们的学生真正实现了‘在学中做’‘在做中学’。”近年来，随着鲁班工坊在埃及的落地，以及多个中埃联合项目的实施，埃及的职业教育在教学理念、课程体系和实践教学方面发生了积极变化。日前，埃及艾因夏姆斯大学鲁班工坊的实训室内，中方技术团队正在精心安装调试为数控设备应用与维护、新能源应用技术、汽车运用与维修技术3个专业新增的崭新实训装备。经过一年的启动建设和5天的安装调试，全部设备已正式启用，埃及鲁班工坊实训室实训装备完成升级。中埃双方院校师生和企业技术专家在该实训室共同展开密集作业——在数控装调实训区，双方对原有设备进行了维护升级，新增安装生产型数控加工中心和数控车床，新增一套基于智能加工的自动化生产系统（小比例模型机）及分拣机械手，同套配置人形机器人，让学生更好掌握智能加工的程序编辑和应用，升级后的实训室让整体实训容量提升30%以上。依托新升级改造的装备，中方团队为埃方教师开展了工程实践创新项目（EPIP）教学培训，与埃方教师就专业设置、课程融合等内容进行了深入教研。“这里的研究设施和操作器材既先进又齐全，还有优秀的导师为大家提供无私的指导和帮助。”埃及学生对鲁班工坊赞不绝口，都称“这里是学校最好的实训室”。二、留学天津：技能文化深交融6月20日，在天津轻工职业技术学院2025届毕业典礼上，4名埃及鲁班工坊留学生从院长手中接过自己的毕业证书，标志着一年的在津留学生活圆满结束。其中最优秀的一名留学生小明（Ibrahim Maher）如今可以熟练操作数控机床，用流利的汉语与师生讨论技术细节，中文水平更是达到了HSK5级。截至目前，埃及鲁班工坊已为当地累计培训2000余名学生，并录取了首届埃及鲁班工坊6名“3+2”项目优秀毕业生来津留学，他们分别就读于天津轻工职业技术学院和天津交通职业学院。来津留学生在天津学习一年，获得中国高职文凭后，达到相应的要求可进入本科院校相关专业进行专升本学习，最终获得中国本科文凭。这种模式打通了鲁班工坊项目纵向升学通道。在天津的学习生活中，小明不仅在技术上取得了飞速进步，还深深爱上了这座城市和这里的文化。“我希望自己能在学习中文的道路上，像早晨的阳光一样，一直向前走。”小明计划未来将在中国学到的经验带回埃及，为祖国的发展添砖加瓦。埃及鲁班工坊还在不断更新着发展的内涵。今年，工坊还将新增数控技术本科专业，以及数控机床工程高级研究生培养项目，在原有模式基础上，进一步拓展“中高本硕”人才培养体系。三、产教融合：就业合作再拓展埃及鲁班工坊不仅是人才培养的桥梁，更是推动中埃国际产能合作、助力埃及经济绿色发展的“职教纽带”。当前，埃及鲁班工坊与中埃·泰达苏伊士经贸合作区建成了就业培训基地，积极拓展就业合作渠道。“不久前，我们组织首批鲁班工坊的20名学生到园区企业进行参观实训，为企业用工和学生实习就业搭建渠道。交流中，我们发现，学生表现得非常积极，他们很愿意有机会到园区工作。同时园区里的家电制造企业、新能源汽车企业等都有一定程度的用工需求。这些青年人经过专业技术培训，会使用企业生产设备，正是企业所需要的人才。”天津轻工职业技术学院相关负责人介绍。作为中埃经贸合作及文化交流的重要平台，今年4月在天津滨海新区举办的上海合作组织可持续发展投资促进活动中，泰达合作区建设有了新进展：投资3亿元人民币建设的200兆瓦变电站项目正式签约。李云梅表示：“教育是‘造血式’合作的根基，更是民心相通的纽带。未来，两所天津职业院校会同埃方伙伴一道，以习近平主席和塞西总统的重要指示为指引，让埃及鲁班工坊成为中非职教合作的闪亮名片！上合组织峰会将于今年秋天在中国天津举行，埃及是上合组织对话伙伴国，我们期待与埃及同仁相聚天津，共唱发展之歌，共谋发展新篇。” -
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我市高校扎实开展“争做文明有礼天津人”主题活动
2025-07-01
市教育两委今年5月印发《关于深入开展2025年“百万师生文明接力 争做文明有礼天津人”主题活动的通知》，召开现场工作会，对策划主题活动、以校园文明展现城市文明风采、积极营造喜迎上海合作组织峰会的校园氛围等工作进行了安排部署。连日来，各高校聚焦“百万师生文明接力 争做文明有礼天津人”主题，结合打造优质的校园文化项目、积极开展学生志愿实践活动、服务保障夏季达沃斯论坛、做好毕业教育等工作，广泛发动师生参与，精心组织形式多样、内容丰富的教育活动，进一步促进提升师生文明素养和校园文明程度。南开大学外国语学院举办“语通上合 戏汇丝路”主题活动，为来自俄罗斯、巴基斯坦、柬埔寨、越南、老挝、美国、意大利等国师生打造了一场多元文化盛宴。活动通过多语种互动、不同语言的经典话剧展演和室外沉浸式文化体验等形式，以语言为载体、文化为纽带，为促进中外文化交流与文明互鉴注入青春力量。天津大学正式启用“张太雷精神情境教学基地云端展厅”。展厅运用三维建模、VR全景等数字技术，将天津大学多年积累的张太雷研究史料和实体展厅展览成果转化为可交互的沉浸式体验，推动形成“理论学习—实践体悟—学术深化—艺术再现”的红色教育闭环，实现以科技创新赋能红色传承，引导广大青年学生在红色文化中厚植家国情怀。天津外国语大学充分发挥“外”的特色、“语”的特长，将语言优势转化为文明传播动能，擦亮涉外志愿服务“金字招牌”，组织师生在夏季达沃斯论坛、世界智能大会等重大国际活动中做好翻译志愿服务工作，用语言架起中外文明交流互鉴的桥梁。天津医科大学立足医学专业特色，通过义诊、支教、造血干细胞捐献等，擦亮学校“百万师生文明接力 争做文明有礼天津人”活动品牌。两位天医“小齐”同日捐献造血干细胞，生动诠释医者仁心与无私奉献，成为学校68名成功捐献造血干细胞志愿者的鲜明代表，用青春接力生命希望，传递文明价值。天津理工大学依托“明理家园‘一站式’学生社区”平台，举办“梦启天理，薪火相传”毕业市集活动，在校园内指定区域设立摊位，为毕业生和在校生搭建了一个别具意义的交流与传承平台，在物品传递的过程中传承青春记忆与校园情怀，进一步弘扬勤俭节约风尚，传递绿色环保理念，营造文明和谐毕业氛围。天津财经大学举办“文明天财・礼耀津城” 主题活动启动仪式暨西部计划、研究生支教团志愿者出征仪式，发布文明宣讲志愿服务队名单和文明倡议，聚焦“迎上合 展风采”，开展文明宣讲与实践、校园环境美化与校园宣传、组织公益广告与经典诵读写讲比赛等三方面14项活动，引领学生在西部建设中厚植家国情怀，用行动传播文明火种，营造喜迎上合峰会的热烈氛围。天津美术学院分别在天津美术学院美术馆、天美艺术街区、意式风情区、滨海美术馆、天津美术馆5大展区陆续开展“血脉觉醒·天津美术学院2025届毕业生作品展”，将1400余个青年人的艺术创意汇聚成一场艺术盛宴，为天津文化和城市文明注入新鲜“血液”，将青春的艺术表达汇入天津的城市文脉。天津现代职业技术学院举办2025年天津音乐节——第三届“你好，同学”校园青春歌会，搭建国际化舞台，让留学生与本土学生共展才艺，彰显歌会主题“职教联世界”的开放格局，也充分展现了职业院校学生的青春活力与文化担当。 -
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我市高校特色礼物送别毕业生
2025-07-01
毕业季，我市各高校纷纷为毕业生们准备了各式各样的特色礼物，承载着母校对学子的牵挂，也折射了我市高校全方位育人的教育理念。南开大学为毕业生准备了“DIY万年历笔筒”，天津工业大学、天津商业大学为毕业生准备的精美的钥匙扣，天津医科大学为毕业生特别定制的钥匙扣U盘。天津外国语大学、天津职业技术师范大学、天津音乐学院为毕业生送上富有学校特色的冰箱贴。天津城建大学送出了精致文创立牌。天津理工大学送出了“未来可期”专属纪念书签礼盒，礼盒内含天理校徽、校园全景剪影尺、校门扇书签等。天津财经大学送给优秀毕业生代表的毕业礼物是一份特别设计的纪念品，纪念品里装着该校的一滴湖水，包含两层含义：一是取天财湖一滴水伴毕业生远行，二是取饮水思源、水滴石穿之意。天津师范大学为全体毕业生精心打造专属毕业礼——“TNU地标小夜灯”，意在凝聚学生们会发光的校园记忆。天津美术学院2025年毕业礼物为创意定制小夜灯，分为上下两部分，设计精致巧妙，艺术院校的特色十分鲜明。天津农学院送给学生一套纪念碗筷，碗上写着“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上”。天津市大学软件学院送给学生的定制电脑包，生动展现学校的IT特色。天津大学送给学生的筷子，一世只有一双，筷子上刻有学生的名字、学号、专业，一双筷子合在一起可以拼成校徽图案，还能看到母校对学生的祝福与惦念——“家在天大，志在天下”。天津科技大学人工智能学院为2025届毕业生定制的天津科技大学AI熊头戴学位帽，身着学士服，脚上印着“AI”的字样，寓意学生们永葆青春热忱，勇立时代潮头。 -
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天津科技大学多语种思政实践架起大中小学协同育人桥
2025-07-01
近日，天津科技大学外国语学院“理解当代中国”授课团队带领研究生走进河东区常州道小学、缘诚小学，开展五场“双语筑桥·薪火课堂”跨学段多语种思政实践活动。作为《理解当代中国高级汉英口译》《理解当代中国高级汉日翻译》课程的延伸，研究生们以英语、日语为媒介，围绕红色文化、治国智慧、“一带一路”等五大主题打造互动课堂，创新构建大中小学思政教育一体化新范式。在“Red Storytellers”课堂上，研究生设计“生存英语挑战”沉浸式体验，带领小学生化身“长征小勇士”，通过“翻越雪山（Persistence）”“穿越草地（Teamwork）”等英语关卡重现革命场景。而“Little Diplomats”课堂则模拟联合国环保会议，小学生们用英语讲述“绿水青山”的中国智慧，亲手书写双语环保明信片，将习近平生态文明思想转化为“可传递的世界语言”。“Belt and Road Adventure”课堂秒变“文化密码时光机”：从敦煌壁画与波斯《万国来朝图》的文明对话，到中欧班列“钢铁驼队”的古今辉映，双语讲解让“一带一路”的开放包容可触可感。“津派文化里的双语密码”环节掀起高潮——学生用天津方言“倍儿哏儿”对应英语“Very funny”，在“相声与脱口秀跨文化PK”中发现本土文化的世界表达。“Salt Pioneers”课堂以“一粒盐里的中国密码”点燃科学报国情。研究生引导学生触摸千年盐晶、扮演古代盐商，同步植入“井盐”“海盐”等专业英语词汇。介绍了学校“盐业黄埔”团队研发的绿色制盐技术，屏幕上用汉日英三语标注“化学工业之母”，并解析汉字“盐”：“盐（繁体字：鹽）字由‘臣人卤皿’组成，就像中国人用智慧驯服自然的缩影。”天津科技大学外国语学院相关负责人介绍，在上合组织峰会即将到来之际，学院积极开展“迎上合，做文明有礼天津人”相关活动。此次活动则侧重大手牵小手，带领学生们接触不同语言，同时融入思政育人的内涵。该团队将持续开发“多语种思政资源包”，通过双语绘本、跨学段工作坊等形式，让“外译中国”的思政教育实践绽放更多活力，为大中小学思政一体化建设注入“科大力量”。 -
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天津高校赋能人工智能产业发展交流会暨千团千企校企合作对接会举行
2025-06-30
6月28日，由市教委主办的天津高校赋能人工智能产业发展交流会暨千团千企校企合作对接会在天津理工大学举行。此次交流会作为我市教育系统深入贯彻落实习近平总书记视察天津四个“善作善成”重要要求和全市教育大会精神的具体举措，旨在进一步激发高校科技团队的积极性与创造力，精准对接企业需求，促进教育链、创新链、人才链、产业链深度融合，切实让科技创新成果滋养城市，以创新驱动引领高质量发展。市教委相关负责人表示，天津作为全国首批人工智能创新应用先导区之一，正全面推进以人工为引领的产业结构优化升级，迫切需要科技创新成果的强力支撑和高素质人才的持续供给。市教育两委深入贯彻落实党中央和市委、市政府决策部署，出台一系列政策支持高校围绕人工智能领域全面深化改革、加快转型升级，聚焦优势领域、重点方向，持续推动高校和本地产业深度融合。一是加强高校相关前沿基础学科建设，构建人工智能特色学科体系，积极培育交叉复合型人才；二是畅通产学研用人才链，加快关键技术突破和原始创新，在智能语音、图像处理、智能控制、智能制造等方面涌现出一批具有影响力的科研成果；三是全面实施“千团千企融合创新计划”，积极推进成果转化“三个一”行动，以科技创新平台为依托，以协同创新团队为载体，以实际项目合作为抓手，推动高校和企业共建联合实验室、共研产业技术难题、共享创新资源，为打造“政产学研用”一体化协同创新生态贡献“教育力量”。活动现场，企业带着“技术需求”，高校带着“闪亮成果”，双方并肩而坐直接沟通，共同搭建起打通实验室与生产线“最后一公里”的关键桥梁。高校既是这场交流会的成果发布方，也是企业重点观察的对象。做好科技成果转化，用科研创新服务国家和地方发展，助力企业高质量发展，我市高校积极作为，奋力争先。天津理工大学相关负责人介绍，学校近年来聚焦国家重大战略需求和区域产业发展，切实推动成果转化落地。2020年牵头建设西青大学科技园，在支持科技园建设过程中，学校深入构建“学科链—人才链—创新链—产业链”的贯通机制，以产业需求为出发点，以基础研究为支撑，发挥学校教育部高等学校科技成果转化和技术转移基地、国家知识产权试点单位、半导体集成电路联盟、海洋能源专业委员会、天津市新能源产业链协同创新研究中心等平台的资源积聚优势，助力标志性成果孵化和产业化，目前已推动形成4个“亿元级”项目群，服务天津新质生产力建设。学校逐步构建“校内培育—园区孵化—产业发展”多层级的科技成果转化体系，多维度推动科技成果转化发展，促进创新创业。陈胜勇说：“我们将继续深入落实‘千团千企融合创新计划’，以更加开放的姿态、更加务实的举措，加强与企业的深度合作、协同攻关，打造更多高质量、高水平的产学研合作成果。”交流会给企业技术需求打造了精准匹配的平台。天津新松机器人自动化有限公司在开发新型船体焊接机器人，由于需要应对各种个性化的焊接难题，急需为机器人配上“大脑”和“眼睛”， 公司此次正是带着这样的需求来到交流会现场，在了解天津各高校的创新成果后，发现天津大学、河北工业大学、天津理工大学相关团队的成果有进一步合作的可能。“这样的交流会拉近了企业和高校的距离，有效提升了寻找企业急需的科研成果的效率，而且会上还有院士专家分享行业前沿内容，对于我们开发展品和判断行业走势都非常有帮助。”企业相关负责人说。天津理工大学科研团队在多源传感数据融合、抗干扰算法上拥有多年研究经验，这些正是天地伟业技术有限公司目前开发的室外人员轨迹定位项目所需要的。本次对接会创新性设置了“需求发布—成果推介—交流对接—现场签约”全链条环节，高效推动产学研用深度融合。作为企业代表的中国软件与技术服务股份有限公司、中国联合网络通信有限公司天津市分公司率先登台，现场发布技术需求，向高校科研团队抛出合作的“橄榄枝”。天津理工大学作为高校代表，详细介绍了科研团队的优势和可转化的成果，积极寻求企业的合作参与，加速成果从实验室走向市场。高效的对接也迅速结出硕果，河北工业大学与菲特（天津）检测技术有限公司、天津理工大学与交通运输部天津水运工程科学研究所、中国民航大学与天津云际航电智能科技有限公司、天津职业技术师范大学与天开长禾（天津）概念验证管理有限公司四对校企伙伴现场成功签约，为未来的技术合作奠定了坚实基础。 -
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全市高校以学促干推动学习教育走深走实
2025-06-30
深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，全市各高校紧紧围绕落实立德树人根本任务，聚焦加快建设教育强市目标任务，一体推进学查改，立足实际、务求实效，持续推动学习教育走深走实。一、把企业“盼的事”变成学校“干的事”日前，天津职业大学与艾莫斯（天津）科技有限公司签署战略合作协议，双方将在人才培养、课题共研、实训基地共建等领域展开深度合作。学习教育开展以来，天津职业大学坚持在学中知敬畏、在查中找差距、在改中见实效。通过查摆检视、坚持开门教育，校党委发现学校尚存在服务区域经济社会发展的举措不够扎实、对行业产教融合共同体组织推动力量不足、与行业企业合作尚不紧密等问题。针对这些突出问题，学校坚持出实招硬招，以服务区域经济社会发展为目标，把整改成效转化为办学实效，走出一条产教融合、校企合作的“职大之路”。天津职业大学还走进中石化天津分公司等企业，深入了解企业人才需求，在学校生物与环境工程学院开设“化工智能制造技术”微专业，课程由企业工程师与校内教师紧扣企业实际共同开发。天津职业大学相关负责人说：“依托校企深度合作，学生专业技能与企业用人需求高度契合。微专业学生毕业前即可获得企业实习考核推荐，优先进入合作企业就业，显著提升了就业竞争力和就业质量，将学习教育成果转化为推动职业教育高质量发展的实际行动。”天津美术学院在紧扣主题深学细悟上持续用力，党员干部切实以优良作风凝心聚力、干事创业，强化加快建设中国一流美术学院的行动自觉，积极服务国家和天津市重大战略重大需求。天津美术学院相关负责人说：“随着人工智能技术的飞速发展，学院在全国首设人工智能艺术学院，并于今年首批招生、9月入学。作为‘全国首个’，我们没有可借鉴教材，也面临顶层设计、将人工智能与专业课更好融合、提升学生技能等难题。党员干部把作风改进成效转化为攻坚克难的实际行动，着力为艺术家、科学家、科研机构、创新型企业搭建互联互通平台，促成各方携手勇闯人工智能科技前沿的‘无人区’。以我校人工智能艺术实体性新型研发平台为抓手，采用‘真题真做’的模式，将企业需求转化为课程题目，积极探索‘新艺科’建设模式，为天津文化产业升级注入新动能，彰显艺术院校服务经济发展的担当作为。”二、把师生“心上事”变成学校“上心事”一体推进学查改，“改”的关键，在于能否将群众关切转化为整改实效。天津美术学院坚持开门教育，紧扣师生的痛点难点堵点问题广泛征求意见，持续将“开门”收集的群众意见转换为“办事”的具体行动。“我们根据师生所盼，在近日制定出台《天津美术学院2025年度服务师生‘十件实事’项目清单》，着力提升师生的幸福感和获得感。”天津美术学院相关负责人介绍，“学校每个月都会举办两至三次‘校长午餐会’，学生和校领导面对面沟通，学生反映的问题当场解释、记录并后续解决，既把‘锦上添花’的好事办好，又将‘雪中送炭’的难事办成，确保学习教育成果可感可及。”天津职业大学校党委在积极回应师生“丰富体育活动”需求的同时，盘活存量资产，对北辰校区场地资源进行重新规划，将原机械工程实训中心升级改造成包括羽毛球场地、瑜伽室等在内的体育活动中心，增加师生体育训练及运动健身活动场所，解决了学校室内体育运动场馆资源匮乏的问题。与此同时，学校围绕服务提质增效，根据师生所需，在校内设置共享办公和临时休息空间，完善了校内标识等，进一步提升校园综合治理水平。天津职业大学相关负责人表示，学校将继续坚持严的主基调，把握实的硬要求，分类施策、标本兼治、开门问效，把开展学习教育与强化作风建设结合起来，与为基层减负、为师生解忧、为社会服务结合起来，切实把学习教育成果转化为职业大学各项事业高质量发展的实绩实效。 -
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尼加拉瓜鲁班工坊首期本土教师来华培训项目在津开班
2025-06-30
6月28日，尼加拉瓜鲁班工坊首期本土教师来华培训项目在天津职业技术师范大学开班。此次培训是为尼加拉瓜鲁班工坊量身定制的项目，以进一步推进尼加拉瓜鲁班工坊高质量建设，提升尼方教师的专业教学能力和工程实践能力。尼加拉瓜鲁班工坊由天津职业技术师范大学、天津渤海职业技术学院与尼加拉瓜国家技术培训署共同建设运营。此次培训为期21天，共有9名尼加拉瓜本土教师参加，将邀请中国职业教育领域的多位专家学者、专任教师和产教融合企业人员为学员授课，通过系统性、标准化、进阶式的师资培训赋能，为尼加拉瓜打造一支“带得走技术、教得出人才”的本土化精英师资队伍，进而实现鲁班工坊教学体系的“自我造血”，培养更多高素质技术技能人才。目前，尼加拉瓜鲁班工坊已完成在尼加拉瓜国家技术培训署下设的法布雷托职业学校（技术中心）的工坊选址，规划建设10个现代化专业实训室。除此次培训外，今年还将安排多期“线上+线下”尼加拉瓜本土教师培训。 -
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脑科学视域下中小学生心理健康促进论坛在津举行
2025-06-30
日前，由天津师范大学心理学部、天津市学生心理健康教育发展中心、教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院主办，和平区教育局、和平区教师发展中心协办的脑科学视域下中小学生心理健康促进论坛在天津师范大学举行。此次论坛依托“中国学龄儿童脑智发育队列研究”项目，旨在推进《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》持续落地见效，促进大中小学心理健康教育合作交流，提升学生积极心理品质，为教育实践提供科学依据。论坛上，学生心理健康专家作题为“从‘耐挫’到‘反败为胜’”的学术微报告，深入解读“健康第一”的教育理念，剖析当前心理健康问题高发的深层原因，并系统解析德智体美劳与心理健康教育的内在联系，阐述成功与失败在学生成长过程中的转化机制。京津两地专家分别作主题报告。和平区教育局表示，将搭建高校与中小学之间科研与实践的桥梁，推动科研成果向一线教学转化，赋能中小学教师成长，促进大中小学心理健康教育一体化发展。 -
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天津市“新时代青年学者论坛”（2025）举行
2025-06-30
由天津市社会科学界联合会和天津财经大学主办的天津市“新时代青年学者论坛”（2025）日前在天津财经大学举行。来自中央财经大学、山东大学、东北财经大学和我市多所高校以及实务界专家学者共150余人参加，共同探讨新文科发展的前沿命题。论坛主题为“数智时代背景下新文科建设”，旨在引导社科界青年学者顺应数智时代趋势，切实提升研究能力，以扎实学识回应时代之问。共收到全国30多家单位的100余篇论文，评选出27篇优秀论文并颁发了获奖证书。论坛采用“主旨报告+分论坛交流”的模式。主旨报告环节，6位知名专家围绕数智时代背景下新文科建设、以文科试验室创新建设探索新文科建设、AI时代经济统计营销学科建设、人工智能与金融人才培养等展开交流。分论坛环节，10位优秀论文获奖代表围绕“两山”理念赋能新质生产力、新文科教师专业发展路径、青年就业观培育等方面问题展开深度探讨。同时，多所全国财经类高校相关部门负责人举行圆桌会议，共话数智时代新财经建设，助推新文科发展。 -
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我市新增一所公办普通本科高校天津警察学院
2025-06-30
日前，教育部正式发函，同意我市以天津公安警官职业学院为基础设立天津警察学院。天津警察学院为公办普通本科学校，首批将设置治安学、侦查学、警务指挥与战术、网络安全与执法等4个普通本科专业，2026年开始招收本科生。 -
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深化基础教育综合改革的天津之为
2025-06-27
在新时代第二次全国教育大会上，习近平总书记清晰擘画了教育强国建设的战略图景。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对2035年建成教育强国作出全面系统规划。基础教育综合改革着力破解单项改革或局部突破的局限性，以改革之力夯实教育强国战略基点。2022年12月，天津市获批建设国家基础教育综合改革实验区。立足区域教育发展方位，天津系统探索基础教育综合改革的创新路径，以“天津之为”为深化基础教育综合改革提供具有推广价值的省域样本。一、基础教育综合改革的典型特征第一，综合性。与单项改革相比，综合改革凸显系统性、整体性、协同性。基础教育改革已进入“深水区”，面临的体制机制、资源配置和治理方式等问题是单项改革无法解决的，必须系统谋划、综合施策。地方党委和政府要牵头抓总，强化多职能部门协同攻关，形成工作合力。第二，内生性。随着改革的深入，基础教育综合改革逐渐转化为各地推进教育高质量发展的重要抓手。各地立足自身发展实际，围绕人民群众“急难愁盼”问题积极试点，探索破解区域基础教育发展的瓶颈障碍。基础教育综合改革已成为区域自发的改革实践，体现了“我要改”的思想自觉和行动自觉。第三，创新性。不同区域基础教育发展水平存在差异，所面临的问题也各不相同，因此在深化基础教育综合改革过程中，要始终将创新摆在首位，锚定体现区域基础教育鲜明特色的重点领域和关键环节，找准突破口，精准发力，形成创新性解决路径。二、基础教育综合改革的机制创新（一）健全党建引领下的协同育人机制党建引领下的协同育人是基础教育综合改革的重要环节。坚持和加强党对教育工作的全面领导，将党的教育方针和政策落实到教育教学工作中，是确保改革方向正确、目标明确的基础。天津落实中小学校党组织领导的校长负责制，巩固和加强党对中小学校的全面领导，实施党建“领航工程”，推动党、团、队育人链条的紧密衔接。同时，构建多元开放、多维立体的家校社协同育人机制，为学生提供更加广阔的学习和实践平台。（二）构建市区联动和“揭榜挂帅”双轮驱动机制市区联动和“揭榜挂帅”是基础教育综合改革的重要推力。天津明确市、区两级政府在改革中的职责，制定重点任务落实清单，实现任务项目化、项目清单化、清单责任化。按照试点先行、点面结合的原则，支持部分区域作为先行示范区，全域推进各项改革任务，其他区域结合实际承担若干重点任务。同时，建立区域、学校揭榜挂帅机制，各区、各学校结合实际自主申报、先行先试，形成可复制可推广的经验做法，既保证改革的整体推进，又突出区域特色的创新实践。（三）完善督导评估与动态反馈的质量保障机制督导评估与动态反馈是基础教育综合改革的有效保障。市、区教育督导部门将基础教育综合改革情况作为重要内容纳入督导指标，作为评价各区政府履行教育职责、学校办学水平的重要依据。同时，建立动态反馈机制，收集分析相关数据和各方意见建议，优化完善改革方案和政策措施，以适应教育改革的新形势和新要求。三、基础教育综合改革的行动方略（一）坚守教育的政治属性，完善时代新人全面发展培养体系坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持德智体美劳全面发展，为党育人、为国育才。首先，实施中小学思政教育创新项目，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，推动大中小学思政教育一体化。其次，完善学校体育、美育和劳动教育的教学模式，实现学生体质健康监测全覆盖，拓宽学生美育实践平台，推动劳动教育常态化、规范化。（二）秉承教育的人民属性，构建基础教育优质均衡发展体系坚持以人民为中心发展教育，聚焦人民群众对优质教育的新要求新期待，让教育改革发展成果公平惠及全体人民。一是优化公办幼儿园资源布局，改善乡村幼儿园办园条件，强化师资专业能力培训，推进学前教育普惠优质发展。二是探索强化市域统筹、市区结合的管理体制，大力推进市域范围义务教育优质均衡。三是深化实施“品牌高中”建设工程、普通高中“强校工程”和学科特色课程基地建设工程，建设综合高中和科技高中，推进育人方式改革。四是建设市级特殊教育资源中心和职业实训基地，提高融合发展质量，保障残疾儿童受教育权利。（三）强化教育的战略属性，健全基础教育科技创新体系将教育作为强国建设的战略基石，从教育、科技、人才一体推进的战略布局上看教育、办教育。一是深入推进新时代中小学科学教育，秉持“学段一体化、主体多元化、评价一体化”实施策略，聚焦“课程、教学、师资、活动、资源、机制”六个核心要素，加快培养创新人才。二是实施基础教育数字赋能项目，建设智慧教育示范区和新型教与学模式国家级实验区，促进优质教育资源的共建共享。三是加强教科研队伍建设，完善教科研工作机制，实施教科研协同创新支撑项目，及时梳理总结制度性成果、典型案例和成功经验，为基础教育创新发展提供智力支持。四、基础教育综合改革的建设进展（一）思政教育体系构建成效显著，持续增强思政引领力v育人之本，首在铸魂。思政引领力是确保人才培养方向的根本保证，是支撑强国建设、民族复兴伟业的力量根基。天津聚焦思政教育顶层设计，构建思政课程和课程思政体系，推进全国“大思政课”综合改革试验区建设，形成大中小学思政教育一体化育人新格局。一是成立大中小学一体化思政课教学指导委员会和教学研究联盟，建设16个“大思政课”综合改革示范区、3个大中小学思政教育一体化研究中心、20个思政课教学改革实验室、40个网络思政名师工作室和171个市级思政课实践基地，组织全市3000余名思政课教师开展“拿手一课”展示活动，每年“生产”1000个思政课教学案例，拍摄思政主题院线电影《我要当老师》。设立大中小学一体化社科规划专项，每年遴选10项思政课教学改革攻关课题和100项一般课题。二是出台《天津市中小学课程思政建设实施方案》，编纂覆盖全学段、全学科的41个学科课程思政教学指南，遴选建设30个中小学课程思政研究基地，遴选100个中小学课程思政典型课例，将思政教育融入各学科教学，形成全方位、多层次的思政育人体系和“时时皆思政，处处是课堂”的思政教育常态。（二）拔尖创新人才早期培育机制日趋完善，有力积蓄人才竞争力国以才立，业以才兴。人才竞争力是持续建设教育强国、打造高质量教育体系的关键力量。天津以构建多元融合课程体系、建立中学生创新人才培养兼职导师库和深化校际、校企合作为抓手，深入探索拔尖创新人才衔接贯通培养模式。一是开发小学、初中、高中各学段纵向衔接、各学科横向交融一体贯通的STEM课程体系，研制课程教学指南，构建渐进式系列主题场景，开发配套数字教学资源，开展教师专题培训。二是广泛吸纳高新技术企业、科研院所等优秀人才入库，组建高水平教师队伍。通过研讨会、培训班、学习交流讲座等，分享科创教育经验和教学方法。三是对接高校“强基计划”，建设30个涵盖数学、物理、化学、生物学、信息科技及跨学科等创新人才领航学科基地。实施“青少年科创计划”，每年选拔100名中学生走进南开大学、天津大学等高校，开展为期一年的科学研究与实践。在市教委直属学校设立“科学”“工程”等创新实验班，联合高校建立创新实验室。（三）构建新时代大科学教育格局，坚实奠定科技支撑力科技自立，强国之要。科技支撑力是夯实高水平科技自立自强的根基，是国家强盛之基、安全之要。天津校内校外一体化推进，着力构建新时代科学教育全新格局。一是统筹规划科学教育、技术教育、工程教育，推进科学、物理、化学、生物学、信息科技等分科开设的科学类课程整合化实施，实施“引趣—呈现—自主—合作—探究—重组—迁移—创生”“八步曲”教学法，体现综合性、实践性。二是建立科学教育“合伙人”机制，实现校内校外“双”科学教育副校长、课内课外“双”科技辅导员。引入高校和科研机构等多元主体，培训中小学科学类课程骨干教师。三是开发中小学校外科学教育资源展示预约平台，整合高校与中小学科学课程相关的实验室、研究室、活动室并免费开放，实现优质社会资源“引进来”和学生“走出去”双向互动，打造大中小学纵向贯通和家校社企政横向融合的协同育人格局。（四）充分发挥基础教育优质资源辐射引领作用，显著提升民生保障力教育惠民，增进福祉。提升教育的民生保障力，既是建设教育强国的时代要求，也是坚持人民立场的内在体现。天津相继实施基础教育学位资源建设行动、基础教育优质资源辐射引领工程等，实现基础教育扩优提质。一是连续十余年把学位资源建设纳入20项民心工程，累计新增幼儿园学位13.4万个、义务教育学位20.84万个，普惠性幼儿园覆盖率增至90%。二是统筹南开中学等市直属学校与区域新建学校合作办学，共建耀华中学红桥学校、天津一中河北学校、实验中学河东学校等45所新优质学校，推动中心城区与环中心城区、远城区结成16个“一对一”区域教育发展共同体，城镇优质学校与乡村学校结对帮扶100%全覆盖。三是成立教育集团130个，成员校共计568所，打造50个优质办学集团和50个示范学区，全市义务教育学区化办学达到100%。四是推进“未来教育家奠基工程”“未来教育家攀登计划”等师资培训项目，培养杰出津门校长49人、杰出津门班主任100人、杰出津门教师150人。（五）“双减”政策有效落地与提质增效并举，不断强化社会协同力协同治理，合力育人。社会协同力的关键在于汇聚教育事业改革发展的强大合力，协同推进教育更加符合人民利益、更加贴近人民需求。天津在落实“双减”过程中，促进家校社之间相互协调、形成育人全链条。一是制定义务教育各学科教学评价标准，建设172个义务教育课程实施示范基地，创新“智慧双师课堂”“项目式学习”等新型教学模式，每年开展100场“精品教研”活动，形成横向联合、纵向贯通的“备、教、学、评”一体化课堂教学生态。二是全市16个区家校社协同“教联体”全覆盖，建设4个全国和7个市级家校社协同育人实验区，联合高校、科研院所、科普基地建立100个校外“课后服务实践共同体”。三是建立健全校外培训机构常态化排查机制，开展多轮次联合执法，有效遏制违规培训行为。（六）推进教育数字化转型与智慧教育建设，稳步提高国际影响力教育开放，数字赋能。国际影响力是在全球教育治理中贡献中国力量，生动讲好中国故事，发出中国声音，推动教育高水平对外开放的关键要素。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。天津持续推进基础教育数字赋能项目，将大数据、人工智能等新技术融入教育教学全过程。一是构建“智慧助研”的教育全景图，建设国家智慧教育示范区和3个新型教与学模式国家级实验区，培育一批市级智慧教育示范区和100所市级示范校，探索融合信息技术教与学新模式和AI赋能教研新范式。二是结合区域和学校特色，升级完善基础教育精品课程资源库，利用智慧教育平台实现跨区域、跨学校的优质教育资源共享。三是应用多模态数据驱动的人工智能和大数据技术，构建基于核心素养的“备—教—学—评”教学全流程数字化评价体系，实时监测学生的学习进度、学习习惯和学习成效等指标，基于算法模型进行智能分析，形成学生数字画像。
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