基层教育
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河西区举行学生绘画作品展
2024-02-06
2月2日，河西区教育局、区教师发展中心联合举行“西岸娃娃 彩墨颂春”学生绘画作品展，展示河西学校美育浸润行动的优秀成果。本次展出的水墨画作品，选自学生日常的美术课堂作业和美术社团成员作品，充满童真童趣的作品体现了孩子们的真情实感和艺术素养，充分展现了学校尊重美育规律，将美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合贯通。多年来，河西区教育局始终坚持立德树人根本任务，全面加强和改进新时代学校美育工作，开展美育浸润行动，丰富美育实践内容，拓展美育实践渠道，拓宽美育展示平台，提高师生审美素养，促进学生全面发展。 -
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河北区举行2024年学校思政课教师实践锻炼启动仪式
2024-02-04
近日，河北区教育局举行2024年学校思政课教师实践锻炼启动仪式。经个人报名、单位推荐、资格审核，共有25名思政课教师参加本年度实践锻炼。启动仪式上，从政治思想、知识能力、工作作风和廉洁自律等四个方面对全体参加实践锻炼的教师提出要求。区教育局将以本次实践锻炼为起点，继续扎实推动“政治人才工程”深入实施，持续关注思政课教师的专业成长，建立完善长期培养机制，从而为河北区教育高质量发展提供人才保障。 -
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红桥区开展学校食堂食品安全观摩交流活动
2024-02-02
近日，红桥区教育局组织开展学校食堂食品安全观摩交流活动，通过现场参观和经验交流，进一步压实校园食品安全主体责任，提升食堂管理水平。本次活动选取了6所校园食品安全示范单位为观摩对象，活动中，食堂管理人员向观摩学习人员详细讲解了学校食堂落实食品安全主体责任、设施配备、明厨亮灶、信息公示、采购流程、台账记录等情况，为观摩人员提供了可学习可操作的样本，让大家在学习中找到差距，互学互鉴，提升本校管理工作。下一步，红桥区教育局将继续加强校园食堂管理，以扎实有效的措施不断提高食堂管理能力，进一步推动校园食品安全排查整治专项行动落实落地，更好地为广大师生服务，确保师生健康安全。 -
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武清区召开教育人才“组团式”帮扶工作对接座谈会
2024-01-31
1月29日，武清区教育局召开“组团式”帮扶工作对接座谈会。座谈会上，承担第一批帮扶任务的5位教师介绍了帮扶工作开展以来的工作和生活情况，结合自身实际分享了教育教学经验和取得的丰硕成果，并鼓励即将赴甘肃开展帮扶的教师心怀大局，主动融入，勇挑重担，肯吃苦，讲奉献，全身心服务当地教育发展，展现武清教育的良好形象。承担第二批帮扶任务的教师就如何更好地开展帮扶工作进行了交流。他们纷纷表示，会珍惜这次锻炼的机遇，不负重托，尽快进入工作状态，高标准、高质量完成武清区教育人才“组团式”帮扶各项工作。 -
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东丽区多举措推进校园艺术教育
2024-01-30
东丽区教育局在开齐开足艺术课程的基础上，丰富课外艺术活动，营造艺术育人氛围，全面提升学生艺术核心素养。一是强化艺术课程建设。54所中小学严格落实音乐、美术课程计划，构建以人为本的“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的课堂教学模式。注重挖掘学生的想象力和创造力，拓展学生兴趣爱好，提升艺术修养，增强审美能力，致力于以美育人、以文化人，为学生终身发展奠定坚实基础。30所学校结合自身特色，开发艺术教育课程资源，携手艺术院校、文化馆、艺术团等机构及社区文化中心，引进艺术师资和课程，拓宽学生文化艺术视野，邀请社会文化艺术团体专业人士、非遗传承人担任兼职艺术教师，充实教师团队。二是丰富课外艺术活动。在新时代美育要求和“双减”政策背景下，合理安排课外艺术活动，举办美育实践课堂“4节3展”（合唱节、器乐节、舞蹈节、戏剧节以及中小学生书画作品展、文艺展演、剪纸作品展），全区学校共组织艺术节专场活动148场。深入开展“班集体合唱”“弘扬华夏文明，传承津沽文化”等全员性活动。根据地域特色成立500个学校艺术社团，打造以剪纸、蛋壳画、泥塑、快板等为核心的校本艺术课程，形成美育工作“一校一品”“一校多品”的生动局面。三是营造艺术育人氛围。丰富艺术文化建设的途径，深入挖掘教育资源，持续推进校史展览馆、艺术长廊、文化宣传屏等场所的开发与利用，打造特色校园文化。全区54所中小学利用校园公众号、广播电视台、宣传栏、班级黑板报等平台，拓展学生展示空间，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，并将艺术教育与全面发展相结合，形成学校办学特色。 -
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和平区举办中小学心育特色工作展示暨校家社协同育人工作年会
2024-01-29
1月24日，和平区举办中小学心育特色工作展示暨校家社协同育人工作年会。天津市学校家庭教育指导中心、和平区教育局相关负责人，全区各中小学德育副校长、德育主任，心理教师及负责家庭教育工作的教师参加。活动分为专家讲座和工作展示两个部分。国内知名儿童、青少年心理专家围绕“青少年发展特点及心理问题处理”，以“当下青春期孩子的特征”“教师如何掌握学生情况”“教师如何更好地管理学生”等主题为切入点，阐述了当下教育现状、孩子的特征、家长的困扰，并针对具体问题提出了专业性的建议。来自第二十一中学、新华南路小学等14所学校的60余名师生以心理剧、特色心理课堂、健心操、心理微团辅、教师风采秀等丰富多彩的形式带来了精彩的展示。未来，和平区心育工作将努力挖掘校家社协同育人资源，凝聚起稳步发展的不竭动力，成为广大青少年健康成长和幸福未来的坚实基础。 -
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南开区劳动教育工作汇报交流暨表彰大会召开
2024-01-26
近日，南开区教育局召开了2023年劳动教育工作汇报交流暨表彰大会。会上从落实劳动教育方针政策、劳动课程体系建设、劳动教育特色建设、劳动实践活动开展、劳动基地建设、师资队伍建设、评价体系建设、各项劳动保障等九个方面总结了一年来的劳动教育工作，对本年度取得的18项国家、市级、区级劳动荣誉进行表彰，并为市级、区级劳动教育示范校颁发了奖牌。部分学校作了劳动教育汇报与交流。今后，各单位将继续发扬特色、补齐短板，统筹推进“五育并举”“全面育人”工作，推动劳动教育在继承中创新，在创新中发展，携手创造南开区劳动教育新篇章。 -
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红桥区与河西区签署进一步加强项目合作协议
2024-01-24
近日，红桥区教育局与河西区教育局举行进一步加强项目合作协议签约仪式。根据协议，两区将在2021年签订的全面合作框架协议基础上，继续加强区域教育合作，推进合作校共建共享，搭建研究共享平台，共享优质教育资源，开展常态化教师交流，拓宽学生互访交流渠道，进一步推进双方教育优势互补、合作共赢。红桥区教师发展中心、民族中学、上海道小学办学集团红桥学校、红桥区第十幼儿园分别与河西区教师发展中心、海河中学、上海道小学、河西区第一幼儿园等单位签署了合作协议。此次进一步加强项目合作协议的签署，将加大两区教育合作力度，推动两区教育质量全面提升，缩小区域间、校际间发展差距，推动红桥教育教学水平再上新台阶、实现新跨越。 -
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蓟州区建立涉校矛盾纠纷排查化解联动工作机制
2024-01-23
为进一步加强校园安全防范治理，建立健全涉校矛盾纠纷排查化解联动工作机制，及早发现并妥善解决涉校矛盾纠纷，预防侵害师生安全的事件发生。日前，蓟州区教育局、公安蓟州分局、蓟州区司法局联合建立涉校矛盾纠纷排查化解联动工作机制，积极将涉校矛盾纠纷化解处置在萌芽状态。区级涉校矛盾纠纷排查化解联动工作领导小组成立后，各乡镇中心学校、直属单位积极与属地派出所、司法所对接，全区建立了67个涉校矛盾纠纷排查处置联动工作组，共同研究涉校矛盾纠纷排查化解处置联动工作。发生难以调处的涉校矛盾纠纷时，联动工作领导小组迅速开展协同处置工作，力争将矛盾纠纷处置在萌芽、化解在基层。下一步，蓟州区教育局将积极推动各乡镇中心学校、直属单位建立矛盾纠纷排查化解工作机制，常态化开展涉校矛盾纠纷排查，及时发现隐患苗头；积极会同属地派出所、司法所开展面向学生、家长、教师的普法讲座，加强法治宣传教育，增强法治意识，营造尊法学法守法用法的社会氛围；加强与属地司法所、派出所沟通协调，主动联系、密切配合，用严格的制度、扎实的举措、有效的执行力妥善化解处置各类涉校矛盾纠纷，为教育高质量发展提供有力安全保障。 -
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滨海新区与北京市朝阳区教育协同发展取得积极成效
2024-01-22
日前，滨海新区教育体育局与北京市朝阳区教委举行教育协同发展座谈会，总结滨海新区与朝阳区教育协同发展取得的积极成效，构建起同向同行、优势互补、合作共赢的教育协同发展新局面。2023年6月，滨海新区教育体育局与北京市朝阳区教委签订《教育发展协同合作框架协议》，为两区全面落实京津冀教育协同发展，积极推动两区教育优势互补、互惠互利、共谋发展提供更加清晰的目标导向和坚实的组织保障。目前，两地设立专项工作组，完善健全协同合作体制机制，为协同合作深入推进提供有力保障。在基础教育优质资源充分共享方面，双方通过教育教学资源共享，举办教学研讨、学术研讨等活动，不断在教学改革、拔尖创新人才培养及其他各类教育资源方面开展合作与交流。双方在职业教育交流方面的合作更加深入，组织学访交流活动，参观考察学校实习实训设施、产教融合基地，并就专业设置、课程教学开发等进行研讨；开展网上联合教研，就课程设置、课程开发、课程标准、教学方法深入交流。两地学校结对合作顺利开展，双方确定首批5对结对校，覆盖中、小、幼、职业教育各个学段，各结对校在教学研究、讲座论坛、特色课程资源共享、综合素质课程培训等方面建立合作共建关系。 -
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河北区成立“校家社协同育人”项目中心组
2024-01-19
河北区“校家社协同育人”项目中心组成立仪式日前举行。仪式上为“学校家庭教育工作站”所在幼儿园授牌，并为“校家社协同育人”项目中心组负责人颁发了聘书。项目中心组将不断深化校家社协同育人改革，打造“共育同心圆、全链条、生态圈效应”工作特色，塑造“各展优势、密切配合、相互促进”工作品牌，促进学校、家庭、社会三方的紧密合作与有效协同。全区相关单位也将结合自身职能，主动作为，积极参与到校家社协同工作中来，为未成年人的健康成长提供更加全面、有力的支持，共同为健全协同育人机制，强化联盟育人功能，推动河北区教育高质量发展作出更大贡献。 -
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蓟州区举行师生千人歌咏大会
2024-01-18
蓟州区教育系统“铸忠魂 展风采 立新功”师生千人歌咏大会日前举行。作为蓟州区委强力推动蓟州区“大思政课”综合改革示范区建设的活动之一，歌咏大会兼具政治性、思想性和艺术性，旨在进一步赓续传承红色基因，激发广大师生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱伟大的中国共产党的真挚情感，展示蓟州区教育系统立德树人、全面育人成果和师生良好的精神风貌。歌咏大会分为铸忠魂、展风采、立新功等三个篇章,共24个节目，除现场近3000名演出师生外，全区13万余名师生通过网络直播同步收看，共上一堂特殊的红色思政大课。 -
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东丽区多举措丰富护学模式缓解校门前拥堵
2024-01-17
本学期，东丽区教育局结合区域实际，坚持“高点谋划、高位推进、高效落实”，试点推行“闪送快接”工程，多举措丰富护学模式，缓解校门前拥堵，打造更加安全畅通的道路交通环境，提升师生交通出行品质及安全水平。东丽区参照中心城区“闪送快接”模式，在部分中小学进行试点；其他学校结合实际，加强与属地公安、交管部门的配合，针对性制定工作措施，保证上下学高峰时段校门周边通行安全、高效。各学校周密调研，建立师生出行方式档案。全面排查师生出行方式、接送学生车辆、到校距离等信息，建立接送学生家长数据信息库，细化“错峰上下学”安排，制定“闪送快接”工作清单，为“闪送快接”工作打好信息基础。区教育局、交警支队、街道及学校共同协商，制定切实可行的工作举措。东丽交警支队深挖现有道路停车资源，完善机非隔离设施，增设入学护学通道，设置“闪送”停车区域，规划限时停车区域供家长临时停放。加强路面执法，采取沿线违法停车清理、电子警察抓拍等方式开展违法停车治理。严格落实“高峰勤务”和“护学岗”制度，优化警力部署，有效缓解高峰时段校园周边交通压力。市场监管、文旅、城管、街道等部门加大对校园周边道路条件、违规停车、流动摊贩的整治力度，为“闪送快接”提供安全有序的校园周边环境。学校安排教师和家长志愿者进行上学护导，多方共同维护校门及周边交通安全。 -
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和平南开河北三区成立行动联盟
2024-01-16
日前，和平区、南开区、河北区联合举办“课堂教学育人方式变革”行动联盟成立仪式。三区将秉承优势互补、合作共享、共同探究、协调开放、和谐发展的原则，围绕核心素养背景下课堂教学面临的重点、难点、热点问题，拓宽渠道，打造三区教研共同体，交流分享教学教研工作经验，研究优化课堂教学结构、促进学生深度学习的方法。强化研训结合，通过行动联盟打造教师人才高地，全面推进课堂教学育人方式变革。三区此次成立“课堂教学育人方式变革”行动联盟，重点工作是联合开展教学方式变革行动，落实课程方案和课程标准，通过灵活多样、共建共享的教学研讨活动，强化合作交流，持续提升教师提高课堂教学质量的专业化水平和实践能力。值得关注的是，三区将推进教学研究共融。以主题教研的形式，由优势学科牵头、统筹，聚焦核心素养导向的教学设计、课堂实践、科学教育、跨学科主题学习、作业设计等重点领域，形成教研员与教研员之间、教师与教师之间的合作、交流、共探、共享的协同教研机制。在课堂教学模式创新、常态课堂优化、混合式教学研究等方面寻求转变观念和制定解决问题的方案，以点带面地解决教育教学重点问题，融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习研究。三区还将推行教师队伍共育、教学成果共研等具体举措。引领教师在常态教学中有效应用国家中小学智慧教育平台的基础教育精品课等优质课堂教学资源，深入理解学科特点，研究课堂教学规律，创新教学设计和教学方法，主动变革教与学方式，尊重学生主体地位，发挥教师主导作用，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，不断提升教师提高课堂教学质量的专业化水平和实践能力。推进常态教学变革，借助联合教研活动，开展名师进课堂、骨干教师示范引领课、青年教师同课异构等活动，发挥优秀教师的辐射力，示范引领教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，不断提升教师适应新时代教育变革的教育教学能力，坚持教学相长，使启发式、互动式、探究式、参与式教学方法逐渐被广大教师认同，并将形成的教学成果进行推广。其中，名师资源共享引人注目。根据安排，联盟将有计划地安排三区教师发展中心的正高级教师、特级教师、“未来教育家奠基工程”学员及教育领军人才、名教师、学科首席教师、学科骨干教师、学科领航教师、学科带头人，以师徒结对形式指导青年教师，建立共同成长团队，促进教师队伍的整体提升，持续优化联盟优质教师资源共享，推动三区各层面教师共同发展、教师专业化水平共同提高。 -
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武清区积极推进京津冀教育协同发展
2024-01-15
京津冀教育协同发展战略实施以来，武清区立足教育长远发展，积极搭建各领域交流展示平台，推动教育教学提质增效，促进学生综合素养提升，取得了丰硕的成果。“走出去”精准对接，探索教育协同发展新模式。区教育局坚持从大局出发，组织教育系统干部教师先后3次赴通州、廊坊开展学访活动，签署新一轮《“通武廊”三区市教育高质量发展合作协议》，共同组建12个基础教育共同体及3个联盟校，开展校园文化建设、学生艺体竞赛、教育科研互动活动100余次。与两地共建教育实习基地，联合开展“高级研修班”，选派管理干部和骨干教师50人赴京跟岗研修，形成引带式交流培养模式，推进区域教育协同持续向纵深发展。“搭平台”发挥优势，加速京津冀教育融合发展。区教育局成功举办“通武廊”职业学校技能大赛及职业教育高质量发展论坛、京津冀携手共进——学前教育培训活动，持续做深做实“通武廊”区域教育合作；成功举办第五届教育信息化全面推进教育现代化发展论坛和2023年“中银杯”全国职业院校技能大赛电梯保养与维修赛项，充分利用国家级、市级活动赛事承办优势，为京津冀三地教育高质量发展赋能增效。“引进来”合作共赢，服务京津冀教育协同发展大局。武清区人民政府与市教委签署合作协议，深化全方位务实合作，加快建设京津冀之间高品质教育强区。区教育局与耀华中学、天津市实验小学签订合作协议，充分发挥市级优质教育资源辐射、引领、带动作用，助力武清全方位提升教育整体实力。利用青少年活动中心现有资源，打造辐射京津冀的航空航天科技活动主题综合基地。与未来教育研究会、美科智造科技有限公司达成合作意向，携手构建新一代人工智能教育人才培养体系，大力推动全区中小学阶段人工智能教育全面普及。下一步，武清区教育局将继续认真贯彻市委、市政府和区委、区政府重大决策部署，以《京津冀教育协同发展行动计划（2023年—2025年）》为指导，抓机遇、扩优势、敢担当、寻突破，以武清教育之为，为区域一体化发展探索更多新模式、新机制、新经验。
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