国内教育
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2025年研招调剂服务系统开通
2025-04-09
4月8日从教育部获悉，2025年“全国硕士生招生复试调剂服务系统”即日起开通。系统开通期间，有调剂意愿的考生，凭网上报名阶段注册的用户名和密码登录调剂系统申请调剂。教育部提示，考生申请调剂前，请认真阅读《2025年全国硕士研究生招生工作管理规定》和招生单位调剂办法，了解调剂相关要求。招生单位接受所有考生（含报考“退役大学生士兵计划”与普通计划之间调剂的考生等）调剂申请均须通过教育部“全国硕士生招生复试调剂服务系统”进行，严禁通过其他渠道接受考生调剂申请。参加调剂的考生，在调剂系统中可一次填报三个平行调剂志愿，每个调剂志愿提交后即被招生单位锁定，锁定时间由各招生单位自主设定，最长不得超过36小时。招生单位根据本单位调剂工作要求和生源情况确定是否接收考生参加复试。若招生单位明确不接收考生参加复试，考生可继续填报其他志愿。锁定时间到达后，如招生单位未明确受理意见，系统自动解除锁定，考生可继续填报其他志愿。招生单位每次开放调剂系统持续时间不低于12个小时。考生提交调剂志愿后，请及时登录调剂系统，查看志愿状态及是否接到复试通知。对于拟录取的考生，招生单位将在调剂系统中向考生发送待录取通知。接到待录取通知的考生，应在招生单位规定时间内登录调剂系统进行确认。若考生未在调剂系统中确认接受复试通知，招生单位不得向其发送待录取通知。 -
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教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）负责人就《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》答记者问
2025-04-09
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》（以下简称《意见》）。教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）负责人就相关问题回答了记者提问。问：请介绍《意见》出台的背景。答：高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作。习近平总书记作出系列重要指示批示，强调“要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务”“坚持把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重”“要强化就业创业服务体系建设”。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，“加快构建高校毕业生高质量就业服务体系，促进高校毕业生高质量充分就业”。高校毕业生就业工作是高等教育与经济社会发展需求的有效连接点，具有鲜明的政治属性、人民属性、战略属性。当前，我国高等教育迈入普及化阶段，高校毕业生规模持续增长，从2022年起连续三年突破千万，已成为我国城镇新增就业绝对主体。围绕促进高等教育人才供需适配，为经济社会高质量发展提供更有力人才支撑，迫切需要突出问题导向，着力破解供需适配、服务升级、机制优化等方面问题。为做好《意见》制订工作，中央教育工作领导小组加强统筹领导，教育部认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面学习领会习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神，会同相关部门深入开展调研论证，广泛征求各地区各部门、有关高校、专家学者和用人单位等意见建议。构建高校毕业生高质量就业服务体系，是畅通教育、科技、人才良性循环的重要着力点。《意见》出台后，将有效推动落实立德树人，进一步优化高校毕业生就业工作体制机制，解决好人力资源供需不匹配的结构性就业矛盾，促进高校毕业生高质量充分就业。问：请介绍《意见》的结构和主要内容。答：《意见》主体共7个部分20个条目，由第一部分“总体要求”和“六大体系”组成。第一部分“总体要求”，主要回答构建高校毕业生高质量就业服务体系的根本遵循、基本路径和工作目标等核心问题。构建高校毕业生高质量就业服务体系，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，实施就业优先战略，把高校毕业生就业作为重中之重。关于构建体系的基本路径，要以产业端人才需求和就业端评价反馈为指引，全链条优化培养供给、就业指导、求职招聘、帮扶援助、监测评价等服务，开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位，完善供需对接机制。关于构建体系的工作目标，提出经过3至5年持续努力，基本建立覆盖全员、功能完备、保障有力的服务体系，为促进高校毕业生高质量充分就业提供坚实保障。“六大体系”可以划分为三个板块，由优化培养供给体系、升级传统就业服务体系、巩固支持保障体系共同组成。第一板块：第二部分，优化培养供给体系。提出科学研判人才发展趋势及缺口状况，以促进供需适配为导向动态调整高等教育专业和资源结构布局，完善就业与招生计划、人才培养联动机制。第二板块：第三至第六部分，升级传统就业服务体系。包括：一是强化就业指导体系，突出育人核心，提出做实生涯教育与就业指导等3项举措。二是健全求职招聘体系，突出精准便捷，提出强化校园招聘和就业市场服务等4项举措。三是完善帮扶援助体系，突出能力提升，提出健全困难帮扶机制等2项举措。四是创新监测评价体系，突出科学高效，提出健全就业形势研判和进展监测机制等2项举措。第三板块：第七部分，巩固支持保障体系。对建强高校毕业生就业服务机构、打造专业化就业指导教师队伍、推广数字化就业服务新模式等提出要求。明确强化组织实施，各地区各有关部门要完善高校毕业生就业工作制度，抓好《意见》贯彻落实。问：《意见》将优化培养供给体系置于构建高校毕业生高质量就业服务体系的首位，有怎样的考虑？答：从强化现代化建设人才支撑看，当前高等教育供给与社会需求适配不够的问题亟待解决。近年来，随着高等教育普及化纵深推进，高校毕业生已成为我国城镇新增就业绝对主体，预计今后十年高校毕业生总量还会持续增长。破解社会需求真实性、教育供给有效性、供需适配精准性的问题，成为当前教育系统迫切需要解决的现实性问题。《意见》着眼推动社会需求侧建立关于人才发展趋势及缺口状况的研究发布机制，教育系统构建以促进供需适配为导向的高等教育管理体制和人才培养模式，作为构建高质量就业服务体系的重要前提。一是聚焦人才需求侧，提出科学研判人才发展趋势及供需状况。关于供需状况，提出推进人才需求数据共享归集，建设人才需求数据库。关于人才发展趋势，提出开展人才供需关系前瞻性分析，定期发布急需学科专业引导发展清单。二是聚焦教育供给侧，提出动态调整高等教育专业和资源结构布局。围绕推动高等教育规模、结构、质量更加契合经济社会高质量发展要求，提出优化高校层次类型和区域布局，优化调整学科专业设置，优化高校资源配置。三是强化就业端反馈，提出完善招生计划、人才培养与就业联动机制。对于招生计划调整，提出优化招生计划分配方式。对于人才培养模式改革，提出鼓励高校建立更灵活的学习制度，根据职业标准对接转换更新人才培养方案。问：《意见》在健全求职招聘体系方面有哪些新举措？答：求职招聘是高校毕业生就业工作的关键环节，高校、毕业生、用人单位都十分关注。当前，求职招聘工作合力依然不足，还不能完全满足高校毕业生对高品质服务的需要。《意见》注重发挥校园招聘活动对于促进人岗对接的重要作用，突出精准便捷导向，推出系列新举措。一是强化校园招聘和就业市场服务。着眼促进岗位资源共享，提出建设一批区域性、行业性高校毕业生就业市场。着眼发挥创业带动就业作用，提出优化大学生创新创业服务。着眼鼓励多渠道就业，提出支持到新业态新模式、中小微企业等就业创业。二是推进重点领域人才服务。针对国家重大战略等需求，提出提供多元化精准化就业服务。针对培养重点领域急需紧缺人才，提出实施供需对接就业育人项目。针对提高重点领域就业吸引力，提出畅通高校毕业生流动渠道，实施重点领域和基层就业专项计划。三是优化规范招聘安排和秩序。一方面，提出统筹党政机关、事业单位、国有企业等招聘（录）时间安排，合理确定各类职业资格考试时间；另一方面，提出高校统筹安排教育教学与就业工作进程，为毕业生在校期间求职预留时间。四是发挥多元主体作用。围绕拓宽市场化社会化就业渠道，开发新的就业增长点，提出支持民营企业稳岗拓岗。针对群团组织、人力资源服务机构和社会组织等，分类提出为高校毕业生提供特色化、专业化的就业服务。问：如何抓好《意见》贯彻落实？答：贯彻落实好《意见》，是当前和今后一个时期各级党委和政府的重要任务。教育系统要积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到党中央决策部署上来，推动各项工作落地见效。为抓好《意见》贯彻落实，教育部坚持远近结合，完善高校毕业生就业工作制度。一方面，结合“六大体系”推出系列具体实施方案，有序推动《意见》部署各项任务落到实处；另一方面，全力做好2025届高校毕业生就业工作，率先推出系列优化就业服务举措，全力促进高质量充分就业。高校毕业生就业联系教育内外，关系千家万户，实施好《意见》是全社会的共同责任。要广泛宣传报道各地各高校学习贯彻《意见》的进展成效，努力营造全社会共同关心支持高校毕业生就业的良好社会环境和舆论氛围。 -
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教育部部署第十届全国学生“学宪法 讲宪法”活动
2025-04-09
为深化青少年宪法法治教育，根据中央依法治国办有关任务部署和教育系统“八五”普法规划要求，教育部决定于今年4月至12月举办第十届全国学生“学宪法 讲宪法”活动。本届活动有四项学习重点。一是深刻理解习近平法治思想的重要意义，推动习近平法治思想入脑入心。重点宣传习近平法治思想的重大意义、丰富内涵、核心要义、精神实质、实践要求，推动习近平法治思想融入青少年宪法法治教育的全过程和各方面。二是深刻理解宪法关于国家发展历程、根本制度、国家机构以及国旗国徽国歌首都的规定，持续贯彻落实爱国主义教育法、国家安全法、国防教育法等法律。传承和弘扬爱国主义精神，注重运用新时代伟大变革成功案例，引导青少年学生自觉了解我国社会主义发展的历史性成就、认同中国特色社会主义发展道路，了解维护国家安全的义务，培育中华民族共同体意识，投身强国建设实践。三是深刻理解宪法关于公民基本权利义务、发展教育事业等方面的规定，认真学习宣传民法典、教育法等与青少年日常学习生活及健康成长密切相关的法律法规。普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识，教育引导青少年树立守法意识、规则意识、诚信意识。四是深刻理解宪法关于保护未成年人的规定，认真学习宣传未成年人保护法律法规。以保护未成年人身心健康与合法权益为主线，以未成年人学校保护为重点，深入宣传未成年人保护法、《未成年人学校保护规定》以及《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律法规规章，普及青少年在校园学习所应当知晓的寻求保护和帮助的渠道和方法。活动期间将开展“法治青年说”活动、“宪法卫士”行动计划、法治宣传教育周活动、“学宪法 讲宪法”地方比赛和全国总决赛、宪法主题歌曲传唱活动、国家宪法日“宪法晨读”暨“学宪法 讲宪法”十周年总结活动等。教育部表示，可探索将各部门的普法工作要求整合进“学宪法 讲宪法”法治素养竞赛等活动中，由各部门共同出题，突出针对性、实效性，强化案例普法，努力做到“题目进题库、人员不进校”。要力戒形式主义，避免应试化学习，不得向学校、教师、学生和家长摊派学习任务，增加学校和师生负担。 -
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为高质量发展贡献亿万高素质人才
2025-04-08
高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，是推进中国式现代化的生力军。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作。习近平总书记强调“要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务”“坚持把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重”。党的十八大以来，我国高校毕业生就业服务体系不断完善，累计输送了1亿多名高素质人才，有力促进了经济社会高质量发展和就业大局稳定。优化培养供给，为现代化建设提供有力人才支撑习近平总书记强调，聚焦国家重大战略需求，动态调整优化高等教育学科设置，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。人力资源供需不匹配，是当前我国就业领域面临的主要矛盾。党的十八大以来，教育部坚持以促进供需适配为导向，2017年印发《关于推动高校形成就业与招生计划人才培养联动机制的指导意见》，加快高等教育专业和资源结构布局调整。新增本科专业布点数2.1万个，撤销或停招不适合经济社会发展的专业布点数1.2万个。同时，主动适应社会发展需求，各地各高校加大学科专业调整力度。建立并完善招生计划、人才培养与就业联动机制。更加科学地进行人才培养质量评价。2020年起，教育部先后开展两轮高校毕业生就业状况跟踪调查，全面了解毕业生就业状况及人才培养质量。2022年提出建立去向落实率“红黄牌”提示制度，推动各地各高校结合实际情况，动态调整学科专业。从源头深化以社会需求为导向的人才培养模式改革。对标国家重大战略需求，推动高校联合企业产业、国家实验室等深入实施工程硕博士培养改革专项试点，加强工程技术领域高层次应用型领军人才培养。教育部启动实施“供需对接就业育人项目”以来，3期累计2000余所高校与2300余家用人单位开展对接，达成合作4.5万余项，企业为高校提供经费支持超50亿元。不久前印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》设立专章，对“完善人才培养与经济社会发展需要适配机制”进行部署，并列入“教育强国建设三年行动计划”方案。2024年12月，教育部推进国家人才供需大数据平台建设，利用AI（人工智能）模型分析岗位需求与专业对应关系，以增强人力资源开发的前瞻性、针对性、有效性。强化就业育人，以择业新观念打开就业新天地习近平总书记多次给高校毕业生群体回信，希望全国广大高校毕业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。响应国家号召，北京师范大学硕士毕业生朱启平毅然选择回到家乡贵州毕节，成为一名中学教师。中国石油大学（北京）毕业生陈建国走进大庆油田，在工程一线攻克页岩油钻井等技术难关。长沙民政职业技术学院毕业生杨阳选择成为一名社区工作者，用专业服务老人、儿童、妇女，给他们带来温暖和帮助……近年来，教育部指导各地各高校将就业教育和观念引导作为“三全育人”的重要内容，与思政教育、专业教育深度融合，引导学生树立正确的职业观、就业观和择业观。高校毕业生到重点领域及国家战略需求相关领域就业的毕业生人数持续增加，到基层、西部一线就业人数持续增加。加强政策激励和项目引领。发挥榜样示范引领作用，2023年，教育部设立“高校毕业生基层就业卓越奖学（教）金”，每年选树400余名基层就业先进典型。生涯教育和就业指导工作是就业育人的基础。教育部推动各地各高校以全覆盖、精准化、特色化为目标，以高水平生涯教育和就业指导促进高质量充分就业。筑牢教育教学“主阵地”。教育部不断健全高校学生生涯教育与就业指导课程体系，当前，全国超过90%的高校开设就业指导课程。教育部面向全国评选出了21门高校就业创业金课，支持建设40余个职业生涯咨询特色工作室。面向新兴产业急需的知识和技能要求，教育部部署实施了高校学生就业能力提升“双千”计划，助力毕业生补齐知识和技能结构短板，提升就业竞争力。筑梦青春志在四方，规划启航职引未来。2024年成功举办国内首个以促进大学生高质量充分就业为目标的全国性赛事——全国大学生职业规划大赛。2025年第二届大赛将于4月中旬在湖南长沙举办。两届大赛将累计吸引2700多所高校、2400余万名师生参与，切实增强大学生职业生涯规划意识和求职就业能力。促进人岗对接，优化升级更精准更暖心的就业服务习近平总书记强调，要进一步挖掘岗位资源，做实做细就业指导服务，学校、企业和有关部门要抓好学生就业签约落实工作，尤其要把脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭以及有残疾的、较长时间未就业的高校毕业生作为重点帮扶对象。党的十八大以来，教育部落实就业优先，强化政策创新，持续拓展市场化社会化就业渠道。做好高校毕业生就业工作，关键是要有渠道、有岗位。“十四五”期间，教育部不断创新体制机制，努力挖潜拓宽就业渠道。——主动“走出去”。“高校书记校长访企拓岗促就业专项行动”开展3年来，累计走访用人单位超150万家，拓展就业岗位超1800万个。——积极“请进来”。开展“千校万企供需对接会”，举办“千行万业系列招聘会”。充分发挥校园招聘主渠道作用，持续实施“万企进校园计划”。——汇聚“云资源”。不断升级建设“国家大学生就业服务平台”，每年持续推出近百场线上招聘活动，汇集岗位信息超千万条，持续为毕业生提供全年不断线的就业服务。——建设“大市场”。2021年指导成立全国高校毕业生就业创业指导委员会，构建用人单位与高校沟通协作新机制；加强与经济大省、就业大省合作，结合区域发展优势，着力建设一批行业性、区域性、联盟性就业大市场。——打出“组合拳”。不断加强教育与人社、财政、税务、国资等部门协同联动，充分激发市场主体活力，吸纳更多毕业生。促进重点群体高校毕业生顺利就业，是稳就业保民生重要内容。教育部坚持把脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭以及有残疾的高校毕业生等重点群体作为就业工作的重中之重，指导各地各高校用心用情提供有温度的帮扶服务。——落实“一对一”帮扶责任制，确保重点群体指导咨询、推荐岗位、组织培训、就业实习“四优先”。——开展专项帮扶。建立“宏志助航计划”全国高校毕业生就业能力培训网络平台，目前已完成线上培训140万人、线下培训30.6万人。“十四五”期间，重点群体毕业生去向落实率持续高于全国平均水平，兜住兜牢民生底线。巩固支持保障，支持学生迈好走向社会的第一步习近平总书记强调，要强化就业创业服务体系建设，支持帮助学生们迈好走向社会的第一步。构建高校毕业生高质量就业服务体系，是畅通教育、科技、人才良性循环的重要着力点。2021年，国务院《“十四五”就业促进规划》部署，“健全校内校外资源协同共享的高校毕业生就业服务体系”。2024年，中共中央、国务院印发《关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》，要求“形成衔接校内校外、助力成长成才的服务支撑”。党的十八大以来，高校毕业生就业服务机构、人员、场地、经费保障持续加强，已形成相对健全的工作体系。机构建设不断完善。全国范围内已基本形成“部—省—校”三级就业指导服务机构。教育部层面设有教育部学生服务与素质发展中心。省级层面，全国各省、自治区和直辖市普遍设立了毕业生就业指导服务机构。高校层面，普遍设立了就业处或就业指导中心。就业指导教师队伍更加专业化。当前，全国高校就业指导教师约10万人，其中专职2万人、毕业班辅导员和兼职指导教师8万人；教师队伍学历结构、学缘结构相对合理。高校毕业生就业研究不断深化。2024年成立教育部高校毕业生就业研究院（基地），围绕提升人才供给与社会需求适配性、优化人才培养与就业质量等，开展高校毕业生就业课题研究。…………随着高等教育普及化深入发展，高校毕业生规模持续增长，从2022年起连续3年突破千万，高校毕业生已成为我国城镇新增就业绝对主体。高校毕业生就业规模总量压力和结构性矛盾并存，现有高校就业服务工作还不能完全满足毕业生对精准化、专业化、高水平就业服务的现实需要，仍有不少短板和弱项急需补齐，优化升级就业服务体系的任务重要且紧迫。新时代、新征程，新定位、新使命。教育系统将把高校毕业生就业当作头等大事来抓，推出更强有力、更有针对性、更具实效的促就业政策措施，加快构建高校毕业生高质量就业服务体系，千方百计促进毕业生高质量充分就业，为高质量发展贡献澎湃人才力量。 -
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教育部举行“教育大讲堂”报告会
2025-04-08
为深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实，4月7日，教育部举办“教育大讲堂”报告会，中央纪委国家监委第二监督检查室有关负责同志应邀作题为“学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，深入贯彻中央八项规定精神”的报告。教育部党组书记、部长怀进鹏及部党组成员出席，部党组成员、副部长熊四皓主持报告会。报告从“深刻领悟习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，切实增强抓作风改作风的自觉性坚定性”“充分认识贯彻落实中央八项规定精神取得的显著成效，坚定打赢攻坚战持久战总体战必胜信心”“准确把握当前贯彻落实中央八项规定精神存在的突出问题，动真碰硬靶向整治”“推动贯彻中央八项规定精神、纠治‘四风’常态长效，将作风建设持续引向深入”等四个方面，进行了全面、系统、深入地讲解。教育部直属机关党员干部纷纷表示，报告内容权威、解读深刻、案例丰富、结合实际紧密，对于深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神具有很强的指导意义。接下来将严格按照党中央统一部署及部党组有关安排，落实好学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育等学习教育各项要求，做到学在深处、查在细处、改在实处，推动学习教育成果转化为深化教育综合改革、加快建设教育强国的实际成效。报告会以线上线下相结合的形式进行。中央教育工作领导小组秘书组秘书局、教育部各司局、各直属单位主要负责同志，驻部纪检监察组负责同志，部学习教育专班成员单位领导班子成员在主会场参加。直属机关全体党员干部共5000余人通过“网上党校”同步在线收看。 -
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2025年全民国家安全教育日普法宣传活动启动
2025-04-08
今年是国家安全法颁布施行10周年，4月15日是第十个全民国家安全教育日。司法部、全国普法办日前印发通知，决定在全国开展2025年全民国家安全教育日普法宣传活动。通知明确，今年全民国家安全教育日的活动主题为“全民国家安全教育 走深走实十周年”。要求各地区、各部门大力学习宣传习近平法治思想，大力学习宣传总体国家安全观，大力宣传国家安全法颁布施行10周年以来，国家安全领域发生的历史性变革、取得的历史性成就、积累的宝贵经验，大力宣传国家安全相关法律法规，推动全社会国家安全法治意识提升。通知要求，各地区、各部门要围绕活动主题和重点内容，开展有特色、有实效的普法宣传活动。充分利用各类普法网站、微信公众号、微博、客户端等平台，运用多种形式深入解读总体国家安全观和国家安全相关法律法规。同时，司法部、全国普法办组织举办全民国家安全法律知识网上答题活动，推动形成维护国家安全人人有责的浓厚氛围。 -
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从“惟此为大”看教育强国建设
2025-04-07
教育，强国建设、民族复兴之基。最近一段时间，教育成热门话题。“AI浪潮”迭起，人工智能教育成关键词；免费学前教育逐步推行，教育公共服务扩优提质；高校本科纷纷扩招，高等教育加速变革……观察视角不同，目标所向不变。从近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，到实现历史伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，建成教育强国，矢志不渝。今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调：“教育问题既是惟此为大的事情，也是非常复杂的事情。既要久久为功，又是当务之急”。“惟此为大”，臻于至强。从人口大国到人力资源大国，从教育大国迈向教育强国，今天的中国百舸争流、万木竞秀。（一）世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素。抚今追昔，近代中国是带着屈辱进入20世纪的。在精神层面的直接影响是，从“器不如人”到“技不如人”，再到“人不如人”，自卑感盘踞不少人心头。中国教育不行吗？中国人不行吗？昂扬奋发的时代，给出最直观也最有说服力的答案。有这样一组数据对比——新中国成立之初，10人中有8人是文盲，人均受教育年限1.6年，全国接受高等教育的在校生只有11.7万人。再看新时代的中国。我国各学科最具影响力期刊论文数量、高水平国际期刊论文数量及被引用次数稳居世界第一；世界技能大赛上，中国连续4届获得金牌榜和团体总分第一；近200个国家和地区留学生来华求学，中国成为亚洲最大留学目的国……我们已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，接受高等教育的人口达2.5亿。由此带来更深层次的影响，亿万人民精神上更加独立自主，做中国人的志气、骨气、底气大大增强。有这样一幕场景。2021年6月29日，北京人民大会堂。习近平总书记向“七一勋章”获得者颁授勋章。云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅作为代表发言：“一个受教育的女性，能阻断贫困的代际传递，改变三代人的命运”“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”今天的中国，多少人从教育发展中汲取成长的雨露，走出闭塞的大山、走上辽阔的舞台；多少地方受益于科技特派员、“科技小院”等知识活水的浇灌，结出教育赋能发展的硕果。“知识就是力量”“知识改变命运”照进现实，托举起一个孕育美好梦想、充满无限可能的国度。“惟此为大”，大在重塑文化自信。正如外媒评价，“强大的教育造就强大的中国”。（二）“天眸芯”，全球首款类脑互补视觉芯片，登上《自然》杂志封面，清华大学类脑计算研究中心团队研制；铌合金特性研究，填补我国航天和航空工业热防护和结构材料空白，西北工业大学团队完成；全球首创微创脑脊接口技术，首批4例脊髓损伤患者，术后24小时内恢复腿部运动能力，复旦大学类脑智能科学与技术研究院团队研发……今天的中国，进入科技创新成果的井喷期。换个角度看，也是教育事业发展的收获期。“我们的企业和我们自己，都是在中国土生土长的。”今年2月举行的民营企业座谈会上，宇树科技首席执行官王兴兴的发言，印证越来越多的中国青年，不仅“平视世界”，而且积极造福世界。“干别人干不了的、只有咱们能干的事！”嫦娥六号任务的主要团队成员平均年龄只有30多岁，科技人才的含“青”量，体现的是未来实现更大发展的含金量。创新之教育，培养创造之人才；创造之人才，造就创新之国家。中国式现代化关键在科技现代化，科技创新靠人才，人才培养靠教育。越是竞争激烈、越是时间紧迫，越要牢牢抓住教育这个根本，把国家和民族发展放在自己力量的基点上，把我国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。从跟跑，到并跑，再到领跑，越来越多的科技创新跑出“加速度”，跑进“决赛圈”，跑上“领奖台”；从识字班，到集资办学，再到新时代教育事业蒸蒸日上，“我们自己的教育历程，天翻地覆！”由此更能理解习近平总书记的战略部署：“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”“惟此为大”，大在夯实战略根基。一个“坚持把教育作为国之大计、党之大计”“办好人民满意的教育”的国家，也必然是一个创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流的国家。（三）2022年6月，四川雅安芦山。一场6.1级的地震，在高考前夕袭来。救援进行中，当地在宝兴中学最先搭建的帐篷，给备考学子使用。入夜，“帐篷中学”里灯火闪烁，照亮梦想，点燃希望。灾难面前，“震不垮的课桌”，也是“压不倒的脊梁”，更是道不变、志不改的信心与决心。今年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确提出“到2035年，建成教育强国”。将一个14亿多人口的发展中大国，建设成为教育强国，没有先例可循，唯有认清时与势、把握危与机，“朝着既定目标扎实迈进”。促公平、提质量，改革创新为要。习近平总书记指出：“有了智联网、人工智能，教育的工具和方法会发生变化，学生能力培养会有变化，这些正需要与时俱进地进行改革。”新疆石河子大学学生，远程控制西安电子科技大学实验室的设备，完成模电实验。一根网线，一个平台，海量优质课程资源城乡共享。打破时空、跨越山海，我国在全球数字教育发展指数中的排名跃升到第九位。开发新型数字教育资源，人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会正扑面而来。宏大志、担重任，培根铸魂为先。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。立德树人，“不能把最基本的丢掉”。每年清明节前夕，宁夏固原市第二中学和弘文中学的师生，都要徒步赴彭阳县任山河烈士陵园祭奠英烈。往返108里，用脚步丈量历史，用心感悟先辈精神，这堂“行走的思政课”一上就是29年。培根铸魂、启智增慧，塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人，步履铿锵，擎旗奋进。“在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育。”2024年3月，习近平总书记来到湖南第一师范学院（城南书院校区）考察调研时语重心长：“在这个时候，我们更有责任共同把教育办好、把学生培养好，为推进中国式现代化培养一批批栋梁之材。”审大小而图之，酌缓急而布之，教育强国必将成于实干。“只要我们保持战略定力，集中精力办好自己的事情，我们认准的目标就一定能实现。” -
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2025年义务教育阳光招生专项行动解读
2025-04-07
近日，教育部办公厅印发通知，部署开展2025年义务教育阳光招生专项行动。这一行动堪称2024年义务教育阳光招生专项行动的“升级版”。事实上，“阳光招生”早已不是新鲜事。2014年，全国义务教育招生入学改革就已正式启动。10余年来，就近入学、公民同招、“十项严禁”等一系列“阳光招生”政策不断深入实施，教育公平的脚步加快迈进。与去年相比，专项行动（2025）从“五大重点任务”调整为“七大重点任务”，进一步细化和明确了招生政策，要求更具体、指向更清晰。专项行动为何继续实施？“七大重点任务”包含了哪些信息？焦点一 公平“巩固专项行动成果，进一步整治‘暗箱操作’和‘掐尖招生’行为。”专项行动（2025）工作目标开门见山。在重庆市谢家湾学校党委书记刘希娅看来，由于招生环节的利益主体多且复杂，在部分地区和学校，小升初、初升高跨区域招生、提前招生，中学与培训机构联合考试录取新生等行为依然存在，这些功利化行为严重阻碍了义务教育优质均衡发展。一方面，专项行动（2025）将“教育公平”往前推进了一步。专项行动（2025）对“掐尖招生”“暗箱操作”等乱象“亮剑”，对特定类型招生中的不正之风“亮剑”，对以培养拔尖创新人才为名行“掐尖招生”之实的行为“亮剑”。“专项行动（2025）全覆盖全链条地系统性破解群众反映特别强烈的问题，着力营造更加公平、公正、公开的升学环境，切实减轻学生及家长的教育焦虑，进一步提高人民群众教育获得感，服务教育强国建设。”刘希娅说。另一方面，专项行动（2025）剑指难啃的“硬骨头”更显力度。“专项行动（2025）聚焦招生过程中的重点问题和薄弱环节，直击义务教育招生入学政策的‘就近’‘免试’特点，直面‘民办’‘特定类型’等‘硬骨头’，有力彰显了目标问题和目标群体的政策精准性。”中国教育科学研究院基础教育研究所副研究员牛楠森说，“比如专项行动（2025）提出‘进一步扩大普通高中招生规模，提高优质高中指标到校比例’，这能够有效减轻家长义务教育阶段的入学焦虑，推动全面落实义务教育免试就近入学。”焦点二 惠民与“横眉冷对”招生乱象相反，对于解决人民群众的急难愁盼，专项行动（2025）则更显“温情”。随迁子女平等接受义务教育一直以来都是社会高度关注的热点，专项行动（2025）将“加强流动儿童入学保障”作为七大重要任务之一。浙江省海盐县教育局党组书记、局长郭章洪指出，该行动全面落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的义务教育入学政策，推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利，有效破解了流动儿童教育公平难题。在关怀弱势群体入学问题的基础上，专项行动（2025）还对特殊群体进行了“细化”。“特别是要求各地‘制定本地区多孩子女义务教育长幼随学政策’，切实解决了家长接送难问题。”牛楠森说。此外，“一网通办”也成为“关键词”。“依托数智服务，打破‘信息孤岛’。”郭章洪表示，专项行动（2025）着力推进区域内户籍、居住证、房产、社保、学籍等入学相关信息互通共享，加快实现报名、材料审核、录取“线上一网通办”，让“数据多跑路、群众少跑腿”，让入学办理更精准、更便捷。焦点三 监督如何确保政策从出台“第一公里”到落地“最后一公里”落地见效？牛楠森注意到，通知中提供了一个附件，即“省级举报投诉受理渠道一览表”，这是以往政策所不曾出现过的。“行动架构出一个上下贯通的社会监督体系，即教育部层面的‘义务教育违规招生问题’专栏、省级层面的投诉受理渠道公布、县级层面的招生入学热线，该体系切实压实了地方责任，有助于改变‘上层有部署、底层有努力、中层弱支持’的现状。”她说。无疑，此次行动进一步加大了义务教育阶段招生工作的监督力度。对此，郭章洪表示：“于招生季在中国教育督导微信公众平台设立‘义务教育违规招生问题’专栏，要求各级教育行政部门畅通举报投诉受理渠道，县级教育行政部门要设立专门的招生入学热线并主动公开，对群众关注、舆情较多的地方和热点学校加强指导，对发现的问题要责成地方和学校立行立改，全面构建阳光监督机制，将‘阳光招生’进行到底。”“要加强招生政策的宣传解读，通过多种渠道向家长和社会传递准确的招生信息，引导家长形成合理就学预期，通过凝聚社会各方力量，构建一个公平、透明、和谐的招生入学环境。”刘希娅说。 -
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2025年高校足球运动专业建设座谈会召开
2025-04-07
4月2日，高校足球运动专业建设座谈会在北京体育大学召开。会议深入学习贯彻习近平总书记对校园足球作出的重要指示批示精神，部署抓好高校足球运动专业建设，加快青少年足球人才培养，推进校园足球高质量发展。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议。会议强调，要深刻学习领会习近平总书记的重要指示批示精神，深刻认识到加强青少年足球后备人才培养是中国足球振兴的希望工程，进一步增强做好足球运动专业建设的使命感。要围绕足球运动专业人才“怎么招”、“怎么育”，师资“怎么配”等核心问题，从明确改革方向、做好招生工作、健全培养体系、建强师资队伍、拓展国际视野、加强条件保障、营造足球文化、守牢安全底线等方面，抓实抓细专业建设。会上解读了《高等学校足球运动本科专业建设指南（试行）》。山东省教育厅和福建师范大学、广州体育学院、喀什大学作交流发言。教育部校园足球工作专班成员单位、国家体育总局科教司、相关省级教育行政部门、开设足球运动专业高校有关负责同志参加会议。 -
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教育部召开全国中小学科学教育联盟工作部署推进会
2025-04-07
近日，全国中小学科学教育联盟工作部署推进会在京召开，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、关于科学教育的重要指示批示精神，围绕落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》及“三年行动计划”，系统部署2025年中小学科学教育重点任务。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议强调，加强新时代中小学科学教育，对提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强具有关键作用。要不断提高政治站位，增强做好科学教育工作责任感，以科学教育之力为教育科技人才一体化发展提供支撑。要锚定教育强国建设目标任务，充分发挥联盟机制作用，解决一些地方师资力量、实验教学、设备设施等方面存在的突出问题。要聚焦年度重点工作，抓总体、抓关键、抓结果，明确时间表、路线图，保质保量完成既定目标任务。着力抓好《中小学科学教育工作指南》落实，做好典型经验宣传推广。持续开展诊断调查，实施精准帮扶，帮助薄弱地区和学校改进提升。要继续加强统筹协调，促进各方资源精准对接、有效配置，形成立体多元的科学教育支持体系。全国中小学科学教育联盟由138家省级以上教育行政、教科研、课程教材等单位构成，旨在统筹发挥教育系统教科研、教师发展、课程教材、资源装备、评估监测等条线优势，积极创新机制、集聚力量、整合资源，是协同推动全国中小学科学教育提质增效的专项工作共同体。 -
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第四届书香·中国“新时代杰出人物”颁奖典礼举行
2025-04-07
3月29日，第四届书香·中国“新时代杰出人物”颁奖典礼在北京举行。教育部原副部长张天保、全国养成教育研究总课题组副组长于华章等为“全国十佳书香校长”“全国十佳书香园长”“全国十佳书香教师”“全国十佳书香少年”等奖项获奖人员颁发荣誉证书。此次推选自2024年9月启动，由教育界权威专家、学者、资深媒体人以及社会知名人士组成评审专家委员会，经过初评、复评和终评，最终确定“全国十佳书香校长”“全国十佳书香校园”“全国十佳书香家庭”“全国十佳书香社团”“全国十佳书香培训学校”、书香·中国“新时代杰出人物”突出贡献奖等奖项的获奖名单。 -
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全国高校毕业生等青年就业创业工作视频会议举行
2025-04-03
全国高校毕业生等青年就业创业工作视频会议4月2日在北京举行。中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话。丁薛祥指出，高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，高校毕业生等青年就业创业工作关系千家万户。要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，贯彻落实党中央和国务院决策部署，坚持把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重，确保青年就业水平总体平稳。丁薛祥强调，要千方百计增加就业岗位，全力促进高校毕业生高质量充分就业。更加注重面向重点领域、重点行业拓展岗位，在推动产业发展中开发新的就业增长点。抓好城乡基层稳岗增岗，强化配套政策保障，让高校毕业生“下得去、留得住、干得好”。积极支持中小微企业发展，扩大岗位供给，激发企业吸纳高校毕业生的积极性和主动性。更好发挥政策综合效应，各项促就业政策应出尽出、能早就早，政策性岗位要稳定规模、早招多招。加大创业优惠政策支持和落实力度，促进大学生创新创业并带动就业。丁薛祥表示，要用心用情做好就业指导服务工作，帮助毕业生更好择业、更快就业。加强思想政治教育，引导毕业生从国家发展需要和个人实际出发，理性务实选择职业和岗位。落实“一对一”帮扶责任，健全帮扶台账，优先服务好困难毕业生群体。加强就业能力培训，帮助毕业生顺利实现从学校到职场的过渡。丁薛祥要求，各地各部门各高校要加强组织领导，压实工作责任，强化督促检查和数据监测，维护毕业生合法权益，营造良好舆论环境，共同做好高校毕业生就业这件事关国计民生的大事。国务委员谌贻琴出席会议并讲话。中央和国家机关有关部门、有关人民团体、中央军委机关有关部门，部委直属在京高校负责同志在主会场参加会议。各省、自治区、直辖市人民政府和新疆生产建设兵团负责同志及有关部门单位负责同志在分会场参加会议。人力资源社会保障部、教育部、浙江省人民政府、湖北省人民政府和山东大学主要负责同志，以及高校毕业生代表在会上发言。 -
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2025年“才聚文旅 职引未来”人才招聘专项行动启动
2025-04-03
4月2日，由教育部、文化和旅游部、北京市人民政府和全国普通高校毕业生就业创业指导委员会联合举办的2025年“才聚文旅 职引未来”人才招聘专项行动启动仪式暨北京市2025届高校毕业生“一带一路”文旅行业人才专场招聘会在北京外国语大学举行。本次招聘会是教育部、文化和旅游部2025年“才聚文旅 职引未来”人才招聘专项行动的首场活动，聚焦“一带一路”人才需求，邀请120余家用人单位，涵盖多语言服务、旅游服务、游戏动漫、数字文旅、文化创意设计、非遗传承、艺术展演等多个行业领域，提供文旅项目运营管理、融媒体策划、文旅行业研究、海外国家储备经理等就业岗位3000余个，吸引在京高校近5000名毕业生参加。活动期间，还举办了“一带一路”文旅人才“共创 共建 共享”交流会，北京首旅集团等“一带一路”文旅行业重点用人单位和北京外国语大学、北京第二外国语学院、中央美术学院、北京舞蹈学院等高校毕业生代表，围绕深化产教融合、健全完善校企协同育人机制，推动高校人才培养与就业有机联动等，现场进行了深入交流。“才聚文旅 职引未来”人才招聘专项行动旨在凝聚教育部门、文旅部门合力，拓宽高校毕业生在文化和旅游领域就业创业渠道，推动文旅行业人才供需精准对接，后续还将在芜湖、广州等7个城市陆续举行专场活动。国家大学生就业服务平台已同步上线“全国文旅行业面向2025届高校毕业生网上招聘会”，将持续发布全国文旅行业用人单位招聘信息。 -
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2025年民族教育重点工作部署会召开
2025-04-03
4月1日至2日，2025年民族教育重点工作部署会在湖南长沙召开。会议深入贯彻落实全国教育大会精神，总结工作、分析形势，统一思想、凝聚共识，围绕深入实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，研究部署民族教育年度重点任务。教育部党组成员、副部长熊四皓出席会议并讲话。会议指出，要准确把握民族教育面临的新形势新挑战，按照推改革、促发展、抓落实、求实效的工作思路，多措并举推动民族教育高质量发展。一要聚焦有形有感有效，全面深化铸牢中华民族共同体意识教育，着力打造一批“名师金课”、创设一批“品牌活动”、开发一批“精品资源”、布局一批“改革试点”；二要着眼当前和长远，坚定不移推行国家通用语言文字教育教学，全面推行使用国家统编教材；三要突出重点亮点，深化教育数字化全域应用试点改革，优化少数民族和民族地区人才培养，提升教育对口支援效能，打造民族地区教育发展新动能。会议要求，要以深入贯彻中央八项规定精神学习教育为契机，全面加强和改进工作作风，以党建引领擦亮民族教育新标识。要坚持和加强党对民族教育的全面领导，确保正确政治方向；要扑下身子抓落实，做有理想、负责任的行动主义者；要细节入手提质量，用好改革试点“小切口”，突破民族教育发展堵点痛点，把教育强国建设锚定的目标任务落实到行动和成效上，以实干奋进“十五五”壮阔征程。会议还部署了铸牢中华民族共同体意识教育改革试点工作。各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局负责同志参会。 -
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“中国教师”服务平台正式上线
2025-04-03
近日教育部正式上线“中国教师”服务平台及移动端“中国教师”小程序，为全国各级各类学校教师提供教师政策资讯、教师培训查询、惠师服务、电子工作证照等多元化服务，标志着我国教师服务迈入数字化新阶段。“中国教师”服务平台是国家智慧教育公共服务平台重要组成部分，教师可在电脑端便捷获取政策资讯、教师培训查询、惠师服务等基础服务。移动端“中国教师”小程序在电脑端功能基础上深化拓展，进一步集成电子工作证、职业生涯发展、地方特色应用等功能，丰富惠师服务，强化应用驱动，不断提升服务效率和服务质量，切实增强教师获得感和幸福感。“中国教师”服务平台及小程序上线，是深化新时代教师队伍建设改革的重要举措，通过创新智能化服务模式，持续提升服务水平，推进高素质教师队伍建设，为加快教育强国建设注入新动能。
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