国内教育
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全国学生资助管理中心就做好地震受灾学生资助工作印发紧急通知
2023-12-21
12月18日晚，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，给群众生命财产造成重大损失，给部分学生学习生活带来严重影响。12月19日，全国学生资助管理中心就做好地震受灾学生资助工作印发紧急通知，提出4点要求。一是迅速摸排，全面了解掌握情况。各地各校要全面摸排地震受灾学生（包括在地震灾区就读学生或生源地为地震灾区学生）人数及其家庭经济状况，及时将出现经济困难的学生纳入资助范围。聚焦灾情严重地区，重点关注脱贫家庭学生、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、突发严重困难家庭学生、低保家庭学生、低保边缘人口学生、特困供养学生、支出型困难家庭学生、其他低收入家庭学生、孤儿、事实无人抚养儿童、残疾学生、残疾人子女等特殊困难学生群体。二是及时资助，解决学生燃眉之急。各地各校要全面落实好国家资助政策，及时足额发放资助资金，让学生在冬日感受到温暖。各省级学生资助管理中心要根据《财政部 教育部关于印发〈生源地信用助学贷款风险补偿金管理办法〉的通知》等有关规定，充分用好风险补偿金以帮助贷款的困难学生。各学校要根据规定从事业收入或学费收入中足额提取学生资助经费，采取减免学费、提供过冬物资、发放临时困难补助、设置勤工助学岗位等方式，做到雪中送炭。各级学生资助管理部门要督促所属学校落实好本地出台的学生资助政策，积极引导社会捐资助学，多渠道帮助学生和家庭解决实际困难。三是注重疏导，消除学生后顾之忧。各校对于通过摸排掌握的受灾家庭经济困难学生，要有针对性地做好沟通帮扶和心理疏导等工作。学校要利用多种形式，和学生“面对面、心贴心”，切实加强对受灾学生的心理健康辅导，引导他们树立信心，克服困难，稳定情绪，乐观面对学习和生活。对于因地震灾害造成的孤残学生，要在学习生活上给予特殊的关心和帮助，确保他们今后安心学习，正常生活。 四是各地各校要加大宣传力度，对于受地震灾害影响较重的地区，要确保学生资助政策宣传无死角，让学生和家长全面了解国家资助政策。各级学生资助管理部门要畅通学生资助热线电话，保证开通时段内有专人值守，耐心做好政策咨询和受理工作。 -
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我国深入推进研究生教育分类发展
2023-12-20
12月19日，从教育部召开的新闻发布会上获悉，教育部日前印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》，推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供更有力支撑。《意见》以建设高质量研究生教育体系、提高人才培养质量为目的，坚持问题导向、尊重规律、整体推进、机制创新，以科教融汇、产教融合为方向，注重对现有人才培养过程的改造升级，加强全链条、各环节改革措施的衔接配合，提升人才培养链、工作管理链的匹配度，增强改革的系统性、可操作性、实效性和长期性，推动培养单位实现内部体制机制的变革。《意见》着重提出5个方面政策举措。一是明确整体定位。《意见》首次将“分类发展”作为整个文件的主题和中心，成体系地推进学术学位与专业学位分类发展。目标是到2027年，两类学位分类发展实现格局性变化，学位与研究生教育的治理体系持续完善、治理能力显著提升。二是强调深化认识。明确学术学位与专业学位研究生教育都是国家培养高层次创新型人才的重要途径，两类学位同等重要，培养单位应予以同等重视。两类学位具有培养学术创新型人才和实践创新型人才的不同定位，但都应把研究生的坚实基础理论、系统专门知识、创新精神和创新能力作为培养重点，专业学位也要提升创新能力，而不是单纯的技能或专业能力训练。三是优化规划布局。区分两类学位点重点布局方向，学术学位坚持高起点布局，重点布局博士学位授权点，以大力支撑原始创新；专业学位坚持需求导向，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，同时具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点，以全面支撑行业产业和区域发展。优化两类研究生规模结构，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，进一步提升专业学位研究生比例，到“十四五”末将专业学位硕士研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。四是完善培养链条。主要是强化定位、标准、招生、培养、评价、师资等环节的差异化要求。招生阶段区分两类学生招生时的重点考查方面，强调行业企业专家参与专业学位招生。分类明确培养方案、课程、教材、师资的具体要求，学术学位应突出教育教学的理论前沿性，厚植理论基础，拓宽学术视野，强化科学方法训练以及学术素养提升，强化科教融汇协同育人；专业学位应突出教育教学的职业实践性，支持与行业产业部门共同制定体现专业特色的培养方案，为专业学位设置专属课程，强化产教融合协同育人。五是重点领域改革。以基础学科、卓越工程师培养改革作为引领示范。支持具备条件的高水平研究型大学把基础学科主要定位于培养学术学位博士生，开展改革试点。支持以卓越工程师培养为引领，创新联合培养机制，打造工程师技术中心、完善导师选聘和考核、重构核心课程等改革措施。《意见》还强调要加强组织保障，要求培养单位加强工作部署，完善政策举措和质量保障体系，健全治理体系和运行管理机制，强化分类管理、分类指导、分类保障，鼓励具备条件的培养单位为专业学位独立设置院系或培养机构。 -
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教育部启动2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划
2023-12-20
日前，教育部、中国教师发展基金会印发《关于实施2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划的通知》，决定实施2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划，计划培养奖励300位乡村优秀青年教师，对入选的乡村优秀青年教师进行奖励，每人一次性奖励1万元（税后）。《通知》指出，计划实施范围包括乡村学校（含乡中心校、村庄学校）任教教师，乡中心校正职校长除外。基本条件主要有4点，一是坚持正确政治方向，自觉学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，具有爱国奉献精神。二是具有高尚道德情操和师德师风，弘扬和践行教育家精神，恪守教师职业行为准则、学术道德规范等职业道德规范。三是热爱乡村教育事业，在乡村学校任教5年以上且目前仍在乡村学校任教。教育教学理念先进，立德树人成效突出。四是年龄在35周岁以下（出生日期在1988年1月1日之后）。《通知》明确，2023年度共培养奖励300人。由中国教师发展基金会出资，对入选的乡村优秀青年教师进行奖励。 -
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全国多所高校设立地震临时困难补助
2023-12-20
近日，甘肃省、新疆维吾尔自治区接连发生地震。12月19日，全国各地多所高校设立地震临时困难补助，部分高校还面向受灾学生提供心理辅导服务。清华大学已设立临时困难补助，因地震灾害造成个人或家庭经济困难的全体在读学生均可以申请临时困难补助。中国人民大学临时困难补助紧急绿色通道已开启，各学院正在摸排受灾受困学生情况。北京邮电大学心理素质教育中心开通了受灾地区学生心理咨询预约通道，可开展即时心理咨询。兰州大学快速启动受灾学生摸排工作，开通“甘肃临夏州积石山县地震受灾学生临时困难补助”专项通道。兰州交通大学正在多渠道、多方位开展排查救助工作，对因地震灾害造成当前学习和生活困难的学生及时给予帮扶，并组织其申请专项临时困难补助。四川大学将通过数据库比对等方式，快速为受灾严重地区的家庭经济困难学生发放伙食补贴，并为摸排到的受灾严重家庭经济困难学生发放应急补助。哈尔滨工业大学第一时间启动受灾学生摸排和受灾专项资助工作，直接为受灾地区的学生发放受灾专项补助，保障学生们安心学习生活。西安理工大学为进一步做好受灾地区学生帮扶工作，已全面启动“甘肃省积石山县、新疆阿图什市地震灾害”专项补助申请通道。截至发稿前，北京大学、天津大学、浙江大学、武汉大学、中山大学等多所高校发布相关临时困难补助政策。 -
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中宣部、教育部联合印发《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》
2023-12-20
近日，中宣部、教育部联合印发《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步深化出版学科专业共建工作，建设中国特色的出版学科专业，为推动出版业繁荣发展、建设出版强国提供有力支撑。2022年以来，中宣部、教育部推动全国8所重点高校与相关管理部门、出版单位、行业协会开展出版学科专业共建工作，取得积极成效。为系统总结出版学科专业共建工作经验，进一步加强对共建工作的统筹指导，提升质量，提高出版学科专业发展水平，中宣部、教育部联合制定了该实施意见。意见强调，要优化出版学科专业建设布局，分批次、多层级推进共建工作，加快构建中国特色出版学科专业自主知识体系；中宣部、教育部指导推动一批重点高校，与相关部门和单位紧密合作、资源共享，共建高水平出版学院、出版研究院；各地党委宣传部和教育主管部门积极推进属地相关高校开展出版学科专业共建工作，充分挖掘相关高校学科专业优势和共建单位资源禀赋，打造各具特色的出版学院、出版研究院；引导鼓励有实力的出版单位、数字技术企业，积极参与出版学科专业共建工作。意见明确，实施出版学术人才培养支持计划，着力培养一批理论功底扎实、创新能力突出、实践经验丰富的出版学术领军人才、骨干人才。在有关高层次人才工程实施中，对出版教学科研人才给予支持。教育部引导支持有关高校调整优化出版学科专业招生结构，扩大出版学科专业人才培养规模。支持有学位授权自主审核权的共建高校试点建设出版学一级学科，健全完善出版学科专业本硕博衔接的人才培养机制。意见提出，增加出版学科专业在国家社会科学基金、国家出版基金、教育部人文社会科学研究等项目中的选题规划和立项分量，推动设立出版领域学术研究专项，支持共建高校承担国家社会科学基金特别委托项目。在高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）评选中关注出版学科专业研究成果，引导各地人文社会科学研究优秀成果奖支持出版学科专业研究成果申报。 -
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教育部部署各地积极防范应对低温雨雪冰冻等灾害，全力确保2024年研考顺利举行
2023-12-20
为贯彻落实习近平总书记对低温雨雪冰冻灾害防范应对工作、甘肃临夏州积石山县6.2级地震等作出的重要指示批示要求，近日，教育部开展专项工作部署，要求各地教育部门积极防范应对，全力确保2024年全国硕士研究生招生考试顺利举行。教育部要求，各地教育行政部门和考试机构要密切联系当地气象、地震部门，加强对低温雨雪冰冻等极端天气预报预警和地震预警，坚持把广大考生和考务工作人员生命安全放在第一位，进一步完善应急预案，细化防范举措，做好充足准备，尽最大可能减少对考场组织、考生赴考等带来的不利影响。要强化考点考场风险隐患排查，确保考点考场基础设施正常运行，防止极端天气、震后次生灾害造成断水、断电、断气、断热等情况。要优化考生服务保障，引导考生错峰、快速进入考点，有条件的考点可设置室内候考区，为考生提供更多便利服务。教育部提醒广大研考考生，密切关注天气变化，极端天气提前规划赴考行程，同时做好自身防寒保暖，防范冬季呼吸道流行疾病，确保良好的身心状态。 -
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教育部举办义务教育优质均衡先行创建研讨班
2023-12-20
12月11日至15日，教育部在浙江杭州举办义务教育优质均衡先行创建研讨班，深入学习党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，推动落实党中央、国务院关于义务教育优质均衡发展和城乡一体化决策部署，交流研讨义务教育优质均衡先行创建工作经验和做法，明确下一步工作要求和思路举措。研讨班系统传达了全国义务教育优质均衡发展现场推进会精神，推动各地切实增强办好义务教育的责任感使命感，深刻把握推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化的目标方向和重点任务，着力落实立德树人根本任务、发展素质教育、提高均衡发展水平、破解人民群众“急难愁盼”问题、深化教育综合改革、加强教师队伍建设，切实办好更加公平更高质量的义务教育。研讨班设置了专题报告、地方经验分享、分组交流研讨等环节。教育部基础教育司、教育督导局有关负责同志，中国财政科学研究院、教育部基础教育质量监测中心相关专家学者参加授课。天津市、上海市、浙江省嘉兴市、四川省成都市青羊区、河南省洛阳市西工区等14个省、市、县级教育行政部门的负责同志介绍了本地区推进义务教育优质均衡发展的经验做法。参训学员围绕贯彻落实全国义务教育优质均衡发展现场推进会精神，就义务教育优质均衡发展工作重点难点问题、解决策略及抓好先行创建工作等进行了分组交流研讨。各省（区、市）、新疆生产建设兵团、计划单列市教育行政部门基础教育处有关负责同志，全国135个义务教育优质均衡先行创建县以及部分乡村振兴重点帮扶县教育行政部门负责同志等近200人参加了研讨班。 -
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《军队院校招收普通高中毕业生工作办法》印发
2023-12-19
教育部、中央军委政治工作部、中央军委后勤保障部、中央军委训练管理部、中央军委国防动员部近日印发《军队院校招收普通高中毕业生工作办法》，自2024年1月1日起施行。《办法》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平强军思想，深入贯彻新时代军事教育方针，聚焦备战打仗，积极稳妥创新，强化公平公正，系统规范了军队院校招收普通高中毕业生工作，对于培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才具有重要意义。《办法》共11章51条，着眼把优秀人才集聚到强军事业中来，完善招生领导管理职责，建立军地分工负责、密切协作工作格局；对接高考综合改革和军事人力资源政策制度改革，科学规范政治考核、面试、体格检查、投档录取、复审复查等工作；优化军队院校招收普通高中毕业生工作流程机制，压实监督管理责任，形成全面覆盖、常态长效的监督合力。 -
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五部门联合部署开展校园食品安全排查整治专项行动
2023-12-18
12月15日，国务院食安办组织召开校园食品安全排查整治专项行动动员部署会，梳理分析当前校园食品安全问题和原因，联合教育、公安、卫生健康、市场监管等部门，在全国范围内开展为期6个月的校园食品安全排查整治专项行动。会议指出，党中央、国务院高度重视校园食品安全，国务院有关领导同志多次作出重要指示批示，各地区、各有关部门要坚持食品安全“四个最严”要求，清醒认识校园存在的食品安全突出问题，采取有力措施，切实保障在校师生饮食安全。会议强调，校园食品安全工作须臾不能放松。要坚持以人民为中心的发展思想，聚焦目标任务，集中力量组织开展校园食品安全排查整治专项行动，依法查处一批重点案件、曝光一批典型案例、清退一批不合格的承包经营企业，解决一批突出问题、制定一批标准、选树一批经验做法，形成一批制度建设成果，力争取得可感知、可检验、可评判的工作成效。会议要求，各地区、各有关部门要提高政治站位，强化责任担当，明确实施步骤，精心组织实施，坚持问题导向，确保落地见效，加强协调联动，有力有序推进。教育部、公安部、国家卫生健康委相关司局负责同志参加会议并发言。 -
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第五届全国中小学生电影周举办
2023-12-18
为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，充分发挥优秀影片的育人作用，助力立德树人，近日，教育部、中宣部在上海举办了以“光影筑梦 强国有我”为主题的第五届全国中小学生电影周活动。教育部党组成员、副部长王嘉毅出席闭幕式并讲话。本届电影周开展了优秀红色影片展映、影视教育进课堂、红色场馆研学、影视教育主题研讨、电影周开闭幕式等一系列主题鲜明、内容丰富的影视教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和社会各界的广泛好评，取得了良好教育效果。本届电影周会同中宣部下发电影周推荐观影片目，包括《童年周恩来》《我和我的父辈》等优秀影片，积极协调影片资源在中央电视台电影频道、国家中小学智慧教育平台、1905电影网等平台放映。指导各地采取影院放映、流动放映、电视网络展映等多种形式，组织当地中小学生观看优秀影片。电影周开展多种形式影视教育活动，展示交流经验做法。指导地方组织影视教育领域专家深入中小学校开展影视教育工作，加强在思政、语文、历史、艺术等学科教学中融入影视育人，打造跨学科、全方位影视育人体系。举办影视教育主题研讨活动，聚焦发挥优秀影片的育人作用，邀请教育、影视方面的专家、师生代表围绕中小学影视教育实验区建设、微电影创作等方面进行交流。 -
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人工智能助推教师队伍建设试点交流活动举行
2023-12-18
为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，推进实施教育数字化战略行动，加快推动教师发展数字化转型，近日，人工智能助推教师队伍建设试点交流活动在安徽蚌埠举行。自2021年以来，103个人工智能助推教师队伍建设试点单位聚焦教师教育改革，开发汇聚优质教师教育数字资源，培训教师校长4.9万人，建设智能研训室等7123间，形成了多样化的助推教师专业成长和队伍建设的智能环境、平台及工具。聚焦教育教学创新，建设使用教师智能助手，支持教师利用人工智能开展教育教学实践。聚焦教师管理与评价改革，汇聚培训、教学、管理等数据信息，促进教师大数据支撑教师精准管理，支持教师评价改革。聚焦乡村学校与薄弱学校教师发展，通过智能教育平台系统，推进人人协同、人机协同的“三个课堂”应用，覆盖2922所薄弱学校，12000名欠发达地区教师，促进优质资源的均衡共享。本次交流活动聚焦人工智能在基础教育教师队伍建设中的融合应用，组织实地观摩了蚌埠市中小学、江淮智慧教育研究院等推进人工智能应用的情况，设立优秀成果展示区，并进行分组交流，促进各试点单位的互学互鉴。北京市西城区、内蒙古自治区包头市、湖南省长沙市、广东省广州市、浙江省杭州市富阳区、山东省青岛西海岸新区、四川省泸州市古蔺县、安徽省蚌埠市分别介绍了应用人工智能技术推进中小学教师能力素质提升、教学与教研模式改革、教师队伍精准治理等方面的经验和取得的成效。试点单位对推进试点工作进行了研讨，认为试点工作已成为推动教师队伍建设数字化转型的重要力量，在机制建设、推动教师教育创新等方面发挥了重要作用。强调要认识教育强国建设对教师队伍建设的新要求、人工智能技术带来的新机遇新挑战，加强政策引导和机制创新，深化应用推广，强化技术支持，推动教师评价改革，提升教书育人实效，推动人工智能助推教师队伍建设试点工作向更深层次发展。教育部教师工作司，相关省级教育行政部门负责人，以及人工智能助推教师队伍建设试点地市、区县负责同志参加交流活动。 -
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多地师生以各种方式深切缅怀南京大屠杀遇难同胞
2023-12-14
12月13日是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日，全国多地中小学及高校师生举行悼念活动，深切缅怀南京大屠杀遇难同胞，缅怀为抗战胜利献出宝贵生命的革命先烈和民族英雄。上午10时，防空警报再次响彻南京上空，汽车鸣笛，行人驻足，江苏省南京市举城为南京大屠杀30万遇难同胞默哀。连日来，南京师生以多种形式举行纪念活动，遥寄哀思，祈愿和平。国家公祭仪式上，南京市中华中学的86名学生现场诵读《和平宣言》，传递青少年的和平愿景。“我更加深刻地了解了南京大屠杀的惨痛历史，更加明白珍爱和平的重要意义。”领诵员之一、中华中学学生饶珂如说。清晨，南京审计大学举行南京大屠杀死难者国家公祭日悼念仪式，师生共同为南京大屠杀遇难同胞默哀。上午，南京市教育局、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、南京报业传媒集团共同举办“记历史、诵和平、共朗读”网络云班会活动，众多学生担任“小小和平朗读者”朗读《南京大屠杀死难者国家公祭读本》篇目。百城“共上一堂课”——“勿忘国耻 圆梦中华”国家公祭公开课在南京市金陵中学主课堂开讲，多所学校同步收看。辽宁省鞍山市铁西区实验学校、育才小学、逸夫小学开展“勿忘国耻 珍爱和平”公祭日系列活动，师生们怀着沉重的心情为南京大屠杀30万遇难同胞默哀，通过默哀、网上公祭、制作和平鸽等形式铭记历史。上午10时，上海淞沪抗战纪念馆与全国30余家抗战类纪念馆同步举行南京大屠杀死难者国家公祭日悼念活动。仪式上，上海市尚德实验学校学生朗诵《以信仰之名写给未来的你》，深切缅怀遇难同胞。该校学生包璟璇说：“在这样的和平年代，历史警醒我们要珍惜、守护当今的和平世界。为了实现国家的繁荣昌盛，我们应该接续奋斗、努力学习。”安徽省合肥市大中小学以多种形式，组织开展国家公祭日主题活动。合肥市蚌埠路第二小学邀请“五老”入校开展红色宣讲堂活动。“中国好人”童乃高向学生介绍了南京大屠杀惨案及抗日战争历史，引导学生铭记历史，热爱祖国。合肥市肥西县古埂社区新时代文明实践站联合肥西阳光爱心社组织辖区内青少年开展国家公祭日主题活动，志愿者带领青少年集体默哀宣誓、制作千纸鹤寄哀思、点亮烛光等，一起悼念遇难同胞。淮南师范学院美术与设计学院组织师生开展了“为家乡烈士画像”活动，为30余名烈士绘制画像，向所有参与活动的青年大学生描述红色故事。浙江省宁波市五乡中学在五乡镇的浙东抗战老兵纪念园举行了“守护国家记忆 祈愿世界和平”第十个国家公祭日暨南京大屠杀86周年遇难同胞缅怀活动，学校师生接力念出8300多名南京大屠杀遇难同胞的名字，表达缅怀之情。此前，该校师生还传递抄录了《南京大屠杀遇难者名录》，“我们抄录的不仅仅是一个个姓名，还是一条条鲜活的生命。在名单抄录过程中，遇难同胞的个人信息会让学生产生深刻的触动。”该校德育副校长杨奕信说。湖南省长沙市岳麓区第一小学全体师生开展“铭记历史，吾辈自强”国家公祭日悼念活动，全体师生集体默哀，共同缅怀。在长沙市德润园小学，全校师生一起收看公祭日直播，在书法课上学习“祭”字的书写。教师借一个汉字的历史渊源，引导孩子将这个大大的汉字写在宣纸上，记在心底。多地中小学师生前往当地烈士陵园，敬献鲜花遥寄哀思。贵州省贵阳市开阳县第一小学组织部分学生前往红军烈士陵园，通过献花、默哀、宣誓等方式，让学生们接受爱国主义教育，传承红色文化和民族精神，祭奠英烈，珍爱和平。 -
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2023高等教育国际论坛年会举办
2023-12-13
12月10日，2023高等教育国际论坛年会在厦门大学举办。本届论坛的主题是“数字时代与高等教育可持续发展”。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并致辞。吴岩指出，建设数字中国对于推进中国式现代化、构筑国家发展新优势十分重要。教育数字化是主动适应新一轮科技革命和产业变革的必然选择，是促进更高质量教育公平的必然要求，是教育普及化阶段的必然趋势，是推动教育创新发展的必由之路。他表示，中国正在深入开展教育数字化战略行动，打造了全球最大的国家高等教育智慧教育平台，构建了全球最大规模的高等教育在线教学体系，向世界分享了慕课建设与在线教育的中国经验。吴岩强调，数字化是引领教育未来的动力引擎，要充分利用数字技术谋求教育新发展。他提出5点倡议：一是以数字教育改变学生的学，掀起一场学习革命；二是以数字赋能改变教师的教，推动一场教学革命；三是以数据驱动改变学校的管，加快精准教育治理变革；四是以教育数字化为引领，重塑教育教学新生态；五是以教育数字化国际交流为纽带，构建国际合作新范式。“高等教育国际论坛年会”是中国高等教育学会的重要品牌活动，已成功举办22届。本届论坛由中国高等教育学会、厦门大学共同主办，福建省教育厅支持举办。来自世界近30个国家和地区的800余位嘉宾代表出席会议。 -
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“学习新思想，做好接班人”主题座谈会举行
2023-12-13
“学习新思想，做好接班人”主题座谈会日前在北京举行。来自教育主管部门、中小学校、教科院的30多位嘉宾相聚人民网，就推动主题活动守正创新，协同加强少年儿童思政教育展开研讨。教育部基础教育司有关负责人表示，媒体和教育的“牵手”必将为少年儿童成长创造一个更为良好的环境。“学习新思想，做好接班人”主题活动开展5年以来，通过把握“准”“实”“新”3个关键字，将该活动打造成为主题教育品牌活动。希望中小学校下一步在“融”和“效”上下功夫，加大对思政活动资源的统筹，增加思政工作的信度和效度，把“学习新思想，做好接班人”主题活动进一步做优、做强，为教育强国建设作出积极贡献。座谈会上，来自六省市的教育主管部门、中小学校及教科院代表围绕座谈会议题展开深入探讨。大家认为，“学习新思想，做好接班人”主题活动为中小学校思政课程和课程思政提供了丰富的优质资源，让学校小课堂与社会大课堂连接贯通，使校园讲堂变成学悟新思想的学堂。相关各方要通过学生喜闻乐见的思政实践活动，帮助少年儿童真正理解“学习新思想、做好接班人”的深刻内涵。自2019年起，教育部、人民日报社、全国少工委在全国中小学校开展“学习新思想，做好接班人”主题活动。活动旨在引导广大中小学生坚定不移听党话、跟党走，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 -
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新时代研究生教育教学改革座谈推进会暨高等教育（研究生）国家级教学成果奖获奖成果交流研讨会召开
2023-12-12
12月11日，新时代研究生教育教学改革座谈推进会暨高等教育（研究生）国家级教学成果奖获奖成果交流研讨会在上海召开。教育部党组成员、副部长翁铁慧，中国学位与研究生教育学会会长杨卫出席并讲话。上海市副市长解冬，复旦大学党委书记裘新出席并致辞。特等奖获奖成果单位中国农业大学党委书记钟登华等作交流发言。翁铁慧指出，习近平总书记高度重视研究生教育，多次作出系列重要指示批示。她强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要指示批示精神，胸怀“国之大者”，深刻认识办好研究生教育的极端重要性。党的十八大特别是全国研究生教育会议以来，各地各高校坚持服务需求、提高质量、追求卓越，全面深化研究生教育教学改革，取得积极成就。下一步要进一步坚持落实立德树人根本任务，推动规模扩大与内涵建设相协调，加快“双一流”高质量建设，深化培养模式改革，建强关键培养要素，提升导师队伍水平，完善质量保障体系，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，不断提升对高质量发展的支撑力、贡献力。会上，围绕拔尖创新人才培养、交叉学科人才培养、卓越工程师培养、教师教育、医教协同等五个主题召开交流研讨会，并举行首届“卓越青年研究生导师奖励基金”颁奖仪式。省级教育行政部门、部属高校及部省合建高校负责同志等出席会议。
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