国内教育
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科学技术普及法修订实施，这些内容与教育有关
2024-12-26
12月25日，十四届全国人大常委会第十三次会议表决通过了新修订的科学技术普及法，自公布之日起施行。这是科学技术普及法自2002年公布施行以来首次修订。修订科学技术普及法的背景和意义是什么？要关注哪些主要内容和亮点？对教育工作有哪些要求？全国人大常委会法工委社会法室主任石宏回答了相关提问。问：如何理解修订科学技术普及法的背景和重要意义？答：第一，修订科学技术普及法是贯彻落实习近平总书记关于科普工作的重要论述和党中央有关决策部署的必然要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视科普事业，作出一系列重大决策部署。习近平总书记强调，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。推动新时代科普事业高质量发展，需要及时修订科学技术普及法，把习近平总书记关于科普工作的重要论述和党中央有关重大方针政策通过法定程序转化为法律规定。第二，修订科学技术普及法是全面总结我国科普事业改革发展成果的重要举措。党的十八大以来，我国科普事业蓬勃发展，公民科学文化素质快速提高，我国积极同世界各国开展科普交流，分享增强公民科学文化素质的经验做法，推动共享发展成果、共建繁荣世界。做好新时代科普工作，需要及时修订科学技术普及法，总结我国科普事业发展成果，把成熟的实践经验上升为法律规定，为科普工作提供坚实的法律支撑。第三，修订科学技术普及法是全面加强科普事业法治保障的现实需要。科学技术普及法自2002年实施以来，对促进科学技术普及、提高公民科学文化素质、推动创新发展发挥了重要作用。但是，实践中还存在对科普工作重要性认识不够、主动性不强，高质量科普产品和服务供给不足，科普队伍建设滞后，科普基础设施较为薄弱等问题，与新时代加强科普工作的新要求还有一定差距。解决这些现实问题，亟须修订科学技术普及法，为科普事业发展提供有力法治保障。新修订的科学技术普及法突出科普重要地位，明确科普是国家创新体系的重要组成部分，是实现创新发展的基础性工作。国家把科普放在与科技创新同等重要的位置，加强科普工作总体布局、统筹部署，推动科普与科技创新紧密协同，充分发挥科普在一体推进教育科技人才事业发展中的作用，并将每年9月确立为全国科普月。问：科学技术普及法对教育工作提出哪些要求？答：新修订的科学技术普及法对高等学校、中小学校、特殊教育学校、学前教育机构等如何开展科普作出专门规定。明确，各级各类学校及其他教育机构，应当把科普作为素质教育的重要内容，加强科学教育，提升师生科学文化素质，支持和组织师生开展多种形式的科普活动。高等学校应当发挥科教资源优势，开设科技相关通识课程，开展科研诚信和科技伦理教育，把科普纳入社会服务职能，提供必要保障。中小学校、特殊教育学校应当利用校内、校外资源，提高科学教育质量，完善科学教育课程和实践活动，激发学生对科学的兴趣，培养科学思维、创新意识和创新能力。学前教育机构应当根据学前儿童年龄特点和身心发展规律，加强科学启蒙教育，培育、保护好奇心和探索意识。新修订的科学技术普及法还规定，科学研究和技术开发机构、高等学校应当支持和组织科学技术人员、教师开展科普活动，有条件的可以设置专职科普岗位和专门科普场所，使科普成为机构运行的重要内容，为开展科普活动提供必要的支持和保障，促进科技研发、科技成果转化与科普紧密结合。此外，新修订的科学技术普及法规定，科技企业应当把科普作为履行社会责任的重要内容，结合科技创新和职工技能培训面向公众开展科普活动。鼓励企业将自身科技资源转化为科普资源，向公众开放实验室、生产线等科研、生产设施，有条件的可以设立向公众开放的科普场馆和设施。自然科学和社会科学类社会团体等应当组织开展专业领域科普活动，促进科学技术的普及推广。法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。科学技术普及法对科普作了全面系统的规定，但还需要有关方面逐步推动完善配套制度，保障法律落地见效。例如，有关部门应当完善评价标准和制度机制，更好激发各方面参与科普的积极性和主动性；有关科普场馆应当依法完善针对青少年的免费或者优惠政策。 -
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法治宣传教育法草案首次提请审议
2024-12-25
在12月21日至25日召开的十四届全国人大常委会第十三次会议上，法治宣传教育法草案首次提请审议。在23日举行的分组审议中，如何进一步加强青少年法治宣传教育受到全国人大常委会组成人员的关注。“关于草案篇章结构，从‘一五’普法到‘八五’普法，国家工作人员和青少年一直是重点对象。所以草案的第三章、第四章分别以专章作出了规定，这是法治宣传教育的重点。”全国人大监察和司法委员会主任委员杨晓超在21日的全体会议上作了关于法治宣传教育法草案的说明。草案分为七章，包括总则、社会法治宣传教育、国家工作人员法治宣传教育、青少年法治宣传教育、保障与监督、法律责任与附则，共六十二条。其中面向青少年，明确规定了青少年法治宣传教育的目标，教育、人力资源社会保障、公安、司法等行政部门与司法机关，以及学校、监护人、网络服务提供者的法治宣传教育职责。草案第三十七条规定，国家通过对青少年开展法治宣传教育，普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识，教育引导青少年树立守法意识、规则意识、诚信意识，自觉遵守法律规定、依法规范自身行为、维护自身权益、尊重他人权益。“我国目前在校生是2.91亿人，学校近50万所，是加强法治宣传教育的重点群体和重点阵地，草案对青少年法治宣传教育作了专章规定，很有必要，也很有意义。”全国人大教育科学文化卫生委员会副主任委员田学军建议，在草案第三十七条增加一款作为第二款，规定“青少年法治宣传教育，应当坚持以青少年需求为中心，符合青少年身心发展规律、认知特点，构建层次递进、结构合理、覆盖各个学段的法治教育体系”。“对法治教育内容作出原则性规定，提出体系化要求，有利于破解法治教育内容零散化、碎片化问题，特别是有利于破解实践中有的学段法治内容比重低、有的内容过于抽象或者过于原则，与相应学段学生年龄特点和认知水平不相适应的问题。”田学军阐述了自己的考虑。田学军还建议将第四十条中的“支持教育行政部门、学校开发法治教育课程”修改为“支持教育行政部门、学校开发法治教育课程及实践教育资源”，以增强法治教育的针对性和实效性，重点要加强法治实践教育。他表示，修改后有利于发挥相关部门和社会组织专业优势，为学校开展法治实践教育提供更好的保障。草案第三十九条提出中小学校应当聘任兼职法治副校长。全国人大常委会香港基本法委员会副主任黄玉山建议，在校外聘请热心教育的律师或退休司法人员到校园里当义务的法治教师，以提升校园法治宣传实效。 -
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职教“金课”如何助力技能人才培养
2024-12-25
近日，教育部公布了新一批914门职业教育国家在线精品课程名单。这些课程是推进职业教育数字化转型的重要成果，有力促进了职业教育优质资源建设、开放和共享，增强了职业教育服务经济社会发展的能力。这914门课程有何特点？体现了哪些遴选标准？为职业教育“金课”建设带来哪些启示？课程适用性进一步提升这次遴选的914门课程中，超过60%与先进制造业、战略性新兴产业、现代农业、生产性服务业、养老托育等民生紧缺领域相关，课程的适用性进一步提升，以培养高质量发展所需要的高素质技能人才。以先进制造业为例，焊接机器人是工业机器人的主要品类，在焊接流程高度标准化的行业，替代了大部分人工焊接。这一行业发展现状在遴选的课程中已有体现。比如，包头职业技术学院的“焊接机器人操作基础”就是智能焊接技术专业的核心课，课程围绕装备制造企业机器人焊接技能人才需求，着重培养学生掌握机器人轨迹示教、编程、焊接等能力。随着产业转型升级和技术革新不断加速，职业教育的课程内容必须要“新”，及时融入新技术新方法，才能满足企业对相关技能人才的需要。例如，围绕航空装备制造产业数字化、智能化转型升级，西安航空职业技术学院“飞机钣金成形技术”课程就将机翼整体壁板喷丸成形、大型蒙皮拉伸成形等8项国产大飞机新技术、新工艺引入课程。走向世界舞台，服务国际产能合作和中国企业“走出去”，是中国职业教育的新使命，因此，国际化也是本次课程遴选的关键词之一。入选课程中有60余门已在国（境）外应用，为20多个国家和地区培养技能人才，服务多个大中型国际产能合作项目。比如，广州铁路职业技术学院“高铁变电所运行与维护”课程就助力中航国际、中国中铁等企业“走出去”，在埃塞俄比亚亚吉铁路等项目的本土员工培训中发挥了重要作用。行业技能大师深度参与让学生“坐得下来、学得进去”，让教师有“新的触动、新的感悟”，一直是入选课程教师沈民权的课程建设目标。本次遴选中，他主持的“导游基础知识”课程获得了高度认可，这门课程由20余所学校、50余位教师共同参与建设和运营，将课程建设成为优质资源集合高地。职业教育课程建设，不仅需要大量优秀的学校教师参与，更需要行业的能工巧匠、技术能手鼎力支持。全国劳动模范、电力领域专家孙亮深度参与了淄博职业学院“工厂供配电技术”课程的建设。他与学校教师共同设计课程、编写教案、开发项目、制作资源，并担任多个模块的主讲。苏州旅游与财经高等职业技术学校的“苏扇工艺与鉴赏”课程，讲授竹折扇传统工艺的是来自行业的工艺美术大师。像这样有行业技能大师深度参与建设的课程，本次有近150门。本次入选的课程教师团队扎根教学一线，潜心钻研课程建设和教学改革，以高超卓越的专业水平、启智润心的育人智慧、认真严谨的教学态度，持续建设优质课程，让学生受教、受惠、受益。精准服务学生需求“我非常喜欢‘网店运营管理’这门课，通过这门课，我掌握了网店基础操作、网店装修、网店客户服务等技能，具备了独立开设和运营网店的能力。”北京市昌平职业学校电子商务专业学生张蕊说。“网店运营管理”课程是本次入选的课程之一，这门课程以农产品为载体，通过真实的情景、丰富的项目和案例，使张蕊用课程所学技能成功帮助1200余名农民提升销售技能、拓宽销路、实现增收。本次入选的914门课程，每个学期有近600万人次选课上课。课程建设如何更好激发广大学生学习兴趣、服务学生学习需求，实现精准教学，是本次遴选的关注重点。57所学校选用、活跃用户90%、配套教材印数5万册……浙江工商职业技术学院“个人理财规划”课程这一系列数据十分亮眼。这门课程不但吸引了多所职业学校选学，更吸引了包括湖北中医药大学、邢台医学院、衢州学院等本科高校选学，有效发挥了辐射引领作用。这些成果显示，入选课程真正做到了“走在前，作示范”。为进一步推动优质课程资源开放共享，惠及更多学生，教育部要求本次入选的课程接入国家职业教育智慧教育平台，并向社会免费提供不少于5年的教学服务。“平台为基、课为楼，职业教育在线课程平台的建设与运营，与职业教育在线精品课程建设发展相伴而行。”国家职业教育智慧教育平台运营负责人曹喆表示，下一步，国家平台将持续在“智”上发力，通过课程人工智能伴学、技能图谱、多样化人工智能教学工具等，使在线课程能够为学生提供定制化的学习路径，及时反馈学习情况，为学生带来前所未有的学习体验。课程思政培育时代新人用故事讲道理、用案例打动学生，本次入选的课程做到了“门门有思政”，优秀的思政元素以润物细无声的方式入脑入心。破茧、崛起、赶超、领航，是中国汽车产业发展历程的缩影，也是湖南工业职业技术学院“汽车文化”课程的教学思路。从设计“国车”新起点到开启“国品”新征程，从闯出“绿色”新道路到开创“智车”新纪元，思政元素与课程内容巧妙融合，让其不仅仅是专业课程，更是一堂人人参与、人人思考、人人创新的“大思政课”。“中华民族在长期与水旱灾害斗争中，培养造就了一代又一代艰苦奋斗、勇于奉献、特别能吃苦、特别能战斗的水利人。”广东水利电力职业技术学院“防洪抢险”课程主持人晏成明介绍，通过课程教学，学生可以从真实抢险案例中感受防洪抢险从古老技术到智慧升级，致敬水利人，传承新时代水利精神，实现专业技能培养与职业精神培育共融共通。“这次职业教育国家在线精品课程在课程思政方面有明显的提升。”上海高职高专课程思政与文化素养教指委主任委员滕跃民表示，今后这些课程将在“大思政课”的全面育人新格局中发挥重要作用。 -
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中国教育和科研计算机网CERNET建设三十周年纪念活动举行
2024-12-25
12月24日，我国第一个互联网——中国教育和科研计算机网CERNET建设三十周年纪念大会在北京举行。原国务委员、第十一届全国人大常委会副委员长陈至立出席会议。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并讲话。吴岩充分肯定了三十年来CERNET的发展成效，指出CERNET坚持服务教育科研，成为支撑国家教育现代化和科技创新的重要基石；坚持自主创新，成为国家互联网核心技术创新的重要策源地；致力人才培养，成为国家互联网创新人才培养的沃土；创新体制机制，开创高校科技产业融合新模式；深化国际交流合作，为构建网络空间命运共同体积极贡献力量。吴岩强调，世界百年未有之大变局正在全方位、深层次加速演进，我们迎来“智慧教育元年”，我国教育发展面临新形势、新任务、新机遇、新挑战。他对CERNET未来发展提出了四点希望：一是要坚持正确政治方向，服务国家重大战略需求，为赋能新质生产力、推动高质量发展提供有力支撑。二是要坚持创新驱动发展，聚焦与人工智能的交叉融合，加强产学研用深度融合。加强网络安全技术研究，提升网络安全防护能力，筑牢国家网络安全屏障。三是要全面服务国家教育数字化战略，为教育高质量发展提供有力支撑。四是要坚持开放合作，为推动全球教育事业发展贡献中国经验、中国模式、中国力量。来自教育部、国家发展改革委、科技部、自然基金委、中国工程院和高校的相关领导及CERNET历届管委会成员代表，省市教育主管部门单位代表，CERNET核心节点高校、用户高校单位代表以及合作单位代表等1500人参加活动。此外，大会期间还设立了中国高校CIO（首席信息官）、网络安全、IPv6创新技术、IPv6创新应用、数据治理与资源共享、网络运行管理、无线和智慧校园、互联网超算，以及2024IPv6技术创新大赛获奖项目分享等多个分论坛。 -
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高校和科研机构专利转化提速
2024-12-24
今年1至11月，全国高校和科研机构专利转让许可5.5万次，同比增长19.1%。国家知识产权局知识产权运用促进司司长王培章12月23日在国家知识产权局新闻发布会上介绍，近年来，国家知识产权局会同各部门、各地方，以产学研为纽带，推动中小企业与高校、科研机构强化协同创新和技术对接，以专利产业化促进中小企业加速成长。已支持110所高校开展知识产权试点示范建设，培育10531家知识产权优势示范企业，不断提升产学研各方知识产权管理和创新能力。国家知识产权局在完成全国高校和科研机构存量专利盘点工作的基础上，将可转化资源库中的94万件专利，按照产业细分领域向45万家企业匹配推送，促进存量专利与中小企业高效匹配，引导企业与高校和科研机构对接8.8万次，定向反馈合作需求2.6万条，实现产学研各方同向发力。此外，国家知识产权局全面实施专利开放许可制度，指导高校和科研机构筛选实用性强、应用领域广、适宜多地实施的专利，进行简便快捷的“一对多”许可，降低制度性交易成本，对开放许可实施期间的专利年费减免15%，鼓励各方积极参与，拓宽技术供给渠道。“下一步将深入推进高校和科研机构存量专利盘活工作，推动产学研深度融合，提升高校和科研机构专利质量，畅通专利转化运用渠道，拓展专利转化运用模式，助力中小企业创新发展。”王培章说。 -
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2025年全国硕士研究生招生考试顺利收官
2024-12-23
12月22日，2025年全国硕士研究生招生考试顺利结束。这场大考不仅是考生逐梦路上的关键一程，更是无数温暖汇聚的能量场。“54分钟”的暖意今年研考，宁夏理工学院学生骈润鑫的考试时间比其他普通考生多了54分钟。因为从小患严重疾病，骈润鑫写字速度很慢，很难在规定时间内完成书面答题。这次研考，他报考了陕西师范大学。经过申请，宁夏教育考试院依规为骈润鑫合理延长考试时间。宁夏理工学院校长吴伟专门过问组建“护航组”。研考期间，骈润鑫的辅导员马文博作为学校“护航组”的一员，负责骈润鑫的车接车送，保证其能提前到达考场，考试结束后又将其送回学校宿舍。“骈润鑫帮扶小组”成员在考试期间提前将“爱心餐”送到宿舍，确保骈润鑫能够吃好休息好。每一个梦想都值得珍视和守护。为特殊考生提供必要的帮助，这样的暖意还有很多。在成都信息工程大学考点，今年有5名残疾考生参加考试，学校志愿者为他们细致地提供合理便利。西安交通大学为行动不便的考生设置了无障碍通道与轮椅。浙江为全省19名残疾考生提供个性化的暖心服务，其中，安排专人跨省为杭州1名盲人考生协调制作统考科目盲文试卷，为金华1名视障考生设置专门的考场和监考教师。杭州师范大学考点设立了临时医疗点，第一时间为一名突发疾病的考生诊断开药，帮助考生缓解病情，顺利完成考试。“每一步”的守护从春寒料峭到冬日凛冽，走了很长的路，只待最后“临门一脚”。为了避免考生走错考场耽误考试，西南石油大学实地测算了考生从地铁出口到入场通道、手机存取点、智能安检门、考场入口所需的时间和通过的人流量，发布详细的入场指南以提醒考生。“我们尽量做足准备，提前规划好‘每一步’，确保考生‘临门一脚’时不受意外干扰，发挥正常水平。”西南石油大学研究生院副院长杨世箐说。在考试当天，学校还安排专人配备校园巴士，免费接送走错入口的考生快速前往相应考场所在区域。研考开考当天，江西理工大学多个学院组建教师爱心送考车队或安排送考大巴，送200余名考生奔赴各考点，安排爱心早餐、跟车送考……学校用种种温馨举措为考生们保驾护航。凛冬积雪厚重，为了保障考生安全、准时抵达考场，在黑龙江大学考点，考前一天，学校为考生清理入场通道积雪，铺设防滑地垫。天气寒冷，学校设置了室内候考区和考生服务站，为考生提供口罩和热水，全力以赴保障学子们顺利完成考试。为保障考试公平公正，严防手机作弊行为，内蒙古全面加强考点入口管理，落实“2+1”安检，对考场以及考点内考生可能出入的场所和区域实现无线电信号屏蔽（含5G）全部有效覆盖。“7000个座位”的温情“食堂能否提前供餐？”“考试期间去哪里午休？”或许这只是个性化的需求，但各考点都竭尽所能提供暖心、贴心的帮助，让每一名考生安心考试。在中国矿业大学考点，今年每一名考生都能有一个午休座位。学校在考场区专设考生候场和午休空间，全面开放博学5号楼教室90间共计7000多个座位供考生使用，并提供热水、姜茶和免费文具。同时，为了方便本校到外校考点考试的学生，学校专门开设考生早餐通道，在细节上尽可能让考生以最佳状态投入考试。免费提供姜茶几乎成为考点“标配”。西北工业大学在考场内外多处设置服务台，红糖姜汁、茯茶免费足量供应，为考生送上暖暖的祝福和鼓励。合肥工业大学食堂设置“考研就餐专窗”，早餐期间可凭准考证免费领取两个肉包子、一个鸡蛋，红糖姜枣茶免费，晚餐期间赠送鸡腿一个。12月21日，开考第一天正值冬至，当研考遇上冬至，更碰撞出温暖的火花。西安科技大学食堂多个档口供应水饺，考生可凭准考证享受优惠。上海交通大学食堂免费送水饺，并表示“用这份热腾腾的饺子，蘸上好运酱，加点如意醋”。梦想无限大，冬日寒风虽冽，温情却暖。 -
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15所高校成立海洋能源强国行党建联合体
2024-12-23
近日，“海洋能源强国行党建联合体”成立大会暨第一届海洋能源强国党建论坛在西南石油大学举行。会上，西南石油大学、上海交通大学、浙江大学、天津大学等15所高校共同发起成立全国首个“海洋能源强国行党建联合体”。会上，不仅有党建公开课和育人精品课集体亮相，还有主题报告、理论宣讲、研讨交流、资源共享、实地研学……精彩纷呈的活动让参与者受益匪浅。“互学、互研、互享才能有新气象！”河海大学海岸及海洋工程研究所党支部副书记隋倜倜在交流中有感而发。党建联合体的章程起草人之一、“强国行”专项行动团队负责人、西南石油大学海洋油气工程研究所党支部书记朱红钧介绍，“党建联合体”成立后，将在每年一次的党建论坛交流基础上，立足学科特色，构建“共学理论、共克难题、共育人才”的党建联建模式，面向海洋能源强国、教育强国建设的基础科学问题和关键技术难题，开展有组织科研攻关。“希望通过组织互联、资源互通、经验互鉴、发展互促，探索推进教育、科技、人才‘三位一体’协同融合发展，勇担海洋强国使命，以‘党建红’更好地引领‘深蓝梦’。”西南石油大学党委书记张烈辉对“海洋能源强国行党建联合体”的发展充满了期待。 -
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第二十八次全国高校党的建设工作会议召开
2024-12-23
第二十八次全国高校党的建设工作会议12月19日至20日在京召开。中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话。丁薛祥指出，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，对高校党建工作提出一系列新思想新论断新要求，为推进高校党的建设提供了根本遵循。我们要深入学习领会，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻落实全国教育大会精神，扎实做好高校党建工作，为推进教育强国建设提供坚强保证。丁薛祥强调，要深刻认识高校党建工作的新使命新挑战新要求，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，以高质量党建引领高等教育高质量发展，回答好“强国建设、高校何为”的时代命题。要加强高校党的政治建设，抓好理想信念和党性教育，提升党委领导下的校长负责制运行效能，涵养办学治校良好政治生态，坚定不移从严正风肃纪反腐，确保党的路线方针政策在高校不折不扣得到贯彻。加快形成强大思政引领力，高质量实施新时代立德树人工程，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，持续打造实践育人大课堂。推动党建和业务深度融合，发挥党建工作在把准方向、整合资源、支持保障等方面的重要作用，以党建引领高等教育改革，落实学科专业结构优化调整、拔尖创新人才培养、关键核心技术攻关等重点任务。加强意识形态阵地建设和管理，严格落实意识形态工作责任制，维护校园安全稳定。完善党的建设制度机制，强化党的组织和党的工作有效覆盖，提升党员队伍建设质量，把思想工作做到师生心坎上。加强民办高校党的建设工作，选派好党委书记，把党建工作情况作为评审评价的重要指标，把党的领导全面融入学校治理体系。要坚决扛起政治责任，加强统筹指导，加强制度保障，加强考核评价，以钉钉子精神推动党中央决策部署落地见效。李书磊主持会议。石泰峰、李干杰出席会议。各省区市和新疆生产建设兵团有关负责同志，中央和国家机关有关部门、军队有关单位负责同志，部分高校党委负责同志参加会议。 -
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以高质量党建引领高等教育高质量发展
2024-12-23
12月19日至20日，第二十八次全国高校党的建设工作会议在北京召开，会议对做好高校党建工作提出一系列新要求，为推进高校党的建设工作指引前进方向。参会代表纷纷表示，面向2035年建成教育强国目标，要推进高校党建和事业发展深度融合，扎实做好高校党建工作，为推进教育强国建设提供强大支撑。深刻领悟党建工作指示精神，为推进教育强国建设提供坚强保证陕西省委副书记邢善萍谈到，我们要不断健全省委研究推进高校党建工作机制，把党建和业务工作同谋划、同部署、同落实、同检查，突出政治建设、思想引领、夯基固本、深化改革，切实以高质量党建引领陕西教育高质量发展。“我们要牢记‘看北京首先要从政治上看’的要求，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，为基层党组织赋权、赋责、赋能，持续推动党的建设融入高校人才培养、学科发展、教师队伍建设各方面。”听完会议，北京市委常委、组织部部长游钧倍感振奋，深受鼓舞。“会议总结了党的十八大以来一系列新进展新成效，分析了新形势、新任务，完全符合高校党建实际，问题看得准、药方开得实。”福建省委常委、宣传部部长张彦说。“要发挥好全省1.29万个高校党组织战斗堡垒作用，汇聚起26.8万师生党员的强大合力，切实把教育强国建设规划纲要部署与治蜀兴川战略紧密结合起来。”四川省委教育工委书记、省教育厅厅长余孝其说。新疆生产建设兵团党委宣传部副部长田哲说，我们要紧密联系新时代伟大成就，联系党走过的奋斗历程、取得的历史性成就、铸就的伟大精神，把习近平新时代中国特色社会主义思想讲准、讲透、讲活。“做好新时代高校党建工作，必须认真学习领会习近平总书记关于高校党建工作的重要指示精神。”清华大学党委书记邱勇表示，要提升做到“两个维护”的能力，以高质量党建引领高质量发展，坚定迈向世界一流大学前列。中国人民大学党委书记张东刚表示，习近平总书记关于高校党的建设工作提出的一系列新思想新论断新要求充分体现了总书记心系教育的至真情怀、大抓基础的致远格局，为推动高校党建工作提供了思想指引、精神动力、方向指南和实践指向。会议强调，要把思想工作做到师生心坎上。对此，武汉大学党委书记黄泰岩说，我们将进一步团结引领广大师生勠力报国，强化高层次人才的政治吸纳，构建人才荣誉体系，健全识才爱才用才机制。“要将学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述与贯彻落实习近平总书记给学校全体师生重要回信精神紧密结合，着力加强党对学校事业发展的全面领导。”东北大学党委书记郭海表示。“党旗所指，就是高校的行动所向。”武汉东湖学院党委书记湛俊三表示，学校将始终坚持正确政治方向、正确育人导向，坚定不移把党的领导贯穿办学治校全过程各方面。“通过这次会议，我加深了对教育强国建设重大战略意义的认识，坚定了为教育强国建设贡献职教力量的决心。”深圳职业技术大学党委书记杨欣斌说。推动党建和业务工作深度融合，回答好“强国建设、高校何为”的时代命题会议指出，要深刻认识高校党建工作的新使命新挑战新要求，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，以高质量党建引领高等教育高质量发展，回答好“强国建设、高校何为”的时代命题。北京大学党委书记郝平表示，要始终坚持把党的全面领导贯穿办学治校、教书育人全过程，把党的政治优势、组织优势和制度优势转化为推动事业发展的根本动力。“我们要紧密围绕建设教育强国目标，强化党建工作的聚合效应，推动党建和业务同向一体、融合促进。”北京师范大学党委书记程建平说。“以高质量党建引领高质量发展，推动教育科技人才一体发展。”上海交通大学党委书记杨振斌表示，要健全促进学生“五育”融合全面发展的育人体系，完善科技创新体制机制，更好履行战略支撑责任。“把党旗插在科研平台、学术团队、工程现场。”山东大学党委书记任友群表示，要实施教育家精神铸魂强师行动和干部“培优锻淬”工程，加速实现学校“全面图强”整体性跃升，奋力书写“强国建设、山大有为”时代答卷。“推动党建和业务深度融合，在组织建设中破解难题，在破解难题中建强组织。”西安交通大学党委书记卢建军说，要统筹运用难题、举措、责任“三张清单”，着力构建上下贯通、执行有力的组织体系，以高质量党建引领学校高质量发展。“强化理念融合、组织融合、机制融合，让政治引领转化为服务国家战略的责任担当，让党建质量体现在基层党组织和党员的攻坚力、创造力和贡献力。”华北电力大学党委书记周坚说。武汉理工大学党委书记信思金表示，要聚焦党建引领卓越工程师培养和有组织科研，依托学校在建材建工、交通、汽车三大行业的传统优势，奋力打造服务国家战略和支撑行业发展新高地。“在高质量党建引领下，聚焦人工智能、集成电路等关键领域，搭建大平台，组建大团队，攻坚大课题，为服务长三角一体化发展提供智力支撑。”合肥工业大学党委书记于祥成说。中国传媒大学党委副书记、校长张树庭表示，要发挥传媒学科专业特色优势，打造作品思政、活力思政、实践思政等特色育人新模式。全面加强高校党的政治建设，以钉钉子精神推动党中央决策部署落地见效如何把党的领导全面融入学校治理体系，推动党中央决策部署落地见效？在集思广益和热烈讨论中，各地各校逐渐明确了具体工作谋划。“要突出铸牢中华民族共同体意识主线，高质量配强辅导员和思政课教师，切实抓好重点人群、重要领域和重要渠道防控。”新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部部长王建新说。辽宁省委组织部副部长李坤平表示，要深入开展“强党建、优教育、育人才”专项行动，推动组织凝聚力、干部领导力、党员战斗力竞相迸发。四川大学党委书记甘霖表示，要进一步找准党建工作同教学科研管理任务一体推进的着力点，深入开展“一流班子、一流组织、一流队伍”创建活动，使各项举措相互配合、相互促进。“深入开展高校‘双带头人’教师党支部书记‘强国行’专项行动，深度对接党组织和产业链，为发展新质生产力贡献更多力量。”南京理工大学党委书记路贵斌说。西南大学党委书记张卫国表示，学校要实施“红岩先锋”基层党组织高质量建设计划，建立党建工作“主体责任”和“关键目标”考核指标体系，推动广大党员争创教学、科研、成才先锋。聚焦打造实践育人大课堂，电子科技大学党委书记曹萍谈道，要进一步挖掘学校综合性电子科技博物馆的育人资源，激发学生报国热情。如何把思想工作做到师生心坎上？在东北师范大学党委书记李忠军看来，要将新时代伟大变革成功案例及其蕴含的道理学理哲理有机融入思想政治教育，使思想政治工作接地气、增底气、注生气。“针对新时代学生思维活跃特点，打造‘网安万里行’‘集成电路强国行’等实践活动品牌，强化强国报国情怀。”西安电子科技大学党委书记任小龙说。 -
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全国学校冰雪运动系列竞赛启动
2024-12-23
12月18日，“逐梦冰雪 拥抱未来”2024—2025全国学校冰雪运动系列竞赛在吉林长春正式启动，来自全国各地近千名师生参加启动仪式。该系列赛事共设七大类、18项赛事，持续至2025年2月末完赛，全国将有8000余名学生运动员、教练员和2万余名家长到吉林参赛、观赛、旅游，感受吉林冰雪之美和文化魅力。启动仪式上，东北师范大学副教授、冬奥会短道速滑女子500米冠军李坚柔发出倡议，倡导全国各地师生朋友共同加入冰雪运动，用拼搏奋斗激发生命能量。本次系列赛还设置了雪课成果展示、冰上活动展示、校园冰雪文化展及学生雪上活动等内容，充分展示近年来吉林省推动冰雪运动进校园的丰硕成果。 -
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2024年大中城市联合招聘高校毕业生秋季活动圆满收官
2024-12-20
12月19日从人力资源社会保障部获悉，为期两个多月的2024年大中城市联合招聘高校毕业生秋季活动圆满收官。活动期间，线上线下共举办2.3万场招聘会，发动54.1万家用人单位，提供岗位信息1032.8万个，参与求职毕业生1061.6万人次。各级人社部门积极应对当前就业形势，紧扣供需两端，提前谋划，通过精准对接供需、高频推进活动、丰富服务场景，推进就业服务走深走实。上海对企业和高校毕业生双向摸底，整合供需信息，提前做好岗位匹配工作。各地省市县三级联动，线上线下同频共振，加密组织各类就业服务活动进校园、进企业、进园区、进商圈、进社区，搭建高效对接平台。黑龙江还组织招聘活动进边境、进煤城、进乡村、进林区。与此同时，各地因地制宜，灵活组织小型化、特色化招聘活动。浙江、宁夏、贵州等地举办夜市招聘活动，实现求职招聘与夜间经济的完美结合。跨区域巡回招聘作为大中城市联合招聘的特色活动，已成为各地拓宽就业和招才引才的重要渠道之一。巡回站点牵头搭台，各省市组团响应。活动期间，共举办33场巡回招聘活动，相关省和城市累计组团413个次，2.1万家用人单位参会，提供岗位50.3万个，参会求职毕业生39万人次。为响应国家区域发展战略，部省联合主办一系列区域性、行业性人才交流活动。在辽宁举办东北三省一区青年人才交流活动，区内各地积极响应，发动优质企业参会招聘，对接青年人才。各地配套开展系列就业创业指导服务，提供简历诊断、生涯规划、模拟面试、求职体验等，服务更加便利、更加有针对性、更加多样化。依托“15分钟就业服务圈”，将职业指导、政策宣讲等公共就业服务直达受众群体，提供家门口就业服务。上海徐汇区导师服务专家团深入社区服务站点，与离校未就业毕业生面对面交流。各地开展的就业创业指导活动收到了大量高校和学生的正向反馈。全国人才流动中心开展3场示范性就业指导进校园活动，邀请实践性专家现场授课，答疑解惑，深受学生欢迎，活动结束后，授课教师直接被高校聘为“职业发展导师”。各地积极探索数字化在就业服务中的应用场景，主动创新，为高校毕业生等青年提供更加便捷的就业服务，推动公共就业服务全面提质增效。北京为毕业生提供AI模拟面试、简历优化等“一对一”指导服务。重庆根据求职意向为毕业生精准推送岗位信息，实时跟进岗位投递结果。 -
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2024年全国高等学校法治工作会议召开
2024-12-20
12月17日至18日，全国高等学校法治工作会议在中山大学深圳校区召开。教育部党组成员、副部长熊四皓出席会议并讲话，广东省委常委、副省长张国智，中山大学校长高松出席会议并致辞。会议指出，高校法治工作是教育强国建设与法治中国建设的重要结合点、落脚点，要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，在法治轨道上推进高等教育改革发展。要将高校法治工作的功能定位由“法务”转向“法治”、工作推进由“外驱”转向“内驱”、工作机制由“一元”转向“多元”、工作重点由“宏观”转向“微观”，用法治促进创新、服务发展。要推动构建系统完备的规则制度体系、科学高效的依法决策体系、统筹有力的学术治理体系、多元参与的民主管理体系、衔接畅通的权益救济体系，推进高校治理体系和治理能力现代化，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。会议要求，要扎实做好学位法的学习宣传和贯彻实施、高校章程修订、法治工作机构和队伍建设、学校及师生权益保护、优化校内纠纷化解机制、深化教育法治理论和实践问题研究等工作。上海交通大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、华东政法大学、南京财经大学、广东外语外贸大学和中山大学作交流发言。各地教育部门有关负责同志，部属高等学校、部省合建高等学校、部分中央及地方高等学校有关负责同志参加会议，并围绕高校法治工作进行深入讨论。 -
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全国教师教育工作会议召开
2024-12-20
为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，推进教师教育高质量发展，近日，全国教师教育工作会议在重庆召开。教育部党组成员、副部长熊四皓出席会议并讲话。会议指出，习近平总书记高度重视教师教育工作，多次作出重要指示批示，强调要提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。教育系统深入贯彻落实党中央决策部署，在国家发展改革委、财政部等部门大力支持下，实施“国优计划”、“优师计划”、本研衔接师范生公费教育改革、师范教育协同提质计划等，加强教师教育体系建设，取得了突出成效。会议强调，要深刻认识推进教师教育高质量发展对建设教育强国的重要作用、重大意义，深入思考“办什么样的教师教育、培养什么样的师范生、发展什么样的教育学”，解决好“谁来办、办什么、怎么办”的问题，系统推进教师教育改革。要优化教师教育院校结构布局，强化师范专业动态调整，推进教师教育培养改革，完善教师教育评价机制，加强教师教育国际交流，加快完善中国特色教师教育体系。要强化整体统筹，做好思想动员，强化分类指导，突出优先支持，完善协同机制，坚持稳中求进，确保教师教育改革取得实效。山东省教育厅、江西省教育厅、重庆市教委，清华大学、北京师范大学、华南师范大学、云南师范大学、长江师范学院作交流发言。国家发展改革委、财政部及教育部相关司局负责同志，各省级教育行政部门、部分“国优计划”试点高校、部属师范大学和部分地方师范院校负责同志参加会议。 -
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国家基础教育教师队伍建设改革试点工作交流会召开
2024-12-20
为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，推动新时代高水平教师队伍建设改革走深走实，近日，国家基础教育教师队伍建设改革试点工作交流会在福建厦门召开。会议指出，改革试点实施一年多来，取得扎实工作成效，建立了教师工作新机制，探索了教师改革新路径，形成了教师工作新模式。会议强调，各试点地区在下一步改革工作中要坚持政治性、系统性、创新性、安全性，在教育家精神引领上下功夫，推动教育家精神铸魂强师；在教师综合能力提升上下功夫，促进教师专业素质能力提高；在教师管理和资源配置上下功夫，推进教师管理和资源配置优化；在教师权益保障上下功夫，实现教师政治地位、社会地位、职业地位巩固提高。会议要求，各地要及时挖掘有效成果，提炼可复制可推广的有效做法，充分发挥试点对全局性改革的示范引领作用。上海市、山东省、青海省、福建省厦门市、湖南省常德市、黑龙江省黑河市嫩江市、浙江省温州市瓯海区、河南省商丘市永城市、广西壮族自治区桂林市荔浦市、重庆市云阳县等10个试点地区，中央编办、国家发展改革委、人力资源社会保障部、住房城乡建设部有关司局，福建省、厦门市有关部门负责同志作交流发言。教育部有关司局负责同志参加会议。 -
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教育部会同中央网信办公安部开展查处涉研考违法有害信息专项工作
2024-12-20
研考是重要的国家教育考试，关系教育公平和广大考生切身利益。为积极营造清朗健康的全国研考网络环境，根据国家教育统一考试工作部际联席会议部署，教育部会同中央网信办、公安部联合开展查处涉研考违法有害信息专项工作。教育部、中央网信办、公安部郑重提醒，互联网不是法外之地，编造、散布网络谣言须承担法律责任。有关机构企业要认真履行信息内容管理主体责任和社会责任，加强内容审核和网络谣言清理整治，全面排查清理有关贩卖所谓“试题答案”、组织考试作弊、招生诈骗等各类涉考违法有害信息，勿将社交信息平台变成滋生违法犯罪的温床，共同维护研究生招生考试秩序，营造清朗网络环境。同时，提醒广大考生擦亮眼睛，从教育部门和招生单位的官方渠道获取研究生考试招生权威信息，切勿心存侥幸、投机取巧，切勿轻信“免考入学”“内部指标”等不实信息，勿入“助考”骗局，以免上当受骗。如发现涉考涉招违法违规行为，可向考点所在地省级教育招生考试机构举报并提供有效线索。如遇诈骗，应及时向公安机关报案，维护自身合法权益。
津公网安备 12010402001281号
