6月10日，由首都师范大学主办，首都师范大学初等教育学院、教育部小学教育专业虚拟教研室承办，田家炳基金会、河北省廊坊市教育局、北京市通州区教育委员会、天津市武清区教育局协办的田家炳京津冀小学五育融合项目启动会在首都师范大学举行，标志着“田家炳京津冀小学五育融合课堂教学研究及实践推进项目”正式启动。来自教育部、京津冀教育行政部门、田家炳基金会、首都师范大学专家团队以及京津冀3地18所小学的校长和教师参会。

启动会现场，田家炳基金会和首都师范大学教育基金会举行了项目捐赠仪式。项目将以课堂教学为主阵地，构建小学五育融合育人模式，促进基础教育改革。学术讨论环节，与会专家作“五育融合的内在机制”主题报告，三地专家围绕五育融合的底层逻辑以及政策、理论与课堂协同进行深入探讨。会议还探讨了五育融合理念、小学五育融合课堂教学改革实验思路、模式和具体行动路径等议题。

与会人员一致认为，该项目聚焦小学五育融合课堂教学研究和实践推进，对推动学生健康成长和全面发展具有重要意义。在实践中，既要从中华优秀传统文化中汲取营养，又要遵循教育教学规律和学生成长规律，还要提升教师的整体素质素养，共同呵护学生“旺盛的生命力”。