我市于2023年5月24日至25日圆满完成本年度国家义务教育质量监测现场测试工作。根据《国家义务教育质量监测方案(2021年修订版)》要求，按照每个监测周期为三年、每年监测三个学科领域的安排，2023年监测内容为德育、科学、劳动三个学科，我市有193所小学和128所中学的9200余名学生参加了测试，4400多名教师（班主任、校长）参加了问卷调查。
    自1月初启动2023年国家义务教育质量监测实施工作以来，我市根据国务院教育督导委员会办公室和教育部基础教育质量监测中心的工作部署，落实2023年国家义务教育质量监测组织工作具体要求，市、区、校三级实施工作领导小组结合本周期的监测内容和监测方式变化，周密部署各个工作环节，联络员、信息员、视导员、责任督学、监测员等各岗位工作人员强化业务培训，认真把握操作规范，督导、考试、防疫、电力、公安等部门通力合作，在人员组织、业务培训、信息填报、视导督查、设备配置、监测实施等各环节工作中做到扎实推进、平稳有序、衔接顺畅、安全规范。
    5月5日至25日，市政府教育督导室相关领导、国家和市级视导专家分组、分批次前往各参测区及样本校，实地检查测试场地、监测过程、配套机制、保障措施等关键内容和工作环节并提出指导建议，切实保障了监测组织实施工作的顺利开展和现场测试工作的圆满完成。
    实施国家义务教育质量监测是贯彻落实深化新时代教育评价改革的重大举措，是完善立德树人体制机制、推动义务教育高质量发展的制度安排。通过国家义务教育质量监测，客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，扭转不科学的教育评价导向，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。
    我市自2019年起全域16区参加国家义务教育质量监测，为全面把握义务教育质量状况，推动全市义务教育综合改革提供了科学依据。监测工作全面贯彻党的教育方针和习近平总书记关于教育的重要论述，进一步突出监测诊断服务作用，强调坚持立德树人、突出五育并举、服务质量提升、创新方式方法、强化结果运用。当前，我市初步形成了教育行政、教研科研、基层学校、教育督导纵横联动的监测结果运用工作格局，有关学科的教育工作经验被作为全国典型案例征集交流。我市教育质量评价体系不断完善，将有力推动义务教育优质均衡和高质量发展。