天津教育_天津市教育委员会

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教育动态

天津教育

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鲁班工坊架起中葡教育连心桥

2026-02-24

在葡萄牙塞图巴尔理工学院工程学院大楼前，“葡萄牙鲁班工坊”7个汉字格外醒目。中国职业教育的理念、技术和精神，在这里扎根生长。从“工程项目”到“共同事业”——“磨”出来的合作2018年12月，在中葡建交40周年之际，葡萄牙鲁班工坊正式启动，建成一间围绕工业机器人和电气自动化、服务中葡职业教育合作的高标准实训中心，成为鲁班工坊落地欧洲大陆的首个项目。从项目确立到揭牌仅用20多天，而真正的考验不在“建成”，而在“共建”。起初，双方教育理念差异显著，中方重视现场实操和工作流程，葡方重视原理探究和理论逻辑，小到课程开场，大到工程能力培养，都曾有过思维碰撞。但在这样的一次次交流中，双方合作不断深化。中方引入10余套专业装备和成体系的人才培养方案、工程实践课程，葡方则将本土产业需求嵌入课程体系，双方逐步形成融合工程实践与问题导向的课程框架，使鲁班工坊从设备导入型项目升级为体系共建型平台。2022年，中葡联合团队首次参加世界职业院校技能大赛即获得银牌，正是双方磨合共赢的最佳见证。从指引到塑造——中国工匠精神直抵人心截至2025年底，葡萄牙鲁班工坊已培养嵌入式学历生500余人，开发双语教材和教学资源数百项。葡萄牙鲁班工坊学生米格尔曾在维修厂当学徒，进入工坊后，他第一次接触完整工业生产线。他说：“我以前是修机器，现在开始理解系统。”后来，他进入航空零部件企业，从操作员成长为技术支持工程师。改变同样发生在教师身上。赴华培训的葡萄牙自动化教师坦言：“中国职业教育强调‘做中学’，让我重新理解课堂。”她将这一理念融入课堂，让课堂由讲授场变为工作坊。一次开放日，葡萄牙中学生问起鲁班工坊的由来。中国古代工匠的故事让孩子们萌生了“想成为现代鲁班”的心愿。可以说，鲁班工坊真正走出去的，不仅是物理设备，更是跨越文化、直抵人心的中国工匠精神。一间工坊、一扇窗——链接世界、看见中国塞图巴尔聚集航空、造船、汽车制造产业，鲁班工坊以智能制造为切入点，衔接当地教育与产业，既为企业培养急需技术人才，也为中葡产业合作奠定坚实支点。2023年，第四届中葡职业教育论坛在此举办。论坛上，一位葡方官员说：“今天谈中葡关系，应该加上共同培养未来工程师。”葡萄牙鲁班工坊突破双边合作，主动对接全球教育议题，推广工程实践创新项目（EPIP）模式，探索国际化职业标准，吸引葡语系国家教师参训。它的成功表明，教育国际交流合作是一项需要时间、耐心和信任支撑的长期人文工程。
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南开大学团队为机器人植入“神经系统”

2026-02-24

寒假期间，在南开大学电子信息与光学工程学院神经形态与柔性电子实验室，徐文涛教授带领的科研团队，依然保持着“从早九点到晚九点”的工作节奏。团队正在攻坚国家重点研发项目——人造传入神经和智能传感器的研究。人造传入神经可以模拟人的视觉、听觉、味觉等神经传入过程，将人体的工作原理通过电子方式呈现，再通过脑机接口，帮助残障人士进行感觉修复。而智能传感器，则能让具身智能机器人拥有自己的“感觉”。
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天津大学学子寒假深入村庄社区开展健康服务

2026-02-24

寒假期间，天津大学“有医说医”实践队67名学子带着校医学院自主研发的冠心病智能筛查系统，历时5天、往返3000公里，深入我市11个区的33个社区与村庄，为当地老年人进行健康筛查。这套无创、便捷、即时出结果的“心脏卫士”，让老年人在家门口做上了“专科体检”。在老年人口占比近半的南开区川南里社区，实践队进行了一场心脑血管疾病预防知识宣讲。实践队员把急性病发作的识别与处理方法掰开揉碎讲给老人们听。在滨海新区小王庄镇陈寨庄村，考虑到不少高龄、独居老人行动不便，实践队员背上检测设备走进农家院落，为老人测血糖、量血压、写医嘱——这些细碎举动正是基层健康服务中最不易抵达的“最后一公里”。5天里，这样的科普微课堂累计开展了30余场，8个系列科普视频留在了社区乡村，成为居民手机里随时可点开的“健康管家”。1500余份有效问卷、56份基层访谈实录，承载着老年群体对慢病管理、就医便利的真实诉求。“同学们用专业为老人服务，更在行走中读懂了国情民情。”实践队指导教师说，我们把健康服务送到群众家门口，也从基层实践中带回了比课堂更真切的答案：青春报国，不过是一步一个脚印，走到最需要的人身边去。
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我市多所高校学子在2026年“现代世界中的科学知识”国际学生学术实践会议上获佳绩

2026-02-14

近日，2026年“现代世界中的科学知识”国际学生学术实践会议在俄罗斯莫斯科落幕。来自俄罗斯、中国、白俄罗斯、哈萨克斯坦等多国的职业院校参加。天津海运职业学院、天津滨海职业学院、天津现代职业技术学院等我市院校的多支学生团队线上参加比赛，作全英文学术报告，最终从众多国际参赛团队中脱颖而出，斩获奖项。会议围绕职业教育体系比较、区域科研机构发展、信息通信技术与人工智能、数字经济、社会数字化进程、科学与职业发展关联等多个前沿方向展开交流，搭建起跨境职业教育学术交流桥梁。经过评选，天津海运职业学院乌兹别克斯坦鲁班工坊进修生陈宇（指导教师陈思远）、天津滨海职业学院商贸物流学院学生王冉（指导教师张冰）、天津滨海职业学院商务英语专业学生高绒多吉、李家俊（指导教师田辉），荣获大会一等奖。天津海运职业学院学生蔺洋、杲鑫宇、郭佳铄，天津现代职业技术学院学生吾斯努尔·采米江，天津滨海职业学院学生宋思佳、高源、王福荣、汪岩艳、刘畅、吴敏清、张新秀、韩紫彤等荣获三等奖。
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天津城建大学与天津港保税区深化政产学研用合作

2026-02-14

近日，天津城建大学相关负责人率队赴天津港保税区管委会开展交流座谈。“天津港保税区生态修复观测系统和管理信息系统建设（海洋参数监测与信息管理）”项目是天津城建大学中标的重大社会服务项目。该项目不仅是学校发挥学科与专业优势、深度服务天津市生态文明建设的关键举措，也是学校积极融入区域发展、助力海洋生态保护与综合治理的重要标志。通过构建生态在线监测系统与岸基观测体系，开发集成信息化管理平台，项目将实现对保税区海域生态修复全过程的动态监测、智能管控与可视化呈现，为提升天津市海洋生态环境治理体系和治理能力现代化提供坚实的数据支撑与技术保障，充分彰显了高校在科研创新与社会服务中的深度融合与主动作为。此次交流为推动校地合作走深走实奠定了坚实基础，进一步明确了双向赋能、协同发展的行动方向。下一步，学校将以更主动的姿态融入区域发展，聚焦京津冀协同发展与港产城融合重大战略，持续深化教育、科技、人才一体化共育共用，与保税区携手，在国土空间规划、城市更新、生态保护等重点领域推动“政产学研用”深度融合，促进人才培养紧贴产业需求、科研创新驱动产业升级，努力为天津高质量发展和社会主义现代化大都市建设贡献更多智慧与力量。
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我市优化初中课间时长切实保障学生身心健康

2026-02-13

近日，市教委印发《关于优化全市初中阶段学生在校课间时间的通知》（以下简称《通知》），深入践行“健康第一”教育理念，立足学生身心发展规律，全面落实教育部相关工作部署。我市2019年已在小学全面实施15分钟课间制度并取得了良好育人成效，在此基础上进一步优化初中课间时长安排，通过规范课间时间管理、强化活动条件保障，切实保障学生身心健康，为初中学生健康成长提供坚实制度支撑。《通知》明确，自2026年春季学期起，全市初中学校原则上落实15分钟课间时长，引导学生通过多种方式调节身心状态。同时持续抓实抓好每天上、下午各30分钟的大课间体育锻炼和两次眼保健操（包含在课间时间内）制度，确保全员参与、常态开展、取得实效。为统筹学生休息与学业安排，调整后初中上午第一节上课时间不得早于8点，第四节下课时间不得晚于12点，下午放学时间是否延迟由学校自主确定并提前向家长公布。在规范管理方面，《通知》要求各初中学校“一校一策”制定课间活动实施方案，明确空间功能分区、安全管理要求等，严禁任课教师拖堂占用课间时间、提前组织上课或变相布置课间学习任务等行为。学校要加强楼道、操场等重点区域安全管控，定期排查活动设施隐患，开展课间安全应急演练，充分保障学生课间活动自主与人身安全。为稳妥推进政策落地，设置2026年春季学期第一个月为缓冲适应期，指导学校逐步完善组织流程与管理措施。同时，聚焦课堂教学提质增效，从源头杜绝挤占课间现象，建立动态调整机制，通过问卷调查、家校沟通等方式收集意见建议，持续优化学校实施方案。《通知》着力构建“市-区-校”三级联动责任体系，明确市、区教育部门与学校职责，通过“四不两直”抽查、全覆盖巡查等方式强化督导检查，公开举报渠道，对政策执行不到位等问题严肃处理。此外，学校还将通过家长会、“课间开放日”等活动，畅通家校沟通、凝聚育人共识，共同为学生健康成长营造良好环境。
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南开大学推动文科教育“脱虚向实”

2026-02-13

为顺应数字时代对人文社科学科发展的新要求，南开大学系统推进新文科建设，发布《南开大学新文科建设规划》，立足教育科技人才一体发展的内在逻辑，将科技创新、学科建设与人才培养贯通联动，通过创新育人模式和中国自主知识体系建构，强化实践导向、提升人才培养质量，推动文科教育“脱虚向实”，不断增强服务中国式现代化的能力。完善复合型人才培养体系面对文科教育部分内容和方法滞后于时代需求的现实挑战，南开大学以“主修精简夯基+辅修交叉促融”为核心，全面升级文科人才培养体系。学校突破传统培养框架，将完成辅修专业作为学生毕业的重要要求，系统重构课程体系，设置“思政基础”“文理基础”“数智基础”三大模块，夯实文科学生的通识与方法论基础。“主修专业着重建设核心课程，专业选修和辅修学分允许学生在全校范围内自主选择。”学校相关负责人介绍，新模式更加突出学生的自主规划能力，并通过“全员导师制”提供全过程指导，引导学生根据个人志趣和发展目标科学规划学习路径。同时，学校持续强化学生的全球胜任力与领导力培养，让优质国际资源覆盖更多学生。除了FSE项目之外，南开大学还实施了“非通用语专业与人文社科专业”复合型国际化新文科人才培养项目（FAS项目）。这些项目以“交叉”为核心理念，系统整合外语、人文社科与理工科课程资源，构建稳定而清晰的复合型知识结构。“我们既重视与人文社科专业的融合，也非常注重与数学、化学、物理、生物等南开大学优势学科的合作，去年新增‘智能医学工程与日语’复合型卓越创新医科人才培养项目，明年还计划引入‘密码科学与技术和关键语种’复合型创新工科人才培养项目，交叉合作的空间非常广阔。”学校相关负责人表示。在培养成效上，FAS/FSE项目在人才培养“入口”和“出口”两端均展现出优势：一方面吸引文科和理科基础扎实、具备语言潜质的优质生源，另一方面显著拓展了学生在就业、出国深造和学术研究等方面的发展空间。学校相关负责人介绍，项目推出以来持续受到学生和家长关注，招生热度不断攀升，成为南开大学新文科交叉复合型人才培养的代表性探索。从长远看，项目培养的复合型人才有望成长为国别与区域研究和国际交流的重要力量，在国际舞台上传播中国科技与文化，推动更高质量和更深层次的科技与文明“出海”。强化文科教育实践导向在文科生就业面临结构性压力的背景下，南开大学选择以系统性改革推动新文科内涵式发展，坚持以科技赋能教育、以教育涵养人才，在一体推进科技教育人才发展的实践中探索文科高质量发展的现实路径。“社会上不乏‘文科成长空间有限’的声音，但实际上，既具人文素养、又有实践能力的实战型文科拔尖人才是国家急需人才。”学校相关负责人表示。围绕这一理念，学校坚持超常规培养新文科拔尖创新人才，持续完善“拔尖—复合—特色”人才培养体系，推动横向多学科交叉、纵向本硕博贯通，构建起长周期、协同化人才培养机制。在育人实践中，南开大学着力推进科教融汇、产教融合，深化“师生四同”育人模式，依托遍布全国的中国式现代化乡村工作站等平台，与行业领军企业联合培养学生，构建“专业实践+社会实践”双轮驱动的项目制实践教学体系。“让学生走出课堂、走到一线，在扎根中国大地的实践中读懂中国、服务中国，是我们推进新文科建设的鲜明导向。” 学校相关负责人说。在科研与学科建设层面，南开大学以中国特色哲学社会科学自主知识体系建构为牵引，强化有组织科研，推动文科研究范式转型。2025年春季学期起，由南开大学讲席教授领衔编写的《中国特色社会主义政治经济学》教材在全国80余所高校试用，成为“中国系列”原创性教材建设的重要成果。“构建中国特色社会主义政治经济学自主知识体系，是中国经济学自主知识体系建设的先行探索。”该教授表示，其目标在于推动经济学创新发展，为中国式现代化培养具备现代经济知识、方法和世界视野的高素质人才，同时为世界经济发展贡献中国智慧。学校相关负责人呢介绍，学校持续加强原创性教材建设，系统融入中国特色社会主义实践与理论创新成果，入选首批新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育项目数量位居全国高校前列。从课堂到田野，从书斋到一线，南开大学正以科技为牵引、以教育为支点、以人才为核心，持续拓展新文科服务中国式现代化的实践范围。增强回应现实问题能力立足百年办学积淀和综合性大学优势，南开大学在推进新文科建设中，坚持从整体改革出发，统筹学科建设、科研创新与人才培养，推动文科教育在新时代实现系统性跃升。“新时代背景下，南开大学新文科建设的动力，源于对百年文脉的传承、对国家战略需求的回应以及对社会关切的积极作答。”学校相关负责人表示。自建校以来，南开大学始终坚守“文以治国、理以强国、商以富国”的使命，“知中国，服务中国”的办学宗旨在百余年发展中不断深化，形成了“爱国、公能、创新、奋斗”的精神底色，为新文科建设提供了坚实的价值支撑。在实践中，学校始终将新文科改革置于时代发展大背景下加以谋划。面对新一轮科技革命和产业变革，南开大学坚持以国家需求为导向，推动文科发展方式和人才培养模式的系统调整。“新文科不是对传统文科的简单改造，而是通过体系重构，增强文科回应现实问题、服务国家发展的能力。” 学校相关负责人说。早在2001年，南开大学便设立“经管法”试点班；2006年，推出“信息安全—法学”双学位特色班，持续探索跨学科人才培养路径，为当前新文科建设积累了丰富经验。如今，在制度层面，新文科建设被纳入学校改革发展的整体布局，作为“南开40条”和“南开卓越公能人才培养体系3.0”的重要内容持续推进。在系统改革的推动下，南开大学新文科建设取得阶段性成效。目前，学校已建成6个新文科专业、7个复合型人才培养项目、9个特色人才培养项目和15个微专业，确保每一位文科毕业生都具备扎实的专业根基、必要的数智素养与开阔的国际视野，成为能够驾驭复杂问题的复合型人才。随着《南开大学新文科建设规划》的发布，南开大学正围绕教育、科技、人才协同推进这一改革逻辑，持续深化新文科建设，推动文科教育在新时代焕发新的生机与活力，更好服务中国式现代化进程。
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天津大学将节日非遗请进校园

2026-02-13

2月10日，由天津大学冯骥才博物馆、冯骥才文学艺术研究院主办的“在冯骥才博物馆过大年——新春非遗·文脉永续”活动拉开大幕。寒假留校师生、各国留学生以及天津大学附属中小学、幼儿园的小朋友们，一起在博物馆里启年迎春，通过丰富多彩的活动过小年、迎大年，体验中国人过年的仪式感，享受充满魅力的年文化。“在冯骥才博物馆过大年”活动不仅请来“杨柳青木版年画”、“挂甲寺庆音法鼓”、“海下同善文武高跷”等非遗传承人进行技艺表演，更注重把过年的生活文化、节日文化融入各个环节中，让传统年俗不仅可看、可感，还可学、可做，每一位参与者都能动手体验，有所收获。《春联与“福”字里的中国年》讲座为观众解读春联、福字的文化内涵，随后大家一起挥毫泼墨写春联，妙笔生花画福字，将新春祝福凝于笔端。对面的新年留言板前，师生们写下马年心愿，来自俄罗斯、格鲁吉亚、巴基斯坦等国的30名留学生则用多国语言送上新春期盼。中国年画史馆里，观众跟随年文化主题讲解，探寻年的起源，了解年画背后的历史文化；在吉祥走廊用各式各样的吉祥符号心愿贴，制作一张属于自己的“马上有X”吉祥卡；在北方过年实景空间请灶王、品糖瓜，重温祭灶习俗；还能观看《大过新年》沉浸式视频，体味“以画过年”的津味年韵。年画史馆设有“细活”和“粗活”两个年画作坊，两位年画传承人带领大家互动体验。此外，博物馆南区6个展厅全部开放，特设的集章挑战让逛展更有趣味，观众按指引打卡集齐6枚印章，即可亲手印制丙午年版《灶王》，收获专属年味纪念。继2月10日小年的“启年迎春”主题日之后，“在冯骥才博物馆过大年”活动还将于3月3日元宵节举办“北洋灯会”，让学校师生从小年到元宵节，都能感受到校园里浓郁的年味儿，从而走进节日文化，也让传统节日走进自己的生活。
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天津师范大学志愿服务护航“春运”

2026-02-13

近日，天津师范大学百余名青年学子踊跃参加“暖冬行动”，在天津站、天津西站、天津南站等站点开展志愿服务护航“春运”，用实干行动书写新时代青年服务社会、奉献人民的青春答卷，以青春热忱与坚守担当，为万千返乡旅客铺就平安、有序、温馨的回家路。车站里随处可见志愿者们忙碌的身影。在票务服务专区，志愿者俯身演示、指尖核对，帮老年旅客化解“线上购票难”。在候车厅与换乘通道里，志愿者举着导视图站成“移动路标”，用洪亮又温和的声音回应此起彼伏的问询。面对携带大件行李、行动不便的旅客，志愿者伸出援手，用坚实臂膀架起“爱心桥梁”。志愿者们用热忱的行动把旅客的焦急化为安心，成为春运路上最亮眼的青春底色。同时，校美术与设计学院学生开展多场“送万福、进万家”书法公益活动。带着墨香的福字与春联，成为天津站“春运”里一道温暖风景线，传递出这座城市对旅客的满满温情。本次活动中，志愿者服务累计时长超500小时，帮扶老幼病残孕等重点旅客3000余人次，用贴心细致的陪伴、专业高效的服务，温暖了旅客的归家路，也赢得了广大旅客和车站方面的一致好评。此次“暖冬行动”是天津师范大学实践育人与社会服务深度融合的生动实践，更是学子们用行动诠释志愿精神的暖心答卷。后续，学校将总结本次春运服务经验、健全志愿服务长效机制，深耕暖冬服务等特色志愿品牌，持续引导青年学子在守护民生、奉献社会的实践中践行青春担当，让青春在服务家国、温暖他人的征程中绽放更绚丽的光彩。
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天津科技大学联合泰国高校举办食品生物技术发展研讨会

2026-02-13

日前，由天津科技大学与泰国易三仓大学联合主办的食品生物技术创新与可持续发展研讨会在易三仓大学落幕。本次会议是易三仓大学孔子学院成立十周年系列活动的核心环节，为中泰两国食品生物技术领域搭建了学术交流平台，彰显了孔子学院在促进中泰教育科研合作中的重要纽带作用。研讨会上，中泰两国专家学者围绕食品加工前沿创新、农业废弃物资源化利用、废水处理生物技术、新型生物资源开发等关键领域展开深度交流。中泰专家作专题报告，分享食品加工创新应用、人工养殖废水处理技术的前沿研究成果，就农业废弃物转化、家蚕蛹油提取、新型植物油开发等本土研究进展进行分享，为跨学科合作提供了思路。自2018年起，天津科技大学与易三仓大学已连续六年联合举办此类学术研讨会，见证了中泰高校合作的持续深化。依托易三仓大学孔子学院平台，两校已共建现代生物与医药技术联合研究院，在本科双学位培养、研究生双导师制等方面达成多项合作共识。此次研讨会的举办，进一步拓展了双方在食品生物技术等领域的合作边界。未来，天津科技大学将以此次研讨会为契机，继续秉持“互利共赢、开放包容”的精神，与易三仓大学等泰国高校深化国际联合实验室共建、科研成果转化、人才联合培养等合作事项，充分发挥高校在科技创新和人才培养中的核心作用，为解决全球粮食安全等共同挑战贡献中泰智慧与食品生物技术方案，助力中泰友好合作关系在教育科研领域持续走深走实。
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天津市高校学分互认与微专业联盟交流会举办

2026-02-12

近日，由市教委指导的天津市高校学分互认与微专业联盟交流会在天津外国语大学举办。交流分享环节，天津中医药大学结合学校实践案例，详细阐述了校际合作的创新思路与宝贵经验；天津外国语大学从微专业联盟建设背景、目标定位、组织架构、运行机制、首批建设重点方向、质量保障体系及预期成效等方面，系统解读了微专业联盟的构建路径，为各高校开展校际合作提供了实操性参考方案。各高校相关负责人聚焦学分互认标准制定、跨校课程质量保障、学生跨校学习管理、微专业课程共建共享等核心议题展开深入交流，坦诚交换意见建议，凝聚了广泛共识，为后续合作落地奠定了坚实基础。此次会议的成功举办，不仅搭建了我市各高校协同育人的沟通交流与合作对接平台，更明确了天津市高校学分互认与微专业联盟建设的核心方向与推进思路。下一步，我市高校将以此次会议为契机，进一步深化校际合作，整合优质教育教学资源，不断完善协同育人机制，着力构建“资源共享、优势互补、协同共进”的高等教育发展新格局，为提升天津高等教育整体实力、为区域经济社会发展培养更多高素质复合型人才贡献更大力量。
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天津大学发放荣誉喜报

2026-02-12

近日，一个个承载着荣誉与自豪的红色包裹从天津大学出发，奔向全国29个省市地区，为1344个家庭送上一份特殊的“年货”。为表彰先进、落实立德树人根本任务，深化家校协同育人机制，学校为获得2024-2025学年本科生国家奖学金、本科生国家励志奖学金、研究生国家奖学金、天津大学优秀学生标兵奖学金和天津大学自强之星奖学金的学生定制了荣誉喜报，并将这份沉甸甸的努力与收获寄送到家。本次活动共发出喜报1344份。喜报设计别具匠心，封面不仅巧妙融入了校徽、校门及标志性建筑等元素，更附上了马年新春的吉祥祝福。学校还精心设计了邮寄使用的快递包装袋，表达学校对学子的深情关爱。“教育的温度，不止于课堂之内，更藏在每一个用心的细节里。”天津大学相关负责人表示，为学生寄送喜报，是学校深化四全育人、做实资助育人的具体实践与暖心举措。学校希望以这份简洁郑重的仪式，强化家校协同育人纽带，让育人成效看得见、有温度；同时发挥优秀学生示范引领作用，在校园中营造勤学上进、争先创优、见贤思齐的良好氛围。喜报送达后，不少学生和家长用图文晒出喜悦、以书信写下感动，在社交网络上互动。一纸喜报不仅连接了“天大”与“小家”，更凝聚起家校共育的合力，成为了这个冬日里最温暖的教育注脚。
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天津农学院师生寒假助农忙

2026-02-12

寒假期间，天津农学院依托学校科技小院、产业技术体系岗位专家、博士服务团等平台组建的10多支科研团队，连日来将专业技术送到田间地头，帮助农户解决生产技术难题、提高农业生产效率，通过“需求对接—技术下沉—跟踪反馈”闭环机制，持续守护居民“菜篮子”丰盈、“米袋子”扎实、“果盘子”新鲜。在武清小浆果科技小院，天津农学院园艺园林学院教授在天民田园农业科技示范园的温室中一边示范一边讲解，带团队学生指导农户实施草莓、番茄等小浆果品种风味调控技术。“马上就要过春节了，正是草莓、番茄等蔬果供应旺季，农学院师生在园区及时进行技术指导，让我们种植更高效、管理更省心！”园区种植管理者们纷纷表示受益匪浅。在天津滨海中草药科技小院，师生们利用寒假集中攻关2025年天津市生物医药科技重大专项“中药材种子种苗繁育关键技术研究与示范”项目，通过聚焦甘草等道地药材的种子种苗繁育痛点，解决生产中种苗退化、产量不稳、品质参差等问题，为后续建立标准化繁育技术规程、建设示范基地奠定坚实基础。在蓟州区中亿建良食用菌种植专业合作社，师生团队紧贴产业需求，采取“手把手、面对面”的方式，为农户提供精准技术服务，针对当地白灵菇产业及香菇种植需求，破解菇农在杂菌防控、菌丝生长不均等方面的难题。在技术服务过程中，师生们将专业的农业技术知识转化为通俗易懂的语言，让农户听得懂、学得会、用得上。天津农学院相关负责人介绍，把课堂“搬”到田间地头，既能让学生在真实场景中锤炼本领、厚植“三农”情怀，又能推动自主研发选育的新品种、贝类越冬技术等一批科技成果转化落地，进一步深化了校企协同育人机制。“我们将持续发挥学科优势，健全常态化科技助农机制，推动更多师生把科研做在生产线上、把论文写在祖国大地上，为助力重要农产品供给、推进乡村振兴、加快农业农村现代化建设贡献力量。”该负责人表示。
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天津职业大学深入经济薄弱村走访调研慰问

2026-02-12

日前，天津职业大学深入宝坻区牛道口镇下五庄村和贾良庄村走访调研，看望慰问学校驻村干部，走访当地困难户，送去关怀与温暖。天津职业大学一行在贾良庄村村委会，与牛道口镇相关负责人及驻村干部进行座谈，对驻村帮扶工作在加强基层党组织建设、推动产业发展、惠民办实事等方面取得的成果表示肯定。提出驻村干部要进一步增强政治担当，找准工作着力点，切实把学校的教育资源、技术优势与乡村振兴实际需求紧密结合起来，着力在技能培训、产业孵化、文化振兴等方面进一步深化合作，争取做出更大的业绩。随后，学校一行深入困难群众家庭走访并送上慰问品，鼓励困难群众坚定信心，相信党和政府，努力克服困难，把日子越过越红火；实地察看了驻村工作队的办公与生活条件，勉励干部们继续保持良好的工作作风，全情投入、积极作为，为乡村振兴贡献更大力量。
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2025“课本里的艺术”天津市中小学生诵读展示活动收官

2026-02-11

由市关工委、共青团市委、天津海河传媒中心联合主办的2025“课本里的艺术”天津市中小学生诵读展示活动暨“迦陵杯”中华诗教大会古典诗词短视频征集活动（天津分区）颁奖典礼日前举行。本次活动自2025年10月启动以来，得到全市中小学的积极响应。活动在延续“以诵读传经典，以艺术润童心”核心宗旨的基础上，又增设了高中组别，将参与范围从小学、初中延伸至高中阶段，为青少年学子搭建了展示中华优秀传统文化理解与表达的专业舞台，让经典诵读与诗教传承贯穿青少年成长关键期，助力文化自信在青春岁月中深深扎根。“课本里的艺术”系列活动已成功举办五届，成为天津市青少年思想道德教育与文化传承的重要品牌。本届活动同步开展的“迦陵杯”中华诗教大会古典诗词短视频征集活动，更借助新媒体形式让诗教文化触达更广泛的青少年群体，累计收到参赛作品万余件，形成了“线上线下联动、校园内外共振”的文化传播效应。