天津教育
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市国资委市教委联合举办“国资国企科技创新、产业创新推动会”
2025-12-01
市国资委与市教委日前联合举办“国资国企科技创新、产业创新推动会”，来自市发展改革委、市科技局、市工业和信息化局、市知识产权局、市数据局等部门，驻津央所央院，清华大学、天津大学、南开大学等高校，以及市属国企代表参会，围绕“产学研用促融合，国企创新谋发展”展开深入交流，并共同见证“天津市科技创新成果服务中心有限公司”与“天津国资产业创新研究中心”揭牌。两大平台承载的不仅是天津科技创新的期许，更是响应国家科技自立自强战略的切实行动。产学研共筑新质生产力在举办活动的天津知识产权交易中心，有一个新建立不久的国资系统创新平台展示大厅，在这里众多市属国企的科技成果产业化项目一览无余。大厅展示的信息显示，目前，全市监管企业拥有有效专利7535个，其中发明专利1651个；近5年，监管企业研发投入额年均增长10.5%，其中工业企业研发投入额年均增长8.6%；目前拥有国家级企业技术中心11家，市级企业技术中心60家，天津市重点实验室18个，牵头组建国家级产业技术创新联盟3个，市级产业技术创新联盟10个。“加强国企主导的产学研融合是加快发展新质生产力、推动高质量发展的关键路径。当前，我们既面临国有企业‘卡脖子’技术难题亟待突破的挑战，也存在高校科技成果不能落地转化的现实。要摆脱这一困境，必须坚持问题导向与目标导向相结合，充分激发国有企业与高校院所等主体的内生动力，促进优势互补、资源共享，构建互利共赢的局面。”市教委相关负责人说。近年来，市教委实施高校服务产业“三部曲”——2023年搭建校企握手通道、2024年实施“千团千企融合创新计划”、2025年推进“向企而行服务产业能力提升行动计划”，累计征集企业技术需求1500余项，筛选高校科技成果2027项，组建875个“科学家+工程师”团队，组织推动高校与企业开展各类科技对接活动1400余场。在“三部曲”的带动下，近两年高校横向合同额分别增长20.3%和36.9%。“今年以来，天津大学、南开大学、天津科技大学等高校与渤化集团、中国电子科技集团、中海油、中交一航局等多家国企达成深度合作。”该负责人表示。搭建成果转化桥梁 构建决策支撑体系科创中心的组建方天津国恒投资控股有限公司负责人表示，科创中心将以“打通科技成果转化堵点、构建全链条创新服务生态”为使命，在织密资源联动网、建强核心服务链、打造线上线下融合平台上着力，系统推进科技创新与产业创新融合。在资源联动方面，科创中心将联合高校、科研院所等，梳理形成“高校科技成果清单”与“企业技术需求清单”，搭建科创资源数据库，并联动渤海银行、天津银行等机构，构建“政府—高校—企业—金融”多方协作生态。在服务体系建设方面，将围绕科技供给、成果转化、企业主体等关键环节，提供科创体系建设、资源对接、成果转化、场景开发、政策咨询、人才培养、科技金融等核心服务，全面支撑国企科技创新能力提升。在线下线上融合方面，将依托天津知识产权交易中心打造实体展厅，集中展示国资系统科技产品与成果；同时，在天津产权交易中心平台开设科技服务板块，实现资源查询、需求发布、成果交易、项目跟踪等“一网通办”。同步揭牌的产创中心依托天津国际工程咨询集团有限公司专业团队设立，采用“小机构+大平台”的运作模式，聘请国内外知名学者、企业家、产业专家等成立国资系统产业创新专家库，目前专家库已会聚485位顶尖人才，包括75位两院院士、214位高校教授及196位企业领军人才。“市属国企作为科技创新、产业创新的排头兵，既肩负着技术突破的使命，更承担着产业升级的责任，必须在科技创新与产业创新融合发展中走在前、作表率。今后，市属国企与高校、科研院所将重点在新能源、新材料、航空航天、低空经济等战略性新兴产业的集群发展上进一步深化合作，双方将以战略性新兴产业的赛道优势支撑经济结构的优化升级，推动跨行业、跨领域融合创新，实现技术攻关与产业升级的双向赋能、同频共振。”市国资委相关负责人表示。 -
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“讲好中国新型政党制度故事•党员干部讲”分享交流会举办
2025-12-01
2025年度天津市“讲好中国新型政党制度故事·党员干部讲”分享交流会日前举办。市委常委、市委统战部部长冀国强出席并讲话。会议由市委统战部、市教育两委主办。各民主党派市委会，市有关部门、高校和各区委统战部、教育局，市知联会相关负责人以及专家学者320余人参会。此次交流会是我市“讲好中国新型政党制度故事”知行分享汇系列活动的重要组成部分，聚焦我市教育系统民主党派、无党派人士工作创新，以党委视角讲述鲜活案例，生动诠释中国新型政党制度的独特优势。会上，9位学校党委负责人分享工作经验，展示中国新型政党制度在我市教育领域的生动实践。会议指出，要深入贯彻落实党的二十届四中全会和市委十二届七次全会精神，加强党外人士思想政治引领，巩固共同奋斗的思想政治基础。以统战工作责任制落实为牵引，把坚持好、发展好、完善好中国新型政党制度作为党委重要政治责任，把党的领导贯彻到多党合作各方面全过程。要以“十五五”规划实施为重点，以代表人士队伍建设为基础，支持民主党派和无党派人士履职尽责、发挥作用，加强自身建设。要以知行分享汇系列活动为抓手，创新工作方法，讲好中国新型政党制度“天津故事”，推动我市多党合作事业高质量发展。 -
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第二批“智津学堂”夜校工作正式启动
2025-12-01
为推动学习型社会建设，市教委近日在首批试点成功基础上，正式启动第二批“智津学堂”夜校工作。天津职业技术师范大学、天津音乐学院、天津美术学院、天津开放大学、天津市职业大学、天津城市职业学院将共同加入，进一步拓宽市民终身学习通道，丰富城市夜间文化服务供给，以文化与技能并重的终身学习体系浸润城市生活。自2025年秋季首批试点一个多月以来，天津医科大学、天津财经大学、天津外国语大学三所高校围绕素养提升、兴趣拓展、技能强化、社交体验四大方向设置的课程，取得了良好社会反响。天津医科大学围绕健康主题开设慢病管理、中医养生等课程，推动“被动问诊”转向“主动预防”，累计服务市民300余人次。天津财经大学发挥财经学科优势，推出理财投资、会计普及等实用课程，市民报名踊跃，形成从招生到服务的闭环管理，深受学员欢迎。天津外国语大学精准对接金融区从业者和国际社区需求，开设“哏儿都文化英语课堂”“AI赋能应用实操课”等模块化课程，以“小班+模块化”教学适配在职人员碎片化时间，取得良好教学效果。首批试点为全市推广积累了可持续的夜校服务经验。此次启动的第二批“智津学堂”，坚持守正创新，深化教育教学改革，推动高校与城市发展相互赋能，更好满足人民群众高品质生活需求，在办学定位和课程设置上更加多元和鲜明。天津职业技术师范大学依托全国职业技能大赛资源，打造覆盖全龄段的“技能+素养”学习平台，开设珠宝工坊、AI高效办公、短视频编辑等课程，并配备适老化设施，助力跨越“数字鸿沟”。天津音乐学院以“艺术滋养城市”为理念，推出音乐理论、AI音乐创作、合唱训练等课程，打造都市人群的“夜间精神栖息地”。天津美术学院定位为“城市创意族群的夜间艺术工坊”，构建美术素养与文创手作相结合的课程体系，推动艺术教育融入城市生活。天津开放大学汇集名师资源，开设仿宋点茶、芳香疗愈、花艺工坊等精品课程，重塑当代市民的雅致生活方式。天津市职业大学聚焦“技能赋能、文化传承、生活提质”，推出新媒体运营、汽车维修等职场课程，以及榫卯木工、中西餐制作等生活类课程，并创新“亲子共学”模式，增强家庭互动。天津城市职业学院深耕社区服务，开设早期教育、体育健康、沙盘疗愈等实用课程，打造“夜间邻里学堂”，提升居民生活品质。目前，第二批高校课程将于2025年11月底前陆续开放，市民可通过各校官方网站了解课程详情并报名参与。下一步，市教委将持续加强政策指导与资源支持，推动更多高校有序开放资源，优化“高校+社区”夜校模式，使“智津学堂”成为践行“四个以文”、服务市民终身学习、提升城市文化活力的重要平台。 -
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全国密码技术竞赛决赛在津举行
2025-12-01
日前，由中国密码学会主办的2025第十届全国密码技术竞赛决赛颁奖典礼在南开大学举办。经过激烈角逐，来自南开大学的两支参赛队伍凭借作品“基于声学侧信道的口令密钥分析与防护系统”和“密码API逻辑漏洞检测与多场景审计系统”，从晋级决赛的186支队伍中脱颖而出，斩获一等奖。全国密码技术竞赛是目前国内规格最高、影响力最大的密码技术赛事，旨在提高密码意识、普及密码知识、实践密码技术、发现密码人才、促进我国密码事业的发展。今年竞赛参赛对象为高等院校与科研院所师生、密码从业人员等，鼓励密码与人工智能等技术与应用的融合，共吸引全国109所高校、职业院校、科研机构和密码产业单位的577支队伍报名参赛，竞赛作品为独立设计和开发的原创性作品，重在考察参赛者的创新意识、对密码技术的综合运用与解决实际问题能力和团队协作精神。 -
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南开大学与牛津大学签署“奖学金框架协议”
2025-12-01
日前，英国牛津大学代表团访问南开大学。双方签订了“南开-牛津奖学金框架协议”。牛津大学一直是南开大学跨世纪的重要战略合作伙伴，南开大学高度重视与牛津的合作关系。近年来，双方在学术交流、师生互访与联合研究等领域取得了一系列务实成果。根据“南开-牛津奖学金框架协议”，5年内将有20名优秀南开学子通过“四年制博士”项目（研究型学位）到牛津大学攻读博士学位，每年遴选4人。项目重点支持生命科学、医学、药学、化学、能源材料、数学、区域与国际文化研究、历史、经济、法律等学科领域的人才培养，将进一步推动南开大学与牛津大学的学术交流，提升南开学子的国际化视野，助力培养具有全球胜任力的复合型人才。未来，双方希望能延续并深化合作友谊，在巩固现有成果的基础上，进一步筑牢优势学科的合作根基，依托“南开-牛津文中奖学金项目”等平台，多层次推进合作与交流，助力中英高等教育合作结出更多硕果，共同为世界培育能够应对未来挑战的复合型人才。 -
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2025年度茅以升科学技术奖学生奖项评审会暨第十七届高校学生工作论坛在津举行
2025-12-01
近日，2025年度茅以升科学技术奖学生奖项评审会暨第十七届高校学生工作论坛在天津大学举行。茅以升曾执教或工作过的17所高校代表参会。经过深入讨论和评议，一致通过9名“工程教育学生奖”候选人和29名“铁道希望之星奖”候选人的评选资格，最终结果将报基金会审批。第十七届高校学生工作论坛以“新时代数智融合背景下土木工程拔尖创新人才培养新模式探索与实践”为主题，掀起思想交流的热潮。茅以升科学技术奖是由北京茅以升科技教育基金会设立的全国性科技奖项，旨在纪念我国杰出科学家、教育家茅以升先生，奖励在科技与教育领域作出突出贡献的个人与集体。茅以升曾在北洋大学任教并担任校长，其“爱国、科学、奋斗、奉献”的精神早已融入学校办学基因。 -
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天津职业技术师范大学“三讲三联动”点燃中华民族共同体意识教育火种
2025-12-01
2019年起，天津职业技术师范大学以创新实践破解思政课难题，让铸牢中华民族共同体意识教育既有理论深度，更有情感温度。学校创新“课上精讲、课下活讲、文化常讲”三维浸润模式，让理论学习告别“单向灌输”。课上，依托“纸数融合”教材，教师聚焦“五个共同”核心内容，穿插多民族学生的家族交往故事，让抽象理论变得可感可触；课下，“石榴籽讲堂”好戏连台，80余位援疆干部、边疆工匠、民族团结模范走进校园，用亲身经历讲述奋斗故事，让“中华民族一家亲”的理念入脑入心；校园里，“三园一馆”与天津市铸牢中华民族共同体意识教育实践思政课重点实验室联动，每年开设30期“民族文化研学实践营”，5000余名学生在非遗体验、红色研学中深化文化认同，让中华民族共同体意识如春雨般润物无声。学校构建“三联动”机制，推动共同体意识从“认知”向“行动”跨越。理论与实践联动中，12个实践教学基地化身“移动课堂”，学生走进平津战役陈列馆等场所，在实地探访中触摸历史脉络，让抽象理念具象化；大中小学一体化联动架起“成长桥梁”，联合京津冀及西部8省（区、市）120余所学校组建育人联盟，14所高校成立集体备课共同体，开发300余个阶梯式案例，让教育贯通各学段、覆盖多区域；思政课程与课程思政联动实现“无孔不入”，“思政教师+专业课教师”结对教研，120余门专业课程融入“强国建设与技能报国”理念，让中华民族共同体意识融入技能培养全过程。学校先后获批天津市“大思政课”综合改革示范校、“津门石榴红”天津市大中小学一体化实践育人基地，马克思主义学院获评天津市首批特色马院。近三年，学校获批中央统战部、国家民委等高水平课题18项，教师在权威媒体发表文章30余篇，70余人次在各级教学竞赛中获奖。“津门石榴红”实践基地年均开放200天以上，接待全国2万余人次交流学习，相关经验被10余家主流媒体报道，形成可复制推广的“天津样本”。从课堂到校园，从校内到校外，从区域到全国，天津职业技术师范大学用“三讲三联动”模式织密育人网络，让铸牢中华民族共同体意识成为师生的思想自觉与行动自觉。 -
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市教育两委召开机关和直属单位学习贯彻党的二十届四中全会精神宣讲报告会
2025-11-28
11月27日，市教委主要负责同志为市教育两委机关和直属单位党员领导干部，作党的二十届四中全会精神专题辅导报告。会议强调，党的二十届四中全会是在即将进入基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期召开的一次十分重要的会议。要准确把握“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中的重要地位，深刻领会“十五五”时期经济社会发展的指导思想、重大原则、主要目标和战略任务，准确把握“十五五”时期教育发展环境面临的深刻复杂变化，全面把握好贯彻落实好党的二十届四中全会关于教育改革发展的新部署新要求。会议强调，要深入落实立德树人根本任务，推动思政教育提质增效，完善五育并举育人体系，加强教师队伍建设；要推动基础教育公平优质发展，在平稳渡峰、扩优提质、减负提质上下功夫；要加快建设现代职业教育体系，持续深化产教融合，持续提升关键办学能力，以技术创新赋能产业升级，持续深化职普融通；要推动教育科技人才良性循环，加快推进“双一流”建设，提高人才培养质量，提升高校创新策源能力；要以教育数字化赋能学习型城市建设，夯实数字教育新基建，促进人工智能赋能教育变革，提升终身学习公共服务水平；要全面深化教育改革开放，推进改革试点工作，扩大教育对外开放，推动京津冀教育协同发展。要按照市委十二届七次全会“十一个更好统筹”的部署要求，高标准编制“十五五”教育发展规划，谋深谋实政策举措、载体抓手，推进教育高质量发展，办好人民满意的教育，加快建设教育强市，为全面建设社会主义现代化大都市提供基础性、战略性支撑。 -
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我市积极推动人工智能赋能教育教学变革创新
2025-11-28
从今年秋季新学期开始，我市以高质量建设基础教育综合改革国家实验区为契机，在全国率先实现中小学人工智能相关课程全覆盖。从小学一年级到高中二年级，人工智能培育从实验室的新奇体验，系统化地浸润到全市中小学的日常课堂。课堂焕新 AI成为亲密“学伴”在滨海新区塘沽浙江路小学四年级6班的教室里，李老师轻点智慧黑板，调出“智能宠物小管家”课程界面问道。孩子们争先恐后地举手：“自动喂食”“监测健康”……课堂瞬间变成智慧涌流的乐园。这样生动的AI课，已成为学生每周的“固定期待”。“以前觉得人工智能特别遥远，现在通过课堂实践，我才知道原来自己也能设计出简单的智能程序。”四年级学生王梓涵举着自己设计的“智能宠物喂食器”图纸，眼中闪着兴奋的光芒。“为了让AI课更具吸引力、更好理解，老师结合学生年龄特点和感兴趣话题设计课程内容，并融入生活化的应用场景，因此AI通识课深受孩子们喜欢。”滨海新区塘沽浙江路小学负责人介绍，借助天津市智慧教育平台提供的丰富多样的资源库，学校对各年级开展形式多样的人工智能通识教育。作为面向天津市中小学生的课程，“人工智能基础”以课程纲要为指导，通过纳入地方课程体系，鼓励学生修习人工智能选择性必修模块，有机融入课后服务、研学实践、社团活动等环节，深刻改变着学生的学习方式与教师的教学方式。在和平区新华南路小学的课堂上，四年级2班的李泓萱兴奋地展示了他的AI学伴“小飞”：“在英语课上，‘小飞’能实时纠正我的发音；数学课上，它会与我们进行思维对战，验证我们的解题思路；就连写作文时，它也能帮我拓展创意，启发我们写作的角度。”从“被动接受”到“主动探索”，通过与AI虚拟学伴的深度互动，学生不仅了解了AI技术原理，更学会了如何与AI协作学习。这种“做中学”的方式，不仅让孩子们掌握了AI应用技能，也激发了他们的学习积极性。“这种‘教师引导+AI辅助+学生主体’的三元协同课堂模式，最大特点是实现了精准教学。”新华南路小学四年级班主任刘老师表示，“AI学伴能实时记录每个学生的学习轨迹，教师可以据此调整教学策略和教学内容，形成‘教师宏观把控—AI个性支持—学生自主成长’的良性循环。”体系筑基 一场持续推进的教育接力市教委印发的《加强中小学人工智能教育的实施意见》明确，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。和平区岳阳道小学一间教室里，6个小组的同学围坐在一起，正在上一节别开生面的数学课。一位同学正在和AI互动：“我是三年级学生，为什么2月有时28天，有时29天？”老师则在各组间驻足，不时提醒同学们可以继续向AI追问，并传授提问的方法和技巧。这样的场景，源于近年来学校将人工智能课程与小学数学的深度融合。学校提前为学生开设了AI入门课，重点教授“会提问、会分析、会思考”的AI使用方法。“如今，学生不再是被动记忆，而是能借助AI解释问题背后的科学逻辑。通过AI辅助，学生的量感、推理意识等核心素养得到提升，也真正实现了从‘碎片化记忆’到‘结构化认知’的转变。”岳阳道小学校长褚新红说。自人工智能教育实施以来，和平区经过多年探索，形成了以“行政主推、教研主导、学校主体”三维联动为基础、以“数智融合”为路径的系统化推进机制，培育了一支涵盖多学科、多学段的专家型教师队伍，推动人工智能通识教育在全区中小学100%覆盖。顶层设计为这场接力赛标定了清晰的跑道。市教委制定印发《关于加强中小学人工智能教育的实施意见》，研制《中小学人工智能课程纲要》和教学指南，明确人工智能教育的总体目标、基本原则、六项主要任务举措，建立健全协作机制，协同推进全市中小学人工智能教育。“为培育新质生产力发展所需的未来人才，我们系统推动中小学人工智能教育。”市教委相关负责人表示，“我们制定印发了《天津市中小学教师人工智能应用指南》，建立了专兼职结合的教师队伍，并特别重视教师人工智能素养培训，系统开展了市、区、校三级人工智能教师培训。”“在天津市教委组织的人工智能通识课程专项培训上，我们亲身体验了‘智能宠物小管家’等项目开发，完整经历了从方案构思、程序设计到功能测试的全过程，将所学转化为行动，助力学生在人工智能浪潮中自信启航。”滨海新区塘沽上海道小学教师袁晓蜜说。结合课程思政、教学应用等五大领域，我市精心设计26个教师人工智能常见应用场景，开发了12个模块、37个主题的培训课程。目前，已有4200多人次教师接受培训，为人工智能教育的扎实落地提供了最关键的师资保障。瞄准未来 温度与边界并重的素养培育当AI成为无所不能的“超级学伴”，如何引导学生驾驭技术而非被技术支配，成为AI教育必须回答的命题。在天津市实验中学，一堂题为“人机互启智笔生花”的写作课上，老师以提问开场：“同学们，寒假用AI写过作文的请举手。”教室里齐刷刷举起一片手臂。“感觉怎么样？”回应声此起彼伏：“快，但有点空。”“逻辑好，但没温度。”学生的真实反馈，精准触及了AI应用的痛点——效率与深度的矛盾，而这正是课程设计的起点。在老师的引导下，学生们向不同AI工具精准发问，将AI变成“思维发散器”。大家用黑笔在稿纸上勾勒自己的思路，再用红色标注AI的建议。红与黑的对比，正是学生主体思维与AI辅助建议的深度博弈，也让学生的写作认知通过AI得到锤炼。课堂上，老师巧妙结合人机互动引导学生深悟写作本质、重视自主构思，在此基础上，进一步教学生“合理借AI优化写作”，通过“先原创—再借助—后优化”的流程，杜绝直接复制AI内容的滥用行为。“在日常教学中，我们将‘AI规范使用’理念融入各学科的课堂，助力学生在实践中理解AI的工具属性，并专门开设人工智能通识课程，在课程中同步渗透AI规范使用的相关要求。”天津市实验中学校长刘晓婷说。“天津市在中小学人工智能教育方面的实践，为全国提供了可借鉴的样本。从顶层设计到具体实施，形成了完整的政策链条和支撑体系。”北京航空航天大学教授熊璋说，“人工智能教育应该瞄准未来人才的需求，支撑青少年的全面发展，并且它绝非单纯的技术传授，而是支撑青少年应对未来挑战、实现长远发展的素质教育。所以在人工智能教育方面，我们应侧重对青少年面向未来的科学潜质的培养。”“下一步，天津将积极推动人工智能赋能教育教学变革创新。特别是聚焦构建系统化课程体系、做好常态化教学实施、深度开发普适化教学资源、大力建设泛在化教学环境、加强师资队伍建设、组织开展形式多样的交流展示活动6项主要任务，积极构建高标准、高质量的人工智能教育体系。”市教委相关负责人表示。 -
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天津工业大学—莒南县校地才企融合发展大会举行
2025-11-28
日前，“双向奔赴·才创未来”天津工业大学—莒南县校地才企融合发展大会暨沂蒙精神宣讲进高校活动举行。来自山东省临沂市及莒南县的嘉宾、天津工业大学和天津市大学软件学院的师生代表，以及情系桑梓的莒南籍在津人士代表等500余人参加活动，共同见证校地合作开启新篇章，沉浸式感受沂蒙精神的磅礴力量。融合发展大会上，天津工业大学与莒南县人民政府签署合作框架协议，标志着双方的战略合作进入新阶段。现场，来自天津多所高校的专家学者与莒南县六家重点企业就人才项目成功牵手，为莒南县产业创新注入宝贵的智力源泉。为进一步延揽贤才，活动现场特聘一批在津工作的莒南籍专家教授担任“候鸟专家”，构建柔性引才新桥梁。莒南县进行了详尽的人才政策专题推介，向天津高校学子以及科研人才发出 “邀请函”。与会嘉宾达成共识，推动校地才企融合发展，是一体推进教育、科技、人才三大要素协同发力、提升国家创新体系整体效能的务实举措，也是“教育赋能地方、推动发展新质生产力”的生动实践。活动现场，“沂蒙精神代代传”主题宣讲通过深情的歌曲、动人的宣讲、生动的小短剧等，再现了革命战争年代沂蒙老区军民同心、鱼水情深的感人故事，深刻诠释了“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”的沂蒙精神，是一堂鲜活、深刻、走心的“大思政课”，令在场师生深受触动。作为系列活动的重要组成部分，天津—临沂生物制造产业校企对接专场座谈会聚焦特定产业领域，搭建了精准的交流平台；莒南县驻天津工业大学高校引才联络站正式揭牌暨“青鸟驿站”的成立，则为长效引才和学子联系服务建立了前沿阵地；同时举办的企业专场招聘会，为广大学子提供了直达莒南优质企业的就业通道；而别具特色的莒南优质农产品大集，则让师生品尝到沂蒙山区的绿色美味，直观感受地方物产的丰饶。 -
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天津市高校“强国行”团队服务乡村全面振兴活动启动
2025-11-28
11月27日，由市教育两委与宁河区委、区政府联合举办的天津市高校“强国行”团队服务乡村全面振兴系列活动开幕式暨公益集市·宁河站活动举行。开幕式上，高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队代表分享了服务乡村的实践初心与规划愿景，企业代表围绕产业发展需求进行主题推介。活动现场还举行了“强国行”专项行动“赋能站”授牌仪式，进一步激发校企党建共建、协同创新的积极性和主动性，赋能地方科技创新和产业创新。天津农学院和天津音乐学院分别向宁河区捐赠图书、钢琴等物资。本次公益集市共设62个服务展位，以“主会场+分会场”相结合的形式开展，高校“双带头人”教师党支部书记团队通过成果展板、案例分享、互动交流等多种形式进行展示，涵盖农业科技创新、产学研转化成果、健康义诊等服务内容，进一步提升集市的公益性和服务性，让更多高校发展成果惠及群众。“实施高校‘强国行’专项行动，是深入推动教育、科技、人才‘三位一体’融合发展的生动实践，是高校服务乡村振兴的创新举措和有效平台。”市教委相关负责人表示，接下来将深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，持续深化“强国行”专项行动，健全校地党建共建机制，在成果转化、人才培训、项目共建等方面开展长效合作，以党建引领聚合力，以人才赋能促发展，为全面推进乡村振兴、增进民生福祉贡献高校力量。 -
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我市“十四五”期间教育数字化水平实现跨越式发展
2025-11-28
“十四五”期间，我市深入贯彻落实国家教育数字化战略行动要求，为教育带来了实实在在的便利。无论是新型基础设施建设、教师信息技术应用能力的提升，还是信息技术与教学的深度融合，均实现了多维度、跨越式发展。以教育数字化为战略支点 让课堂拥有智慧底座在芦台第一中学桥北学校，化学教师孙文钰的课堂活力满满。作为学校“AI赋能教学先锋队”队长，课前，他借助DeepSeek开展精准学情分析，通过多轮追问，实现高度个性化的备课，真正做到因材施教。课中，DeepSeek与N种组合技术的巧妙运用，让教材“活”了起来，趣味课堂游戏、AR技术以及智能体与学生的实时互动，让课堂充满活力。课后，创新性的AI作业布置，引导学生积极使用AI，有效锻炼学生的语言输出与思维能力。针对农村学生阅读难题，他创造性地创建了阅读智能体，鼓励学生课后积极互动，打破阅读困境。芦台第一中学桥北学校诞生于“十四五”开局之年，从开办之日起便坚定不移地踏上数字化道路。五年间，学校从数字基建夯实到AI深度赋能，数字化建设实现“从基建到生态、从工具到赋能”的跨越。基础设施从“覆盖”到“优质”，师生素养从“会用”到“善创”，教学应用从“融合”到“创新”，逐步构建了“环境智能、教学创新、治理高效”的智慧教育生态，累计获市级以上教学成果20余项，成为区域智慧教育的标杆。在北辰区青光小学四年（3）班的课堂上，一场关于“人工智能机器人”的探索正在上演。授课教师王赛赛点开平台资源包里的动画视频，一个个机器人仿佛被注入了生命：它们的内部结构在屏幕上立体呈现，运动轨迹清晰明了。最让学生兴奋的是动手环节——当简易机器人教具被分发到小组时，一双双小手小心翼翼地触摸着每一个部件，不时发出阵阵惊叹。在这所乡镇小学的课堂上，AI不再是遥远的概念，而是触手可及的现实……今年秋季学期，“人工智能”（AI）成为天津中小学课表上的正式课程。在“天津中小学智慧教育平台”上，专门开设了人工智能课程专区，为义务教育一至九年级和高中一、二年级的人工智能通识课提供包括教学课件、教学设计、微课视频、活动素材在内的全套资源包。这套凝聚了全市智慧的市级资源包上线后，在各所学校的创造性实践中焕发出蓬勃生机。天津市第四十一中学的学生拥有一份神奇的“个性化学习手册”，发现学生函数学习稍显吃力，系统推送针对性练习；发现学生在几何方面表现出色，系统则推送更具挑战性的问题……错题整理、变式题推荐一目了然。河西区平山道小学体育教师手中的平板端，学生心率、跳绳次数清晰可见，教师依据数据调整运动强度与时长，保障体育课堂科学安全。平山道小学后勤主任翟松介绍，“从数据看，一学年来，全校跳绳优良率为78.9%，较前一年增长9%。近60%的学生在跳绳项目上加分，最高加20分。全校体质健康优良率较前一年提升10%。”以体育课堂为突破，平山道小学全方位引入人工智能。学校打造创新型互动教学空间，拓展国家智慧教育平台应用场景，以智能化驱动教学变革。作为我市唯一一个国家级智慧教育示范区，近年来，河西区始终将教育数字化作为推动基础教育高质量发展的战略支点，积极探索技术赋能教育生态重构的创新路径。在战略层面，河西区整体布局“一三七”智慧教育特色发展模式，形成“AI+七大工程、三层赋能”的教育发展闭环，构建起“基础层、应用层、生态层”梯度赋能的智慧教育生态系统。河西区智慧教育场景赋能的实践，始终以“区域特色、模式创新、案例引领”为核心，形成了数据治理模式、课堂教学模式、学生学习模式、教师教研模式和全景育人模式的“五大模式重构”实践体系。近年来，河西区教育系统沿着“构建区校联动机制、贯通智慧教育场景、共建教育创新生态”的实施路径，通过“课堂革命筑基、教师发展赋能、治理升级增效”三位一体的实践，主动拥抱人工智能，坚持做“难而正确的事”，打造具有河西特色的AI教育创新案例，打造“AI育西岸 智臻未来”教育品牌，为全市乃至全国智慧教育提供河西经验。智能化建设拓展升级 全方位重构校园生态在我市各高校，数字化正在给校园带来翻天覆地的变化。在不起眼的角落里，食堂版“美团”正在改变校园的“抢饭”生态。天津科技大学在校园App上推出的“线上点餐系统”，学生手机预约下单，到时间直接取餐，高峰期等候取餐时间从原来的10多分钟缩短到1分钟内，极大提升了师生用餐体验。“十四五”期间，市教委大力推进高等教育数字化融合发展，基本建成高校智慧校园“云、网、端”一体化服务体系，校园智能化建设不断拓展。高校资源整合与建设持续推进，数字资源使用量逐年提升。天津大学的全景教学空间，不再受传统教室的时空限制，“炫酷”的教学设备和“潮流”的课堂模式深受师生喜爱。天津大学全景教学空间占地341平方米，能同时容纳200人开展活动，是集网络教学、实境教学、三维模型授课、分组授课、虚拟实训、远程同步课堂、科学研究于一体的一整套软硬件融合空间，真正实现了“一个课堂，多种教学模式”。在Live教学模式中，全景教学空间支持60人同时在线，教师在教学空间现场授课，学生可以在全球任何地方上课。独特的教学空间设计布局、大型LED环幕墙等各种软硬件基础，保证了全景教学空间内的实时互动教学的低延迟、强互动、高体验。在360度实景教学模式中，全景教学空间彻底颠覆了传统教学模式，开创了情境导向的“实景教学”新模式。根据不同教学内容和主题，营造恰如其“氛”的真实场景，帮助学生体验一些无法亲临其境、前所未见的场面。此外，全景教学空间完全颠覆和重新定义了整个VR教学模式，师生无需穿戴设备即可体验VR场景。教师可利用手持平板或挂壁式平板触控操作三维模型，操作结果同步在LED环幕上呈现，让讲授更加自由。另一方面，人工智能的兴起，对于专业、课程的设置形成了深远影响。近几年，南开大学聚焦人工智能学科发展、人才培养、智库建设，将大数据、人工智能等数智时代新动能与学科专业建设深度融合，增设了密码科学与技术、数字经济、智能医学工程等具有发展潜力且能够促进交叉融合的学科专业。同时，先后成立了人工智能学院、密码与网络空间安全学院、数字经济交叉科学中心、智能传感交叉科学中心，中国工程院与天津市人民政府共建的中国新一代人工智能发展战略研究院也落户南开。学校创新本科专业建设路径，拓展学科交叉融合的边界与范围，加强金融、经济、管理、医学等学科与人工智能的交叉融合，开设了智能金融、商业数据分析与决策、数据智能与社会政策分析等一批跨学院、跨学科的微专业。此外，学校以数智赋能优化完善人才培养体系，系统推进人工智能与教育教学深度融合，构建面向所有学生的人工智能通识课程群和面向各学科（专业）学生的“人工智能+X”学科交叉课程群，系统打造“人工智能+微专业”及人工智能系列辅修等多层次人才培养项目，推进交叉复合型人才培养。目前，学校已打造180余门人工智能系列课程群，实现从“通识基础”到“专业进阶”再到“多元拓展”的渐进式培养模式。这些鲜活的案例，只是“十四五”期间全市各高校数字化水平不断提升的冰山一角。从专业设置到课程建设，从硬件设施到课堂模式，从后勤保障到生活所需，数字化重构了校园的方方面面，也带来了肉眼可见的提升和便利。“人工智能+”提升行动计划 赋能职业教育高质量发展近年来，我市职业院校纷纷行动，建设人工智能数字化教材，强化人工智能专业群建设，积极与相关企业紧密合作，热情拥抱人工智能时代的到来。今年起，我市启动职业教育“人工智能+”行动十项措施，在优化专业布局、重构课程体系、创新人才培养模式等方面持续发力，深入推动人工智能赋能职业教育变革，实现职业教育与科技的双向赋能。天津市职业教育“人工智能+”行动中，明确提出重构专业体系、加强教材建设等要求。时间回到2024年11月，世界职业技术教育发展大会在天津举办期间，天津市人工智能赋能职业教育创新发展联盟正式成立。作为联盟首个重要成果，《人工智能通识教程》数字教材于成立大会上发布。“该教材是落实教育部创新教材呈现方式、加快以数字教材为引领的新形态教材建设要求，由联盟内职业院校和行业头部企业联合编制而成。”教材主编、天津现代职业技术学院信息工程学院院长杨美霞介绍，教材面向全国职业院校所有专业开发，采用“项目导向、任务驱动”的编写模式，内容涵盖人工智能基础理论、行业应用、国产大模型等知识点，是具有融媒体、交互式、智能化特征的新一代数字教材，并配有丰富的数字化教学资源。目前，该教材已在全市多所职业院校推广使用，其“人工智能+实战讲解+模块化实训”的架构显著提升了教育教学效果。与此同时，市教委积极探索在全市高职院校面向各专业（不含人工智能相关专业）低年级开设不少于16学时的人工智能技术与应用通识课程。通过联盟成员单位的协同合作，打造人工智能课程共建共享平台，重点开发了人工智能“1+X+Y”系列课程资源，即1门人工智能通识课，X门“人工智能+”技能素养课，Y门“人工智能+”岗位实训课。组建天津市人工智能赋能职业教育创新发展联盟，开发《人工智能通识教程》数字教材，推动人工智能“1+X+Y”系列课程建设，三者相互关联、协同发力，形成“人工智能+”提升行动计划的闭环链条。五业联动、产教深度融合是我市职业教育多年来勇立潮头的制胜法宝，在人工智能时代依然如此。五年来，我市多所职业院校与人工智能领域的企业开展密切合作，培养相关人才的同时为企业攻坚克难。天津职业大学人工智能专业群依托现代学徒制试点和产教融合项目，精准对接信创产业链需求，与企业共建“现场工程师”培养项目，600余名学生进入24家领军企业顶岗实习，企业满意度达100%。同时，19名教师被派驻企业担任科技特派员，开展横向课题建设9项，助力企业攻克显卡适配、数据后台运维等“卡脖子”难题。此外，还联合龙头企业建成PK体系信创实训基地等，年培训超5000人次，校企联合技术攻关年创效超千万元，成为区域信创产业的“技术孵化器”。天津滨海职业学院人工智能学院与启迪之星孵化器深度合作，将企业承接的项目引入人工智能技术应用专业的实训教学。40名学生在完成课程学习后，均通过考试成为人工智能解决方案认证工程师。企业则节约了开发成本15万余元，缩短了项目交付周期，校企合作在这一过程中实现了双赢。 -
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天津医科大学为“健康中国”注入蓬勃动能
2025-11-28
“十四五”期间，天津医科大学以学科交叉融通、基础与临床结合、培养卓越医学人才为内涵积极探索新医科建设，加快构建高质量教育教学体系，为“健康中国”战略落地见效筑牢教育根基。多学科深度融合 培育“医学+”交叉复合型人才今年，天津医科大学生物医学工程与技术学院集中引进8位高端人才，其中有6位是工科背景的“80后”“90后”青年。学院相关负责人说：“这个力度，是学院近5年来的第一次，将对智能医学工程专业建设起到重要支撑作用。”作为教育部首批智能医学工程专业共建单位，2019年，天津医科大学智能医学工程专业开始招生。“让医学拥抱智能，让传统拥抱创新，重在培养学生将人工智能技术和工程技术手段与医学需求相融合的能力。”该负责人表示。学院开足开齐病理生理学、组织胚胎学等16门医学课程，由大学附属医院临床医生结合临床痛点和前沿需求进行讲授，同时开设自动控制原理、机器学习与模式识别等智能类、工程类课程。经过多年探索，形成了生物医学信号处理、医疗大数据分析、医学仪器设计三个培养方向，建立起“智能+医学+工程”的特色专业课程和实践教学体系。对新医科的探索不止于此。以医、理、工融合为目标，学校重塑生物信息学专业，依托学校优质临床资源和天津超算中心、华大基因等头部机构，开设统计遗传学、高通量测序技术与数据分析等交叉学科课程，开展项目式课程教学，构建阶梯递进式科研训练体系。此外，学校整合医学检验技术、医学影像技术、康复治疗学、眼视光学4个专业，组建医学技术学部。学部开设了人工智能在医学中应用的相关线上课程，并推广至全校及各附属医院，形成了融合的专业基础、专业延展和智慧课程群，为新医科建设提供核心支撑。医学技术学部相关负责人说：“我们与金域医学检验中心等共建现代产业学院，进行校企协同育人，产教协同实验教学获批4项教育部产学合作协同育人项目，获批天津市教学成果一等奖。”“朱宪彝”班领航 “特区式”培养拔尖创新人才为了弥补我国基础医学人才缺口，学校开设基础医学“朱宪彝”班，每年招收20名学生，采用本博贯通、精英化培养模式。学生需在6-7个实验室轮转，沉浸式体验科研场景。学校集结顶尖师资组建“导师天团”，手把手将学生“领到科研的大门前”。“他们慢慢会找到主攻方向，有的擅长实验，有的擅长分析，高年级的学生都已经是实验室的骨干力量了。”基础医学院教授张恒是国家青年科学基金项目B类入选者，去年，他以通讯作者身份在Nature发文，而共同第一作者李徐梓超、何秋秋、王枭燊都是不同年级基础医学“朱宪彝”班的学生。截至目前，基础医学“朱宪彝”班学生在本科阶段主持或参与各级各类课题150余项，发表论文48篇，其中SCI收录30篇，30人次在全国大学生医学创新大赛上获奖。“基础医学专业创新人才培养模式探索与实践”获评天津市教学成果特等奖。有了基础医学“朱宪彝”班的成功经验，学校又开设了临床医学“朱宪彝”班，探索卓越医生教育培养路径。“我们将以这两个‘朱宪彝’班为试点，进一步探索医工、医理融合的拔尖创新人才培养路径。”学校教务处相关负责人说。锚定“健康中国2030” 推动医学教育高质量发展“十四五”期间，秉承“德高医粹”育人理念，天津医科大学以新医科建设为引领，以一流专业建设为抓手，深入教育教学综合改革，积极构建起具有学校特色的人才培养体系，有力推动了新医科统领下的医学教育创新发展。面对国家“健康中国”战略深入推进、人口老龄化加速和生物医药产业转型升级，天津医科大学将持续以推进“新医科”为牵引，以重大需求为导向，统筹谋划设立人工智能学院，加快推进医学技术、“公共卫生＋人工智能”等交叉学科建设，不断提升人才培养质量与科技创新效能，为高水平研究型医科大学建设奠定坚实基础，为“健康中国”战略深入实施注入蓬勃动能。 -
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天津工业大学成立成果转化一站式服务平台
2025-11-28
11月27日，天津工业大学成果转化一站式服务平台成立暨技术经理人聘用仪式举行。通过全链条服务，打通科技成果转化的“最后一公里”。仪式上，学校为49名技术经理人集中颁发聘书，其中校内技术经理人39名、校外技术经理人10名。这支专业化队伍将承担起连接校内科研项目与校外企业需求的桥梁作用。会上，同步成立的成果转化一站式服务平台，创新构建了知识产权“申请—保护—孵化—交易—落地”的全生命周期服务模式。平台整合了3家知识产权代理机构、1家知识产权交易平台，以及专注于项目孵化的相关单位优质资源。该平台旨在构建集知识产权保护、供需对接、技术交易、政策咨询、投融资服务、孵化加速等功能于一体的综合性服务体系，致力于为创新团队提供全方位、全流程、专业化的成果转化服务。此外，学校新开通的工研系统，可实现成果转化项目申请与过程管理、专利与软著申请、用章用印申请等业务全流程线上办理和审批，显著简化了成果转化办理流程。天津工业大学相关负责人表示，此次构建的技术经理人成果转化一站式服务平台，将通过专业化市场运作机制，有效打通科技成果转化的“最后一公里”，实现创新资源与市场资本的高效对接，为区域科技创新和产业升级注入新动能。 -
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天津市教师队伍管理者研修班举办
2025-11-27
为深入贯彻落实党的二十届三中、四中全会关于“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”等重大部署，全面落实习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示要求及市委十二届七次全会精神，以高素质专业化教师队伍支撑教育强市建设，日前，由市教育两委主办，天津师范大学、天津市教师培训管理与研究中心、天津市中小学教师继续教育中心承办的天津市教师队伍管理者研修班在天津师范大学举办。市教育两委、各区教育局、高等学校、直属学校相关负责人、“天津市中小学校长领导力提升计划”学员等共320余人参会。本次研修紧扣“‘十五五’教师队伍建设规划与师德师风长效机制构建”核心主题，采取“权威解读、分组研讨、成果汇报”等方式组织开展。研修期间，特邀教育部教师工作司相关负责人带领学员系统解读习近平总书记关于教师的重要论述的核心要义，深入剖析新时代师德师风建设面临的新形势与新挑战，结合案例阐释弘扬教育家精神、落实师德师风建设各方面要求的实践路径，为学员筑牢思想根基、丰富实践路径。邀请我市高校有关专家聚焦“‘十五五’时期教师队伍高质量发展规划编制”主题，结合我市“科教兴市人才强市”战略要求，从目标确定、战略分析、指标确定、实现路径、评价评估、组织实施等六个维度，详细阐释了如何构建与产业发展需要、高校“双一流”建设等相匹配的教师队伍建设体系，明确了学校在开展人才引育、教师梯队建设等方面的发力方向。同时邀请我市高校和科研机构相关专家，分别就强化师德师风建设长效机制和高等教育、职业教育、基础教育分阶段师德师风建设工作指引等相关文件为学员进行了分组解读。此外，研修还设置了“分组研讨”环节，组织学员结合日常工作实际，围绕“推动师德师风长效机制建设”“更好开展教师队伍建设‘十五五’规划”等主题交流经验、凝聚共识，并推选代表进行成果汇报，形成了多项可借鉴的实践经验。学员们一致认为，本次研修兼具政策高度和实践指导意义，将以此为新起点，把所学所思转化为推动工作的具体举措，在教师培养、师德建设等工作中创新方法、提质增效。此次研修的成功举办，进一步提升了我市教师队伍管理者的思想认识，校准了“十五五”教师队伍建设的工作方向和具体目标，为构建与教育强国、教育强市相匹配的高素质专业化教师队伍体系奠定了坚实基础。下一步，市教育两委将持续搭建常态化交流平台，推动研修成效转化为天津教育高质量发展的强大动力，为服务教育强国建设贡献天津力量。
津公网安备 12010402001281号
