国内教育
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2025年全国学校卫生与健康教育工作系列研讨班举办
2025-06-18
为推动地方教育行政部门深入贯彻落实健康第一教育理念，贯彻落实教育部等五部门印发的《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》和教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，持续深化“校园餐”专项整治，切实提升全国学校卫生与健康教育工作骨干队伍能力和水平，近期，教育部先后举办了2025年全国学校卫生与健康教育工作研讨班、学校食品安全管理工作研讨班、学生心理健康工作研讨班，各省级和部分地市级教育行政部门学校卫生与健康教育、食品安全和学生心理健康工作负责人共300人参加这3期研讨班。2025年全国学校卫生与健康教育工作研讨班聚焦教育强国建设、教育数字化、学校卫生与健康教育政策部署、健康学校建设、学生脊柱健康、近视防控、肥胖防控、艾滋病防控和传染病防控等主题。学校食品安全管理工作研讨班聚焦校园食品安全专项整治和农村义务教育学生营养改善计划政策解读、中外校园食品安全监管政策比较、学校食品安全管理、学校膳食营养管理、儿童青少年肥胖防控等主题。学生心理健康工作研讨班聚焦教育强国建设、我国心理健康和精神卫生工作政策解读、学生心理健康工作政策部署、家校社协同育人等主题。 -
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2025年“国培计划”管理者高级研修班举办
2025-06-18
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，提升各地教师培训管理者能力，促进教师培训提质增效，建设高素质专业化教师队伍，6月11日至13日，教育部在河南郑州举办2025年“国培计划”管理者高级研修班。研修班围绕“以教育家精神引领教师培训提质增效，助力教育强国建设”主题，全面系统解读新时代教师队伍建设、基础教育高质量发展、推进教育数字化面临的新形势、新要求、新任务，交流地方和学校在推进教师精准培训改革、促进教师培训数字化转型、完善教师发展支持服务体系等方面的典型经验做法，并就“十四五”时期“国培计划”的总结检视和“十五五”时期“国培计划”的改革前瞻谋划等进行深入研讨。全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团教育行政部门相关负责人、“国培计划”省级项目办负责人、中西部骨干项目和示范项目承担机构负责人以及全国教师培训专家代表等参加研修。教育部教师工作司、基础教育司有关负责同志参加研修班。 -
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三部门印发通知加强科技小院规范化标准化建设
2025-06-18
近日，教育部办公厅、农业农村部办公厅、中国科协办公厅印发《科技小院农业专业学位研究生培养质量监测标准（试行）》，并印发通知启动培养质量监测工作，进一步加强科技小院规范化、标准化建设。当前全国科技小院蓬勃发展。截至目前，全国157家培养单位已设立科技小院1800余个，覆盖全国31个省份和新疆生产建设兵团，在坦桑尼亚、巴西等11个国家建设国际科技小院14个。作为教育、科技、人才一体推进的重要纽带，科技小院在培养知农爱农新型人才、推动农业农村现代化、服务乡村振兴等方面发挥了重要作用。但部分科技小院存在支撑条件不足，培养质量难以保证的问题，急需构建一套标准体系，规范建设和管理，提升研究生培养质量，推动科技小院高质量可持续发展。《标准》分为培养单位标准和科技小院标准两部分。对培养单位，《标准》提出使命目标、组织机制、支持保障三方面的基本条件，要求培养单位党委常委会或校长办公会等学校层面会议每年至少研究一次科技小院建设，设立专门的科技小院管理部门或配备专职管理人员，对科技小院配置持续稳定的招生指标等。对科技小院，《标准》提出目标定位与条件保障、组织体系、师资队伍、入驻研究生、培养环节、科学技术普及服务、社会评价与职业发展等7个一级指标，导师团队、人数与时长等13个二级指标以及2个加分项。《标准》要求科技小院聚焦1—2个地方主导或特色产业，要有相对固定场所，生均学习生活空间不少于15平方米，生均各类奖助补贴不少于每月1800元，可支配运行经费不少于20万一年。要求科技小院要有明确的导师团队，校内外导师每人每年赴科技小院指导次数不少于3次，或到科技小院工作累计不少于30天。常驻科技小院的农业专业学位研究生不少于2人，入驻时间每人一年不少于120天。要求科技小院研究生研究选题聚焦当地产业重点任务和乡村全面振兴，根据当地产业和企业的实际需求开展应用科学研究。《标准》还对科技小院培养环节、科学技术普及服务、社会评价与职业发展做出规定。此次监测工作由培养单位自愿申请，教育部、农业农村部、中国科协委托全国农业专业学位研究生教指委进行专家咨询，三部门联合公布通过监测的科技小院名单。此次参与监测的研究生培养单位须具有农业专业学位授权点且通过合格评估，科技小院须已运行2年以上且至少有一届毕业生。对通过监测的科技小院及其建设单位，教育部门将科技小院监测情况纳入“双一流”建设、学位授权审核、教育教学相关评价指标体系。农业农村部门将支持科技小院参与重大科技项目、农业技术推广、高素质农民培育和科技特派员等工作，在行业技术技能培训中支持科技小院师生，鼓励与基层农技推广机构共建科技小院。各级科协组织对符合“基层科普行动计划”资助方向的科技小院给予倾斜支持；中国农技协将积极支持科技小院面向“三农”做好科技服务和科普培训宣传，推进基层农技协组织与科技小院优势互补，深化协作。 -
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2025年度生源地信用助学贷款受理工作将启动
2025-06-17
近日，全国学生资助管理中心联合国家开发银行在贵州贵阳召开2025年度全国生源地信用助学贷款启动会。2025年度生源地信用助学贷款受理工作拟于7月上中旬在全国各地陆续启动。会议围绕落实落细贷款政策、精准认定困难学生、创新资助宣传机制、着力防范非法校园贷、加强风险研判处置等重点内容，全面部署做好2025年度国家助学贷款工作。国开行社会民生业务部负责人介绍，2025年度生源地信用助学贷款受理工作启动后，学生可登录国开行学生在线系统或通过“国家助学贷款”手机客户端申请。今年，国开行将继续坚持“应贷尽贷”，足额保障贷款资金规模，全力满足每一名家庭经济困难学生的贷款需求。同时，坚持以人民为中心，联合各级学生资助管理部门和高校加强政策宣介和受理组织，全面提升贷款受理效率和学生办理体验。进一步优化国家助学贷款发放流程，加快贷款发放速度，将此前每年11月集中发放优化为提前分批发放。同时，优化还款流程，丰富还款渠道，广泛推行灵活还款方式，更好满足学生需求。多年来国开行已累计发放国家助学贷款4569亿元，支持家庭经济困难学生2225万人，覆盖29个省份、2625个区县以及教育部认可的所有高等院校。 -
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中国国际大学生创新大赛（2025）中国—中亚青年交流营举行
2025-06-17
日前，由教育部等单位主办，西北农林科技大学、哈萨克斯坦赛福林农业技术大学、西北工业大学、北京语言大学、西安石油大学等单位承办的中国国际大学生创新大赛（2025）中国—中亚青年交流营和成果展在哈萨克斯坦首都阿斯塔纳举行。本次交流营吸引了来自中国、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等国内外50余所高校的100余项青年创新创业项目进行交流展示，并举办中外高校优秀创新项目路演、专家创新论坛等系列活动。来自中外高校的青年学子与专家学者齐聚一堂，围绕数字经济、绿色能源、现代农业等领域碰撞思维火花，共同破解区域发展难题。中国国际大学生创新大赛今年首次设立中亚区域赛，作为本次大赛的同期活动，本届交流营以“互学互鉴，敢闯敢创向未来”为主题，旨在搭建中国与中亚青年交流思想、碰撞智慧、深化合作的平台，使来自中亚各国的青年朋友们与中国青年一道，以创新为纽带，探索合作新机遇，共同为推动地区发展贡献智慧和力量。 -
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中国自主的知识体系成果发布会（2025年夏季）举行
2025-06-17
近日，中国自主的知识体系成果发布会（2025年夏季）在北京城市图书馆举行，哲学社会科学领域又一批重磅成果亮相。本次发布“历史政治学与中国政治学自主知识体系论丛”第一辑、《中国哲学通史（十卷本）》、“中国伦理精神三部曲”与“道德形而上学三部曲”、《中国减贫成就、经验和国际合作》4项重要成果。中国人民大学校长林尚立为4位成果发布人颁发证书。2023年起，依托中国人民大学发起成立的“建构中国自主的知识体系大学联盟”，中国自主的知识体系成果发布会每季度召开，遴选标准和发布形态持续优化创新，现已形成推介、讲评、对谈、互动一体呈现的常态化成果发布机制，系统发布中国自主的知识体系建构进程中的重要学术成果，受到主流媒体和社会公众广泛关注。 -
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教育部“阳光志愿”信息服务系统全新升级
2025-06-16
全国高考日前落幕。6月13日，教育部“阳光志愿”信息服务系统上线。系统从六大维度进行全新升级，为考生和家长提供免费、优质的志愿填报公共服务。一是覆盖31个省份本专科批次，适用群体更广泛。“阳光志愿”信息服务系统整合全国普通高校往年录取的权威数据，开通31个省份本专科普通批次志愿筛选服务。考生可依据本人高考成绩（位次），参考历年录取情况、院校及专业满意度、就业状况及跟踪调查等多方面数据，结合本人心理测评结果，个性化筛选志愿。二是推进移动端适配升级，移动服务更便捷。系统全面完成“阳光志愿”移动端适配升级，优化交互设计和响应速度，确保操作更简单体验更流畅。三是上线“智慧小招”AI助手，信息交互更智能。全新推出“智慧小招”AI助手，基于深度学习算法和大模型技术，以对话形式提供智能问答，为考生提供更加快捷、个性化的志愿筛选服务以及政策解答。四是首推8项就业状况指标，专业画像更立体。进一步扩大数据来源，在学信网调查数据基础上，进一步融合高校毕业生就业状况跟踪调查数据等权威数据信息，细化数据展示颗粒度，帮助考生一站式了解不同学校、不同专业毕业去向、就业状况，以及专业匹配度、能力匹配度、职业发展满意度、培养受益度、工作满意度、工作稳定性、平均薪酬、薪酬满意度。五是新增高中选科参考功能模块，生涯规划更前瞻。统计近年来各高校各专业选科要求，分析解读国家战略需求、行业发展趋势等关键内容，助力学生构建“选科—选专业—选职业”的系统性认知框架，从高中选科开始，助力学生生涯规划能力与职业发展素养提升。六是构建“1+31”立体式服务体系，部省两级更协同。今年，31个省份均开通省级志愿填报参考系统，实现部省两级平台集成、服务协同。通过“阳光志愿”可一键直达本省系统，充分利用部省两级系统不同功能优势，综合参考进行志愿填报。 -
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教师国际交流合作公益项目启动
2025-06-13
近日，教师国际交流合作公益项目在北京启动。该项目作为教育部今年牵头成立的全球教师发展学院的重要工作之一，聚焦教师国际交流合作重点任务，引导行业企业、社会组织等第三方力量参与，为全球教师发展学院建设、教师国际交流合作计划开展提供经费及资源支持，搭建第三方力量参与教师国际交流合作的平台桥梁，完善“政府主导、多方协同”的可持续支持体系，形成教师国际交流公益支持“蓄水池”，推动和保障教师国际交流合作向纵深发展。该项目由中国教师发展基金会管理，会同全球教师发展学院、北京师范大学建立全过程监管机制，确保公益物资用于支持国际教师来华研修、国内教师海外交流、数字赋能海外教师发展、国际STEM教师教育、南南合作教师支援、全球教师标准参与及教师教育国际传播等计划任务，有效转化为教师发展、教育对外开放的实际成效，形成多元协同的教育公益生态，以社会力量赋能教育国际化，加快推进建设具有强大影响力的世界重要教育中心。 -
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中国欧洲职业教育与高技能人才发展国际交流会议举行
2025-06-13
今年正值中国与欧盟建交50周年，为进一步推动中欧职业教育和人文交流，中国人民对外友好协会和中国欧盟协会于6月11日在山东青岛共同举办“中国欧洲职业教育与高技能人才发展国际交流会议”。此次会议主题为“数智赋能新时代中欧职业教育与高技能人才培养交流与合作”。50年来，中欧职业教育合作取得丰硕成果，各国之间的联系日益紧密，国际间的劳动力流动也日益频繁。会上，中欧嘉宾围绕“数智时代中欧应用技术人才教育与培养的机遇与挑战”“数智时代中欧行业组织参与应用人才培养与职业教育成功经验”“中欧协同开展智能制造国际化复合型人才培养”等议题进行交流。与会者一致认为，在经济全球化背景下，推进职业教育国际交流合作，不仅是一个国家职业教育高质量发展的内在需求，也是加强国际间产业合作、促进共同发展的必然要求。中国和欧盟是全面战略伙伴，中欧加强职业教育合作既成就彼此，也惠及世界。未来将进一步深化交流合作，加强互学互鉴，探索建立常态化的交流机制，推动中欧职业院校高质量发展；深化产教融合，为双方经济合作培养更多人才；注重科技赋能，积极应对信息化、数字化和智能化带来的机遇和挑战，让职业教育搭上人工智能“快车”；推动国际合作，共同助力发展中国家职业教育和各类技能人才培养，积极为世界提供职业教育领域的“中欧智慧”和“中欧方案”。 -
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第五届书香校园阅读教育教学成果交流活动启动
2025-06-13
6月10日，“第五届书香校园阅读教育教学成果交流活动”在北京启幕，同期举办的“整本书阅读与书香校园建设创新研讨会”在新华书店总店举行。中宣部印刷发行局、教育部语言文字应用管理司、教育部语用所相关同志出席活动，来自北京、江苏、山东、河南、内蒙古、四川、安徽、福建等地十几个教育装备主管部门相关负责人、教研专家、出版界代表及校长汇聚一堂，以书为媒，共同探讨教育装备与阅读教育的深度融合之道。本届书香校园阅读教育教学成果交流活动以“班班书香 夯基铸魂”为主题，精准对接《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》和《全国青少年学生读书行动实施方案》中整本书阅读与“学习新思想，做好接班人”主题活动等要求，将阅读有机融入学校教育教学、倡导基础阅读优质图书资源走进每一所学校每一个班级，将红色基因传承与校园阅读生态构建深度融合。中国教育装备行业协会城市教育装备工作委员会理事长乔玉全介绍说，第五届活动将以“资源均衡化、指导专业化、评价科学化”为目标，着力推动阅读教育从“活动式开展”向“常态化育人”转型。中国教育装备行业协会秘书长李瀛指出，教育装备需从“硬件供给”转向“育人生态构建”，通过空间升级、资源整合、技术赋能三方面创新转型，协同构建“装备—教学—阅读”一体化生态，重塑阅读场景，为校园阅读注入科技动能。教育部关心下一代工作委员会常务副主任王富认为，童年时期的阅读，将为孩子打好人生的精神底色，可以让文化基因、思想力量自然融入生命，应发扬教育情怀，为孩子们守护阅读的净土。活动现场，语文出版社通过中国教育装备行业协会城市教育装备工作委员会向全国100 所乡村学校、1000 个区县教研室及每年级10000名小学生教师家庭捐赠总计2.1万套“快乐读书吧”系列图书（共计46.2万册，价值1388.1万码洋）。 -
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丁薛祥出席第二届“一带一路”科技交流大会开幕式并发表主旨讲话
2025-06-12
中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥6月11日上午在四川成都出席第二届“一带一路”科技交流大会开幕式并发表主旨讲话。丁薛祥表示，中国国家主席习近平对“一带一路”科技交流合作高度重视，提出一系列重大倡议和举措，为推进国际科技创新合作提供了重要遵循。中国与各方共同努力，持续实施“一带一路”科技创新合作计划，搭建科技“连心桥”，织就创新协作网，为高质量共建“一带一路”注入了强劲动力。丁薛祥强调，新一轮科技革命和产业变革深入发展，大数据、云计算、人工智能等技术正在全面赋能经济社会发展，但技术鸿沟、数字鸿沟、智能鸿沟仍在扩大，一些霸权霸道霸凌行径对全球发展造成巨大障碍。我们要加强团结合作，深入践行国际科技合作倡议，构建创新驱动、开放包容、公平公正、共同繁荣、普惠可持续的“一带一路”科技创新共同体，促进科技创新更好造福全人类。丁薛祥提出4点建议：一是进一步加强科技创新开放合作，共同探索互利共赢的全球科技合作新模式，支持各国相关科研机构、高校、企业、智库建立合作网络，携手攻克重大科技难题。二是进一步推动科技成果普惠共享，坚持“科学无国界、惠及全人类”，大力提升科学技术的可及性，实施好“一带一路”科技减贫专项合作计划，使科技创新成果更好惠及各国特别是全球南方国家。三是进一步扩大科技人文交流，强化创新伙伴关系，广泛开展往来互访、互派留学生、技术培训、学术会议等多种形式的交流，拉紧科技与教育合作的友好纽带。四是进一步完善全球科技治理体系，妥善应对科技发展可能带来的规则冲突、社会风险、伦理挑战，反对把科技合作泛政治化、泛安全化，推动科技创新始终朝着有利于人类文明进步的方向发展。伊朗副总统阿夫辛、乌兹别克斯坦第一副总理拉马托夫、塞尔维亚国民议会副议长拉古什出席开幕式并致辞，联合国秘书长技术特使吉尔视频致辞。本届大会由科技部等部门和四川省人民政府、重庆市人民政府共同主办。国内外科技人员、企业负责人、政府官员和国际组织代表等约1500人参加了开幕式。 -
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如何促进人才供需精准对接？
2025-06-12
高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，其就业创业工作牵动千家万户。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确，“加快构建高校毕业生高质量就业服务体系，促进高校毕业生高质量充分就业。”随着高校毕业生规模持续增长，促进人才供需精准对接，成为当前就业工作的关键。今年以来，教育部会同有关部门综合施策，持续拓宽就业渠道，加快提升毕业生就业能力，促进2025届高校毕业生高质量充分就业。——政策扩岗，全力以赴挖潜就业渠道。4月，教育部会同人力资源社会保障部、财政部印发《关于做好2025年高校毕业生等青年就业工作的通知》，综合运用财税、金融、社会保障等政策，多措并举激发经营主体吸纳高校毕业生就业的积极性。支持地方推出增量政策举措。政策引导下，浙江推出重点行业就业补贴，如高校毕业生到养老服务、家政服务和现代农业企业就业，可在3年内每年申领1万元的就业岗位补贴等；贵州依托重点推进建设工程项目力争创造就业岗位4万个；北京市昌平区制定实施重点产业企业规模招用补贴。——强化对接，千方百计提升招聘实效。坚持“走出去”“请进来”双向发力。深入开展高校书记校长“访企拓岗行动”，主动对接经济大省和地方“两重”“两新”建设，挖掘就业岗位。持续推动二级学院以学科专业点为单位精准访企拓岗，促进供需有效适配。截至6月6日，全国2575所高校走访用人单位46.2万家，拓展岗位471.8万个。持续实施“万企进校园计划”，加大中小企业、民营企业进校招聘力度。今年以来，各地各高校已开展线下招聘活动17.9万场。与此同时，加强与经济大省、就业大省合作，着力建设一批行业性、区域性就业大市场。在京津冀、长三角、成渝地区等地，联合行业部门和地方开展区域性“千校万企供需对接会”和行业性“千行万业系列招聘会”12场，直接提供岗位超35万个。——技术赋能，做细做实就业服务保障。4月，国家大学生就业服务平台推出人工智能助手“智慧小业”，为毕业生提供岗位精准匹配、就业指导等智能化服务。此外，建设国家人才供需对接大数据平台，归集部委、行业、产业等供需两端各类数据资源9.5亿条，利用人工智能模型开展重点领域、重点行业、重点产业人才供需分析，目前平台已面向部分地方和高校开展试点应用。从长远看，教育部坚持以促进供需适配为导向，加快高等教育专业和资源结构布局调整，建立并完善招生计划、人才培养与就业联动机制。不久前，教育部部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，面向新兴产业急需的知识和技能要求，助力毕业生补齐知识和技能结构短板，提升就业竞争力。“当前，正值高校毕业生就业工作的关键冲刺期。教育部已启动‘百日冲刺’行动，将在毕业生离校前做好有组织的就业服务。”教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）相关负责人表示。 -
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“我是悦读者”2025年全国青少年朗读大会启动
2025-06-12
为积极推进《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中提出的青少年学生读书行动，引导青少年在阅读中汲取知识、启迪智慧、涵养品德，中国青少年宫协会联合中国宋庆龄基金会培训交流中心启动了“我是悦读者”2025年青少年朗读大会并于6月11日上午在国家图书馆典籍博物馆文会堂正式启动。教育部关心下一代工作委员会主任李卫红、中国文学艺术界联合会第十届副主席胡占凡、中国关心下一代工作委员会副主任王卫国、中国语文现代化学会语言文字规范普及与传播专业委员会理事长张世平、中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家卢勤、中国青年报原副社长谢湘、中国人民大学附属中学经开学校党委书记王教凯等朗诵、教育、新闻界专家出席本次活动并做重要讲话，中国陶行知研究会副会长、教育部前新闻发言人王旭明主持活动仪式，中国青少年宫协会、中国宋庆龄基金会培训交流中心相关领导携百余位全国各地代表出席活动。本活动在朗读环节倡导回归本真、纯粹诵读，感悟文字之美，感悟中华文化之魅力。在形式上去装饰化，参与者不化妆、不穿演出服、不配背景音乐；在表达上去表演化，倡导自然、真诚的朗读方式，不提倡参与者拖腔拿调、大喊大叫及矫揉造作的表演化处理。通过回归诵读的本质，引导青少年沉潜文本，锤炼语言感知力，提升审美鉴赏力，深刻领悟中华优秀语言文化的精髓。 -
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让更多孩子接受更丰富更优质的教育
2025-06-11
日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步保障和改善民生 着力解决群众急难愁盼的意见》（以下简称《意见》）。这是党的十八大以来首次以中央文件形式出台的综合性民生政策。6月10日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍进一步保障和改善民生有关政策情况，多个部委相关负责人都提到了“教育”。扩大基础民生服务普惠性“我们坚持问题导向，把民生政策的出发点和落脚点放在解决群众急难愁盼上，群众最关心、最需要什么，政策就要解决什么。”国家发展改革委副秘书长肖渭明介绍，《意见》围绕解决人民群众在民生保障方面最关心最直接最现实的利益问题，提出了四方面十条政策举措。一是围绕更好兜牢民生底线、织密民生保障安全网，《意见》将公平放在民生政策的首位，强调增强社会保障的公平性，提出有效扩大社会保障覆盖面、加强低收入群体兜底帮扶等政策举措。二是围绕全体人民不分城乡、不分地域、不分人群更加均等享有基本公共服务，《意见》强调提高基本公共服务的均衡性，提出全方位提高基本公共服务质效、推行由常住地提供基本公共服务等政策举措。三是围绕解决人民群众在教育、医疗、养老、托育等方面的操心事烦心事揪心事，《意见》强调扩大基础民生服务普惠性，提出推动教育资源扩优提质、推进优质医疗卫生资源共享、大力发展“一老一小”普惠服务等政策举措。四是围绕民生政策直抵基层，提供更多贴近群众、温暖民心的社会服务，《意见》强调提升多样化社会服务可及性，提出发展群众家门口的社区服务、提高多样化生活服务品质、促进包容共享发展等政策举措。推动教育资源扩优提质《意见》在推动教育资源扩优提质方面有哪些具体部署？对此，教育部发展规划司司长郭鹏表示：“教育资源扩优提质的目标，就是让更多孩子接受更丰富、更优质的教育。”在基础教育领域，将进一步完善与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制。一是“扩大总量”，紧盯高中学位不足这一突出问题，新建改扩建1000所以上优质普通高中。二是“提高质量”，用5年左右时间，逐步实现义务教育学校标准化建设全覆盖。通过实施“县中振兴计划”，重点改善县域普通高中基本办学条件，提升办学水平。三是“促进公平”，合理规划普通高中和中职学校招生规模，加快扩大优质普通高中招生指标到校比例，主要依据学生规模分配到区域内的初中，并向农村等学校倾斜。推动符合条件的农业转移人口享有同迁入地户籍人口同等权利。在高等教育领域，今年“双一流”高校本科扩招。下一步，将着力推动高等教育提质扩容：“改善条件”，统筹用好中央预算内投资和超长期特别国债，支持高校持续改善办学条件；“优化结构”，推动新增高等教育资源适度向中西部人口大省倾斜，支持布局新型研究型大学和高水平中外合作办学；“产教融合”，引导高校面向经济社会发展需要完善学科专业设置调整机制，强化行业企业实践培养，增强学生就业创业能力。将发展托育服务作为民生实事婴幼儿照护是很多家庭关心的问题。国家卫生健康委规划发展与信息化司司长庄宁表示，近年来，国家卫生健康委会同有关部门认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，通过完善“三个体系”来实现“托得起”“放心托”“托得好”。第一，完善托育服务支持政策体系。实施3岁以下婴幼儿个人所得税专项附加扣除，降低家庭养育成本；鼓励各地积极探索，全国半数以上省份将发展托育服务作为本地民生实事项目，1315个县（市、区）已经出台了托育机构建设补贴、运营补贴、发放消费券等措施来降低托育服务价格，让婴幼儿家庭“托得起”。第二，进一步完善托育服务标准规范体系。制定托育机构设置管理、保育照护、伤害预防、消防安全、营养喂养等标准，支持医疗卫生机构开展订单签约服务，向托育机构提供卫生保健、膳食营养、疾病防控等儿童健康管理服务，规范托育服务发展，让婴幼儿家庭“放心托”。第三，完善托育服务供给体系。通过发挥中央资金的引导作用，指导并支持各地建设托育综合服务中心、公办托育服务设施，带动社会力量发展普惠托育服务，提供全日托、半日托、计时托、临时托等服务，安排中央财政资金支持普惠托育服务发展示范项目，用于激励引导一批典型地市发挥引领示范、带动辐射等作用，提升托育服务整体水平，让婴幼儿家庭“托得好”。 -
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今年全国教育支出预算安排接近4.5万亿元
2025-06-11
“民生事业关系人民群众切身利益，一直是财政优先支持的重点领域。”6月10日，国务院新闻办公室就进一步保障和改善民生有关政策情况举行新闻发布会，财政部社会保障司负责人葛志昊介绍，2025年，财政对民生领域的投入力度进一步加大，全国教育支出、社会保障和就业支出预算安排均接近4.5万亿元，分别增长6.1%和5.9%。在支持强化就业优先政策方面，中央财政安排就业补助资金667.4亿元，支持地方落实就业创业扶持政策。延续降低失业、工伤保险费率，继续实施失业保险稳岗返还、就业见习补贴提前发放等政策，支持企业纾解困难、稳定岗位。实施一次性扩岗补助政策，并将实施范围扩大至社会组织，支持吸纳高校毕业生等青年群体就业；加强残疾人、零就业家庭成员等困难群体就业帮扶，促进重点群体就业。继续放宽技能提升补贴申领条件，支持高质量开展职业技能培训。在支持推动教育资源扩优提质方面，中央财政安排学生资助补助经费809.45亿元，进一步提高国家奖助学金资助标准，扩大政策覆盖面。推动优化区域教育资源配置，支持和引导地方适应学龄人口变化形势，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，促进义务教育优质均衡发展，逐步缩小区域、城乡、校际、群体差距。支持逐步推行免费学前教育，促进高中阶段学校多样化发展。
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