国内教育
-
·
教育部部署庆祝第四十一个教师节活动
2025-08-28
在第41个教师节即将到来之际，教育部办公厅今天印发《关于做好庆祝第41个教师节有关工作的通知》，部署2025年教师节系列宣传庆祝工作。今年教师节主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。教育部将加大宣传选树力度，激励广大教师见贤思齐。教育部将会同中央有关部门开展“时代楷模”宣传选树、全国“最美教师”推选，组织开展全国高校黄大年式教师团队创建示范、“教育家精神万里行”、教育家精神巡回宣讲（港澳站）、“讲述我的育人故事”展示、“为教师亮灯”感念师恩等活动，制作推出《闪亮的名字2025—最美教师发布仪式》《讲述我的育人故事—2025年教师节特别节目》，宣发教育家精神阐释专访文章，展播教师风采“感人瞬间”微视频和一线教师践行教育家精神先进典型短视频，指导创排音乐剧《玉意非凡》等。开展“特岗计划”20年成效宣传。宣传选树优秀银龄教师。根据《通知》，教育部将系统梳理总结《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》出台一年来各地各校工作成效。同时，教育部还将推出尊师惠师举措，提高教师获得感幸福感。教育部将支持“优师计划”师范生职后学历提升，做好“国优计划”毕业生从教政策支持。维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务负担。推出第二批尊师惠师公益行动，上线“AI教师心理陪伴”智能应用，为广大教师提供教育政策资讯、惠师权益保障、职业发展档案等多元化服务。《通知》指出，各地各校要进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，梳理总结加强尊师惠师工作一年来推进教师“公共服务优先”一揽子政策落实落地情况，吸引更多自然人、法人或其他社会组织积极参与尊师惠师行动。同时，宣传推广“中国教师”小程序，共同构建“政府引导、多方供给、教师受益”的数字化惠师服务体系。 -
·
第五届全国中小学青年教师教学竞赛决赛开赛
2025-08-28
日前，第五届全国中小学青年教师教学竞赛决赛在陕西师范大学开赛。经层层选拔，共有来自全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团的161名优秀青年教师参加本次决赛。他们将于8月25日至27日共同践行“上好一门课”理念，同台竞技，以赛促教。本次竞赛坚持广泛参与、层层发动，坚持注重教学基本功和实际应用能力，坚持程序严谨、规范，共设小学组、中学语文组、中学数学组、中学英语组、中学思想政治组5个组别。决赛的教学展示部分将通过“职工之家”APP、陕西广播电视台“起点新闻”APP、“陕西教育”APP和“全国总工会”微信公众号等平台全程网络直播。全国青年教师教学竞赛自2012年创办以来，已成功举办7届高校赛、5届中小学赛，构建了一套覆盖大、中、小学的高水平竞赛体系，为广大青年教师成长发展搭建了重要平台。 -
·
为加快培育发展新质生产力、推动高质量发展提供新动能
2025-08-27
国务院日前印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》。为何印发意见？意见部署哪些重要工作？国家发展改革委有关负责人8月26日进行了解读。问：意见出台的背景是什么？答：党中央、国务院高度重视人工智能发展，近年来完善顶层设计、加强工作部署，推动我国人工智能综合实力整体性、系统性跃升。当前，人工智能技术加速迭代演进，正从试验探索迈向价值创造阶段，引发经济社会各领域各行业深刻变革。与此同时，仍存在对人工智能作用认识不一致、供需对接不畅、应用落地存在“最后一公里”障碍等突出问题，亟需加强战略引导和统筹指导，推动全社会深刻认识人工智能对生产力的革命性影响，全面推进人工智能科技创新、产业发展和赋能应用，为加快培育发展新质生产力、推动高质量发展提供新动能。问：实施“人工智能+”行动有哪些重大意义？答：从技术发展看，有助于顺应和把握人工智能技术演进规律。实施“人工智能+”行动，以新的科研成果支撑场景应用落地，以新的应用需求牵引技术创新突破，促进人工智能技术创新与应用发展双向赋能，有助于以人工智能应用发展的确定性，应对技术和外部环境急剧变化的不确定性，加快形成更富生命力的中国特色人工智能发展路径。同时，主动构建与人工智能技术演进趋势相适应的法律法规、政策制度、伦理规则等，有助于促进人工智能朝着有益、安全、公平方向健康有序发展。从国内实践看，有助于推动人工智能赋能高质量发展。实施“人工智能+”行动，充分发挥我国数据资源丰富、产业体系完备、应用场景广阔等优势，加强人工智能与各领域广泛深度融合，助力传统产业改造升级，开辟战略性新兴产业和未来产业发展新赛道，助力实现经济高质量发展，推动全体人民共享人工智能发展红利。从全球形势看，有助于推动更高水平国际开放合作。实施“人工智能+”行动，坚持智能向善，把人工智能作为造福人类的国际公共产品，广泛开展人工智能国际合作，推动技术普惠和成果共享，共建人工智能全球治理体系，让更多国家和人民共享技术进步带来的发展机遇。问：意见的主要内容是什么？答：意见围绕行业应用需求和基础能力供给协同推进，提出一系列政策举措。一方面，以行业应用需求为牵引，统筹国内和国际，开展“人工智能+”6大行动。围绕科学技术、产业发展、消费提质、民生福祉、治理能力、全球合作6大重点领域，深入分析人工智能对各行业各领域范式变革影响，前瞻谋划“人工智能+”工作着力点。另一方面，以硬基础和软建设为保障，统筹发展和安全，夯实“人工智能+”行动8大支撑。深刻把握人工智能技术和产业演进规律，结合内外部形势变化，围绕模型、数据、算力、应用、开源、人才、政策法规、安全8个方面，系统构建人工智能基础支撑体系。问：意见的突出特点有哪些？答：意见针对企业提出的问题形成系列务实政策举措，突出让市场有方向、有信心、有体感、有加速度。一是明确政策方向。突出应用导向，明确6大重点行动，建立动态敏捷、多元协同的治理体系，处理好人工智能可能带来的安全风险、就业岗位冲击等相关挑战，明确发展方向和政策预期。二是强化发展信心。对内，释放积极政策信号，培育产业全要素智能化发展新模式，布局智能原生新业态，系统构建三大产业的智能化转型发展路径。对外，坚持普惠共享，打造平权、互信、多元、共赢的人工智能能力建设开放生态，提出“人工智能+”全球合作新模式。三是突出可感可及。聚焦科研工作者、企业、消费者、人民群众、政府部门等不同主体均提出相应鼓励方向和支持举措，广泛调动全社会参与人工智能发展的积极性，促进全体人民共享人工智能发展成果。四是注重务实管用。针对人工智能在应用落地中存在的重硬轻软、应用碎片化、开源社区活跃度不高等问题，针对性提出系列举措。针对每个领域分别提出与人工智能的融合发展方向，形成各行业“人工智能+”思路主线。问：意见提出布局建设一批国家人工智能应用中试基地，基地的定位和作用是什么？答：应用中试基地是加速人工智能应用规模化、标准化、体系化发展的共性能力平台。结合“人工智能+”6大重点行动，通过在制造、医疗、交通、金融、能源资源等重点领域布局应用中试基地，汇聚行业资源和相关产业能力，培养人工智能专业人才、推广应用成果、孵化创新主体、打造开放生态。问：下一步，在推动意见落实方面有哪些安排？答：一是加强工作整体统筹。国家发展改革委将强化牵头作用，加强统筹协调，形成工作合力。推动各地区各部门紧密结合实际，因地制宜细化落实举措，抓好贯彻落实，广泛凝聚社会共识。二是明确阶段性重点工作。会同有关部门，综合考虑各行业应用潜力、成熟度、带动作用等因素，进一步选择价值变量大的应用场景，明确阶段性重点工作并动态滚动更新，实现长期和短期、动态和静态相结合。三是营造良好应用环境。持续完善相关法律法规、制度政策、应用规范、伦理规则，加大人工智能领域金融和财政支持力度，完善应用试错容错管理制度，推动重点场景“敢开放”“真开放”。推动政府部门和国有企业强化示范引领作用，通过开放场景等支持技术落地。四是促进产业生态发展。推动产业全要素智能化发展，培育人工智能应用服务商，打造人工智能应用服务链，大力发展智能原生技术、产品和服务体系，培育智能原生企业。加强开源生态建设，支持优质开源项目发展，提高国际影响力。五是加强安全风险防范。持续加强人工智能应用对产业结构和就业结构等影响的研判评估和应对工作，增强就业创造效应，减缓就业替代效应。建立健全人工智能技术监测、风险预警、应急响应体系，防范化解人工智能带来的相关安全风险挑战。 -
·
首届全国大学生人工智能安全竞赛举办
2025-08-27
8月25日，2025年第一届全国大学生人工智能安全竞赛在北京邮电大学落幕。本次赛事由中国信息协会主办、北京邮电大学与天融信科技集团等单位联合承办，吸引了全国88所高校的350支队伍报名参赛。其中，作品赛经过两轮评审，从296支报名队伍中遴选出160支晋级决赛；对抗赛则有45支队伍展开实战角逐。赛事创新采用“作品开发+攻防对抗”的双赛道模式，直击人工智能安全领域的前沿挑战。作品赛涵盖AI内生安全、AI应用安全和AI赋能安全等方向；对抗赛则聚焦垂直领域AI安全场景，通过模拟真实环境中的攻防对抗，提升参赛者对AI安全技术的掌握水平，并推动AI在政务、工业、教育、医疗等领域的安全应用。赛事期间还举办了赛旗交接仪式，赛旗由北京邮电大学网络空间安全学院执行院长移交至下届承办方代表上海交通大学网络安全技术研究院院长手中，标志着2026赛季正式启动。全国大学生人工智能安全竞赛是国内首个专注于人工智能安全领域的大学生竞赛，旨在为选拔、推荐优秀人工智能安全专业人才，培养大学生的创新意识与团队合作精神，提高他们的人工智能安全技术水平、创新实践与综合设计能力，推动我国高校网络空间安全和人工智能相关专业建设与改革。 -
·
怀进鹏会见俄罗斯科学和高等教育部部长法利科夫
2025-08-26
8月25日，教育部部长怀进鹏在北京会见俄罗斯科学和高等教育部部长法利科夫，双方就深化中俄教育合作交换意见。怀进鹏指出，在习近平主席和普京总统战略引领下，中俄新时代全面战略协作伙伴关系不断向更高水平迈进，教育合作发展迅速、成果丰硕。中方愿与俄方一道，共同落实两国元首重要共识，深化教育各领域务实合作，加强中俄人文合作委员会和教育合作分委会机制建设，推动合作提质升级、实现新的突破。法利科夫表示，俄方高度重视俄中教育合作，愿与中方进一步在高校校际合作、人才联合培养、合作科研、语言教学等领域加强沟通交流，共同推动俄中教育合作迈上新台阶。同日，教育部副部长吴岩与俄罗斯科学和高等教育部副部长莫吉列夫斯基主持召开中俄人文合作委员会教育合作分委会第二十五次会议。 -
·
人机协同催生教育新生态
2025-08-26
近日，由北京师范大学和联合国教科文组织教育信息技术研究所共同主办的2025全球智慧教育大会在北京举行，来自24个国家的教育、科技与企业界人士与会，共同探讨新技术与教育深度融合的创新路径，分享人机共育、人机共教、人机共学的教育新实践，思考如何构建安全、高效、可持续的智慧教育新生态。“人类必须具备使用人工智能的能力。”联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚·贾尼尼在致辞中指出，这种能力的培养要贯穿整个教育体系，从基础教育到高等教育。“变革浪潮已经到来，我们必须要调整教育体系，适应改变。”她说。“人工智能+教育”已成为全球各国的一项“必答题”，这是与会者的一项共识。但值得关注的是，联合国教科文国际高等教育研究所的一项研究数据显示：86%的全球高等教育学生每天都在使用AI工具，但只有25%的教师认为，AI能够给教学带来增值或者更多的价值。波黑民政部部长杜布拉夫卡·博什尼亚克指出，教育的目标远不止知识的传授，还包括学生的社交、心理等全面发展，“我们必须找到办法来解决人工智能价值功能缺位的问题”。与会人士的这种担忧表明，人工智能与教育核心价值观相契合，已成为一项亟待解决且充满挑战的任务。在中国高等教育学会副会长郭新立看来，人工智能对于教育的深远影响，核心体现在推动教育教学模式变革和推动科学研究模式变革两方面。“这两方面，对每一位教师和科研工作者都提出了更高要求，包括技术应用能力、跨域协作能力、数据分析能力、伦理治理能力等。”郭新立表示，要培养更多既“懂技术”，又“懂教育”，更“懂人心”的好教师。面对各种挑战，众多与会嘉宾普遍认为：智慧教育图景的绘制中，人机协同尤为重要。就如何推动人机协同，与会人员频频提到加强教育领域人工智能治理。其实，在人工智能技术呈指数级发展的背景下，全球已制定了多项人工智能治理的指南、框架和原则，涵盖数据、基本规则、模型管理和行业应用等方面。“但技术的快速迭代加剧了开发者、使用者与监管者之间的理解和能力差距，导致许多地区实际上依赖于自我监管。”联合国教科文组织国际教育规划研究所研究主管穆里尔·普瓦松指出，各国各地区应积极部署人工智能用于教育的治理机构，开展风险监测、应急响应、同行评审、问责等工作，实现以有约束力的规范，促进人工智能在教育领域的可持续化应用与发展。除了监管与治理，人的主体性、自我发展，也是本次大会“人机协同”讨论中的高频词。联合国教科文组织教育信息技术研究所理事长阿莎·辛格·坎瓦尔提到，智慧教育的一种定义是新技术与教学的融合，随着生成式人工智能的介入，最新的定义更强调人的主体性。因此，不少与会嘉宾呼吁，人机协同发展中不仅要培养教师的AI技能，更重要的是培养其设计“人机协作系统”的能力，如什么时候用AI，如何将AI的输出与人类的判断有机结合，如何在效率与质量之间找到平衡等。 -
·
2025全国青少年信息素养大赛“水中无人系统挑战赛”总决赛举行
2025-08-26
2025全国青少年信息素养大赛“水中无人系统挑战赛”总决赛日前在浙江桐乡乌镇结束。全国130支队伍、500余名青少年选手，通过竞赛任务模拟珊瑚保护与修复。本届比赛学生围绕珊瑚环保和修复，开发了各种智能机器人水下装备，设计水平和操作水平较往年显著提升。“水中无人系统挑战赛”由中国电子学会、中国海洋学会联合主办。本届比赛以“海洋命运共同体——生态监测，守护珊瑚礁”为主题，根据学段科学分设小低组、小高组、初中组和高中组4个组别，比赛过程中，选手要完成竞速挑战、任务挑战、技术设计、项目汇报、团队展示等多项内容。水中无人系统竞赛，不仅是对学生工程实践能力——如编程、控制与传感技术融合运用的严峻考验，更是对系统思维、团队协作与临场应变能力的综合锻炼。此次2025全国总决赛获胜者将入选国际赛国家队，组队代表中国出征2026年国际水下无人系统挑战赛“海鲈鱼”全球总决赛。 -
·
怀进鹏会见土库曼斯坦儿童慈善基金会副主席阿塔巴耶娃
2025-08-25
8月22日，教育部部长怀进鹏在京会见来华访问的土库曼斯坦儿童慈善基金会副主席阿塔巴耶娃一行。怀进鹏表示，在习近平主席与别尔德穆哈梅多夫总统战略引领下，中土全面战略伙伴关系保持健康稳定发展，两国教育合作稳步推进。中方愿与土方分享中国教育发展经验，加强两国教育互学互鉴，深化合作，为促进中土人文交流、高质量共建中土命运共同体作出积极贡献。阿塔巴耶娃赞赏中国教育取得的历史性成就，以及为全球教育发展作出的独特贡献，愿与中方携手，共同推动中土教育合作向前发展，为两国双边关系发展发挥积极作用。 -
·
第二十四届“汉语桥”世界大学生中文比赛全球总决赛举行
2025-08-25
8月24日，第二十四届“汉语桥”世界大学生中文比赛全球总决赛在福建平潭举行，教育部副部长吴岩出席活动并致辞。吴岩指出，“汉语桥”系列比赛自设立以来，已累计吸引160多国180多万名青少年参与，是全球中文学习者的梦想舞台。他充分肯定参赛选手的努力付出和精彩表现，勉励同学们做学习中文的追梦人，友谊之桥的搭建者，科技赋能的创新者，希望他们继续创造性地讲述好动人的中国故事，让美妙的中文使世界变得更加美好和谐。本届比赛共吸引5万余名大学生参加海外预赛，其中来自134个国家和地区的155名总决赛选手、131名观摩选手来华参加全球决赛。最终来自德国的柯夏安同学赢得全球总冠军。 -
·
2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛甘肃赛区暨林业赛道开赛式举行
2025-08-25
近日，由教育部等部门主办，甘肃省教育厅承办，天水市人民政府、甘肃林业职业技术大学协办的2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛甘肃赛区暨林业赛道开赛式在甘肃林业职业技术大学启幕。2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛是教育部牵头、联合国家部委和事业组织举办的一项公益性、国际性职业院校综合技能竞赛。本届大赛以“技炫青春 能创未来”为主题，共设置42个赛道。其中，林业赛道由甘肃林业职业技术大学协办，吸引54所中职院校的215名选手和75所高职院校的340名选手参赛。本届大赛坚持面向人人、面向产业、面向创新、面向智能、面向国际，突出对技能水平、职业素养、团队合作、实践应用、创新创意等方面的综合考查，充分发挥大赛的综合育人作用，把比赛作为检验教学成果、引领教学改革、促进专业建设、提高教学质量的抓手，做到赛课融通、赛训结合，达到以赛促教、以赛促改的目标。 -
·
2025WWEC世界教育者大会开幕
2025-08-22
8月20日，第11届WWEC世界教育者大会（Worldwide Educators Conference）在上海开幕，本届大会围绕“深入实施人才战略，加快迈向教育强国”主题举办近30场分论坛，汇聚海内外各界嘉宾，共同探讨教育如何更好地服务国家战略、赋能个体成长。科技与教育的深度融合成为本次大会的一大亮点。开幕式上，宇树科技带来一场融合科技与艺术的机器人舞蹈秀——查尔斯顿舞·机器人灵动的机械舞步不仅展现了人工智能的高精度控制能力，更寓意着科技与人文在教育中的和谐共生。开幕式主旨演讲环节，上海市人民政府参事、中国民办教育协会常务副会长胡卫分享了创新人才培养的实践路径与政策建议，指出创新人才的培养应该是面向人人、有教无类的，呵护并激发每一个孩子的创新潜能，提升他们的创新素养和品格；在普惠的基础上，为有特殊创新潜力的学生提供持续、连贯的有效培养。加拿大皇家学会院士李康在演讲中深入剖析了情感AI在教育场景中的应用潜力，“AI时代的教育目标应该培养有情商、有创造性的人才。要解决这个问题，能力侧重主要是培养创造力、共情力、适应力，实现路径需要我们对学生进行情感识别和个性化教育。”上海纽约大学校长、华东师范大学哲学系教授童世骏围绕《让世界成为我们共同的课堂》发表主旨演讲，“我们要让学生真正把世界作为他们的课堂，最好的办法就是教育者自己也把世界作为我们共同的课堂。就像我们希望孩子们所做到的那样，我们自己也要带着好奇心和责任心去学习，自己也要以一个应当对人类有较大贡献的学习大国的公民的身份去学习，自己也在世界大课堂当中学习。” -
·
全国科学教育暑期学校首次走进大别山
2025-08-22
2025年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训（六安会场）8月18日在安徽合肥启动。活动由教育部教师工作司、中国科学院学部工作局联合主办，中国科学技术大学承办，首次将科学教育与乡村振兴战略融合，聚焦县域中小学科学教育，为其注入新活力。此次暑期学校以“推动教育服务均等化”为主旨，以“加强科学教育资源对接转化、缩小区域科学教育水平差距”为主题，搭建基层一线中小学科学教师“互学互促互鉴”的交流平台。培训期间，来自安徽省金寨县、贵州省六枝特区等地区的59位教师，先后走进中国科学技术大学、中国科学院合肥物质科学研究院及大别山区，通过专题讲座、科研观摩、教学实践，沉浸式感受科教魅力，思考乡村科教未来。培训中，专家讲座兼具理论与实用性，既讲解科普与科教理论，又指导博物思维方法。学者结合自身经验，剖析科教融合路径，为教师提供理论与方法论支撑。科研现场观摩环节，教师们在中国科学院合肥物质科学研究院，调研“人造太阳”“稳态强磁场实验装置”，了解其机理与科研、育人作用；在龙马村，观摩中国科大帮扶建设的15米SKA射电望远镜天文台站，尝试天文观测，并为龙马村科普小镇建设建言。活动引入北京十一学校联盟校“一人一课表”模式，邀请9位骨干教师围绕“课程设计”“跨学科实践”“资源开发”进行分享。教师自主选课，视频连线交流，学习可复制案例，设计解题方案，提升参与热情与培训实效。此次暑期学校旨在弘扬科学家精神，提升科学教师素养，推动优质资源下沉基层，为中小学科学教育课程体系建设、师资发展以及科普工作提供参考蓝本与实践范本，助力在“双减”中做好科学教育加法。 -
·
大中小学思想政治教育一体化建设理论研讨会举办
2025-08-22
8月20日，大中小学思想政治教育一体化建设理论研讨会（第1期）·思政“金课”建设基础理论与前沿问题研究在云南师范大学举行。全国200多名思想政治教育领域的专家、一线教师以及师生代表，围绕大中小学思想政治教育一体化建设与思政“金课”建设的关键问题，展开探讨与交流。研讨会由教育部大中小学思政课一体化共同体（北京市）、教育部大中小学思政课一体化共同体（云南省）、中国人民大学国家教材建设重点研究基地（高等学校思想政治理论课教材研究）主办，中国人民大学马克思主义学院、云南师范大学马克思主义学院、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心承办。研讨会的成功举办，为推动大中小学思想政治教育一体化建设和思政“金课”建设搭建了交流平台。 -
·
2025年两院院士增选有效候选人名单公布
2025-08-21
中国科学院、中国工程院8月20日公布2025年院士增选有效候选人名单，中国科学院院士增选有效候选人639人，中国工程院院士增选有效候选人660人。后续将进行外部同行专家评选、院士增选大会选举，选出新增选院士。院士制度是党和国家为树立尊重知识、尊重人才导向，凝聚优秀人才服务国家设立的一项重要制度。院士增选每两年进行一次，2025年两院院士增选工作于4月25日启动，中国科学院院士、中国工程院院士增选名额各不超过100名。《2025年度中国科学院院士增选指南》中指出，候选人要坚持以重大贡献、学术水平、道德操守为准绳，强化满足国家发展和安全的战略需求并作出贡献的价值导向，注重领域学科间的平衡发展，着重推荐长期奋战在科研一线的科研人员。中国工程院紧密结合国家战略需求和学科发展布局，制定了院士增选指南，突出以科技创新引领新质生产力发展要求，向国家急需的关键领域、新兴学科、交叉学科、国家重大工程、重大科研任务和重大科技基础设施建设倾斜。设置了主要用于支持国防和国家安全领域、西部边远地区以及民营科技领军企业候选人的增选名额。为维护院士称号的学术性、荣誉性、纯洁性，中国科学院、中国工程院坚持严的基调、严的标准，对候选人遵规守纪、学术学风、道德品行等方面进行了认真把关。后续，中国科学院、中国工程院将继续积极接受社会监督，进一步强化对候选人多方位审核，切实把好院士队伍“入口关”。 -
·
2025年宋庆龄少年儿童未来科学日举行
2025-08-21
近日，由中国宋庆龄基金会、中国科学技术协会共同主办的2025年宋庆龄少年儿童未来科学日暨第二十届宋庆龄少年儿童发明奖颁奖活动在河北雄安新区举行。本年度“宋庆龄少年儿童未来科学日”期间，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心、中国科学技术馆等单位，组织开展了发明奖优秀作品展、与科学家面对面、雄安新区探索之旅、院士科普讲座、青少年无人机操作互动体验、“未来城市”主题展览展示、青少年可持续发展教育成果展示、海洋主题科普剧、“科学方法特训营”——“筑梦星球”夏令营等配套活动，在全社会营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。第二十届宋庆龄少年儿童发明奖颁奖活动同期举办。本届发明奖共有来自31个省（区、市）、港澳地区及马来西亚、新加坡的5.7万余名青少年积极参赛，4.6万余件作品参评，创历届新高。经评审，获奖作品共计590件，其中发明作品346件（金奖36件、银奖104件、铜奖206件）、人工智能（编程）作品183件（金奖20件、银奖57件、铜奖106件）、创意作品61件。另外，活动还遴选出95件优秀科技绘画作品进行展览。
津公网安备 12010402001281号
