国内教育
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国务院政策例行吹风会介绍逐步推行免费学前教育政策有关情况
2025-08-08
日前，国务院办公厅印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》（以下简称《意见》），推进学前教育普及普惠安全优质发展。8月7日，在国务院新闻办公室举行的国务院政策例行吹风会上，财政部和教育部有关负责人就大众关心的政策情况作了介绍。免保育教育费谁先受益根据《意见》，从2025年秋季学期起，免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。对在教育部门批准设立的民办幼儿园学前一年在园儿童，参照当地同类型公办幼儿园免除水平，相应减免保育教育费。“《意见》所说的‘学前一年’就是通常所说的幼儿园大班。”财政部副部长郭婷婷表示，“为了充分体现政策的普惠性和公平性，这次的免保育教育费政策覆盖所有幼儿园大班适龄儿童，也就是说，既包括公办幼儿园，也包括民办幼儿园；既包括城市幼儿园，也包括乡村幼儿园，预计今年秋季学期将惠及约1200万人。”目前已经有一些地方实施了减免保育教育费政策。全国实施免学前一年保育教育费后，如何做好政策衔接？郭婷婷回应：“《意见》明确，各省已经实施的免保育教育费政策范围超出学前一年的，可以继续执行，超出部分所需资金也继续由地方承担。”从会上获悉，免保育教育费政策实施后，财政部将会同教育部综合考虑学前教育学龄人口的变化、财力状况等因素，研究适时完善免费政策，让更多孩子受益。今秋能为家庭教育省多少钱“免除费用后，家庭的教育支出将有效降低。仅今年秋季一个学期，全国财政将增加支出约200亿元，相应减少家庭支出200亿元。”郭婷婷说。对于家庭经济困难儿童等群体，如何做好兜底保障？教育部财务司司长刘玉光介绍，从2011年起，根据《财政部 教育部关于建立学前教育资助制度的意见》，各地按照“地方先行，中央补助”的原则，逐步建立起以政府资助为主、幼儿园和社会资助为辅的学前教育资助体系，有效保障了家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。财政部、教育部两部门在研究设计免保育教育费政策时，充分考虑了与现行资助政策的衔接问题。《意见》明确在实施免保育教育费政策的同时，鼓励各省结合实际，进一步巩固落实家庭经济困难儿童等群体的资助政策，确保受益群体不缩水、惠民政策不打折、保障力度不降低。财政部科教和文化司司长许留庆介绍，免保育教育费补助资金由中央与地方共同分担。其中，中央财政对西部、中部和东部地区分别按80%、60%和50%的比例分担。下一步，财政部将会同教育部指导各省级财政、教育部门统筹安排好中央补助资金和地方应承担的资金。距离秋季学期开学不到一个月时间。许留庆表示，财政部已经足额安排了中央财政需要承担的免保育教育费补助资金，将于近日下达。免费后办园质量有保障吗很多家长关心，实施“免费”政策后，幼儿园的办园质量如何保障？对此，刘玉光回应：“根据《中华人民共和国学前教育法》和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，教育部会同财政部等相关部门将持续从五方面发力，进一步推动各地规范办园行为、提升办园质量。”一是健全协调机制。明确部门分工，结合地方实际完善工作机制，形成支持当地学前教育持续健康发展的合力。二是规范办园行为。国家对幼儿园教职工的资质和配备、经费投入、收费行为、安全防护、卫生保健等方面都有明确规定。将推动各地各幼儿园结合实际细化制度措施，严格审查幼儿园教师资质条件，把好“入口关”；严格规范日常办园行为，守好“安全关”。三是提高保教质量。尊重儿童身心发展规律，科学实施保育教育活动，深化幼儿园教育教研改革，落实好以游戏为基础的丰富的教育环境，激发幼儿主动探究学习的内驱力，促进孩子们在游戏和生活中快乐成长。四是压实监管责任。强化地方政府及有关部门的监管责任，严格源头监管，严格把握幼儿园设立条件，加强幼儿园办学资质审核；加强过程监管，通过动态监管、信息备案、公开公示的方式，守牢规范办园的底线和师生安全的红线。五是强化督导评估。推进国家层面学前教育普及普惠督导评估认定工作，优化督导评估程序，加大督导力度，推动学前教育从“幼有所育”向“幼有优育”迈进。2024年我国学前教育毛入园率为92%，达到世界高收入国家的平均水平。下一步，财政部、教育部将进一步完善政策措施，支持和引导地方加大投入力度，优化支出结构，推进学前教育普及普惠安全优质发展。 -
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“传承好家风 共筑家国梦”民族地区家庭学用国家通用语言文字展示活动举办
2025-08-08
近日，教育部、国家语委联合全国妇联、国家民委在新疆喀什共同举办了“传承好家风 共筑家国梦”民族地区家庭学用国家通用语言文字展示活动。展示活动以“传承好家风 共筑家国梦”为主题，来自17个民族的家庭通过丰富多彩的形式集中展示民族地区家庭学用国家通用语言文字的丰硕成果，精彩呈现各族群众同语同心、携手奋进的动人场景。近年来，教育部、国家语委联合全国妇联不断创新校家社协同载体，广泛开展“小手拉大手 学讲普通话”活动、彝族绣娘“普通话+职业技能”示范培训等工作，促进铸牢中华民族共同体意识。民族地区广大妇女儿童使用国家通用语言文字的能力不断提高。 -
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国务院办公厅印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》
2025-08-06
日前，国务院办公厅印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》（以下简称《意见》），推进学前教育普及普惠安全优质发展。《意见》强调，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，聚焦人民群众所急所需所盼，按照强化普及普惠、稳妥有序推进、加大政府投入、经费合理分担的原则，逐步免除学前教育保育教育费，有效降低教育成本，提高基本公共教育服务水平，办好人民满意的教育。《意见》明确，从2025年秋季学期起，免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。免保育教育费标准按照县级以上地方人民政府及其教育、价格主管部门批准的公办幼儿园保育教育费收费标准（不含伙食费、住宿费、杂费等）执行。对在教育部门批准设立的民办幼儿园就读的适龄儿童，参照当地同类型公办幼儿园免除水平，相应减免保育教育费。民办幼儿园保育教育费高出免除水平的部分，幼儿园可以按规定继续向在园儿童家庭收取。对因免保育教育费导致幼儿园收入减少的部分，由财政部门综合考虑免保育教育费在园儿童人数、所在地保育教育费生均实际收费水平等情况补助幼儿园。《意见》提出，在国家统一实施的免保育教育费政策基础上，鼓励各省结合实际，进一步巩固落实家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等群体资助政策，做好兜底保障。同时，要认真落实《中华人民共和国学前教育法》，坚持保基本、保普惠，进一步健全学前教育投入机制。《意见》要求，各省要发挥省级统筹作用，完善工作机制，明确责任分工，制定具体实施方案，与本地区已实施的学前教育资助政策做好衔接。地方各级财政、教育部门要加强日常监控，强化资金保障和使用管理，及时足额拨付资金，确保幼儿园正常运转，严禁拖欠教师工资。地方各级教育部门要严格落实监管责任，规范办园行为，切实守护好在园儿童身心健康。 -
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第十一届全国青年科普创新实验暨作品大赛全国总决赛举办
2025-08-06
日前，第十一届全国青年科普创新实验暨作品大赛全国总决赛在安徽合肥落下帷幕。大赛重点围绕“智慧”“安全”“环保”三大主题，关注前沿科学技术、公共安全健康等领域科研应用与普及，设置创意作品和科普实验两类项目。其中，创意作品项目设置创意作品—人机协作（大学组）和创意作品—科技改变生活（中学组）两个组别，鼓励学生发现身边问题，提出解决方案，设计系统模型，创作相关作品。科普实验项目突出任务驱动，将竞赛与科普活动紧密结合，引导学生面向未来，利用指定材料自行设计并搭建装置，在指定区域完成预设任务。本届大赛在2024年12月启动，分设32个赛区，并在香港、澳门地区设置选拔赛，吸引了来自5000余所大中专院校和中学的约8.2万支团队、17.7万名学生参与。经过赛区选拔和激烈角逐，共有540支团队荣获各类奖项。全国青年科普创新实验暨作品大赛于2013年举办首届，迄今已举办十一届，累计参赛人数约69.7万人。大赛旨在动员和激励广大学生参与科普创作和实践，促进科学思想、科学精神、科学方法和科学知识的传播和普及，提高广大学生创新创造能力，培养具有科学家潜质的青少年群体。 -
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全国应用型课程建设联盟旅游专业委员会2025年会召开
2025-08-06
近日，全国应用型课程建设联盟旅游专业委员会2025年会暨“数智赋能·产教融合——构建旅游职业教育高质量发展新生态”研讨会在临汾职业技术学院举办，来自全国50余所高校的104位文旅专家学者、文旅企业及媒体界人士共同参与了会议。此次会议以“数智赋能・产教融合 构建旅游教育高质量发展新生态”为主题，与会专家学者深度对接教育强国、文旅强国建设战略需求，通过4场主旨报告、3场圆桌研讨、7项主题分享，展开了学术对话与思想交流。浙江旅游职业技术学院教授、世界旅游联盟（WTA）研究院首席研究员、教育部全国旅游职业教育教学指导委员会副主任委员王昆欣，南京师范大学教授、全国旅游职业教育教学指导委员会副主任周春林等4位专家分别从职业教育、人工智能教学、人才培养、专业建设四个维度展开主旨报告。来自各高校的教师与企业代表聚焦文旅专业建设与旅游产业发展，分享前沿见解、实操技能与宝贵经验，勾勒出旅游教育领域产教融合的实践路径。 -
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“新时代高水平教育理论丛书”启动会举行
2025-08-05
近日，“新时代高水平教育理论丛书”启动会在北京举行。会议聚焦新时代教育改革发展的重大理论和实践问题，就做好“新时代高水平教育理论丛书”出版工作进行研讨。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议指出，教育肩负着为党育人、为国育才的重大使命，在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程上，加强新时代教育理论研究意义重大，是深入学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述的必然要求，是加快构建中国特色哲学社会科学的重要支撑，是服务教育强国建设宏伟目标的时代使命。会议强调，出版“新时代高水平教育理论丛书”，要深刻洞察时代之变、教育之需，立足国情教情，探究教育发展的深层逻辑与实践路径，坚持“立德树人”，抓好“两个结合”，坚持以人民为中心，遵循教育规律,在国际视野下开展新时代高水平教育理论研究。要抓好统筹部署、树牢质量意识、广泛凝聚力量、积极“走出去”，营造百家争鸣、百花齐放的良好生态，集中展现我国教育研究的优质成果，为教育工作者提供权威且具有前瞻性的理论指引，为教育政策制定提供有力学理支撑，向世界讲好中国教育故事、贡献中国教育智慧。教育部有关司局、中央宣传部出版局相关处室、中国出版协会、中国教育出版传媒集团和人民教育出版社负责人及相关同志，以及有关高校、教育科研院所的70余名专家学者出席。 -
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全国青少年阳光体育大会开幕
2025-08-04
8月1日，国家体育总局联合教育部、国家卫生健康委、中央广电总台、共青团中央、全国妇联、吉林省人民政府共同主办的2025年“奔跑吧·少年”全国青少年阳光体育大会在吉林长春开幕。本次大会坚持“健康第一”的教育理念，大力弘扬中华体育精神，共有34个代表团2000余名运动员参加，有助于推动形成家校社共促青少年体育发展的良好氛围。开幕式上，体育支教代表、基层教练和优秀运动员代表共同发出倡议：走进运动场，走到阳光下，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。开幕式现场，众多奥运冠军和教练员、青少年代表倡议全国青少年参与体育锻炼。文艺表演环节，节目不仅展现了大会主办地长春的地域文化特色，还展现了近年来青少年体育发展成果。开幕式当日上午，在长春烈士陵园内，还举行了爱国主义教育活动。奥运冠军武大靖、周洋、李坚柔、刘晓彤、王懿律等运动员以及教练员和青少年代表共同为人民英雄敬献鲜花。 -
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如何打通终身教育“最后一公里”
2025-08-04
“泛在可及的终身教育体系”是教育强国建设的“八大体系”之一，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会”。如何打通终身教育“最后一公里”，构建泛在可及的终身教育体系？近日，在中国成人教育协会主办的2025年全国学习型城市建设工作推进会暨交流培训会上，天津、黑龙江哈尔滨、湖南长沙、浙江宁波、江苏无锡、云南保山、浙江长兴、甘肃兰州8个城市分享了学习型城市建设经验。区校终身学习联合体、数字学习新枢纽……从8个城市的探索中，我们可以一窥学习型城市建设的新路径。打造家门口的学习阵地在浙江长兴县的水口乡，茶农步行5分钟就能到达村文化礼堂学习电商直播；在天津宝坻区的养老中心，老人们下楼即可参与社区学堂的智能手机培训……如何让终身学习服务延伸到每一个社区、村庄？各地的答案是完善终身教育服务体系。在浙江长兴，镇街社区学校、村社市民学校全覆盖。228个行政村，村村有文化礼堂，年均开展活动超过千场；3所县级老年大学、15所镇街老年学校、269所村社老年学堂，初步构成“15分钟老年教育学习圈”。在兰州，1个社区大学、8个社区学院、102个乡镇（街道）学习中心和640个村社学习点，为全民创造了方便、灵活、个性化的学习条件。除了构建纵向衔接的终身教育办学层级，各地还努力促进各类学习资源横向融通。天津建立高等院校与各区联动机制，229个“区校终身学习联合体”，实现16个区全覆盖，使高校优质教育资源下沉社区，与社区居民“零距离”。哈尔滨教育局与妇联合作，将2696个家长学校纳入终身学习教育体系，整合资源构建家庭教育指导服务体系。当终身教育服务延伸到社区、乡村的每一个角落，泛在可及的终身教育体系有了触手可及的现实场景。数智赋能大规模个性化终身学习在数智时代，“泛在可及”不仅指学习资源在物理空间的可达性，更强调与学习需求的精准匹配，实现“我要学”和“学我要”的有机融合。“甬学通”小程序是宁波正在构建的“一站式、全方位”全民数字学习新枢纽。在“甬学地图”上，全市1875个教育机构实现一图导览、一键导航，1200多门精品课程和10万+微课资源可以在线报名学习，并自动完成学分认定与学习积分结算，市民通过手机即可实现“找场所—选课程—报班—认证”全流程。此外，宁波还构建了覆盖政策引领、多方协同等六大维度的城市学习力评估体系“甬学指数”，平台通过实时监测数据，动态生成区域学习发展指数，为资源调配提供精准依据。在长沙，“人人通”平台整合教学、管理、评价等40余个核心业务系统，汇聚了超10亿条学生成长、教师教学、学校管理数据，形成全域教育大数据资源池。“长沙终身教育学习网”拥有超万门线上课程资源，实名注册人数逾58万，访问学习次数逾6900万。无锡上线“锡慧在线”智慧教育平台、“无锡学习在线”终身学习平台，打造“锡学通”“锡青夜校”“锡银学堂”等应用场景，“城市云端学校”正在成为现实。让学习成为城市发展的内生动力学习型城市建设是驱动城市高质量发展的关键。如何将终身学习转化为城市发展的内生动力？各地进行了不少探索。无锡每年发布“政府补贴性职业技能培训目录”，覆盖323个工种；今年联合18所高校院所打造“产业实训学院”，推动校企学分互认；持续推动企业开放技术场景，支持青年“揭榜”攻关。以咖啡闻名的云南保山结合咖啡文化特色，在咖啡馆等场所打造阅读情景体验区，同时以本土著名思想家艾思奇为文化符号，推出“思奇阅读”品牌活动。浙江长兴紧扣地方发展需要，推出“一镇一品”项目，创新乡村社区教育发展。比如，在“全国苗木之乡”泗安镇开展花木技能培训，全镇苗农每年增加收入2亿元；在“全国电炉之乡”林城镇开展“焊接技能培训”，培养5000多名电焊高技能人才。兰州突出打造技能培训、社区教育、县域特色三类特色项目，推动终身学习与就业促进、生活需求、基层发展深度融合。当前，全国学习型城市网络成员已达126个，随着更多城市加入学习型城市建设行列，人人皆学、处处能学、时时可学的愿景正逐步照进现实，教育强国建设的根基更加坚实。 -
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教育部召开国家智慧教育平台全面深化应用试点工作部署推进会
2025-08-04
7月30日，教育部在甘肃兰州召开国家智慧教育平台全面深化应用试点工作部署推进会，深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，全面启动部署国家智慧教育平台全面深化应用试点工作。教育部党组成员、副部长王光彦出席会议并讲话。会议指出，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和实施国家教育数字化战略的重要指示精神，充分认识抓好试点对教育改革全局的重大意义，以实施国家智慧教育平台全面深化应用试点工作为关键抓手，系统分析当前面临的新形势、新任务、新挑战，进一步明确试点工作的目标任务和重点举措，推动国家智慧教育平台建设与应用在新起点上实现新突破、迈上新台阶。会议强调，要聚焦关键突破，推动重点领域和关键环节取得实质性成效，把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，找准教育数字化改革定位；围绕建成高质量国家资源中心、国家教育服务中心、终身学习中心，为教育数字化改革提供坚实基础；聚焦集成化、智能化、国际化“3I”发展路径，明确教育数字化改革方向。要加强组织领导，以钉钉子精神抓好试点任务落地落实。各试点省份要依托自身优势，因地制宜，发挥首创精神，有组织开展试点工作，着力推动资源汇聚、平台应用、评价激励、体制机制的实践创新，探索国家平台深度应用的有效模式，推动数智赋能教育教学创新和大规模因材施教，不断扩大优质教育资源受益面，助力推进教育公平和优质均衡发展，及时总结推广各地的好经验好做法，为加快建设教育强国提供有力支撑。会上，甘肃、广东、新疆、上海、重庆、辽宁、内蒙古、海南、浙江9个省级教育行政部门负责同志作交流发言，教育数字化专家咨询委员会代表提出咨询建议，教育部基教司、职成司、高教司，国家开放大学分别结合业务对试点工作进行指导，资源中心、信息中心介绍试点工作中的技术支撑与服务保障，会议还进行了分组讨论。20个试点省份教育行政部门负责同志，教育部有关司局和直属单位负责同志参加会议。 -
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全国教材管理人员培训班举办
2025-08-04
近日，根据国家教材委员会部署和教育部2025年干部培训计划，2025年第3期全国教材管理人员培训班在湖南长沙成功举办。本次培训旨在深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、关于教材工作的重要指示，全面落实全国教育大会精神，提升教材编写出版队伍能力水平，服务中国特色高质量教材体系建设。培训聚焦强化落实教材建设国家事权，内容充实、形式多样。来自中央宣传部、教育部等部门的相关负责同志及权威专家，围绕“教育强国建设”“构建中国特色高质量教材体系”“教材出版高质量发展”“大模型赋能教材建设”等重点领域进行权威解读。培训还设置了“教材质量内控机制建设”“教材研究和使用培训”“教材跟踪监测”等核心专题，组织学员开展深度研讨与经验交流。为深化学习效果，培训班创新教学方式，组织学员沿着习近平总书记的足迹，赴长沙多地开展现场教学。学员们在湖南大学岳麓书院感悟千年文脉与育人初心，在湖南第一师范学院体悟立德树人传统、传承红色基因，在现代化实验室体验科技前沿、启迪教材融合创新思路，为构建中国特色高质量教材体系汲取智慧和力量。 -
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第二十九届全国中小学生绘画书法作品比赛总结颁奖系列活动举办
2025-08-01
近日，由中国儿童中心主办的第二十九届全国中小学生绘画书法作品比赛总结颁奖系列活动在吉林省延边朝鲜族自治州举办。获奖学生代表、指导教师代表、组织单位代表等1600余人参加活动。颁奖活动上，中国儿童中心主任苑立新表示，美育具有提升审美素养、涵养道德情操、温润健康心灵、激发创新创造活力的独特功能，既是落实立德树人根本任务的关键一环，也是培养拔尖创新人才的重要途径。希望获奖师生以此次比赛为新的起点，继续保持对艺术的热爱和追求。本届比赛有效参赛作品1750590幅（件），作品类型包括绘画、书法、摄影、造型和数字美术。活动为获得第二十九届比赛一、二、三等奖的学生代表，优秀指导教师代表，优秀组织单位、赛区共建优秀单位等代表颁发了奖项。颁奖会上举行了公益捐赠仪式。活动同期还举办了第二十九届全国中小学生绘画书法优秀作品展“艺朵美空间·延边行”。作为教育部“白名单”赛事，全国中小学生绘画书法作品比赛已成功举办二十九届，已成为具有广泛影响力的公益性美育赛事。 -
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学过硬技能 铸大国重器
2025-07-30
川滇交界的金沙江峡谷，青山耸峙，大坝巍然。白鹤滩水电站一刻不停，将奔腾的江水化作清洁电能，输送到千家万户。沿着白鹤滩水电站库区河谷一路前行，黄河水利职业技术大学毕业生李小飞正进行水电站地壳形变监测。他扎根白鹤滩10余年，对这里的数据熟稔于心。日前，白鹤滩水电站传来好消息：总发电量突破2000亿千瓦时。“能够在这样的重大工程中贡献力量，我十分自豪。”李小飞的感慨，也是千千万万职教学生的共同感受。从“西电东送”优化能源版图，到复兴号高铁驰骋神州大地，再到“中国天眼”探秘宇宙深空，这些重大工程背后，跃动着一支由职业教育锻造的生力军。他们以精湛技艺、工匠精神，成为服务大国重器的重要力量。全链条人才供给“为重大工程的重要环节、重要技术筑牢坚实的技能人才支撑”为重大工程输送人才，职业教育为什么具有不可替代性？从数据中找答案：目前全国职业院校在校生3000多万人，每年为社会培养高素质劳动者和技能人才约1000万人，建成了世界规模最大的职业教育体系，有力支撑我国成为全世界唯一拥有全部工业门类的国家。“近年来，职业教育逐步构建起覆盖重大工程全生命周期安全保障的全链条人才培养体系，为重大工程的重要环节、重要技术筑牢坚实的技能人才支撑，保障了关键产业链的自主可控、安全可靠。”教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏介绍，白鹤滩水电站建设与运行的全过程正是一个生动缩影。——胆大心细，锻造大国重器。核心装备的分体制造，是白鹤滩水电站顺利运营的前提。以发电机组中的水轮机为例，每一个零部件的精度都决定着机组能否扛住江水冲击。四川工程职业技术大学毕业生宋伟及其团队负责铸件毛坯的初加工、打磨、补焊等。“生产难度在于尺寸较大、铸件壁很薄，容易发生变形。”宋伟说，“我们在热处理炉前24小时轮流值守，对温度的变化了然于心。”——把握毫厘，精密安装调试。世界级的工程，安装调试难度非同一般。许多职教学子如“校准师”，让设备达到最佳运行状态。水轮机转轮安装现场，哈尔滨职业技术大学毕业生张安贤负责操作大型10米立车。“这里早晚温差大，对转轮加工的精度影响很大。通过使用激光跟踪仪、实施全天多时段多次测量等，我们调试的水轮机转轮成功通过验收。”张安贤自豪地说。——不舍昼夜，守护工程生命线。白鹤滩水电站投产发电后，运维任务随之而来。首批机组发电后，云南水利水电职业学院毕业生蒋德体承担起6个水文站、18个雨量站的运行管理工作。“每天实时发送数据，为下游水电站的防洪、发电、航运等综合调度提供信息。”蒋德体说，“繁琐的工作，更需要细致与耐心。”“职业教育全链条人才供给，确保了重大工程精准落地、稳妥运行。”西南大学职业教育与成人教育研究所所长林克松表示，应进一步强化职业教育与重大工程的联动机制，将“工程需求库”转化为“人才培养指南”，以大国工程驱动职业教育不断升级。创新技术应用“在实操实训中增长知识才干，在产教融合中推动技术变革”福建厦门刘五店海域，潮水翻涌，海风裹挟着咸湿的水汽扑面而来。“0.5米、0.3米……”特大预制墩台智能化调位系统不断更新着数据。福建船政交通职业学院毕业生刘奎太紧盯监控屏，稳稳操作。随着双臂架变幅式起重船的吊臂缓缓降落，厦金大桥（厦门段）重达3000吨的主线桥梁右幅35号预制墩台与海上桩基精准对接。“项目运用了国内领先的智能调位系统，通过我们的操作，可以实时监测潮汐流速、动态调整吊装参数，实现毫米级对接。”连续72小时驻守海上平台，刘奎太依旧状态“在线”。在重大工程的关键环节，创新技术的应用，依赖于千千万万的现场工程技术人员。而他们的成长，依托于职业教育“课堂直通工地”的培养模式。“在实操实训中增长知识才干，在产教融合中推动技术变革，是我们开展教学改革的方向。”福建船政交通职业学院相关负责人介绍，学院与厦门路桥集团共建“桥梁施工实训室”，还原海上桩基施工场景，学生实训时便能掌握潮汐周期计算、吊装安全规范等关键技能。近年来，职业院校充分发挥专业集群优势和产学研协同创新平台作用，为关键技术攻关、工艺优化、设备研发等提供智力支持，成为重大工程技术突破的重要创新源和方案提供者。云南高黎贡山隧道，地层复杂多变。面对“地质万花筒”，陕西铁路工程职业技术学院毕业生庞鹏雕带领团队打破常规，将水泥混凝土搅拌站建在隧道内部。泥泞中，他们对抗冻土，在“最难隧道”中凿出“中国速度”。西藏阿里与藏中电网联网工程施工现场，重庆电力高等专科学校毕业生黄小洪与团队在海拔5000米、零下35摄氏度的冻土层中架设铁塔。他带领团队独创“挖掘机低转速大扭矩带动螺旋锚”工艺，解决了冻土层螺旋锚钻入难题。“大国工匠的培养非一日之功，需不断积累、精进和沉淀。不断深化产教融合、校企合作，才能源源不断地为经济社会发展培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才。”彭斌柏表示，今年4月，教育部启动高技能人才集群培养计划，采取头部企业、高水平学校、行业组织“三组长”制，围绕教学关键要素进行系统改革，推动职业教育人才培养从知识传授向综合技能提升转变。涵养工匠精神“精度就是尊严，就是国家和人民的安全”清晨，贵州贵阳北站，高速综合检测列车缓缓驶出，开往荔波站。司机室内，贵阳机务段高铁司机陈鑫屏息凝神，调控操纵杆。前方即将进入贵南高铁全线操纵最难的路段——从9‰的上坡道转为荔波站进站前25‰的长大下坡道，直线落差近400米，且线路隧道多，时速需从350公里降到75公里。冲击大、控速难等难题，此前一直困扰着联调联试团队。“经过3个月、上千次制动操作试验，我们终于摸索出最佳调速方式和操作流程，控制列车精准切入预定减速区间，准确停在指定位置，保障了贵州首条时速350公里高铁线路如期开通。”陈鑫说。这种在毫厘之间掌控千钧的功夫，正是职业教育匠心雕琢的结果。在山东职业学院学习期间，陈鑫对学校与国铁济南局的联合培养印象深刻。“不少一线技术能手都是我们专业课的老师。实习阶段，现场师傅还会一对一带徒。”陈鑫说，“师傅们的一言一行都传递出工匠精神，也成为我前行的动力、行为的准则。”“职业教育的育人使命不仅在于传授知识、训练技能，更在于以工匠精神浸润心灵，帮助学生树立崇高的职业信仰和价值追求。”中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所副研究员聂伟说，在一项项重大工程中，工匠精神正在从课堂延伸至产业一线，成为支撑“中国精度”的精神力量。在重大工程中成长起来的大国工匠，也通过进校园、设立大师工作室等形式，把自己的经验融入课堂教学，引导更多学生将工匠精神内化于心、外化于行。成都航空职业技术大学实验室，航空装备制造产业学院特聘院长汤立民正指导学生刘建飞进行铣削操作，为某型号飞机加工关键零件。在中航工业成飞工作期间，汤立民参与解决了多项技术难题。“汤老师常说，精度就是尊严，就是国家和人民的安全。”刘建飞感慨，“看着加工出的航空零件，一种自豪感从心底油然而生。”“教育的根本任务在于立德树人，职业教育走出自我发展、自我循环的‘小逻辑’，走向服务经济社会、支撑国家战略的‘大逻辑’。”彭斌柏表示，下一步将紧紧围绕“办学能力高水平、产教融合高质量”的要求，强化职业教育高技能人才的培养定位，扎实推进“新双高”综合改革试点，推动职业教育改革发展与产业转型升级、技术迭代更新同频共振，激励更多青年走技能成才、技能报国之路。 -
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2025年全国青少年校园足球夏令营开营
2025-07-30
7月28日，2025年全国青少年校园足球夏令营在江西赣州开营。本次夏令营共有800余名师生参加，参营队伍分别来自全国青少年校园足球四级联赛高中组总决赛优胜队、全国青少年校园足球高水平综合改革试点区代表队以及喀什、伊犁、毕节、凉山、志丹等西部地区代表队，还特别邀请了香港、澳门代表队参加。夏令营以“薪火相传，‘足’梦未来”为主题，历时9天，旨在培育健康向上的足球文化，推动校园足球建设，为全国优秀的校园足球小将们提供一个更高水平的学习、交流、竞技和展示平台。营员在国内优秀教练团队指导下，打破地域重新分组开展训练、比赛和文化教育活动。 -
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高校毕业生离校后就业工作推进会召开
2025-07-29
为深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央、国务院决策部署，7月28日，中央教育工作领导小组秘书组、教育部会同相关部门召开高校毕业生离校后就业工作推进会。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长熊四皓主持会议。会议指出，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校毕业生就业工作，坚持把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重。在党中央、国务院坚强领导下，教育部会同各地和各有关部门凝聚合力，推动高校毕业生就业工作持续向好发展。当前，高校毕业生就业工作进入离校后接续服务的新阶段，加力做好离校后毕业生就业工作，既是实现稳就业目标的职责所在，更是必须坚决完成的政治任务。各地党委教育工作领导小组、相关部门和各高校要把思想和行动统一到党中央决策部署上来，准确把握当前工作新特点、新要求，增强责任感和紧迫感，主动担当，加力攻坚，务求实效，确保全面高质量完成2025届高校毕业生就业工作。会议强调，要进一步提高站位，聚焦重点、精准施策，推动毕业生离校后就业工作整体再加力，确保服务“不断线”，兜牢底线不失守。一是岗位挖潜扩容再加力，增量政策务必见人见岗、确保应招尽招早招，提高执行力，把已出台政策跟进落实好，支持地方再推出一批扩岗新招，对已出台政策进行效果评估。二是求职招聘服务再加力，开展“东中西部校企对接促就业活动”“百城直达家门口”招聘行动、“50天不断线”线上招聘行动，助力人岗精准对接。加强与人社等有关部门衔接协同，做到求职服务“不断线”，培训指导“不断线”。三是困难群体帮扶再加力，针对不同情况的离校未就业毕业生分类施策，引导从实际出发选择职业和工作岗位，全力做好困难毕业生兜底安置。会议要求，各地党委教育工作领导小组、相关部门和各高校要再动员、再部署，强化政策落实、宣传引导、权益保障，切实做好高校毕业生离校后就业服务，确保高校毕业生就业安全稳定。会上，中央宣传部、中央网信办、人力资源和社会保障部、国务院国资委、工业和信息化部相关负责同志讲话。山西省委教育工作领导小组办公室、云南省委教育工作领导小组秘书组、四川省人力资源和社会保障厅、浙江省绍兴市、南京工程学院、中国石油化工集团有限公司、小米科技有限责任公司、湖南湘江新区（长沙高新区）管理委员会有关负责人作交流发言。会议在教育部设主会场，在10个省级教育行政部门设分会场。相关部门司局负责同志，部分企业、园区代表，中央教育工作领导小组秘书组秘书局、教育部有关司局主要负责同志在主会场参加会议，有关省份党委教育工作领导小组秘书组（办公室）负责同志，宣传、网信、工信、人社、国资等部门负责同志，地方有关企业、园区等用人单位代表，部分高校负责同志在分会场参加会议。 -
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教育部语用司语信司改革试点部署推进会召开
2025-07-29
7月25日，教育部召开语用司、语信司改革试点部署推进会。教育部党组成员、副部长熊四皓出席会议并讲话。会议指出，“国家通用语言文字普及攻坚和质量提升”“国家语言能力建设”改革试点是深入贯彻习近平总书记重要指示批示精神、加快推进教育强国建设、推进语言文字事业高质量发展的重要举措。要充分认识到语言文字是国家重要的教育资源、科技资源、文化资源、经济资源、安全资源、战略资源。要通过试点，推动语言文字工作在维护国家统一、助力立德树人、增强文化自信、服务科技创新、推动国际交流、促进经济社会发展等方面发挥更大作用。会议强调，试点总体布局要坚持正确方向、分类突破、开拓创新；任务设计要坚持问题导向、目标导向、效果导向；组织实施要坚持“抓两头、带中间”，形成统一指挥、上下联动、横向协作的工作机制。要高位推动、压实责任，以钉钉子精神抓好落实，确保改革试点取得实效。浙江、河南、四川、西藏教育厅和北京语言大学、北京邮电大学负责同志作交流发言。北京等16个试点省（区、市）教育厅（教委）、河北承德等4个试点市（区、县）教育局、北京师范大学等16家试点高校和企业负责同志，教育部相关司局和直属单位负责同志参会。
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