教育动态_天津市教育委员会

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天津教育

我市高校破除制度藩篱升级精准服务，以作风建设成效助推科技成果转化

“我们直接进了企业研发实验室的核心项目组，企业导师手把手教我们，这种‘真刀真枪’的实战太‘解渴’了！”这个暑期，天津医科大学药学院生物制药专业2022级学生夏楠在康希诺生物研发岗位上干劲十足。与此同时...[详情]

· 我市制定推进教育数字化行动方案（2025-2027年）
[ 2025-08-08 ]

为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动2.0，加快推进我市教育数字化转型发展，更好赋能教育教学整体变革，市教委结合我市实际，制定天津市推进教育数字化行动方案(2025-2027年)，具体内容如下。一、主要目标到2027年，基本建成引领教育数字化转型的高标准体系、助力教育数字化发展的新基建体系、数字教育高效能供给的新资源体系、创新数智融合教学的新应用体系、教育优质均衡发展的新推进模式，推动实现数字赋能教育理念、教学模式和教育治理整体性变革，构建天津教育数字化转型发展特色体系，为全面建设教育强市、助力建设教育强国提供有力支撑。二、主要任务（一）夯实数字教育基础设施，构建智慧教育发展环境1.优化教育专网基础设施。修订完善天津教育科研网管理办法，推动天津教育专网与 5G+云网融合，推进学校移动网、光纤网、无线网、物联网建设，深化全市教育系统IPv6规模化部署和应用，提供快速、稳定、绿色、安全的网络服务。2.构建教育云平台服务体系。构建天津教育云，支持各级各类学校信息化系统向教育云迁移。建设天津教育算力共享平台，推动“云算网”一体化建设，对接国家智慧教育公共服务平台（以下简称“国家平台”）和核心应用，推广低代码应用服务。3.推进教育数据集成治理。建设天津教育数据平台，完善教育数据管理机制，打造教育数据地图和未来应用场景数据基座，为教育服务管理、教育资源汇聚、智能分析决策等应用提供数据支持。4.推进智慧校园升级建设。构建校园智能生态系统，深度融合和开发利用教学信息资源，基于人工智能创新新型教学空间建设，优化智慧教学环境、智慧校园管理、智慧校园服务，推动集全域感知、应用融合、数据支撑于一体的智慧校园信息系统建设。（二）深化国家平台应用，落实全面深化试点1.推广国家平台应用。推动国家平台在天津全域、全员、全流程深度应用。深入实施“同上一堂好课”活动，推进“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”常态化应用，拓展备课授课、作业管理、班级管理、考核评价、家校沟通、课后服务等高频场景应用。建立应用成效监测评价机制，形成典型应用案例和经验模式。2.升级天津智慧教育平台功能服务。实现各级各类平台的层级衔接和互联互通。完善天津智慧教育平台“1+4+N”服务布局，集成人工智能工具，提供智能搜索、个性化推荐、学习路径规划、学情分析等功能。强化教学应用场景建设，支持新型教学模式。对接招生入学、考试评价等公共服务，提升教育公共服务“一网通办”效能。3.建设数字教育国际合作体系。丰富国际课程资源。依托世界职业技术教育发展大会，设立职业教育国际化出海专栏，持续实施“慕课出海”行动。深化鲁班工坊数字化建设，以数字技术赋能鲁班工坊建设标准升级，提升天津教育数字化国际影响力。（三）推进人工智能赋能教育变革，构建智慧教育新生态1.建设教育大模型应用体系。构建高质量自主可控教育行业语料库和数据集，研发天津教育垂类大模型和教育智能体开发应用平台，建设学科知识图谱驱动的人工智能备课助手和人工智能助教系统，创新开展“双师智慧课堂”“数字画像”等教学场景应用，探索智能学伴、数字导师等人机协同教学新模式，实现人工智能驱动的大规模因材施教。构建智能学工体系，基于AI算法建立学生发展画像，打造“一人一档”动态数据库。2.构建人工智能教育课程体系。统筹推进大中小学人工智能教育一体化，小学阶段注重人工智能启蒙教育，中学阶段强化基础理论与实践应用，大学阶段聚焦前沿技术与创新实践。研制《天津市中小学<人工智能基础>课程纲要》，义务教育阶段在四年级、八年级开设人工智能基础地方课程，高中阶段鼓励学生修习人工智能选择性必修模块。推动产学研用结合，鼓励将人工智能教育纳入课后服务项目、研学实践和社团活动。3.创新数智教育评价体系。科学开展多维多元评价。鼓励学校通过精准数字画像进行学情教情分析和综合素质评价，推进数字化赋能教育教学和考试评价改革。支持高校开展以就业为导向的人才培养供需适配数据动态分析，建设天津教育督导智能服务平台，构建“数据驱动、精准施策、动态反馈”教育治理新模式。4.完善试点推动工作体系。加强教育部人工智能教育基地校建设，试点建设“人工智能+X”市级实验教学中心。遴选一批基础扎实、特色鲜明的“人工智能+”试点学校，探索人工智能与教师教学、学生学习、教育评价、教育研究、教育治理等深度融合的路径和模式。鼓励学校建设人工智能教育实验室和实践基地，形成可复制、可推广的典型案例和创新模式。（四）优化数字资源供给体系，推进资源创新应用1.建设多主体数字资源供给体系。建立“政府主导、多元参与、分类实施、协同推进”的资源供给机制。基础教育重点围绕国家课程标准，建设适配不同学情的分层分类教学资源和天津特色课程资源，构建促进五育融合的育人资源体系。职业教育重点建设推动产教融合的“金课程”“金教材”优质课程资源和虚拟仿真实训资源。高等教育重点建设覆盖各学科的在线数字课程和新形态教材，推动“双一流”高校优质学科资源开放共享。终身教育重点聚焦全民终身学习需求，建设涵盖家庭教育指导、社区教育服务、银龄智慧学堂、职业能力提升等多元化学习资源。完善资源开放共享机制，构建高质量资源供给生态。2.推进数字资源深度应用与创新。推动数字资源在学习、教研、评价的全过程、大规模常态化应用。建立健全资源应用激励机制。建设全市统一的资源分类目录和检索系统，开发基于学习者画像的资源适配系统。定期开展不同领域数字资源特色应用案例征集展示活动，将教师开发和应用数字教育资源情况纳入教师评优评先内容。3.强化数字资源质量管理与评价。健全天津市数字资源标准规范体系，制定实施《天津市数字教育资源建设与管理规范》。研制天津市数字资源出库入库规范和资源评价标准，建立天津优质特色资源入库国家平台推荐机制，探索基于区块链技术的教育资源确权机制，实行数字资源收录和收藏证书制度，促进优质数字资源有序流通和增值应用。（五）提升师生数字素养，培育数字化专业人才1.提升教师数字胜任力。研制《加强中小学教师人工智能应用的指导意见》和《天津市中小学教师人工智能应用指南(试行)》将天津市中小学教师人工智能应用培训课程有机融入天津市基础教育未来教育家攀登计划，在各层级教师培训项目中强化人工智能培训，合理推进人工智能与教师教学、教师评价、教师育人、教师教研、学校管理等场景的深度融合。2.提升学生数字学习力。深入实施提升全民数字素养与技能行动。构建贯通式人工智能人才培养体系，制定学生人工智能素养框架。开展素养提升实践活动和调查评估，提升学生利用数字技术解决问题的综合能力。3.提升管理者数字领导力。提升各级各类教育管理者对教育数字化的认识水平，提升面对教育数字化转型开展顶层设计、统筹规划、组织实施和绩效评价的设计能力、决策能力和协调能力。全覆盖开展大中小学(幼儿园)校(园)长和党组织书记、督学数智领导力提升培训。4.提升专业人才数字服务力。组织开展各类教育专业技术人员的数字化专项技能培训。引导高等院校建设人工智能相关专业，促进人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术与学科教育的深度融合，培养一批具备教育数字化转型核心技术研发能力的专业技术人才和复合型高级人才。（六）筑牢网络与数据安全防线，营造安全数字教育环境1.完善网络安全管理机制。做好网络安全评估管理。建设天津教育系统网络安全运营中心，探索网络安全统一运营和保障新模式。强化天津市教育系统网络安全等级保护能力，提升密码管理与应用的规范化和科学化水平，健全网络安全突发事件应急机制。2.提升安全技术防护能力。夯实天津教育系统网络安全能力提升行动，完善教育数据安全风险评估机制，开展重要数据的分级分类保护、数据资产清单编制、数据安全生命周期保护等工作的专项评估，加强大规模个人信息保护工作，提升数据安全事件的发现和处置能力。3.建设安全人才队伍。建好教育系统网络安全天津培训中心，建设网络安全攻防演练靶场和培训平台，高质量组织开展网络安全技能培训和攻防演练。完善网安专家智库。建立分类别、分层次培训体系，常态化推进网络安全普及教育，全方位开展网络安全专题培训，精准化实施网络安全专业培训，推动各级各类学校网络安全管理人员全员持证上岗。三、保障措施（一）加强组织领导将教育数字化纳入教育强市建设战略布局推进实施。严格落实教育数字化一把手工程，形成一把手亲自抓、网信部门牵头统筹、业务部门应用推动、专家咨询指导和企业参与服务的教育数字化转型工作体系。（二）加强经费保障完善政府主导、多元投入的教育数字化经费保障机制，依法引导企业和社会力量有序参与教育数字化建设。创新教育数字化应用建设及服务新生态，鼓励各区名校和企业联合开展教育应用开发研制，并通过复用共性应用或购买服务的方式，降低教育数字化投入成本。（三）加强督导推动建立教育数字化督导推动工作机制，以目标为导向，做好教育数字化指标动态监测，建立基于数据实证的教育数字化督导评估系统，形成线上线下相结合的督导模式。发挥《津门教育数字化》的示范引领作用，研制天津教育数字化发展报告。
· 天津大学发布未来人才培养“双计划”
[ 2025-08-08 ]

近日，天津大学举办了一场聚焦未来的政策发布会，亮出人才培养改革“组合拳”。学校同步推出本科人才培养“领航计划”与新工科领军工程计划，通过重塑培养体系、创新微专业模式、布局未来学科方向，构建起面向智能时代的复合型人才培养生态，展现出学校在人才培养模式上的创新突破。“我们正在构建一个‘从未来到未来’的人才培养体系。”天津大学相关负责人表示，学校以未来产业需求为锚点，重新定义“领军人才画像”，着力培养具备终身学习能力的复合型人才。围绕“强基固本、数智融合、多维贯通、实践创新、国际视野”五大核心方向，天津大学推出的本科人才培养“领航计划”，构建起分层分类的培养体系。该计划中的微专业“130”建设计划尤为亮眼，即，以1个主修专业为主干，3类微专业为拓展，实现“准入零门槛、衔接零壁垒、组合零限制”的培养模式。“通过这一模式，学生在夯实主修专业知识的基础上，可以根据个人兴趣与未来职业发展规划，自由选择修读不同类型的微专业，培养‘一专多精’的复合型能力。”学校相关负责人说。值得一提的是，在众多微专业中，人工智能微专业旨在普及AI知识与技能，让学生从计算思维向智能思维转变，成为未来社会中有责任感的技术使用者和决策者；智能国际传播微专业通过“新闻传播+人工智能”的交叉培养，帮助理工科学生提升全球表达能力、文科学生掌握AI应用技能。目前，天津大学首批25个微专业中，13个已正式上线，部分课程将于今年暑假学期及秋季学期面向全校学生开放。学校计划于2027年前全面建成25个微专业，确保所有学生有机会修读多个交叉领域的专业课程。同一天发布的新工科领军工程计划是天津大学部署启动的专项人才培养计划。该计划面向国家战略急需和新兴领域，瞄准未来产业和科技发展方向，培养具有国际竞争力的战略科学家和科技领军人才。该计划以三大突破性举措打破传统培养框架。以“脑机接口”方向为例，医学院、自动化学院等6大学院共建学科群，学生通过二次选拔进入后可自主选择科研方向，享受“一生一策”的个性化培养方案；“3+1+N”弹性政策鼓励学生完成超常规培养，让拔尖人才“早进实验室、早接触前沿”；100%项目式教学体系则以真实工程问题为导向，培养学生跨学科创新与实践能力。此外，“四贯通”机制是该计划落地的关键支撑。从超常规培养指标，到校企联合培育100个工程项目，再到国际卓越工程人才培养中心的布局，学校全方位打通课堂到产业、国内到国际的培养链条。未来，这一计划将在天津大学推广实施，这种创新人才培养模式将为我国战略性新兴产业领域输送更多高端人才。
· 天津师范大学与新疆大学签约合作
[ 2025-08-08 ]

天津师范大学与新疆大学战略合作框架协议签约仪式日前在新疆大学举行。战略合作协议的签署，将有力助推两校高质量内涵式发展，以东西部区域创新协同更好服务西部振兴、文化润疆战略。两校将在党建共建、学科建设、学生培养、科研协同创新、师资共享、国际交流等方面建立紧密合作关系，共同推动事业高质量发展，为服务国家战略和区域经济社会发展贡献高校之为。签约仪式后，双方举行交流座谈会，就合作内容与合作机制等展开充分沟通交流。天津师范大学将汇聚优质资源，优化合作机制，在铸牢中华民族共同体意识、师资队伍建设、国际化办学、产教融合、咨政建言、基础教育等领域开展全方位合作，打造东西部高校合作的新标杆。
· 《中国特色社会主义政治经济学》教材教学研讨班在津举办
[ 2025-08-08 ]

为全面贯彻习近平经济思想，推动教材更好融入课程体系，搭建教师教学与研究交流平台，深入发挥教材育人功能，日前，南开大学、中国高等教育出版社举办中国经济学系列首批教材《中国特色社会主义政治经济学》教学研讨班。来自全国高校、社科院和党校等单位的近200名学员齐聚津门，研讨教材使用和课程建设。研讨班授课以系统解读教材为核心，由教材编写组成员主讲，内容涵盖篇章布局、教学目标与要求、章节重点难点等。编书组成员分别深入解读和剖析经济制度和经济体制改革、社会主义市场经济的微观主体、现代化经济体系和区域经济、宏观经济和宏观经济治理、新发展理念和经济发展、开放发展和全球治理等核心内容。研讨班还组织学员围绕“中国特色社会主义政治经济学自主知识体系建设”“教材学习心得与体会”“教学实践与教材推广”三大主题分组开展深入交流。学员踊跃发言，一致高度肯定《中国特色社会主义政治经济学》教材的编写质量和此次研讨班活动的重要意义，同时围绕相关议题进行热烈讨论并提出使用好教材的建议。
· 天津农学院实践团开展暑期助农社会实践
[ 2025-08-08 ]

近日，天津农学院人文学院“知农兴秾”实践团赴河北雄安新区白洋淀及天津市北辰区开展“循足迹·悟思想·助振兴”深度暑期社会实践。师生们以脚步丈量热土，以专业赋能乡村，在贡献智慧与汗水中展现天津青年的实干担当。实践团探访雄安新区标杆乡村——黄湾村，结合文化产业管理、网络与新媒体专业知识，围绕民宿品牌化运营、文化IP挖掘、新媒体营销策略等积极与村委会进行交流分享，建言献策，将课堂所学转化为服务乡村的实践，提出了“打造‘淀边慢生活’主题民宿集群”“开发沉浸式红色研学微剧本”等具体建议，创新思维和务实方案得到村委会的高度认可，为村庄发展注入了“青春动能”。实践团深入村落，实地调研特色民宿，运用专业知识，针对部分民宿的室内文化氛围营造、客源市场精准定位等提出了优化建议。探访“巾帼农场”时，实践团为农场的特色农产品设计了数款简约时尚、突出“黄湾”元素的包装初稿，助力提升产品形象与市场竞争力。实践团走上街头、深入商户，结合上合组织峰会契机，开展主题宣讲，生动传播“天农精神”、粮食安全理念和时代奋斗精神，为讲好天津故事贡献青春力量。实践团来到“千年秀林”，漫步万亩生态屏障，亲身感受“先植绿、后建城”的前瞻理念，体悟“绿水青山就是金山银山”的雄安实践。实践团前往白洋淀雁翎队纪念馆开展爱国主义教育，学院团委相关负责人为全体队员讲授微团课，将红色历史与青年使命紧密相连。全体成员肃立重温入党、入团誓词，铿锵誓言与雁翎精神共振。实践团在白洋淀景区聚焦“红色文旅赋能绿色发展”主题，开展了深入的实证调研与互动宣讲，精心设计并发放了《白洋淀农文旅融合发展现状与前景》调查问卷，面向游客、民宿经营者、返乡青年、当地渔民等多类群体，系统收集关于旅游资源开发、文化体验项目、生态保护认知、游客满意度及增收实效等方面的第一手数据。实践团深入天津市北辰区双街镇赵圈村、前丁村。充分发挥网络与新媒体等专业优势，走进田间地头，精准把脉农产品特色与销售痛点；化身“新农人”，精心撰写脚本、架设设备，为特色农产品倾力“代言”。一场场充满活力的直播、一个个精心制作的短视频，成为连接农产品与市场的桥梁。专业、新颖的推广方式再次赢得当地干部群众的赞许，为学院“直播助农”品牌再添亮色。本次“循足迹·悟思想·助振兴”主题实践，是天津农学院人文学院深化实践育人、引导青年服务国家战略的重要举措。从雄安新区的创新前沿到北辰乡村的田间地头，实践团成员不仅“看”与“学”，更主动“思”与“行”——在黄湾村贡献青年智慧、为巾帼农场设计包装、在北辰延续直播助农品牌。实践团成员沿着国家发展的脉络，在沉浸式调研、红色教育与实干服务中，深刻感悟思想伟力，真切触摸时代脉搏，极大提升了运用专业知识服务乡村振兴的使命感与真本领。

· 中国民航大学开展大中小学思政课一体化网络育人专项活动
[ 2025-08-08 ]

2025年暑期，中国民航大学马克思主义学院紧密围绕“大思政课”建设核心任务，充分发挥网络育人功能，统筹多项教育资源与社会实践基地，构建大中小学一体化思政课教育体系，以科普实践与价值引领深度融合为主线，打造一系列富有时代特色和地域特点的网络育人专项活动。活动旨在打破传统课堂边界，将思政教育融入科技探索、文化传承等多元化场景，让大中小学青少年在沉浸式体验中坚定理想信念、提升科学素养、厚植家国情怀，实现“知行合一”的育人效果。由中国民航大学马克思主义学院、第四十三中学、芦台第一小学师生组成的研学团，带着关于高质量发展的一系列问题，进行了为期两天的“科普+思政”研学活动。研学团队走进比亚迪“迪空间”、中国航天科技集团五院天津基地、中国民航大学国家交通运输科普基地，为小学生打造“趣味启蒙型”活动，为中学生设计“探究实践型”项目，为大学生提供“创新引领型”平台，形成了螺旋上升式的育人路径，构建起不断线、有深度、见实效的思政教育体系。研学活动中，由博士、硕士、本科生组成的大学生团队与来自高中、初中、小学的学生结对组成“科普搭子”，共同操作新能源车辆模型，一起模拟“天宫课堂”，实现跨学段知识共享。在比亚迪迪空间，高中生向小学生讲解电池回收技术，大学生结合新能源汽车讲解“刀片电池”的原理，思政教师适时同步补充循环经济理论，形成“实践-认知-升华”的阶梯式学习链。在中国民航大学科普教育基地，马克思主义学院院长为研学团队讲解中国民航发展历程，在模拟驾驶等互动环节中，学生们亲身体验飞行模拟，感受航空科技的精妙。研学团队在中国航天科技集团五院天津基地开展“高质量发展背后的科技故事”微课堂。学校思政课教师列举中学课文《太空一日》中涉及的科技知识，从“东方红一号”卫星升空到杨利伟的“26秒共振”再到“北斗卫星导航系统”研发历程，讲述几代航天人突破技术封锁的奋斗故事，引导学生理解“新发展理念”中“创新是第一动力”的深刻内涵。在中国民航大学民航体验馆，一系列生动有趣的航空知识讲解和模拟飞行体验，让学生们对航空领域的科技创新有了更深入的了解，同时也为他们种下了翱翔蓝天的梦想种子。“科普思政”的双向沉浸式教学模式，构建起了大中小学思政教育协同创新的实践新样本。中国民航大学将持续开展大中小学思政课一体化网络育人实践，以社会为课堂、以网络育人为桥梁，大手牵小手，引领思政科普一起走。
· 刘桂平调研我市职业教育发展
[ 2025-08-07 ]

8月5日，市委副书记、市委教育工委书记刘桂平赴天津职业技术师范大学、天津中德应用技术大学，调研我市职业教育发展。副市长张玲参加。刘桂平走进天津职业技术师范大学工程实训中心，实地察看国家级技能大师工作室、校企合作实训中心、世界技能大赛中国（天津）研究中心等，认真听取学校技能人才师资培养和国际交流合作等情况介绍。随后，来到天津中德应用技术大学，仔细察看特种加工技术中心、先进材料成型工艺技术中心、智能化生产线创新中心等，详细了解学校产教融合发展情况。他强调，职业教育担负着为推进中国式现代化培养更多高技能人才的重要使命，要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。刘桂平强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要论述和重要指示精神，认真贯彻落实全国教育大会部署，坚持正确办学导向，落实立德树人根本任务，准确把握职业教育基本定位、发展方向和主要任务，守正创新、生动实践，着力推动我市职业教育高质量发展。要加快推进国家现代职业教育改革创新示范区和创新发展标杆建设，深入实施“双高计划”，优化鲁班工坊布局，加强国际交流合作，积极探索现代职业教育体系建设改革新模式，持续为教育强国建设贡献天津之为、职教之为。要聚焦职普融通、产教融合发展，紧密对接我市重点产业布局，优化学科设置和课程体系建设，推动学科交叉融合、校企联合育人，为区域高质量发展持续提供技能人才和智力支撑。市教委、市外办负责同志参加。
· 京津冀家校社协同育人研讨会在津举办
[ 2025-08-07 ]

为贯彻落实教育部等十七部门联合印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》相关要求，深化京津冀教育协同发展，构建家校社协同育人新格局，近日，由市教育两委主办、市家校社协同育人中心（天津科技大学）承办的京津冀家校社协同育人研讨会在津举办。京津冀三地教育行政部门、公安机关代表参会。本次会议重点围绕警校联动机制的创新与实践深入交流，分享警校协同育人的实践经验与典型案例。会议强调，警校协同是新时代校园安全体系建设的重要抓手，三地需进一步强化合作，通过轮流交流、互学互鉴，促进信息共享，围绕家校合作、心理健康教育、家庭教育指导等重点领域，建立健全长效合作机制，制定可操作性强的工作方案，推动警校联动向更深层次、更广领域拓展。一直以来，我市积极推进家校社协同育人“教联体”建设，通过搭建家校社协同育人平台，健全家校社协同育人机制，促进学校、家庭、社会资源高效整合，形成育人合力。未来，我市将进一步发挥京津冀教育协同发展中的桥梁纽带作用，强化政策引领，优化资源配置，创新工作机制，打造具有天津特色的家校社协同育人模式，为推进京津冀教育协同发展做出更大贡献。
· 上合组织国家青年学生“万花筒”文化市集在津启幕
[ 2025-08-07 ]

8月6日，由教育部中外语言交流合作中心、天津市教育委员会、天津市人民政府外事办公室联合主办的“上合之约·丝路津彩”上合组织国家青年学生“万花筒”文化市集暨“汉语桥”上合之约校长和学生访华团欢迎仪式在庆王府举行。来自上合组织国家的40名校长和100名学生组成的访华团，与400余名在津上合组织国家国际学生欢聚一堂，以语言为桥、以文化为媒，共赴这场文化之约。活动现场，上合组织国家的歌舞串烧富有异域风情；武术表演者动作刚劲有力，展现出中国武术的独特魅力；民族乐器演奏余韵悠长……精彩节目轮番上演，将现场气氛推向一个又一个高潮。文化市集特设“和美中国”“河海津韵”“上合风采”三大展区，学生们体验京剧艺术、观赏面塑作品、“打卡”上合组织国家文化元素展示区，共赏文明交流互鉴之美。“汉语桥”上合之约校长和学生访华团是教育部中外语言交流合作中心专项资助项目，“上合之约·丝路津彩”系列活动是天津师范大学服务国家总体外交、推动国际中文教育高质量发展的重要举措。此次活动持续至8月7日，面向广大市民和游客开放。
· 天津大学实践队打造智慧平台助农增收
[ 2025-08-07 ]

日前，天津大学“无忧”实践队在天津大学团委、共青团龙岩市委指导下，联合共青团漳平市委、漳平市旅游发展中心，成功发布漳平市全域旅游智慧化平台，并挂牌“天津大学社会实践基地”。这一系列成果标志着“两岸青年共担当，校地合作兴产业”青年人才交流大会取得实效，为福建漳平乡村振兴注入科技新动能。本次交流大会汇聚两岸青年企业家与创新创业代表，聚焦青年在乡村发展中的使命担当。天津大学“无忧”实践队深入永福镇花卉种植基地、茶田、革命纪念馆及两岸融合馆等地扎实调研，融合数字化技术，精心打造了漳平专属智慧文旅平台。该平台有效串联“吃住行游娱购”六大旅游要素，着力构建全域消费闭环生态，为当地文旅产业发展提供智慧支撑。记者看到，天津大学的实践成果正在惠及当地。“茶园里种了樱花后变得更美了，茶种得更好了，民宿也发展起来了。”当地茶商吴曜任感慨道，“从单纯种茶到‘樱花茶园’的蜕变，数字化技术让我们找到了新出路。”这正是“无忧”实践队致力于用科技服务地方发展的生动体现。两年间，天津大学“无忧”实践队累计走访漳平市6个镇22个村，形成调研报告40余万字。团队创始人吕永阳表示：“未来我们将继续深化校地合作，以科技赋能产业发展，用文化书写旅游新篇，汇聚更多青年力量，携手共绘乡村振兴宏伟蓝图。”

国内教育

· 国务院政策例行吹风会介绍逐步推行免费学前教育政策有关情况
[ 2025-08-08 ]

日前，国务院办公厅印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》（以下简称《意见》），推进学前教育普及普惠安全优质发展。8月7日，在国务院新闻办公室举行的国务院政策例行吹风会上，财政部和教育部有关负责人就大众关心的政策情况作了介绍。免保育教育费谁先受益根据《意见》，从2025年秋季学期起，免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。对在教育部门批准设立的民办幼儿园学前一年在园儿童，参照当地同类型公办幼儿园免除水平，相应减免保育教育费。“《意见》所说的‘学前一年’就是通常所说的幼儿园大班。”财政部副部长郭婷婷表示，“为了充分体现政策的普惠性和公平性，这次的免保育教育费政策覆盖所有幼儿园大班适龄儿童，也就是说，既包括公办幼儿园，也包括民办幼儿园；既包括城市幼儿园，也包括乡村幼儿园，预计今年秋季学期将惠及约1200万人。”目前已经有一些地方实施了减免保育教育费政策。全国实施免学前一年保育教育费后，如何做好政策衔接？郭婷婷回应：“《意见》明确，各省已经实施的免保育教育费政策范围超出学前一年的，可以继续执行，超出部分所需资金也继续由地方承担。”从会上获悉，免保育教育费政策实施后，财政部将会同教育部综合考虑学前教育学龄人口的变化、财力状况等因素，研究适时完善免费政策，让更多孩子受益。今秋能为家庭教育省多少钱“免除费用后，家庭的教育支出将有效降低。仅今年秋季一个学期，全国财政将增加支出约200亿元，相应减少家庭支出200亿元。”郭婷婷说。对于家庭经济困难儿童等群体，如何做好兜底保障？教育部财务司司长刘玉光介绍，从2011年起，根据《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》，各地按照“地方先行，中央补助”的原则，逐步建立起以政府资助为主、幼儿园和社会资助为辅的学前教育资助体系，有效保障了家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。财政部、教育部两部门在研究设计免保育教育费政策时，充分考虑了与现行资助政策的衔接问题。《意见》明确在实施免保育教育费政策的同时，鼓励各省结合实际，进一步巩固落实家庭经济困难儿童等群体的资助政策，确保受益群体不缩水、惠民政策不打折、保障力度不降低。财政部科教和文化司司长许留庆介绍，免保育教育费补助资金由中央与地方共同分担。其中，中央财政对西部、中部和东部地区分别按80%、60%和50%的比例分担。下一步，财政部将会同教育部指导各省级财政、教育部门统筹安排好中央补助资金和地方应承担的资金。距离秋季学期开学不到一个月时间。许留庆表示，财政部已经足额安排了中央财政需要承担的免保育教育费补助资金，将于近日下达。免费后办园质量有保障吗很多家长关心，实施“免费”政策后，幼儿园的办园质量如何保障？对此，刘玉光回应：“根据《中华人民共和国学前教育法》和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，教育部会同财政部等相关部门将持续从五方面发力，进一步推动各地规范办园行为、提升办园质量。”一是健全协调机制。明确部门分工，结合地方实际完善工作机制，形成支持当地学前教育持续健康发展的合力。二是规范办园行为。国家对幼儿园教职工的资质和配备、经费投入、收费行为、安全防护、卫生保健等方面都有明确规定。将推动各地各幼儿园结合实际细化制度措施，严格审查幼儿园教师资质条件，把好“入口关”；严格规范日常办园行为，守好“安全关”。三是提高保教质量。尊重儿童身心发展规律，科学实施保育教育活动，深化幼儿园教育教研改革，落实好以游戏为基础的丰富的教育环境，激发幼儿主动探究学习的内驱力，促进孩子们在游戏和生活中快乐成长。四是压实监管责任。强化地方政府及有关部门的监管责任，严格源头监管，严格把握幼儿园设立条件，加强幼儿园办学资质审核；加强过程监管，通过动态监管、信息备案、公开公示的方式，守牢规范办园的底线和师生安全的红线。五是强化督导评估。推进国家层面学前教育普及普惠督导评估认定工作，优化督导评估程序，加大督导力度，推动学前教育从“幼有所育”向“幼有优育”迈进。2024年我国学前教育毛入园率为92%，达到世界高收入国家的平均水平。下一步，财政部、教育部将进一步完善政策措施，支持和引导地方加大投入力度，优化支出结构，推进学前教育普及普惠安全优质发展。
· “传承好家风共筑家国梦”民族地区家庭学用国家通用语言文字展...
[ 2025-08-08 ]

近日，教育部、国家语委联合全国妇联、国家民委在新疆喀什共同举办了“传承好家风共筑家国梦”民族地区家庭学用国家通用语言文字展示活动。展示活动以“传承好家风共筑家国梦”为主题，来自17个民族的家庭通过丰富多彩的形式集中展示民族地区家庭学用国家通用语言文字的丰硕成果，精彩呈现各族群众同语同心、携手奋进的动人场景。近年来，教育部、国家语委联合全国妇联不断创新校家社协同载体，广泛开展“小手拉大手学讲普通话”活动、彝族绣娘“普通话+职业技能”示范培训等工作，促进铸牢中华民族共同体意识。民族地区广大妇女儿童使用国家通用语言文字的能力不断提高。
· 国务院办公厅印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》
[ 2025-08-06 ]

日前，国务院办公厅印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》（以下简称《意见》），推进学前教育普及普惠安全优质发展。《意见》强调，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，聚焦人民群众所急所需所盼，按照强化普及普惠、稳妥有序推进、加大政府投入、经费合理分担的原则，逐步免除学前教育保育教育费，有效降低教育成本，提高基本公共教育服务水平，办好人民满意的教育。《意见》明确，从2025年秋季学期起，免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。免保育教育费标准按照县级以上地方人民政府及其教育、价格主管部门批准的公办幼儿园保育教育费收费标准（不含伙食费、住宿费、杂费等）执行。对在教育部门批准设立的民办幼儿园就读的适龄儿童，参照当地同类型公办幼儿园免除水平，相应减免保育教育费。民办幼儿园保育教育费高出免除水平的部分，幼儿园可以按规定继续向在园儿童家庭收取。对因免保育教育费导致幼儿园收入减少的部分，由财政部门综合考虑免保育教育费在园儿童人数、所在地保育教育费生均实际收费水平等情况补助幼儿园。《意见》提出，在国家统一实施的免保育教育费政策基础上，鼓励各省结合实际，进一步巩固落实家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等群体资助政策，做好兜底保障。同时，要认真落实《中华人民共和国学前教育法》，坚持保基本、保普惠，进一步健全学前教育投入机制。《意见》要求，各省要发挥省级统筹作用，完善工作机制，明确责任分工，制定具体实施方案，与本地区已实施的学前教育资助政策做好衔接。地方各级财政、教育部门要加强日常监控，强化资金保障和使用管理，及时足额拨付资金，确保幼儿园正常运转，严禁拖欠教师工资。地方各级教育部门要严格落实监管责任，规范办园行为，切实守护好在园儿童身心健康。
· 第十一届全国青年科普创新实验暨作品大赛全国总决赛举办
[ 2025-08-06 ]

日前，第十一届全国青年科普创新实验暨作品大赛全国总决赛在安徽合肥落下帷幕。大赛重点围绕“智慧”“安全”“环保”三大主题，关注前沿科学技术、公共安全健康等领域科研应用与普及，设置创意作品和科普实验两类项目。其中，创意作品项目设置创意作品—人机协作（大学组）和创意作品—科技改变生活（中学组）两个组别，鼓励学生发现身边问题，提出解决方案，设计系统模型，创作相关作品。科普实验项目突出任务驱动，将竞赛与科普活动紧密结合，引导学生面向未来，利用指定材料自行设计并搭建装置，在指定区域完成预设任务。本届大赛在2024年12月启动，分设32个赛区，并在香港、澳门地区设置选拔赛，吸引了来自5000余所大中专院校和中学的约8.2万支团队、17.7万名学生参与。经过赛区选拔和激烈角逐，共有540支团队荣获各类奖项。全国青年科普创新实验暨作品大赛于2013年举办首届，迄今已举办十一届，累计参赛人数约69.7万人。大赛旨在动员和激励广大学生参与科普创作和实践，促进科学思想、科学精神、科学方法和科学知识的传播和普及，提高广大学生创新创造能力，培养具有科学家潜质的青少年群体。
· 全国应用型课程建设联盟旅游专业委员会2025年会召开
[ 2025-08-06 ]

近日，全国应用型课程建设联盟旅游专业委员会2025年会暨“数智赋能·产教融合——构建旅游职业教育高质量发展新生态”研讨会在临汾职业技术学院举办，来自全国50余所高校的104位文旅专家学者、文旅企业及媒体界人士共同参与了会议。此次会议以“数智赋能・产教融合构建旅游教育高质量发展新生态”为主题，与会专家学者深度对接教育强国、文旅强国建设战略需求，通过4场主旨报告、3场圆桌研讨、7项主题分享，展开了学术对话与思想交流。浙江旅游职业技术学院教授、世界旅游联盟（WTA）研究院首席研究员、教育部全国旅游职业教育教学指导委员会副主任委员王昆欣，南京师范大学教授、全国旅游职业教育教学指导委员会副主任周春林等4位专家分别从职业教育、人工智能教学、人才培养、专业建设四个维度展开主旨报告。来自各高校的教师与企业代表聚焦文旅专业建设与旅游产业发展，分享前沿见解、实操技能与宝贵经验，勾勒出旅游教育领域产教融合的实践路径。
· “新时代高水平教育理论丛书”启动会举行
[ 2025-08-05 ]

近日，“新时代高水平教育理论丛书”启动会在北京举行。会议聚焦新时代教育改革发展的重大理论和实践问题，就做好“新时代高水平教育理论丛书”出版工作进行研讨。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议指出，教育肩负着为党育人、为国育才的重大使命，在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程上，加强新时代教育理论研究意义重大，是深入学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述的必然要求，是加快构建中国特色哲学社会科学的重要支撑，是服务教育强国建设宏伟目标的时代使命。会议强调，出版“新时代高水平教育理论丛书”，要深刻洞察时代之变、教育之需，立足国情教情，探究教育发展的深层逻辑与实践路径，坚持“立德树人”，抓好“两个结合”，坚持以人民为中心，遵循教育规律,在国际视野下开展新时代高水平教育理论研究。要抓好统筹部署、树牢质量意识、广泛凝聚力量、积极“走出去”，营造百家争鸣、百花齐放的良好生态，集中展现我国教育研究的优质成果，为教育工作者提供权威且具有前瞻性的理论指引，为教育政策制定提供有力学理支撑，向世界讲好中国教育故事、贡献中国教育智慧。教育部有关司局、中央宣传部出版局相关处室、中国出版协会、中国教育出版传媒集团和人民教育出版社负责人及相关同志，以及有关高校、教育科研院所的70余名专家学者出席。
· 全国青少年阳光体育大会开幕
[ 2025-08-04 ]

8月1日，国家体育总局联合教育部、国家卫生健康委、中央广电总台、共青团中央、全国妇联、吉林省人民政府共同主办的2025年“奔跑吧·少年”全国青少年阳光体育大会在吉林长春开幕。本次大会坚持“健康第一”的教育理念，大力弘扬中华体育精神，共有34个代表团2000余名运动员参加，有助于推动形成家校社共促青少年体育发展的良好氛围。开幕式上，体育支教代表、基层教练和优秀运动员代表共同发出倡议：走进运动场，走到阳光下，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。开幕式现场，众多奥运冠军和教练员、青少年代表倡议全国青少年参与体育锻炼。文艺表演环节，节目不仅展现了大会主办地长春的地域文化特色，还展现了近年来青少年体育发展成果。开幕式当日上午，在长春烈士陵园内，还举行了爱国主义教育活动。奥运冠军武大靖、周洋、李坚柔、刘晓彤、王懿律等运动员以及教练员和青少年代表共同为人民英雄敬献鲜花。

基层教育

· 宝坻区“少年急救官”培育主题公益活动启动
[ 2025-08-08 ]

日前，由宝坻区委统战部新的社会阶层人士联谊组、区教育局、团区委主办，将城应急救援队、北极星爱心公益志愿队、宝平街道建设路居委会承办的“宝坻区2025年‘少年急救官’培育主题公益活动”启动。应急救援队救护培训师向学生们讲解了如何判断突然倒地人员情况、拨打120急救电话注意事项、创伤绷带包扎等应急救护知识，并进行急救模拟演示，增强青少年安全防范意识，提高自救互救能力。
· 滨海新区以“四个坚持”做好暑期校外培训治理
[ 2025-08-07 ]

为全面贯彻党的教育方针和“双减”决策部署，落实立德树人根本任务，统筹政府、社会、校内、校外多向发力，推动“双减”工作落地落实，滨海新区“双减”办以“四个坚持”做好暑期校外培训治理、强化资金监管、增强教育服务能力，满足学生暑期多样化需求，确保学生暑期安全。坚持统筹联动，开展“监管护苗”专项行动。召开专题会议，部署校外培训“监管护苗”2025年暑期专项行动。加强统筹协调，联动合力推进，持续规范校外培训，促进机构有序发展。强化安全管理，下发《温馨提示》，要求做好密闭场所清洁消毒和高温天气下防暑降温应对工作，特别是加强安全巡检工作，提高师生安全意识，为学生营造安全、健康的学习氛围。坚持多种渠道，广泛宣传监管平台使用。在暑假前夕，通过区教体局官方微信公众号发布《致家长的一封信》《参加校外培训提醒》，提醒广大家长警惕机构以折扣、赠送等优惠手段诱导通过监管平台以外途径缴费或超时限超上限缴费。下发《参加校外培训提醒》宣传单1.5万份，提示家长选择合规校外培训机构。宣传使用“校外培训家长端”App使用方法，帮助家长规避预付费风险。坚持疏堵结合，充分调动社会资源。积极协同社会力量，充分发挥科技馆、展览馆、图书馆、体育场（馆）等公益性文化设施及其他各类未成年人校外活动场地作用，丰富学生校外活动供给。16个街镇80余个社区利用自身地域优势，开展家国情怀、文化传承、实践创新、安全教育等14项主题活动，最大限度地联动家校社力量，合力实现共育目标。坚持同步推进，形成一批典型案例。大力选树和宣传身边典型，把宣传引导作为扩大“双减”覆盖、确保工作成效的重要抓手，同步谋划、同步推进，确保暑期“双减”有影响、有声势。通过官方媒体发布暑期“双减”活动宣传报道，引导全社会树立正确的育人观、成才观，广泛凝聚理解“双减”、支持“双减”的社会共识。
· 河西区启动“高校俊才河西行”实践活动
[ 2025-08-06 ]

近日，河西区联手南开大学、天津大学、天津科技大学、天津财经大学、天津外国语大学、天津职业技术师范大学等6所高校，启动暑期“高校俊才河西行”实践锻炼活动，近50名高校学子奔赴河西区19个部门，开展为期两个月的实践锻炼和区情调研。此次暑期“高校俊才河西行”实践锻炼活动立足河西区产业经济建设、基层社会治理、文旅商融合、科技创新发展实际，创设西岸扬帆、西岸创智、西岸职达三个项目，其间将组织高校学子开展“西岸人才说”“研学一日游”等多项特色活动，进一步提升青年学子的社会化能力和创业就业水平，河西区有关部门将妥善做好安排、提高思想认识、深化工作实效，做好服务保障，推动更多优秀大学生来到河西干事创业、贡献青春。
· 蓟州区持续加强校外培训领域监管力度
[ 2025-08-05 ]

为进一步规范校外培训行为，切实保障校外培训领域安全稳定，蓟州区“双减”工作专班持续加强校外培训领域监管力度，坚决筑牢暑期校外培训安全防线。周密部署，明确任务，压实责任。区“双减”工作专班组织召开2025年暑期校外培训治理专题会议，要求各有关单位要认真领会市“双减”专班文件精神和区“双减”专班会议精神，严格履行法定职责和专班分工职责，制定实施方案、细化工作举措，逐条逐项抓好任务落实，确保暑期校外培训治理各项任务目标高标准完成。聚焦重点，发现隐患，严格整改。区“双减”专班相关负责人带领公安、教育、市场、文旅、消防等部门及渔阳镇政府分管负责同志和相关执法人员，对重点商圈的5家校外培训机构的安全管理、广告管控、合同签订、教师资质、培训时间、培训内容等方面进行了专项督查检查，现场反馈2处安全管理等问题并做好跟踪复查。持续用力，规范管理，确保安全。区“双减”专班高度重视暑期校外培训治理工作，始终以“时时放心不下”的工作态度和“安全隐患零容忍”的工作力度，不断加大对违法培训行为依法依规处理力度，全力保障蓟州学子校外培训安全。连日来，区“双减”专班成员单位对全区校外培训机构开展联合督查检查，截至目前，累计检查校外培训机构81家，发现安全隐患29处，责令现场整改23处，限期整改6处。
· 南开区“双学馆”开设“五爱”教育阵地
[ 2025-08-04 ]

作为天津市20项民心工程项目之一，南开区扎实推进社区“五爱”教育阵地建设，充分发挥红色资源在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，推动展馆资源与社区阵地协同联动、双向赋能。暑假期间，南开区“学雷锋、学焦裕禄”主题馆面向全区“五爱”教育阵地开设青少年专场学习参观活动，并同步启动“文润南开 ‘声’入人心”青少年红色宣讲员暑期招募计划。“津彩少年说”志愿服务队、“星火童声”宣讲团等一批成长于社区“五爱”教育阵地的青少年志愿服务队伍积极响应。队员们走进主题馆，通过前期培训、实地演练，深入学习雷锋、焦裕禄等模范人物的感人事迹，以青少年视角生动诠释他们的崇高精神品质。截至目前，主题馆已开展7场青少年专场学习参观活动，吸引140余名青少年及家长参与。
· 河西区举办2025年小学生“走遍美国”英语夏令营
[ 2025-08-01 ]

7月21日至25日，河西区教育局举办“让世界成为你的课堂——2025年河西区小学生走遍美国英语夏令营”，来自梧桐小学、水晶小学、滨湖小学、师大附小一至五年级的100名学生参加了本次夏令营。夏令营采取小班化美式课堂走班制教学模式，以“走遍美国”为主题，由国际学校来自美国的本土教师，向学生介绍美国富有地方特色的音乐、食物、舞蹈、历史文化及名胜景区等。为增添夏令营更多元的趣味体验，还特别增设了攀岩墙项目，确保每个孩子都能安全享受攀岩的乐趣。下一步，河西区教育局将持续开拓交流渠道，拓宽交流合作空间，进一步着力打造 “让世界成为你的课堂”河西教育外事品牌，培养“五育”全面发展且具有国际视野的新时代青少年，以更积极主动的姿态担当起新时代的新使命。