教育动态_天津市教育委员会

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天津教育

2025年天津市“新时代好少年”名单公布

为深入学习贯彻习近平总书记关于未成年人思想道德建设的重要论述，培养“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展”的新时代少年儿童，推动“争做文明有礼天津人”...[详情]

· 天津市高校模拟法庭大赛收官
[ 2025-05-28 ]

为期4天的2025年天津市高校模拟法庭大赛5月27日在天津大学落幕。来自南开大学、天津大学、武汉大学等全国23所高校的法学院学生参赛。本次大赛由市教委主办，设置了小组赛、四分之一决赛、半决赛及决赛等环节。赛事全程模拟真实法庭审理流程，所有赛题均选自民商事领域的典型案例，半决赛与决赛更聚焦涉外民商事法律纠纷，力求贴近国际法治实践最前沿。大赛审判长由资深法官或业界专家担任。庭审点评精准专业，让选手们受益匪浅。今年是我市普法40周年，也是“八五”普法规划的收官之年，本次模拟法庭大赛为普法宣传注入新活力。“模拟法庭把课堂里的法理知识搬进了真实情境，打通了理论与实践的双向通道，是一次青少年普法教育的创新探索。”市教委相关负责人说，通过“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，我市各高校推动法学教育从抽象的纸面法理走向鲜活的实践现场，不断锤炼学生的专业素养与实务能力，培养更多德才兼备的高素质法治人才。
· 我市教育系统18个项目入选2025年专家服务团和专家服务基地
[ 2025-05-28 ]

近日，天津市人力资源和社会保障局公布了2025年专家服务团和专家服务基地名单，我市多所院校及附属单位凭借突出的专业优势和社会服务能力成功入选。经国家及市级评审，我市12所院校及单位分别入选国家级和市级专家服务团，6所院校及单位入选市级专家服务基地。其中，天津医科大学总医院眼科“西部光明行”专家服务团入选2025年国家级专家服务团；天津职业技术师范大学世界技能大赛京津冀高技能人才培养专家服务团、天津交通职业学院县域商贸物流体系建设咨询服务团、天津国土资源和房屋职业学院和美乡村建设专家服务基层示范团、天津城建大学赋能科创园区高质量发展——天开高教科创园产教融合专家服务基层示范团、天津财经大学推进统计现代化改革专家服务团、天津商业大学果蔬精深加工关键技术研究与应用示范团、天津工业大学先进纺织与现代农业技术帮扶团、天津医科大学第二医院天津市疼痛医学专家下基层服务团、天津医科大学肿瘤医院乳房再造专家服务示范团、天津医科大学眼科医院乡村振兴眼科疾病防治专家服务基层示范团、天津理工大学工业废弃物绿色低碳资源高值循环利用专家服务团入选市级专家服务团；天津理工大学工业废弃物绿色低碳资源高值循环利用专家服务基地、天津海运职业学院天津市海洋工程装备教学和创研中心专家服务基地、天津师范大学材料表面改性及其在新能源材料中的应用专家服务领航站、天津工业大学和卡本科技集团股份有限公司天津工业大学-卡本科技集团天津市产教融合研究生工作站专家服务基地、天津职业技术师范大学世界技能大赛中国（天津）研究中心世界技能大赛机电类高技能人才培养专家服务基地、天津医科大学总医院围术期质量安全提升基地入选市级专家服务基地。近年来，市教育两委始终高度重视专家人才服务基层工作，支持各高校结合学科优势和地方需求，聚焦基层所急所需，精准设计服务项目，高标准严要求开展专家人才服务基层工作。此次入选的专家服务团和基地涵盖现代农业、医疗健康、生态环保、技能人才培养等多个领域。例如，天津医科大学总医院眼科“西部光明行”专家服务团深入甘肃天水、青海西宁、宁夏固原等地，通过义诊筛查、免费手术、科普讲座等方式，缓解当地群众眼健康问题，培养眼科手术储备人才，有效提升当地眼科医疗水平；天津职业技术师范大学世界技能大赛京津冀高技能人才培养专家服务团，通过定点帮扶、柔性引才等形式，强化人才协作和智力支持，助力京津冀地区有关地市主动融入国家战略，相向而行、协同发力，推动区域人才一体化协同发展；天津理工大学工业废弃物绿色低碳资源高值循环利用专家服务基地聚焦环保技术攻关，开展津甘紧密合作，整合双方优势资源，推动甘肃省17个化工园区开展废盐资源化综合利用，有效促进甘肃省化工行业绿色转型和可持续发展。此次入选，既是我市教育系统服务国家战略的生动实践，也是市教育两委深化教育改革、推动校地协同创新的重要成果。下一步，市教育两委将进一步发挥桥梁纽带作用，整合资源，为专家服务基层工作提供坚实保障，助力我市在服务国家大局中贡献更多“天津智慧”。同时，将加大典型案例宣传力度，弘扬专家人才扎根基层、服务社会的奉献精神，鼓励更多人才投身乡村振兴和高质量发展一线。
· 京津冀成立“行走的思政课”协作共同体
[ 2025-05-28 ]

京津冀“行走的思政课”协作共同体成立暨集体备课会日前在天津工业职业学院举行。本次活动以“聚能乡村振兴·启智润心铸魂”为主题，来自京津冀60余所大中小学及院校代表线上线下参会。“聚能乡村振兴・启智润心铸魂——行走的思政课”协作共同体正式成立。京津冀三地专家分别围绕乡村振兴与“大思政课”建设的深度融合作专题报告。来自三地大中小学的10位教师分享了乡村振兴与思政育人结合的先进经验、典型做法，并进行教学展示。未来，天津工业职业学院将充分发挥“聚能乡村振兴·启智润心铸魂——行走的思政课”协作共同体平台的“共研”“共建”“共享”作用，全力推动京津冀大中小学思政课协同发展，打造“行走在乡村振兴道路上的思政课”实践教学协作品牌。
· 天津渤海职业技术学院举行红色经典京剧导赏会
[ 2025-05-28 ]

近日，天津渤海职业技术学院纪念抗日战争胜利80周年经典京剧导赏会举行。活动由学院联合现代职业教育网精心策划，以京剧国粹为载体，通过“专家导赏+名家演绎+学生互动”的创新形式，为师生呈现了一场沉浸式的红色艺术盛宴，奏响了职业教育领域的家国情怀最强音。天津渤海职业技术学院紧扣时代主题，将京剧这一承载着民族文化基因的艺术形式与思政教育深度融合，打造“京剧里的思政美育课”。京剧专家、现代职业教育网美育中心主任张浩以《红灯记》为切入点，深度解析红色经典的历史内涵。著名京剧演员轮番登场，以精湛技艺重现革命英雄群像。除京剧展演外，快板名家带来快板书作品《玲珑塔》，歌手演唱歌曲《南泥湾》。活动特别设计互动环节，京剧演员手把手指导学生学习京剧“云手”“兰花指”等基本功。作为天津市职业院校美育实践教学基地的阶段性成果展示，本次导赏会充分体现了学院“专业教育+美育”的融合探索。京剧社学生在参与过程中，不仅熟悉了“唱念做打”的基本功，更通过团队协作培养了“精益求精、追求卓越”的职业精神。
· 天津机电职业技术学院联合小学举办职业启蒙探索营
[ 2025-05-28 ]

天津机电职业技术学院联合蓟州区尤古庄镇康各庄中心小学共同举办的“童趣筑梦·职引未来”职业启蒙探索营近日开营。活动以“职普融通”为核心，精心设置面塑与掐丝珐琅、直播带货、电路组装、3D打印、小记者采访、创意手工、无人机驾驶等7大职业体验项目，同步开展溺水急救、法律普及、健康上网3个主题团课。学院师生通过“职业体验+安全教育”模式，带领小学生在实践中感受职业魅力，提升安全意识与综合素养。活动期间，学院向康各庄中心小学捐赠图书，共建“未来书箱·职普共享站”，以实际行动助力乡村教育发展与书香校园建设。

· 我市12人获全国优秀少先队辅导员、18集体获全国优秀少先队集体
[ 2025-05-27 ]

近日，共青团中央、教育部、全国少工委作出表彰决定，授予437人全国优秀少先队辅导员荣誉称号，授予590个集体全国优秀少先队集体荣誉称号。我市共有12人荣获全国优秀少先队辅导员荣誉称号，18个集体荣获全国优秀少先队集体荣誉称号。其中，全国优秀少先队辅导员有和平区耀华小学少先队大队辅导员庞晓曦、河东区六纬路小学少先队大队辅导员张瑶、崇化中学少先队大队辅导员高萌、河北区昆纬路第一小学少先队大队辅导员孔祥萍、红桥区第二实验小学少先队大队辅导员尹从姗、东丽区丽泽小学少先队中队辅导员东丽、海河教育园区南开学校少先队大队辅导员李达、北辰区实验小学少先队大队辅导员于璟玢、宝坻区第六中学少先队中队辅导员边俊鹏、滨海新区塘沽工农村小学少先队大队辅导员王亚琴、宁河区芦台第五中学少先队大队辅导员刘静、天津市少年儿童活动中心教育活动服务部副部长，少先队校外辅导员曹晨等12人。全国优秀少先队集体有新华中学少先队大队、第二南开学校少先队大队、南开中学少先队大队、红桥区丁字沽小学少先队大队、东丽区东羽小学少先队大队、武清区石各庄镇石各庄中心小学少先队大队、滨海新区塘沽新港第四小学少先队大队、宁河区芦台街第五小学少先队大队、蓟州区第二中学少先队大队、天津财经大学附属小学少先队、2019级（12）中队、天津市和平区万全小学少先队、2019级（2）中队、河东区福东小学少先队、2019级（3）中队、南开区中营小学少先队、2019级（10）中队、西青区实验小学少先队、2020级（2）中队、津南区高庄子联合小学少先队、2020级（1）中队、武清区杨村第十七小学少先队、2019级（3）中队、静海区实验小学少先队、2020级（7）中队、蓟州区第三小学少先队、2020级（2）中队等18个集体。近年来，在以习近平同志为核心的党中央高度重视和亲切关怀下，各级少先队组织坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述、关于教育的重要论述，深化落实中央关于全面加强新时代少先队工作的意见，聚焦培养共产主义接班人，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，深入开展少先队组织教育、自主教育、实践教育，涌现出一大批先进典型，展现出新时代少先队的良好风貌。
· “沽上夏荷”童声合唱交流音乐会举行
[ 2025-05-27 ]

5月26日，“沽上夏荷”童声合唱交流音乐会两场演出分别在天津华夏未来音乐厅和天津生态城南开小学举行。22支优秀童声合唱团参加演出。作为天津市学校美育实践的阶段成果，在本次“沽上夏荷”童声合唱音乐会上，孩子们以《四季的问候》《蝴蝶泉边》《外婆的澎湖湾》《蔬菜进行曲》《小池》《田埂五月风》《今年夏天》等动听歌曲相互交流欣赏，唱出自己心中夏天的风景及对美好生活的向往之情。“沽上四季”童声合唱始于2018年，选择春分、端午、中秋、冬至四个时间点，分为“沽上春早”“沽上夏荷”“沽上秋浓”“沽上冬阳”四大主题，既是美育实践的阶段成果，也是少年儿童追求美好生活的人文情怀。该活动已成为学生歌唱四季、歌咏生活的平台。著名作曲家鲍元恺为四场音乐会题写主题。为认真贯彻落实教育部《关于全面实施学校美育浸润计划的通知》和《天津市全面实施学校美育浸润行动路线图》，扎实推进“天津市学生艺术团提升计划”，市教委坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合，探索具有时代特征、校园特色和符合学生特点的美育活动，引领我市学生树立正确审美观念。
· 天津财经大学携手企业共建“沉浸式工地课堂”
[ 2025-05-27 ]

日前，天津财经大学管理科学与工程学院和中建六局天津财经大学新建学生宿舍及配套工程项目部联合启动“螺锁式连接混凝土实心异形方桩施工技术”专题实践教学活动。在国家“深化产教融合、赋能产业升级”战略引领下，双方通过打造“沉浸式工地课堂”，为工程管理专业学生打造一个理论与实践深度融合的学习平台。学生走进新建3号宿舍楼施工现场，以“理论+实操+数据”三维一体的模式完成技术学习。通过可视化案例解析，学生系统掌握了螺锁式连接异形方桩的结构优势及施工难点，夯实专业理论基础。同时，在项目技术人员的指导下，学生全程参与桩基静压施工，从定位放线到压力值精准调控，零距离体验智能建造技术对施工效率与精度的提升。学生借助经纬仪实时监测桩体垂直度数据，结合技术人员的现场解析，形成“观测—分析—优化”的数字化实践闭环，深化技术应用认知。此次教学创新采用校企“双导师”协同育人机制，为每个学生配备企业技术导师与校内学术导师。学校相关负责人表示，此次实践教学的成功，是天津财经大学深化教育改革、推进一流专业建设的生动缩影。通过突破传统教学场景局限，以“工地即课堂、工艺即教材”的理念，构建可复制、可推广的“天财模式”，为新时代高素质应用型人才培养开辟新路径。
· 第十三届天津市少儿舞蹈大赛举办
[ 2025-05-27 ]

5月25日，2025年第十三届天津市少儿舞蹈大赛原创剧目组终评暨第十三届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演天津地区选拔活动在海河剧院举行。天津市少儿舞蹈大赛是市文联、市舞协主办的我市最高规格的少儿舞蹈赛事，至今已举办了12届。比赛以“童真、童心、童趣”为作品推选标准，以普及舞蹈艺术、引领少儿舞蹈创作导向、促进少儿舞蹈事业蓬勃发展为己任，经过不断发展，已成为市舞协具有导向性、示范性、权威性的少儿舞蹈艺术活动品牌。历届大赛推出的优秀作品在参加由中国舞协主办的“小荷风采”全国少儿舞蹈展演和“华北五省（区）市的舞蹈大赛”中，取得了优异成绩，向全国展现出天津少儿舞蹈较高的创作和表演水平。大赛共收到来自小学、少年宫、民办培训机构以及个人报送的作品视频1927件，最终评选出723件作品入围线下终评。其中，原创作品有20个剧目进入舞台终评，当日在现场逐一亮相，作品内容丰富、形式多样。本场演出视频将同时报送中国舞协参加第十三届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演的复选。
· 天津工业大学举办“上合之约•津彩国际”华服文化节
[ 2025-05-27 ]

日前，天津工业大学举办“上合之约·津彩国际”华服文化节文艺展演活动，来自中国、哈萨克斯坦、俄罗斯等国家的200余名师生参加，以舞传情、以歌为媒、以衣载道，共绘文化交融新画卷。展演以天津工业大学与呼和浩特民族学院联袂创作的“丝路传情”主题舞蹈拉开帷幕。多国学子以汉语、俄语、英语共同唱响《年轻的朋友来相会》，展示出青年学生对人类命运共同体的诗意理解。天津工业大学中华传统服装服饰研究所推出“行走的文明”华服大秀，20组创新设计作品，生动展现文明互鉴。学校相关负责人表示，此次活动旨在通过年轻态、共创型的文化体验，让中外青年在创作中建立共鸣，让文明互鉴的种子深植于新一代青年学子心中。

国内教育

· 教育部有关司局负责人就《关于开展基础教育“规范管理提升年”...
[ 2025-05-28 ]

近日，为深入贯彻全国教育大会精神、《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划部署要求，进一步巩固基础教育“规范管理年”工作成效，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》。为推进《通知》深入贯彻落实，教育部有关司局负责人就有关情况回答了记者提问。问：请介绍一下《通知》印发的背景。答：2024年，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，指导各地围绕安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范3项整治重点及12条负面清单，结合实际细化工作方案，加强校长教师培训，认真开展自查整改，扎实推进“规范管理年”行动。基础教育规范管理的各项要求进一步落实到基层中小学校，挑战底线和触碰红线的办学行为明显减少，学校管理能力和教书育人水平不断提高，取得显著成效。但与此同时，一些地方和学校还存在贯彻落实不深入不彻底现象。《纲要》明确提出，坚持党对教育事业的全面领导，全面构建公平优质的基础教育体系，正确处理规范有序和激发活力的关系，到2035年，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，人民群众教育满意度显著跃升。对标《纲要》目标要求，基础教育依法治教和管理水平还有待提升，必须进一步开展“规范管理提升年”行动，持续巩固深化规范管理成效，进一步增强基础教育战线干部队伍和广大教师的政治意识、法律意识、规矩意识，坚守社会主义办学方向，落实好立德树人根本任务，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学行为，向管理要质量，加快办强办优我国基础教育。问：《通知》明确了哪些工作目标和重点任务？答：在深入研究总结“规范管理年”工作的基础上，围绕教育理念革新、办学行为规范、制度体系健全、教育生态净化、群众满意度提升等维度，《通知》提出“五个进一步”的工作目标：一是通过开展“规范管理提升年”行动，促使基础教育战线深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，育人为本、健康第一的教育理念进一步深入人心；二是违背教育规律、侵害群众利益的办学行为进一步得到遏制；三是依法治教、管理育人的制度体系进一步健全完善；四是公平公正、积极健康的教育生态进一步优化改善；五是人民群众对基础教育的满意度、获得感进一步有效提升。结合基础教育规范管理面临的新形势新问题和尚未解决的顽瘴痼疾，《通知》有针对性地提出“一巩固、一深化、两提升”的重点任务及落实举措。一是巩固规范管理成果，凝练固化规范管理行之有效的做法，形成长效治理机制；二是深化重点难点整治，聚焦“三项”专项整治、违规招生、学生学业负担过重、教育评价不科学等问题，创新方法强化整治；三是提升办学治校能力，通过全员培训、组织县长局长专题培训、基地校跟岗研修和“哨点学校”自律带动机制，推动把规范管理要求落到每所学校；四是提升数智赋能水平，通过构建统一问题反映平台、办学治校声誉评价系统与信息化巡查机制，提升精准治理水平。我们必须锚定教育强国建设目标，建立常态化治理机制，不断提升基础教育管理规范化、精准化、专业化、智能化水平。问：如何巩固规范管理成果，提升基础教育规范化管理水平？答：《通知》提出，要在整治基础教育安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等方面持续用力，建立常态化治理机制。要调整优化负面清单，凝练固化规范管理行之有效的做法，完善责任落实、全员培训、负面清单、监督曝光等工作机制。要进一步守好“三条线”：突出立德树人、育人为本主线，强化师德师风第一标准底线，守牢安全管理、规范办学红线。在严肃查处显性违规问题的基础上，深挖制度漏洞，及时修订完善相关制度，细化具体要求，做到久久为功、常管长治。问：如何深化重点和难点整治，提升基础教育精准化管理水平？答：针对尚未完全解决的基础教育管理重点难点问题，进一步创新工作方法、加大整治力度。一是深化整治中小学“校园餐”、利用征订教辅及购买校服谋利等侵害学生及家长合法权益的突出问题；二是坚决遏制节假日上课补课、提前开学、延迟放假和日常作息安排不合理、学习时间过长等屡禁不止、造成学生学业负担过重的问题；三是持续治理“暗箱操作”、“掐尖招生”、违规跨区域招生和校外培训机构违规参与招生等影响教育公平、社会反映强烈的问题；四是严肃纠正违规组织考试、公布学生成绩及排名、宣传炒作中高考升学率等教育评价导向不科学的问题。问：如何提升办学治校能力，提升基础教育专业化管理水平？答：一是要提升规范管理意识。坚持自律为本、落实为要，推动各地各校将规范管理要求转化为行为、内化为理念、落实到日常教育教学管理之中，在办学治校中做到循规律、明底线、守规则。二是要加大学习培训力度。将规范管理要求纳入各级书记、校（园）长、教师培训内容，定期在春季、秋季开学前后组织集中学习，根据当前工作重点、难点、“易错点”健全常态化提醒机制；加强新任局长、中小学书记校长专题培训；适时举办分管县（区）长培训班，加强政策理论、依法治校、规范办学、管理能力等方面基本培训，全面掌握“应知应会”内容。三是要探索建立长效机制。深入推进中小学规范办学基地校建设，形成新任书记、校（园）长到基地校跟岗研修的工作机制。探索建立节假日违规上课补课和学习时间过长治理“哨点学校”制度，优先把群众反映相关问题较多的学校纳入监测范围，建立定期提醒和入校监测的机制。以强化育人为导向，有序推进“高校生源基地”挂牌的规范治理。问：如何利用数智技术，提升基础教育智能化管理水平？答：积极利用互联网、大数据与人工智能等技术，在推动落实、优化监管、改进服务、减轻基层负担等方面创新方式、提升效能。一是开发建设全国统一的基础教育规范管理问题反映平台，实现举报线索自动分派、整改进度实时监控、办理结果全程溯源。二是推进全面应用基础教育办学治校声誉评价系统，对不规范办学行为实行动态分级记录，发挥正向激励和反向约束作用。三是拓展信息化巡查范围，各地整合中高考标准化考场巡查、“互联网+明厨亮灶”、校园智能安防等系统，加强对校园安全、节假日违规上课补课等实时监控和巡查管理。问：《通知》在贯彻落实方面提出了哪些工作要求？答：《通知》闭环压实工作要求，明确建立“责任—整改—监督”全链条机制。一是压实责任抓落实，明确分级负责与追责机制，强化上下联动，落实办学自主权，激发办学活力；二是协同联动抓整改，建立问题台账、区域联动机制，立足长效抓整改，共建良好教育生态；三是创新方式抓监督，综合采取畅通举报渠道、加强社会监督、“四不两直”调研和责任督学进校等多种方式，及时督促整改，提升群众获得感和满意度。问：2025版负面清单有什么特点？答：《通知》在去年12条负面清单基础上，新增关于考试安排、校规校纪、食品安全、校服采购等4项内容，迭代形成了包含5个维度16项内容的2025版负面清单。一是落实立德树人根本任务。这些内容在第1条中体现，严禁传播错误政治言论，坚守意识形态阵地。二是治理过重课业负担问题。这些内容在第2—6条中体现，要求严控课程超标、作业超量、考试过频、挤占休息及违规补课。三是扭转教育功利化倾向。这些内容在第7—8条中体现，要求规范招生选拔与升学评价机制，破除“唯分数论”。四是保障学生身心健康。这些内容在第9—13条中体现，要求坚决防治校园安全风险、防范中小学生欺凌，守好校园食品安全底线。五是深化专项整治。这些内容在第14—16条中体现，要求严查教材教辅牟利、校服采购违规及违规收费和资金挪用问题。
· 教育部部署开展基础教育规范管理提升年行动
[ 2025-05-28 ]

深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划部署要求，近日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》（以下简称《通知》），旨在巩固深化2024年规范管理年工作成效基础上，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为，持续推进基础教育治理体系和治理能力现代化。《通知》提出“五个进一步”的工作目标：育人为本、健康第一的教育理念进一步深入人心；违背教育规律、侵害群众利益的办学行为进一步得到遏制；依法治教、管理育人的制度体系进一步健全完善；公平公正、积极健康的教育生态进一步优化改善；人民群众对基础教育的满意度、获得感进一步有效提升。《通知》指出，重点任务主要包括：巩固规范管理成果，凝练固化规范管理行之有效的做法，形成长效治理机制，进一步突出立德树人、育人为本主线，强化师德师风第一标准底线，守牢安全管理，规范办学红线。深化重点难点整治，针对尚未完全解决的基础教育管理重点难点问题，进一步创新工作方法，加大整治力度。提升办学治校能力，推动各地各校将规范管理要求转化为行为，内化为理念，落实到日常教育教学管理之中，在办学治校中做到循规律、明底线、守规则。提升数智赋能水平，积极利用互联网、大数据与人工智能等技术创新方式，提升效能，不断提升基础教育规范化、精准化、智能化管理水平。《通知》提出了16条负面清单，重点内容包括：严禁出现反党反社会主义、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行，或通过网络媒介、试卷试题等传播错误观点；严禁违反规定频繁组织考试，加重学生学业负担；严禁违规安排学生作息，挤占学生课间休息；严禁提前开学、延迟放假，或利用假期组织补课；严禁学校制定有违常理认知、违背公序良俗的校规校纪条款。清单还对不履行校园食品安全管理责任、违规征订教辅、利用购买校服牟利等提出了禁止性要求。《通知》要求，各地要进一步明确责任分工，健全联动机制，加强社会监督，确保规范管理提升年行动落地落实。
· 习近平总书记贺信在复旦大学师生中引发热烈反响
[ 2025-05-27 ]

5月26日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致信祝贺复旦大学建校120周年，向全体师生员工和广大校友致以热烈的祝贺。收到习近平总书记的贺信，复旦大学师生无比激动，深受鼓舞、倍感振奋，同时也深感使命在肩、责任重大，纷纷表示一定认真学习贯彻总书记重要贺信精神，在建设教育强国中打头阵，在实现自主创新中当尖兵。“在建校120周年之际，习近平总书记发来贺信，这是复旦大学发展史上具有里程碑意义的大事。贺信立意高远、思想深邃、内涵丰富、语重心长，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对复旦大学的高度重视和亲切关怀，为学校在新起点上改革发展指明了前进方向，提供了根本遵循。”复旦大学党委书记裘新表示，学校将把深入学习贯彻总书记重要贺信精神作为首要政治任务，把学习成果转化为新起点上推进学校高质量发展的工作思路和战略举措，转化为师生教学、科研、医疗、管理、学习的强大动力。学校各级领导干部和广大师生员工要以总书记重要贺信精神为指引，自信自强、守正创新，更好交出服务中国式现代化的“复旦答卷”。“习近平总书记的贺信具有十分强烈的情感凝聚力、思想感召力和实践动员力，为学校加快建设中国特色世界一流大学注入了蓬勃动力。”复旦大学党委副书记、校长，中国科学院院士金力表示，我们要以总书记重要贺信精神为引领，推动学校各项事业高质量发展。紧扣立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，传承光荣的爱国传统和优良的校风，为党育人、为国育才。坚持不懈地深化教育科研改革，推动科技自主创新和人才自主培养的良性互动，一体构建人才自主培养体系和一流大学创新体系。习近平总书记在贺信中强调，新起点上，希望复旦大学坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。学习了总书记重要贺信精神，复旦大学马克思主义学院教授杜艳华深感责任重大：“培养栋梁之材服务国家，是复旦人的理想与光荣。面对时代赋予的使命，我们要勇于担当，不懈奋斗。”“习近平总书记在贺信中对我们提出‘推动科技自主创新和人才自主培养良性互动’的要求。今年，复旦大学成立新工科六大创新学院，目的之一正是为了依托学校强大的理科基础，推动围绕‘新工科’的产教融合。”中国科学院院士、复旦大学智能材料与未来能源创新学院院长赵东元说，学校此举旨在通过强大的基础学科交叉把理科成果工科化，锚定国家需求和产业急需，孕生出新的技术。着力把研究力量用在国家需要的地方，集中优势资源，协同攻关解决重大重点问题，进一步促进培育未来学科，厚植创新文化沃土，加快培养拔尖创新人才。复旦大学国际关系与公共事务学院院长苏长和表示，作为哲学社会科学战线的一员，将深入学习贯彻习近平总书记重要贺信精神，立足本职岗位，牢记为党育人、为国育才的初心使命，扎实推进政治学和公共管理学自主拔尖创新人才培养，持续加强自主知识体系建设，努力在中国特色哲学社会科学体系构建中，在世界哲学社会科学格局的深刻演变中，为中国政治学赢得一席之地注入复旦力量。“站在新的历史节点，作为扎根基础学科的新复旦人，我深切感受到时代赋予的使命——既要做科研创新的探索者，更要做红色星火的继承人。”复旦大学数学科学学院2022级数学与应用数学专业本科生周奕煊说，当前，教育强国建设呼唤学科交叉型人才。数学人当以“数”为器，在人工智能、量子计算等前沿领域架设理论桥梁。未来，将继续深耕泛函分析方向，让算子代数的工具服务工程创新，让基础数学切实成为驱动新工科技术创新的引擎。
· 教育部部署开展“2025高考护航行动”
[ 2025-05-27 ]

近日，教育部专门印发通知，部署各地教育部门和招生考试机构联合宣传、网信、公安等多个部门，深入开展“2025高考护航行动”，进一步优化考试服务保障，加强正向宣传引导，保障高考安全平稳举行和考生顺利应考。根据通知要求，2025年高考期间，各地教育部门和招生考试机构将会同有关部门进一步强化服务举措，为考生提供治安、出行、食宿、医疗卫生、噪声治理等综合服务保障。强化对考生的人文关怀，聚焦备考赴考中的实际困难，精心设置手机、书包等考生物品存放点，为残疾人等特殊困难群体参加考试提供合理便利。持续开展“净化考点周边环境”等多个专项行动，深入开展考试诚信教育，严厉打击涉考虚假宣传、误导欺诈等违法违规行为，积极做好信息发布、政策解读、温馨提示、辟谣预警等工作，积极营造规范有序、温馨和谐的考试环境。考后，各地将继续为考生提供免费优质、便捷易用的志愿填报服务，因地制宜举办各类宣讲会、咨询会，搭建考生、家长与院校“面对面”沟通渠道，积极采用电话咨询、网上咨询、网络直播等方式拓展咨询服务覆盖面。此外，教育部“阳光志愿”信息服务将进一步优化升级，提升志愿填报服务的信息化、数智化水平。届时，请考生和家长关注教育部及各地招生考试机构发布的官方信息。
· 十一部门部署今年“六一”庆祝活动
[ 2025-05-27 ]

“六一”将至，全国妇联等11部门日前联合下发通知，对各地各部门组织开展形式多样的主题实践活动，合力营造良好社会氛围作出部署安排，让广大少年儿童度过一个快乐难忘的节日。通知指出，各地各部门要站在为党育人、为国育才的战略高度，围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，通过寻访参观、研学实践、主题演讲等多种形式，讲好抗战故事，弘扬伟大抗战精神；创新方式载体，举办亲子诵读、家风故事宣讲、歌咏活动、入队仪式等，培育践行社会主义核心价值观；邀请时代楷模、道德模范等走近孩子身边，引导广大儿童听榜样故事、悟榜样精神，从小将中国心民族魂融入血脉、扎根心灵。通知要求，各地各部门要立足儿童需求，依托家长学校和“幸福家·家庭教育服务园地”等线上平台，传播家庭教育科学理念知识；融合校内教学资源，联动少年宫、儿童活动中心、阳光驿站等校外阵地，链接公共图书馆、文化馆等公共文化机构，组织开展公益劳动、趣味体育、阅读推广、艺术普及、非遗展示等生动有趣、寓教于乐的庆祝活动，家校社协同营造良好节日氛围。通知强调，各地各部门要落实国务院进一步加强困境儿童福利保障有关举措，组织动员“爱心妈妈”等志愿者开展节日陪伴和关爱帮扶活动，指导妇幼保健等医疗机构普及儿童生长发育、常见病预防知识，着力为儿童解难事办实事；集中开展普法宣传，采取知识竞赛、模拟法庭、法治情景剧等形式进行法治安全教育，做实童心守护。
· 共青团中央举办青少年心理健康主题 “面对面”活动
[ 2025-05-27 ]

近日，共青团中央在首都师范大学举办青少年心理健康主题“面对面”活动。共青团中央书记处第一书记阿东，全国政协常委、提案委员会副主任、民建中央副主席李世杰出席活动并讲话；共青团中央书记处书记王艺主持活动。会议认为，青少年心理健康事关为党育人根本大计，事关千家万户幸福。习近平总书记高度重视、十分关心青少年心理健康，作出一系列重要论述、重要指示，党中央在多个领域就促进青少年心理健康作出部署，为做好青少年心理健康工作提供了科学指引。要站在为党育人和推进教育强国、健康中国建设的高度，增强做好这项工作的使命感责任感。会议认真学习习近平总书记和党中央相关重要要求，围绕推动完善青少年成长发展政策体系，“五育”并举促进青少年心理健康，高质量办理全国两会相关建议、提案，充分听取意见，深入交流研讨。民建中央调研部负责同志、全国人大代表徐军、全国政协委员蒋毅就有关建议、提案介绍了情况，多名专家学者和青少年工作者代表作了交流。会议认为，当代青少年展现出自信自强、刚健有为的精神风貌，同时也呈现出一些新特点，面临一些发展中的新问题。要深入研究青少年心理健康教育的内在机理，坚持“五育”并举、齐抓共管、标本兼治，做深做实新时代青少年心理健康工作。要加强思想政治引领，深化社会主义核心价值观涵养，开展实践磨砺锻炼，优化青少年成长发展环境，加强心理服务与危机干预，不断完善青少年心理健康工作体系，培育青少年理性平和、积极向上的心态。此次活动也是全国政协共青团和青联界别“委员履职服务为民”系列活动的组成部分。今年以来，该界别积极主动履职，围绕人工智能与青少年健康成长、赓续中华文脉更好担当起新的文化使命等主题开展了系列活动，着力发挥桥梁纽带作用。
· 教育部等三部门部署开展2025年高雅艺术进校园活动
[ 2025-05-26 ]

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，进一步强化学校美育的育人功能，近日，教育部、文化和旅游部、财政部联合印发通知，部署开展2025年高雅艺术进校园活动。通知指出，高雅艺术进校园活动旨在落实立德树人根本任务，弘扬中华美育精神，组织国家级、地方艺术院团和高校面向学生演出优秀艺术剧目，注重演出的育人价值、文化内涵、艺术品质，着力体现观念和手段相结合、内容和形式相融合的深度创新。通知明确，2025年高雅艺术进校园活动共安排优秀剧目演出54场，其中艺术院团演出20场，高校演出34场。活动将结合举办艺术讲堂、作品导讲、艺术沙龙、艺术体验课、指导学生艺术社团开展实践活动等，帮助学生加深对艺术创作的理解，丰富艺术体验，提升演出实效。通知要求，各有关单位要切实加强组织领导，完善工作机制，强化风险预防及应对，确保各项活动的安全。要做好活动的组织、实施和保障，确保演出质量，带动学校艺术实践普及和艺术团建设，让更多学生参与受益。

基层教育

· 滨海新区开展科技主题活动
[ 2025-05-28 ]

近日，滨海新区教体局举办“党建引领聚合力科技赋能育未来”主题活动，通过传统文化与现代科技的结合以及“小实验里的大协同”，展示“家校社”三位一体教育的创新实践。活动中，“剪纸遇见AI”环节让千年非遗剪纸在师生的巧手和妙想中呈现。学生家长和校外科技辅导员通过“家庭科技嗨翻天”和“AI科技小课堂”的展示，引导学生在课堂实验中探索科学原理。家长在亲子互动中化身“科学助手”，校外科技辅导员演示AI技术的使用技巧。三方通过一个个小实验串联起协同教育的完整链条，让抽象的科学概念在跨场景实践中变得触手可及。学校通过党组织共建活动，与社区、家庭协同育人，引导孩子们在前沿科技领域拓宽视野、锻炼本领。学校与社区签署合作协议，聘请校外科技辅导员，在资源共享、课程开发、实践基地共建等方面展开合作，为学校科技教育注入专业力量，构建起“校内有课程、家庭有实践、社区有场景”的立体化教育模式，真正提升青少年核心素养。
· 北辰区中小学校开展法治实践活动
[ 2025-05-27 ]

日前，北辰区中小学校与区人民检察院携手开展法治实践活动，为学生成长保驾护航。学校组织学生和家长走进区人民检察院，解锁法治教育新体验。检察官们带领大家先后参观了工作展示厅、未检办案区和“辰检心驿”未检工作室，并进行深入浅出的讲解。最吸引学生们驻足的当数仿真毒品模型区，新型毒品披着“奶茶”“跳跳糖”的外衣，看似普通零食，实则暗藏危险。检察官用真实案例敲响警钟，使防毒禁毒意识深深扎根于学生们的心中。部分学校还开展了法治教育宣传片制作实践活动，引导学生学会用法律武器保护自己。
· 静海区开拓思政育人新路径
[ 2025-05-26 ]

日前，“魅力静海，雅颂传情”静海区“万名学子颂静海”活动优秀作品在“静海德育”微信公众号上陆续展播。这是静海区教育局精心策划、周密组织的爱祖国爱家乡思政教育活动，全区各中小学校积极响应，以故事讲述与诵读等为主要形式，突出故事静海、人文静海、乡土静海、活力静海等特色，为青少年搭建展示才华、传承文化、厚植情怀的广阔舞台。一、静海人文魅力持续彰显“故事静海”板块，学生们宛如一个个小小“说书人”，将静海的古往今来娓娓道来。从古老的运河传说，到近代的红色传奇；从传统手工艺人的坚守，到现代科技的腾飞，每一个故事都饱含深情，每一句话语都充满力量。“诵读静海”板块，学生们或吟诵经典诗词，或诵读现代散文，或演绎原创作品，用声音传递对家乡的热爱和对祖国的深情。这种独特的表达方式，不仅提升了学生的文学素养，更激发了学生对家乡的自豪感和归属感。二、爱国情怀在心中生根发芽“万名学子颂静海”活动将思政教育贯穿始终，通过讲述静海的历史故事和红色故事，引导学生深刻感受家乡发展与祖国繁荣的紧密联系，进而厚植爱国情怀。静海区中小学校组织学生走进陈官屯镇运河文化博物馆，了解运河文化对家乡发展的重要意义；走进静海区第一个党支部纪念馆，探索红色印记；走进烈士陵园，缅怀先烈，传承红色基因；走进空军某部，沉浸式体验军营生活……学生们在亲身感受家乡历史文化魅力的同时，增强了对家乡的认同感和自豪感，激发了为家乡发展、为祖国繁荣而努力学习的决心。三、多方力量共筑育人新合力“万名学子颂静海”活动得到了社会各界的广泛关注和支持，形成了学校、家庭、社会协同育人的良好局面。家长代表、社区工作者、企业代表等纷纷参与活动，为学生从不同角度讲述家乡发展故事提供了有力支持，树立了榜样。静海区教育局将继续创新思政教育模式，引导学生树立正确价值观，增强社会责任感和使命感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，助力学生成为有理想、有担当、有情怀的新时代青少年。
· 红桥区与甘肃合水开展联合教研
[ 2025-05-23 ]

为推动地理教学理念、资源与方法的跨区域共享，日前，红桥区与甘肃省合水县开展联合教研。本次联合教研活动采取“线上+线下”融合的方式进行，两地初中地理教师围绕“东西协作绘经纬教研同心育新篇”主题，聚焦人工智能赋能地理教学、核心素养落地等内容，以前沿教育理念为引领，以鲜活实践案例为示范，推动了东西部教育智慧深度碰撞。
· 东丽区科学教师志愿者服务队成立
[ 2025-05-22 ]

东丽区科学教师志愿者服务队日前成立。服务队招募了60名志愿者，涵盖中小学、幼儿园教师，教师发展中心教研骨干及校外企业科技工作者，横跨物理、化学、生物、信息技术等多学科领域。这支队伍不仅是东丽区首支专业科学教师志愿团队，而且是连接学校、家庭与社会的桥梁，将通过志愿服务推动科学教育资源下沉，助力学生科学素养全面提升。区教育局与多个街道现场签订《教师志愿者服务合作协议》，标志着区域科学教育协同网络正式建立。会上为中科智能科学探索中心授予“东丽区科学教师志愿者之家”牌匾，该中心将成为志愿者培训、交流和项目孵化的核心基地。未来，团队将依托中科智能科学探索中心等平台，开展“科学家精神宣讲”“探客夏令营”等活动，推动优质科学教育资源向基层学校、社区延伸，助力构建“全域、全龄、全周期”的科学教育生态。
· 西青区举办小学生“争做劳动小模范”展示活动
[ 2025-05-21 ]

由西青区关工委、区教育局关工委主办的“践行劳动教育弘扬劳动精神”——小学生“争做劳动小模范”展示活动日前举行。活动通过“童言述匠心·劳动故事润心田”“巧手践真知·劳动教育见成长”“薪火传精神·劳动荣光耀童心”等三个环节，为学生搭建起展现劳动风采、传承劳动精神的舞台，引导小学生树立正确的劳动观念，培养劳动习惯，弘扬劳动精神。