市教委关于印发天津市

幼儿园保教质量规范（2024版）的通知

各区教育局、市教科院：
　　为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大、二十届三中全会精神，落实教育强国建设要求，办好人民满意的学前教育，根据《幼儿园保育教育质量评估指南》《天津市“十四五”学前教育发展提升行动计划》《新时代天津市基础教育扩优提质行动计划实施方案》要求，结合我市实际，对2016年制定的《天津市幼儿园保教质量规范》进行修订，研制《天津市幼儿园保教质量规范（2024版）》（以下简称《质量规范》）。
    一、总体要求
　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿发展规律和学前教育规律，完善学前教育质量保障体系，提高幼儿园保育教育质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
　　二、基本内容
　　《质量规范》适用于全市各级各类幼儿园，为幼儿园规范管理、科学实施保育教育工作提供引领和遵循。立足幼儿园保教工作实践，聚焦办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍5个方面的重点内容，梳理16项关键项目和55条基本要求，进一步明确保教质量提升的着力点和努力方向；明确118条实施建议，为幼儿园解决实践问题提供策略支持。
　　《质量规范》附件包含4个实践案例，以幼儿园日常工作中的具体事件为“切口”，阐述高质量保教工作的具体做法，为幼儿园科学实施保育教育提供参考和启发。
　　三、实施原则
　　（一）坚持正确方向
　　坚持社会主义办园方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行为党育人、为国育才使命，推动幼儿园科学实施保育和教育，提高保教质量。
　　（二）坚持幼儿为本
　　遵循幼儿身心发展特点和规律，尊重幼儿个体差异，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动，促进幼儿健康快乐成长。
　　（三）促进规范管理
　　明确工作要求，强化规范管理，提高底部质量，确保幼儿园健康、安全、有序运转，以规范化发展促进幼儿园保教质量提升。
　　（四）重视过程质量
　　关注幼儿在园日常生活中获得的体验和经验的质量，关注幼儿园提升保教质量的主观努力和改进程度，引领幼儿园持续提高质量，促进幼儿全面和谐发展。
　　四、发展预期
　　（一）幼儿园发展预期
　　坚持社会主义办园方向，全面贯彻党的教育方针。树立科学的保教质量观，聚焦办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等影响保教质量的关键要素，规范幼儿园管理，构建以促进幼儿身心健康发展为导向的科学保育教育体系，提升办园水平。
　　（二）教师发展预期
　　牢记为党育人、为国育才的初心使命，成为有理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求的新时代幼儿教师。尊重幼儿的人格和权利，遵循学前教育规律，坚持理论联系实际，深入研究幼儿的学习与发展，不断自我评估反思改进教育过程，成为幼儿喜爱、家长信任、社会尊重的好老师。
　　（三）幼儿发展预期
　　身心全面和谐发展，度过快乐而有意义的童年。品德习惯良好、性格活泼开朗，一日生活中自信从容。乐于动手动脑探究解决问题，养成积极主动、认真专注的良好学习品质。身心健康，有良好的生活卫生习惯和一定的适应能力、自我保护能力。具备初步感受美和表现美的情趣和能力，懂得珍惜美好事物。积极参与力所能及的劳动，尊重和珍惜他人劳动成果。
　　五、工作要求
　　（一）加强学习培训
　　各区要把《质量规范》作为行政、教研部门和各级各类幼儿园学习培训的重要内容，开展多种形式的培训活动，提高培训的针对性和实效性。指导幼儿园准确把握《质量规范》的内涵和要义，树立科学的保教质量观，科学实施保教工作。
　　（二）推动落实执行
　　各区要把落实《质量规范》作为提高保教质量的重要举措，作为常态化监管的重要依据，采取检查评估、互比互看等多种方式推动落实。市、区两级教研部门要发挥专业引领作用，查找突出问题，运用专题教研等方式集中解决共性问题，对幼儿园存在的个别问题进行针对性的指导和帮助。
　　（三）聚焦自我改进
　　幼儿园聚焦影响保教质量的关键要素，对照《质量规范》检查分析本园各岗工作，梳理优势和短板。找准问题差距，逐条制定改进目标和具体措施，持续进行日常反思和实践调整，促进幼儿园主动向高质量发展。
　　（四）注重激励引导
　　各区要采取多种形式，广泛宣传《质量规范》，充分调动幼儿园教职工的积极性和主动性。挖掘推广典型经验，有效发挥引领辐射作用，带动各级各类幼儿园全面落实《质量规范》。
　　《天津市幼儿园保教质量规范（2024版）》自印发之日起实施，原《天津市幼儿园保教质量规范》同时废止。

2024年9月24日

　（此件主动公开）