津教委办〔2015〕113号

市教委关于中小学心理辅导室建设的指导意见

各区、县教育局，天铁集团教委：

为进一步加强和规范中小学心理辅导室建设，切实发挥心理辅导室在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中的重要作用，教育部办公厅研究制定了《中小学心理辅导室建设指南》，结合本市中小学心理健康教育实际，现就贯彻执行教育部颁发的《中小学心理辅导室建设指南》提出如下指导意见。

一、确定天津市中小学校心理健康教育辅导室建设等级标准

（一）教育部《中小学心理辅导室建设指南》中各项要求是对中小学校心理辅导室建设的基本要求，凡达到《中小学心理辅导室建设指南》要求的学校心理辅导室，均为天津市中小学心理健康教育达标辅导室。

（二）市教委制定的《天津市中小学校心理健康教育示范中心建设标准》是对中小学校心理辅导室向示范性心理辅导中心发展的建设要求，凡达到《天津市中小学校心理健康教育示范中心建设标准》要求的学校心理辅导中心，均为天津市中小学校心理健康教育示范中心。

二、加强学校心理辅导室、心理示范中心建设

（一）各中小学领导要高度重视学校心理辅导室建设，认真贯彻落实《中小学心理辅导室建设指南》要求，因地制宜地建立心理辅导室，要保证基本设置要求，满足学校对有需求学生开展心理辅导的要求，推动心理健康教育工作科学有效开展，并逐步加以丰富、完善和提高。

（二）有条件的学校可以结合实际情况，拓展心理辅导室功能区域和相关配置，按照《天津市中小学校心理健康教育示范中心建设标准》建设心理辅导中心，发挥心理辅导中心面向全体学生服务的功能和作用，不断提高学校心理健康教育工作水平。

（三）强化人员落实。各校心理辅导室至少应配备1名专职或兼职心理健康教育教师，心理示范中心中学至少配备3名心理健康教育教师，小学至少配备2名心理健康教育教师，其中一名心理健康教育教师为专职教师。并逐步增加心理学或相关专业背景的专职人员配比。

（四）充分发挥心理辅导室和心理示范中心的功能，每天定时向学生开放，按照教育部、市教委相关要求结合学生实际开展丰富多彩的心理辅导活动，创建活动品牌，做实心理健康教育工作。

（五）积极开展心理健康教育研究，定期对学生心理进行调查分析，为科学、有效开展心理健康教育提供支持与帮助。   

附件：中小学心理辅导室建设指南

2015年11月18日

（此件主动公开）

抄送：天津海河教育园区管委会。

天津市教育委员会办公室          2015年11月18日印发