随班就读学生所在班级的班主任要遴选热爱残疾学生、有奉献精神、有管理能力的教师担任。任课教师应当有一定的教学经验，掌握随班就读的基本教学原则和方法，并具备基本的特殊教育基础知识和技能。

各区教育行政部门将随班就读教师培训纳入教师继续教育培训计划，将特殊教育通识内容纳入教师继续教育和相关培训中，定期组织随班就读教师培训，提升所有普通学校教师的特殊教育专业素养。各级教研部门安排专、兼职特殊教育教研员，加强对随班就读工作的研究、指导和服务。通过专题教研活动或优质课评选等多种方式，有效支持随班就读教师专业发展。学校应积极开展校本培训和校本教研，促进教师专业成长。