基层教育
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滨海新区与北京市朝阳区教育协同发展取得积极成效
2024-01-22
日前，滨海新区教育体育局与北京市朝阳区教委举行教育协同发展座谈会，总结滨海新区与朝阳区教育协同发展取得的积极成效，构建起同向同行、优势互补、合作共赢的教育协同发展新局面。2023年6月，滨海新区教育体育局与北京市朝阳区教委签订《教育发展协同合作框架协议》，为两区全面落实京津冀教育协同发展，积极推动两区教育优势互补、互惠互利、共谋发展提供更加清晰的目标导向和坚实的组织保障。目前，两地设立专项工作组，完善健全协同合作体制机制，为协同合作深入推进提供有力保障。在基础教育优质资源充分共享方面，双方通过教育教学资源共享，举办教学研讨、学术研讨等活动，不断在教学改革、拔尖创新人才培养及其他各类教育资源方面开展合作与交流。双方在职业教育交流方面的合作更加深入，组织学访交流活动，参观考察学校实习实训设施、产教融合基地，并就专业设置、课程教学开发等进行研讨；开展网上联合教研，就课程设置、课程开发、课程标准、教学方法深入交流。两地学校结对合作顺利开展，双方确定首批5对结对校，覆盖中、小、幼、职业教育各个学段，各结对校在教学研究、讲座论坛、特色课程资源共享、综合素质课程培训等方面建立合作共建关系。 -
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河北区成立“校家社协同育人”项目中心组
2024-01-19
河北区“校家社协同育人”项目中心组成立仪式日前举行。仪式上为“学校家庭教育工作站”所在幼儿园授牌，并为“校家社协同育人”项目中心组负责人颁发了聘书。项目中心组将不断深化校家社协同育人改革，打造“共育同心圆、全链条、生态圈效应”工作特色，塑造“各展优势、密切配合、相互促进”工作品牌，促进学校、家庭、社会三方的紧密合作与有效协同。全区相关单位也将结合自身职能，主动作为，积极参与到校家社协同工作中来，为未成年人的健康成长提供更加全面、有力的支持，共同为健全协同育人机制，强化联盟育人功能，推动河北区教育高质量发展作出更大贡献。 -
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蓟州区举行师生千人歌咏大会
2024-01-18
蓟州区教育系统“铸忠魂 展风采 立新功”师生千人歌咏大会日前举行。作为蓟州区委强力推动蓟州区“大思政课”综合改革示范区建设的活动之一，歌咏大会兼具政治性、思想性和艺术性，旨在进一步赓续传承红色基因，激发广大师生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱伟大的中国共产党的真挚情感，展示蓟州区教育系统立德树人、全面育人成果和师生良好的精神风貌。歌咏大会分为铸忠魂、展风采、立新功等三个篇章,共24个节目，除现场近3000名演出师生外，全区13万余名师生通过网络直播同步收看，共上一堂特殊的红色思政大课。 -
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东丽区多举措丰富护学模式缓解校门前拥堵
2024-01-17
本学期，东丽区教育局结合区域实际，坚持“高点谋划、高位推进、高效落实”，试点推行“闪送快接”工程，多举措丰富护学模式，缓解校门前拥堵，打造更加安全畅通的道路交通环境，提升师生交通出行品质及安全水平。东丽区参照中心城区“闪送快接”模式，在部分中小学进行试点；其他学校结合实际，加强与属地公安、交管部门的配合，针对性制定工作措施，保证上下学高峰时段校门周边通行安全、高效。各学校周密调研，建立师生出行方式档案。全面排查师生出行方式、接送学生车辆、到校距离等信息，建立接送学生家长数据信息库，细化“错峰上下学”安排，制定“闪送快接”工作清单，为“闪送快接”工作打好信息基础。区教育局、交警支队、街道及学校共同协商，制定切实可行的工作举措。东丽交警支队深挖现有道路停车资源，完善机非隔离设施，增设入学护学通道，设置“闪送”停车区域，规划限时停车区域供家长临时停放。加强路面执法，采取沿线违法停车清理、电子警察抓拍等方式开展违法停车治理。严格落实“高峰勤务”和“护学岗”制度，优化警力部署，有效缓解高峰时段校园周边交通压力。市场监管、文旅、城管、街道等部门加大对校园周边道路条件、违规停车、流动摊贩的整治力度，为“闪送快接”提供安全有序的校园周边环境。学校安排教师和家长志愿者进行上学护导，多方共同维护校门及周边交通安全。 -
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和平南开河北三区成立行动联盟
2024-01-16
日前，和平区、南开区、河北区联合举办“课堂教学育人方式变革”行动联盟成立仪式。三区将秉承优势互补、合作共享、共同探究、协调开放、和谐发展的原则，围绕核心素养背景下课堂教学面临的重点、难点、热点问题，拓宽渠道，打造三区教研共同体，交流分享教学教研工作经验，研究优化课堂教学结构、促进学生深度学习的方法。强化研训结合，通过行动联盟打造教师人才高地，全面推进课堂教学育人方式变革。三区此次成立“课堂教学育人方式变革”行动联盟，重点工作是联合开展教学方式变革行动，落实课程方案和课程标准，通过灵活多样、共建共享的教学研讨活动，强化合作交流，持续提升教师提高课堂教学质量的专业化水平和实践能力。值得关注的是，三区将推进教学研究共融。以主题教研的形式，由优势学科牵头、统筹，聚焦核心素养导向的教学设计、课堂实践、科学教育、跨学科主题学习、作业设计等重点领域，形成教研员与教研员之间、教师与教师之间的合作、交流、共探、共享的协同教研机制。在课堂教学模式创新、常态课堂优化、混合式教学研究等方面寻求转变观念和制定解决问题的方案，以点带面地解决教育教学重点问题，融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习研究。三区还将推行教师队伍共育、教学成果共研等具体举措。引领教师在常态教学中有效应用国家中小学智慧教育平台的基础教育精品课等优质课堂教学资源，深入理解学科特点，研究课堂教学规律，创新教学设计和教学方法，主动变革教与学方式，尊重学生主体地位，发挥教师主导作用，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，不断提升教师提高课堂教学质量的专业化水平和实践能力。推进常态教学变革，借助联合教研活动，开展名师进课堂、骨干教师示范引领课、青年教师同课异构等活动，发挥优秀教师的辐射力，示范引领教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，不断提升教师适应新时代教育变革的教育教学能力，坚持教学相长，使启发式、互动式、探究式、参与式教学方法逐渐被广大教师认同，并将形成的教学成果进行推广。其中，名师资源共享引人注目。根据安排，联盟将有计划地安排三区教师发展中心的正高级教师、特级教师、“未来教育家奠基工程”学员及教育领军人才、名教师、学科首席教师、学科骨干教师、学科领航教师、学科带头人，以师徒结对形式指导青年教师，建立共同成长团队，促进教师队伍的整体提升，持续优化联盟优质教师资源共享，推动三区各层面教师共同发展、教师专业化水平共同提高。 -
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武清区积极推进京津冀教育协同发展
2024-01-15
京津冀教育协同发展战略实施以来，武清区立足教育长远发展，积极搭建各领域交流展示平台，推动教育教学提质增效，促进学生综合素养提升，取得了丰硕的成果。“走出去”精准对接，探索教育协同发展新模式。区教育局坚持从大局出发，组织教育系统干部教师先后3次赴通州、廊坊开展学访活动，签署新一轮《“通武廊”三区市教育高质量发展合作协议》，共同组建12个基础教育共同体及3个联盟校，开展校园文化建设、学生艺体竞赛、教育科研互动活动100余次。与两地共建教育实习基地，联合开展“高级研修班”，选派管理干部和骨干教师50人赴京跟岗研修，形成引带式交流培养模式，推进区域教育协同持续向纵深发展。“搭平台”发挥优势，加速京津冀教育融合发展。区教育局成功举办“通武廊”职业学校技能大赛及职业教育高质量发展论坛、京津冀携手共进——学前教育培训活动，持续做深做实“通武廊”区域教育合作；成功举办第五届教育信息化全面推进教育现代化发展论坛和2023年“中银杯”全国职业院校技能大赛电梯保养与维修赛项，充分利用国家级、市级活动赛事承办优势，为京津冀三地教育高质量发展赋能增效。“引进来”合作共赢，服务京津冀教育协同发展大局。武清区人民政府与市教委签署合作协议，深化全方位务实合作，加快建设京津冀之间高品质教育强区。区教育局与耀华中学、天津市实验小学签订合作协议，充分发挥市级优质教育资源辐射、引领、带动作用，助力武清全方位提升教育整体实力。利用青少年活动中心现有资源，打造辐射京津冀的航空航天科技活动主题综合基地。与未来教育研究会、美科智造科技有限公司达成合作意向，携手构建新一代人工智能教育人才培养体系，大力推动全区中小学阶段人工智能教育全面普及。下一步，武清区教育局将继续认真贯彻市委、市政府和区委、区政府重大决策部署，以《京津冀教育协同发展行动计划（2023年—2025年）》为指导，抓机遇、扩优势、敢担当、寻突破，以武清教育之为，为区域一体化发展探索更多新模式、新机制、新经验。 -
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宁河区召开基础教育综合改革重点工作推动会
2024-01-12
近日，宁河区教育局召开基础教育综合改革重点工作推动会，对全区基础教育重点改革任务再推动、再部署、再落实。会上强调，落实好全区基础教育综合改革重点工作，必须以推进基础教育优质均衡发展为主线，在促进教师有序流动、教育资源布局调整、优质资源辐射带动等方面狠下功夫，建立完善学科协同促进、机关协同办公“双协同”发展机制，明晰三个教育集团改革发展思路，进一步加大优质教育资源供给力度，努力办出学生满意、家长满意、社会满意的有温度的宁河教育。会上指出，办好宁河人民满意的教育已进入攻坚期，各部门各学校要聚焦体制机制改革，强化教育评价驱动，着力破解改革发展的瓶颈障碍，在思政教育创新、优质资源辐射引领、中小学校办学活力改革、普通高中育人方式改革等重点领域，强亮点、补短板、增优势、探新路、创经验、作示范，全力构建“1+4+3+N”整体育人框架，坚决推动宁河基础教育综合改革向深向实发展。2023年，宁河区出台了《宁河区基础教育综合改革实施方案（2022—2025年）》，扎实稳步推进基础教育综合改革进程，取得了可喜成绩。下一步，宁河区将在提升公平普惠、促进优质均衡、实现特色多样等方面持续发力，确保到2025年初步建立结构完善、优质均衡、特色明显、富有活力、品质卓越的宁河基础教育育人体系。 -
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东丽区积极做好学校冬季传染病防控工作
2024-01-11
冬季是传染病流行高发季节，为有效遏制流感等呼吸道疾病在中小学、幼儿园传播，近日，东丽区教育局组织校园主要传染病防控基本知识培训，提升全区师生的防护意识及防控技能，严防传染病扩散蔓延，确保师生健康。区教育局高度重视校园传染病防控工作，成立突发传染病疫情处置领导小组，制定《东丽区教育系统校园秋冬季传染病防控工作方案》，组织召开秋冬季传染病防控工作会议8次，严格压实传染病防控主体责任，落实校长第一责任制度，确保防控工作环环相扣，做到人人有事做、事事有人管。区教育局把传染病防控工作列入学校年度考核重要指标，确保工作落实落地。区教育局与区卫健委实时沟通共同研判传染病流行情况，联合区疾控中心、卫生监督所对学校传染病防控工作进行培训、检查，严格落实传染病防控措施，有效控制传染病在校园内大规模传播，形成联防联控长效机制。高度重视对学校传染病防控工作的监督检查，对检查巡查中出现的问题及时整改，采取“回头看”的方式督查整改，对整改落实不到位的学校采取约谈、通报等方式，督促学校将各项工作落实到位。 -
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北辰区与天津中医药大学携手推进一体化实践育人
2024-01-10
结合《中医药振兴发展重大工程实施方案》，2023年3月，作为天津市“大思政课”综合改革示范区培育建设单位，北辰区以传承和弘扬中医药文化为切入点，着力上好“大思政课”。为增强思政育人和实践育人效果，北辰区联手天津中医药大学，让“大思政课”亮起来、活起来，区内两所中小学率先与天津中医药大学研究生院签署共建“大中小学一体化实践育人”协议。天津中医药大学的博硕士服务团每周走进北辰区中小学，围绕“山楂丸制作”“养肝明目防近视”“屠呦呦与青蒿素”等开展中医药文化主题宣讲，累计达百余次，让学生们既学习了中医药文化，又学习了科学家精神。北辰区师生还走进天津中医药大学参加“研岐黄校园 弘中华国粹”研学活动，博硕士服务团志愿者们担任药山讲解员、中医脉诊仪讲解员、经络腧穴虚拟仿真仪器讲解员、校园景观文化讲解员等，带领学生感受中医药文化的博大精深。如今，博硕士服务团在北辰区的覆盖面越来越广，志愿者们还走进了“云课堂”，为学生讲授“心情与健康”“保护好颈椎，做挺胸抬头的好少年”健康课。课后，学生们纷纷表示，在学好科学文化知识的同时，作为中华少年，更要懂得一些中医药文化，为中医药的传承和发展贡献自己的力量。 -
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西青区举办多场教育数字化转型活动
2024-01-09
近日，“西青区教育数字化转型之‘区域教研展风采，智慧赋能促成长”专场活动举行，探索西青区应用智慧研修、智慧作业，展示生动的师生数字画像的初步实践与阶段性研究成果。并于1月4日继续举办“西青区教育数字化转型之‘数字化赋能课堂暨国家智慧教育平台深化应用’”优秀课例展示活动，面向西青区京津冀协同发展地区、对口帮扶地区线上直播。区教育局相关负责人表示，西青教育要因时而进、因势而新，构建数字时代的教育新形态，更新教育理念，通过数字技术全面赋能教育，推动“大规模的标准化教育”转向“大规模的个性化学习”，变革教育模式，构建以学习者为中心的教育教学场景、基于数据的智慧研修场景，智慧作业场景、构建研修共同体，让好资源、好平台在教学场景中得到更广泛的应用，推动西青教育的数字化转型工作。 -
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滨海新区推进教育高质量发展显成效
2024-01-08
聚焦“强基”，党建领航赋能聚力。滨海新区教体局坚持把党的全面领导贯穿教育体育工作全过程，筑牢师生团结奋斗的思想基础。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持之以恒推动全面从严治党向纵深推进，坚决守好意识形态主阵地。持续开展学习宣传党的二十大精神宣讲活动1300余场，受众达7.2万余人。聚焦“均衡”，优质教育资源加快建设。坚持补短板扬优势，教育优质化均衡化水平进一步提升。新建中小学校、幼儿园15所，新增各级各类学位1.77万个。组建优质教育集团26个，南北两翼教育差距逐步缩小。全面落实滨海新区高质量发展支撑引领行动取得新进展，与北京市朝阳区教委签订战略合作协议，双方协作交流不断深化。聚焦“素养”，育人成效亮点纷呈。“大思政课”综合改革示范区培育建设正式启动，推出一批高水平思政“金课”“金师”“金资源”，5所高中校获评全市拔尖创新人才培养学科领航基地，12所实验校入选市“青少年科创计划”参与校，组队参加全市中小学田径冠军赛，实现“八连冠”。开展高雅艺术、戏曲和书法进校园活动，11所学校被评为第四批中华优秀传统文化艺术传承学校。开展校外劳动教育实践活动近200场，获国家、市级劳动技能比赛各类奖项35个。聚焦“改革”，教育活力显著增强。以创建天津市基础教育综合改革先行示范区为抓手，各项改革有序推进。获批教育部完善普惠性学前教育保障机制实验区、“全国儿童青少年近视防控试验区”，成为第二批“央馆人工智能课程规模化应用试验区”、天津市“三全育人”综合改革试点区。聚焦“强师”，队伍建设成效显著。大力锻造滨城教育系统“铁军”，启动新时代强师工程，1名教师获全国教书育人楷模称号，获评正高级教师13人、市级骨干教师165人、“津门三杰”10人，均为全市第一。成立名师工作室160个，汇聚国内名师2585名。面向全国公开招聘高层次教育人才13人。“区管校聘”取得实质性进展，1207名教师参加交流轮岗，实现师资资源配置的优化，缩小了校际间、城乡间、区域间差距。聚焦“支撑”，教育服务保障能力有效提升。全力打造滨海新区产教融合发展新高地，聚责服务经济社会高质量发展。滨海新区职业教育产教城融合发展基地建设正式启动，滨海职业学院迁建开工，生物医药、信创产业联合体获批国家级产教联合体。聚焦“稳定”，安全防线织密筑牢。全力守护学生安全，构建和谐平安校园。加大校园安全隐患排查整治力度，完成500多所学校的隐患排查工作，发现并整改各类校园安全隐患2700多项。开展消防、地震、防汛等应急演练300余场。开展春秋两季校园食品安全专项监督检查，对各级各类学校、幼儿园全覆盖普查2轮，整改完成率100%。聚焦“品质”，群众体育事业蓬勃发展。坚持以满足人民群众需求为导向，群众体育工作再上新台阶。“津门虎”中超联赛主场成功回归，海河龙舟赛火热竞渡，全民健身设施再添近百处，高水平群众体育赛事又掀高潮。 -
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宁河区召开中小学心理健康教育工作会议
2024-01-05
日前，宁河区召开中小学心理健康教育工作会议。会议要求，各学校要认真推行“每一个学生都要有人帮，每一个老师都要帮学生”的“网格化”德育包联制度，重视并落实“面对面、百分百”的心理谈话筛查模式，并与学生心理测评数据紧密结合起来，强化家校沟通和健全四级预警制度，科学施策，以“全员心育、科学指导、重点帮辅”的模式科学务实开展工作。自2022年春季学期至今，宁河中小学心理健康教育指导中心联络以市安定医院“心理守门人”项目为主的心理测评专业组织，在全区初、高中学段各学校逐步推动学生心理测评工作。截至目前，共完成4批次（每学期1次），累计超22000人参加。本轮测评工作历时1个月，共有20所学校近万名学生参加。 -
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和平区举行学校美育实践课堂优秀成果展示活动
2024-01-04
近日，由和平区委宣传部、区文明办、区教育局联合主办的“童心向党 筑梦未来”新时代文明实践进校园文艺汇演暨和平区学校美育实践课堂优秀成果展示活动举行。活动中，来自和平区各中小学的17支优秀学生艺术团共300余名学生现场展示了在市级文艺展演集体项目中获奖的优秀节目，涵盖声乐（合唱）、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲曲艺等多种门类。和平区美育实践课堂聚焦“教会、勤练、常展”，致力于提升学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，为学生搭建多元化以美育人成果展示交流平台，同时坚持德智体美劳五育并举，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，以融合思维促进学生的全面发展，充分发挥相关学科的美育功能，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合。学校艺术团充分挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源，在实践中激发创新创造活力，展现民族自信，赓续文化血脉，传承红色基因，潜移默化地彰显育人实效。 -
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东丽区多举措提升督学工作水平
2024-01-03
东丽区坚持管理与指导并重，大力提升区督学工作水平，取得较好成效。聚焦“结构优”，配齐配强督学队伍。东丽区一方面优化督学队伍人员构成，配齐配强督学队伍，努力打造数量充足、结构优化、业务精湛、专兼结合的督学队伍，另一方面，严控督学准入门槛，率先推行督学资格制度，从源头上确保督学在聘任前具备教育督导的基本专业素养。聚焦“过程严”，强化督学日常管理。制定东丽教育系统督学责任区督学工作制度，全力抓好督学队伍日常管理，每月从责任督学校园巡视情况、推门听课情况等5个方面，进行考核评价。同时，实现对督学队伍的全过程管理，规范和引导广大督学依法督导、专业督导、高效督导。聚焦“效能好”，运用多种工作方式。一是实施常规性督导，促进学校日常工作规范化管理。二是实施专项挂牌督导，对重点工作进行重点督查。三是实施诊断式督导，以问题为抓手，深入基层对学校（幼儿园）教学与管理进行诊断。四是实施订单式督导，为学校（幼儿园）更好发展提供有力支持。 -
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津南区将传统文化融入教育教学全过程
2024-01-02
日前，津南区第十二届津沽文化日主场活动举行，衍纸画、纸塑、团扇、面点等摊位吸引了在场师生驻足观看。津南区始终高度重视中华优秀传统文化教育，将中华优秀传统文化融入教育教学全过程，持续增强学生文化认知、文化自觉、文化自信，推动中华优秀传统文化在青少年学生中活态传承。充分挖掘并利用各学科蕴含的中华优秀传统文化内容，发挥好语文、历史、道法关键学科优势，积极推动中华优秀传统文化融入国家、校本课程。积极组织传统文化专题课程开发，编制《民俗里的语文》等文化类读本5册。坚持开展、打造“汝昌书苑”“津沽文化日”“我们的节日”等一系列底蕴深厚、形式丰富、涵育人心的传统文化展示、体验、品牌活动，切实推进中华优秀传统文化传承发展。全区现有国家、市级中华优秀传统文化艺术传承校16个，版画传习室1个，传统文化学生社团368个，切实发挥其引领、辐射作用，推动剪纸、楹联、版画、葫芦烫画等传统艺术项目及非物质文化遗产实践、落地，将中华优秀传统文化教育与落实“双减”政策、提升课后服务质量有效结合，拓展中华优秀传统文化传播的途径与方式。各学校充分挖掘津南本土文化资源优势，与区内“于氏掐丝珐琅”“陈氏制瓷”等文化传承体验基地合作，拓宽学生美育实践平台；邀请民间非遗传承人走进校园，为学生传授羊响板等非遗技艺；带领学生走进社区，积极参与活字印刷等文化传承体验活动；将学校教育与家庭教育紧密结合，组织开展学生和家长共同参与的传统文化体验、志愿者服务等“亲子+”公益活动。本学期以来，津南区组织幼儿园、特殊教育等各级各类学校教师，参加中华优秀传统文化专题培训。注重教学研究，通过论文征集、课题研究、学术论坛、观摩学访等方式，强化中华优秀传统文化与教育教学工作的融合创新。此外，还组织全区教师参与第七届全国中小学传统文化教育论坛优质课评奖活动，百余人次参与评奖，多名教师参加现场论坛，展示了津南区传统文化教育的探索与实践成果。
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